【精品】分班的作文300字四篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的分班的作文300字4篇，歡迎大家分享。

分班的作文300字 篇1

　　當在四年級下冊快分班的時(shí)候，我們每一個(gè)女生都有想哭的感覺(jué)，因為分班，我們不再又玩游戲的心思，每天都是悲傷的。

　　在二年級時(shí)，我們不懂得分班是什么，現在我們懂了，分班是有可能我們不會(huì )同班。

　　那個(gè)下午，我們哭了，因為分班，她們說(shuō)分班了，我們還會(huì )在一班嗎？我們異口同聲說(shuō)會(huì )的，我們永遠不分離，當快到期末考試時(shí)，我們對著(zhù)天空說(shuō)：“分班了，我們依然快樂(lè )，一定

　　那一天，老師叫我們打掃教室，我說(shuō)這是我們最后一次為四三班做事了嗎？我們還是異口同聲的說(shuō)：“不，不會(huì )的，我們還會(huì )回來(lái)的�！蔽覀冊诤诎迳蠈�(xiě)著(zhù)：永遠的四三班。當寫(xiě)完這些字時(shí)，我們哭了，哭的很傷心。我想對你們說(shuō)：“我們還能同班對嗎？我們雖然分班了，但是我們能不能別忘了大家，永不忘記。

　　老師，我想對你說(shuō)：“ 老師，雖然我們分班了，大家可能不同班了，你也可能不再教我們 了，但你還是我們永遠的老師，老師，我們還是你的學(xué)生，請你別忘了我們曾經(jīng)美好的回憶，老師，謝謝你�！�

分班的作文300字 篇2

　　分班，然后各奔東西……想想今后的文科生活，原來(lái)都是問(wèn)號。

　　選擇文科的原因有兩個(gè)吧。一方面是從小學(xué)起，我就立志學(xué)文，然后考法律專(zhuān)業(yè)，然后再做律師。我想是港片看多了的緣故。另一方面，是我對于物理感到很無(wú)奈，甚至是煩感。好了，我選擇了文科，如愿以?xún)數囊�做學(xué)文的孩子了。

　　其實(shí)，我舍不得現在的高一.2班。舍不得我的朋友，舍不得那扇窗，舍不得他們的味道，還有微笑。

　　其實(shí)，我不曾想過(guò)我會(huì )如此的舍不得。但可能是因為大家在一起生活了近一年的時(shí)間，彼此都會(huì )有些感情吧。喜歡聽(tīng)他們聽(tīng)了或葷或素的笑話(huà)后的笑聲，喜歡看他們肆無(wú)忌憚地追跑打鬧，喜歡偷窺每個(gè)人的表情和動(dòng)作�？傊�，有很多喜歡�？傊�，是很愛(ài)很愛(ài)。

　　恩，我不得不承認自己過(guò)于傷感。所以，碎碎念了半天。

　　恩，我現在有種PIAPIA飛的感覺(jué)，所以不知道要說(shuō)些什么了。只是，不管今后怎樣，我會(huì )一直祝愿高一.2的兄弟姐妹們都能樂(lè )活每一天。親親寶貝們。

分班的作文300字 篇3

　　快樂(lè )而又短暫的暑假已經(jīng)過(guò)去了，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校。剛跨進(jìn)校門(mén)就發(fā)現：學(xué)校里有同學(xué)，還有家長(cháng)們。這是在干什么呢(⊙o⊙)？

　　我一看人口最密集的地方才恍然大悟，原來(lái)今天要分班吶！我在一張張的分班紙中發(fā)現我的名字：任芷慧大大方方得寫(xiě)在五年級三班的`上面。再定睛一看，我的好朋友：劉研哲張馨方閆一茹劉雅瑾等等等等都在那兒呢！我上了四樓，看到老師，我一陣驚喜，因為我的語(yǔ)文數學(xué)老師都沒(méi)有變。我的好朋友都坐在中間的位置，她們向我招手，我跑過(guò)去，想和她們坐一塊兒，可惜的是：她們的身邊沒(méi)有位置了，最后，只有倒數第二排有一個(gè)位置了，我太不高興了，但轉念一想：反正最后也是要排位。在我的周?chē)�有一張張陌生的臉，我以后就要和她們做朋友了（注意：在我的朋友中沒(méi)有一個(gè)男生的位置。）今天雖然分了班，但是我的原班同學(xué)有的在，我原來(lái)的老師也在，這讓我感到踏實(shí)多了。在這個(gè)新的班級，我增長(cháng)了一歲，也進(jìn)了一個(gè)年級，所以呢，我就要更發(fā)奮努力嘍！

分班的作文300字 篇4

　　今天是分班的第一天，在我腦海里時(shí)刻浮現昨天的情景：早晨的第一節課時(shí)，有幾位陌生的老師，手拿幾張紙站到我們講臺前，告訴我們：“今天全校二至四年級的同學(xué)都必需重新分班，被叫到名字的，就各自跟著(zhù)新老師走！”頓時(shí)，教室里像燒開(kāi)的水：大家都吵著(zhù)要留在六班，有的同學(xué)捂著(zhù)耳朵、有的躲在課桌下、有的用書(shū)遮著(zhù)臉、我心里忐忑不安，害怕被不幸地調走最后在老師們的教育下，教室里才漸漸安靜了，同學(xué)們只好面面相覷，然后豎起耳朵仔細聽(tīng)老師報名字，被叫的人都很不情愿、磨磨蹭蹭、依依不舍地走出教室，有一個(gè)小女生還哇哇大哭地不愿離開(kāi)呢。最后留下的幸運兒都歡呼、手舞足蹈地慶祝被留下了！

　　從別班分的同學(xué)：有的垂頭喪氣、有的興高采烈、有的背著(zhù)書(shū)包搶座位、有的看到認識的老朋友，立刻歡呼、手舞足蹈地慶�！�…總之教室里同學(xué)們的臉就像電視里京劇演員的臉譜：“形態(tài)各異”

　　分班后，舊同學(xué)走了、好朋友散了，但也來(lái)了許多新同學(xué)和一個(gè)新老師，慢慢地我們都會(huì )習慣、新同學(xué)也會(huì )愛(ài)上我們這個(gè)新組成的四（六）班；因為我們的語(yǔ)文老師饒老師總是有教無(wú)類(lèi)、兢兢業(yè)業(yè)地工作、所以很受家長(cháng)和同學(xué)喜歡的好老師；在這班的同學(xué)一定會(huì )有好收獲！

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