【必備】四年級的作文300字匯總6篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的四年級的作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級的作文300字 篇1

　　有一天，春姑娘、夏老弟、秋姐姐、和冬爺爺聚在一塊兒，爭論誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)。

　　春姑娘驕傲地說(shuō)：“春天的聲音是悅耳動(dòng)聽(tīng)的。有柳樹(shù)梳頭的刷刷聲，有大白楊迷人的歌聲，有河水融化的嘩嘩聲，所以春天的聲音最動(dòng)聽(tīng)啦!”

　　夏老弟仰著(zhù)頭自豪地說(shuō)：“夏天的聲音是激情的、奔放的。有知了在枝頭唱歌的聲音，有太陽(yáng)花盛開(kāi)的絲絲聲，有汗水流下的滴答聲�！�

　　秋姐姐揚起聲音說(shuō)：“秋天是豐收的交響曲。有石榴咧嘴大笑，有高粱笑彎了腰。有收割機隆隆的聲音，有農民伯伯的'談笑聲。哦！還有秋雨沙沙的聲音，這是大地的清涼茶�！�

　　三人爭論不休，誰(shuí)也不服氣誰(shuí)，這時(shí)他們想起了一直默默不語(yǔ)的冬爺爺。還是問(wèn)問(wèn)冬爺爺吧！

　　冬爺爺慢慢地抬起頭說(shuō)：“冬天的聲音是寒冷的。有寒風(fēng)呼呼的聲音，有雪花飄落的聲音，但冬天也給人們帶來(lái)了快樂(lè )：有小朋友打雪仗的聲音。是冬天歷練了花草樹(shù)木，因為有了冬天的冷才有了春天的綠，有了春天的綠才有了夏天的紅，最后有了秋天的碩果累累�！�

　　四個(gè)季節誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，春夏秋冬四個(gè)季節，一年一個(gè)輪回，每個(gè)輪回都帶著(zhù)喜悅而來(lái)，帶著(zhù)歡笑歸去，共同演奏了一曲快樂(lè )、悲壯的生命交響曲！

四年級的作文300字 篇2

　　我們都有煩惱，就像〈還珠格格〉中的小燕子寫(xiě)的人人都要喝水�！霸缟弦�喝水，晚上要喝水……”我則是早上有煩惱，晚上有煩惱。天天有煩惱。

　　早晨，代表著(zhù)新一天的開(kāi)始。我覺(jué)得，則是一天煩惱的`開(kāi)始。從起床，到睡覺(jué)。沒(méi)有一處沒(méi)有煩惱。因為到處有媽媽的嘮叨。

　　“快起床，該吃飯了！”不用說(shuō)，這肯定是媽媽在喊。我來(lái)到飯桌前，聞著(zhù)香噴噴的飯菜，忍不住偷偷吃了�？蓩寢尶匆�(jiàn)了，說(shuō)：“刷牙洗臉了嗎？就吃飯。就改不了這壞毛病”。我聽(tīng)了，在心里嘀咕著(zhù)，：吃完再洗不行嗎？吃完飯，：“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，別讓人說(shuō)著(zhù)干”。我想：我又不是不會(huì )干，只是想看完在寫(xiě)。我又不敢說(shuō)出來(lái)，要不然，她又不知說(shuō)出什么來(lái)。我總覺(jué)的，她就象逼我做事�？措娨�，又煩我撥的快。做什么事，又說(shuō)我莽撞。

　　哎，每一天，都這樣。我好煩，好煩呀！

四年級的作文300字 篇3

　　我的家鄉在慶陽(yáng)，風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是一個(gè)美麗的地方。

　　春天，小草從地下探出頭來(lái)，樹(shù)木抽出新的枝條，長(cháng)出嫩綠的葉子。山坡上、果園里，屋前屋后到處開(kāi)滿(mǎn)了粉紅色的杏花、蘋(píng)果花、還有雪白的梨花，遠遠望去，像是花的海洋。

　　夏天，冬小麥成熟了，田野里金燦燦一片片。大型抽割機在田野里奔跑，田野里到處都是忙碌的'人們，到處洋溢著(zhù)豐收的喜悅。果園里到處掛滿(mǎn)了黃澄澄的杏子，還有那小紅臉的桃子。

　　秋天是一個(gè)豐收的季節，果園里掛滿(mǎn)了黃澄澄的梨、紅彤彤的蘋(píng)果。田野里高粱笑彎了腰，玉米綻開(kāi)了笑臉。

　　冬天，雪花在空中飛舞。樹(shù)上積滿(mǎn)了白雪。地上的雪厚厚的，西北風(fēng)呼呼的刮過(guò)樹(shù)梢。

　　我的家鄉很美。近年來(lái)家鄉有發(fā)現了特大油田，不久，我的家鄉會(huì )發(fā)展的更好。

　　我愛(ài)我的家鄉!

四年級的作文300字 篇4

　　潘老師是我們的數學(xué)老師，她數學(xué)教得很好。她就像我們的媽媽一樣愛(ài)我們。我們大家都喜歡她。如今我們上三年級了，可是潘老師卻沒(méi)有繼續教我們，她又去教一年級的小弟弟小妹妹去了。我們非常的.想念她。教師節到了，我想對我們的潘老師說(shuō)一聲：“教師節快樂(lè )！您辛苦了！”

　　潘老師，您沒(méi)有再接著(zhù)教我們的數學(xué)，但您的一言一行我們都記得。您很漂亮，戴著(zhù)一副好看的近視眼鏡。說(shuō)話(huà)也很溫柔，不管是給我們教知識，還是給我們講做人的道理。我們都很聽(tīng)您的話(huà)。

　　您還記得我嗎？潘老師，我叫梁晉豪。記得有一次，潘老師來(lái)給我們上課的時(shí)候，手里抱了很多書(shū)，走路不方便。我看見(jiàn)了就上前幫老師您抱書(shū)。您還夸我“真能干”！還有一次老師您講課講得很辛苦，我主動(dòng)給您送去一杯水。您摸摸我的頭親切地說(shuō)：“孩子，謝謝你！”您可知道我的這些行為都是您平時(shí)教育我的��！老師，謝謝您！是您教會(huì )了我怎樣尊老愛(ài)幼，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)。

　　今后我要好好學(xué)習，天天向上。聽(tīng)老師的話(huà)，做更多讓老師開(kāi)心的事。最后我要真誠地向潘老師說(shuō)一聲：“潘老師，我愛(ài)您！”

四年級的作文300字 篇5

　　我們的校園真美麗，來(lái)到校園，就能看見(jiàn)一棵高大挺拔的鐵樹(shù)，遠看像一個(gè)衛兵在守衛。鐵樹(shù)的枝杈很多，皮很光滑，摸起來(lái)很舒服。冬天樹(shù)上的皮都掉了，鐵樹(shù)不開(kāi)花時(shí)只是滿(mǎn)樹(shù)茂密的葉子，葉子很大，遠看仿佛是個(gè)大圓扇子。它的顏色有兩種，正面是綠色的，反面是黃色，一棵樹(shù)上的葉子有大有小。

　　教學(xué)樓的前面是紅楓樹(shù)，提到紅楓，葉子當然是紅的了，它的葉子像一只只紅色的蝴蝶粘在樹(shù)枝上，秋天的時(shí)候楓葉就落了，只剩下幾片紅葉子和已經(jīng)干枯的葉子，葉子多的時(shí)候像一片晚霞鋪在天邊，好看極了。

　　我們在剛進(jìn)校園的路上，就能看見(jiàn)一棵火棘，拿棵火棘被老師修成圓柱形的.了，當然校園里也有不同形狀的火棘。葉子是小的綠的，一根根樹(shù)枝上長(cháng)滿(mǎn)了通紅通紅的果子，遠看像一顆顆紅瑪瑙。樹(shù)仿佛是個(gè)瑪瑙樹(shù)，非常漂亮。樹(shù)干的皮是棕灰色的。

　　棕櫚在水池的前方，棕櫚的葉子很綠，葉子也很尖，一大片葉子不是粘在一起，而是分開(kāi)的。它的桿子在冬天就長(cháng)出一層層細毛，仿佛是在穿衣服，，冬天它的葉子不像其它樹(shù)的葉子會(huì )落下，它的葉子像一把把扇子，遠看像孔雀的尾巴。

　　花草是多么漂亮��！樹(shù)木是多么壯麗��！校園多么美麗��！

四年級的作文300字 篇6

　　每當夏天來(lái)臨，漆黑的夜晚總有一些光芒，那就是螢火蟲(chóng)了，它在夜晚怎樣發(fā)光呢？讓我們一起去看看吧！

　　夜晚大家可以看見(jiàn)螢火蟲(chóng)一閃一閃地飛行，這是由于它體內有一種稱(chēng)作蟲(chóng)熒光素酶的化學(xué)物質(zhì)與氧氣相互作用，從而產(chǎn)生的光亮。這種被稱(chēng)作蟲(chóng)熒光素酶的化學(xué)物質(zhì)像開(kāi)關(guān)一樣去啟動(dòng)這種反應，當螢火蟲(chóng)產(chǎn)生蟲(chóng)熒光素酶的時(shí)候，這種反應就開(kāi)始了，螢火蟲(chóng)就會(huì )發(fā)出一閃一閃的光亮。螢火蟲(chóng)的發(fā)光，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，是熒光素，在催化作用下發(fā)生的一連串復雜的生化反應；而光即是這個(gè)過(guò)程中所釋放的能量。由于不同種類(lèi)之間自然形成隔離，螢火蟲(chóng)中絕大多數的種類(lèi)是雄蟲(chóng)有發(fā)光器，而雌蟲(chóng)無(wú)發(fā)光器或發(fā)光器較不發(fā)達。這就是我所發(fā)現和了解的到的螢火蟲(chóng)發(fā)光的.秘密了。

　　科學(xué)的道路是無(wú)止境的，自然界中還存在著(zhù)許許多多我們未知的知識，我的觀(guān)察結論也許是正確的，也許是錯誤的，但是這并不重要，重要的是我們要擁有一顆永遠勇于探究的心，路慢慢其修遠兮，吾將上下而求索。希望你們也能夠有一顆勇于探究的心，說(shuō)不定小小科學(xué)家就從中誕生嘍！

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