【精品】我和字的故事作文300字匯編十篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的我和字的故事作文300字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我和字的故事作文300字 篇1
小時(shí)候，我很調皮。那被我拆散的機器人，沒(méi)眼睛的變形金剛，四個(gè)輪子全沒(méi)有的遙控車(chē)，全都可憐巴巴地“睡覺(jué)”了。除了調皮，我還喜歡爬上爬下。爬到樹(shù)上，順著(zhù)門(mén)爬到天花板上。因為爬樹(shù)和爬墻，我摔了許多次。是書(shū)改變了我。讓我從一個(gè)頑童變成一個(gè)能坐得住，愛(ài)鉆研的人。
一天，媽媽給我買(mǎi)了一套連環(huán)畫(huà)冊。我立刻被上面的圖畫(huà)吸引住了。平時(shí)坐不住的我，竟然一口氣看了好幾個(gè)小時(shí)！我感到讀書(shū)很有意思。從此，我和書(shū)就成了好朋友。漸漸地，我又喜歡上了故事書(shū)和科普知識一類(lèi)的書(shū)�！短詺獍R小跳》這套書(shū)我很喜歡。書(shū)中的馬小跳是個(gè)快樂(lè )的孩子。盡管他在生活中碰到了很多遭遇，卻能夠始終保持健康的心態(tài)�？破疹�(lèi)的書(shū)讓我懂得了很多有趣的知識，比如，雨是怎樣形成的……隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我長(cháng)大了，《愛(ài)的教育》讓我用心去感悟生活中的善與惡，用愛(ài)關(guān)心生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)讓我擺脫了無(wú)知，書(shū)讓我的眼界越來(lái)越寬，讓我的生活更加豐富。
我和字的故事作文300字 篇2
莎士比亞說(shuō)“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！蔽艺J為這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯。
我從小就愛(ài)讀書(shū)，書(shū)仿佛成了我生活中不可缺少的一部分。無(wú)論下課、坐車(chē)、排隊，只要有時(shí)間，我就會(huì )拿起一本書(shū)，孜孜不倦地看起來(lái)，所以，爸爸、媽媽都叫我“書(shū)呆子”。
暑假的時(shí)候，每天早上我總是一吃完飯就往圖書(shū)館跑，好像生怕它飛了似的。一到圖書(shū)館，我馬上沖到英國文學(xué)那一欄，拿起我最喜歡的《哈利。波特》津津有味地讀起來(lái)。故事中的主人公哈利。波特從小在德思禮一家生活，德思禮一家對他百般欺壓，讓他住在碗柜里，不許問(wèn)問(wèn)題，一點(diǎn)特誤都不能犯等等。后來(lái)有人給哈利。波特送信，德思禮一家就讓他搬到海上一個(gè)小屋里，當天晚上，一個(gè)叫海格倫的巨人把哈利。波特接到魔法學(xué)校，哈利。波特在學(xué)校里發(fā)生了驚心動(dòng)魄的事情……我看到一半時(shí)，圖書(shū)館快關(guān)門(mén)了，我只好依依不舍地離開(kāi)了。
書(shū)是我的營(yíng)養品，相信它能幫助我提升自已。
我和字的故事作文300字 篇3
因為我愛(ài)看書(shū)，所以我有許多和書(shū)的故事，最讓人搞笑的就數我三年級發(fā)生的那件事了。
那天放學(xué)回來(lái)后，做完作業(yè)的我閑著(zhù)沒(méi)事干，便隨手從書(shū)架中拿了本書(shū)看了起來(lái)。本想看一會(huì )就放水洗澡的，可不曾想我竟看得入了迷。
“雯雯”。爸爸喊道”改洗澡了，水我放好了�！蔽倚睦飳�(shí)在舍不得放下書(shū)，我那聰明的小腦袋靈機一動(dòng)，��！有了！我可以邊洗澡邊看書(shū)呀！嘻嘻，我真聰明，我不禁自戀起來(lái)。
說(shuō)干就干，我連忙像賊一般把書(shū)偷偷摸摸地拿到洗手間，我迫不及待地放滿(mǎn)水的浴缸里，拿起書(shū)便讀了起來(lái)，一分鐘，兩分鐘，半小時(shí)，時(shí)間慢慢過(guò)去哦，大概是應為奶奶見(jiàn)我洗的時(shí)間那么長(cháng)，便在門(mén)外大聲地叫我名字。不叫不要緊，一叫出問(wèn)題，這移交把我嚇得不知所措，一不小心“撲通”地一聲，這本書(shū)就這樣因為我這樣一個(gè)小小的餿主意給毀了——他已經(jīng)脫離了我的手到水里去洗澡了！
我拿起了洗了個(gè)澡的書(shū)，心中難免有些失落，但還是“撲哧”的一聲笑了！
我和字的故事作文300字 篇4
我上學(xué)前班的時(shí)候，作業(yè)寫(xiě)得很慢，一樣作業(yè)就要寫(xiě)30分鐘左右。媽媽很無(wú)奈，也沒(méi)什么好的辦法提高我的速度。
記得那一年的五一勞動(dòng)節放假，因為快到六一了嚒，所以還有準備節目，老師選中了我，我一開(kāi)始很高興，但后來(lái)一想，作業(yè)那么多，在加上練節目，作業(yè)肯定又寫(xiě)不完了。
回到家，我很后悔，要不跟老師說(shuō)一說(shuō)。正想著(zhù)，媽媽問(wèn)我：“怎么了？”我說(shuō)：“老師選我上節目，可作業(yè)又有不少，作業(yè)肯定寫(xiě)不完了�！眿寢屄�(tīng)了之后，很?chē)烂C地說(shuō)：“有你想這些問(wèn)題的時(shí)間，還不如寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)呢，這么多時(shí)間，都讓你浪費了�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我覺(jué)得媽媽說(shuō)的很對。我立刻拿起筆寫(xiě)作業(yè)了。而且，我很快的就寫(xiě)完了作業(yè)。
開(kāi)學(xué)了，我去交作業(yè)。
我想：我寫(xiě)的那么雖然是很快，但有點(diǎn)亂，會(huì )不會(huì )挨老師批評呢？
結果，老師不僅沒(méi)批評我，還說(shuō)我的作業(yè)寫(xiě)得好呢！
從那以后，我每次寫(xiě)作業(yè)和在課堂做的練習都很快，經(jīng)常被老師表?yè)P呢！
我很高興，因為我跑贏(yíng)了時(shí)間。
我和字的故事作文300字 篇5
漢字在我們生活中無(wú)處不在，比如：在學(xué)校、廣告牌、網(wǎng)絡(luò )……。
我們是中國人，會(huì )說(shuō)中國話(huà)，也有時(shí)候普通話(huà)說(shuō)不好，我的拼音不會(huì )拼，導致了我的普通話(huà)不好。
寫(xiě)毛筆也有一番樂(lè )趣呢，不要看我寫(xiě)的不好，寫(xiě)得好的人可多了，王羲之、王獻之……。
當你用筆寫(xiě)出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí)，一定會(huì )感到漢字的奇妙。漢字的意義在不同環(huán)境下表達的意思不同。
漢字，它們像一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)靈氣的小精靈，在紙上跳著(zhù)歡樂(lè )的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人，我每次都會(huì )陶醉在這美好的境界中。別看每個(gè)字都是那么的平凡，那么普通，其實(shí)它們都深藏不露，蘊含著(zhù)豐富的文化思想。每個(gè)漢字都有它的來(lái)歷、字義……。
楊老師讓我們背了很多詩(shī)《木蘭辭》等，四年級又背了《琵琶行》、《醉翁亭記》兩篇長(cháng)篇古文和《望岳》、《無(wú)題》等短篇古詩(shī)。
楊老師讓我們背了很多首優(yōu)美的詩(shī)句，讓我們領(lǐng)略到了漢字的魅力。如詩(shī)句中：吾家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕等詩(shī)里面有很多迷人美麗的景色。
漢語(yǔ)是一門(mén)很重要的語(yǔ)言。特別是我們的國家是一個(gè)多民族的國家，有56個(gè)民族，有一些民族有自己民族的語(yǔ)言，如果不會(huì )漢語(yǔ)，人就無(wú)法溝通。
我愛(ài)漢字。
我和字的故事作文300字 篇6
秋末冬初，憑著(zhù)頑強的生命力存活下來(lái)的蚊子可謂是蚊中的精英了，它們對人類(lèi)的攻擊力更強了，顯得愈發(fā)肆虐
睜開(kāi)矇眬的睡眼，我感覺(jué)眼皮上一陣發(fā)麻。一摸，天��！竟然長(cháng)了一個(gè)大包。原來(lái)是被可惡的蚊子吻了一口。昨天晚上房間里還點(diǎn)著(zhù)蚊香呢，這蚊子的免疫力可真強！
次日傍晚，正當我做作業(yè)時(shí)，耳邊又傳來(lái)了熟悉的聲音嗡嗡嗡。我定睛一看，呀！正是蚊子！仇人見(jiàn)面，分外眼紅，我不禁火冒三丈，于是一巴掌揮了過(guò)去，誰(shuí)知，它在空中來(lái)了個(gè)急速下降，沒(méi)打著(zhù)！我繼續盯著(zhù)它，伺機再行動(dòng)。終于，蚊子飛了一會(huì )兒，在墻邊停了下來(lái)，我躡手躡腳地走了過(guò)去，對準目標，用力一拍！呀！打中了！蚊子死翹翹了！正當我沾沾自喜之際，眼前忽然又飛過(guò)一個(gè)黑點(diǎn)。我睜大眼睛，繼續尋找敵人。只見(jiàn)角落里，停著(zhù)三只蚊子，我趕快叫來(lái)爸爸媽媽?zhuān)屗麄円煌尤脒@場(chǎng)滅蚊行動(dòng)中。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)大戰，這場(chǎng)人蚊大戰以我們的完勝告終！
我和蚊子的故事還在繼續，你聽(tīng)嗡嗡嗡，蚊子又來(lái)了！
我和字的故事作文300字 篇7
高爾基說(shuō)得好：“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)，給予了我們知識和力量，它是我最要好的伙伴。
我十分喜歡《金銀島》這本書(shū)中的一句名言：“人生來(lái)就不是為了被打敗的，人能夠被毀滅，但是不能夠被打敗�！边@句話(huà)給我了很大的啟發(fā)，記得我以前彈鋼琴的時(shí)候，覺(jué)得太苦想要放棄，但是我讀到這句話(huà)時(shí)，便想起了貝多芬這個(gè)音樂(lè )家，他從不怕苦，總是堅持練琴，從來(lái)都不曾松懈過(guò)，就憑著(zhù)他鍥而不舍、持之以恒的精神，他譜寫(xiě)的曲子深受全世界人民的好評，取得了別人從未有過(guò)的成功。于是，我便堅持著(zhù)練琴，因為我堅信，只要努力去奮斗，沒(méi)有事是做不成的，人永遠不能被困難打��！
在遇到煩惱或困難的時(shí)候，我希望大家也能去看看《金銀島》這本書(shū)，你也會(huì )和我一樣被書(shū)中小吉姆的勇敢執著(zhù)所打動(dòng)，你也會(huì )變得堅強!
我和字的故事作文300字 篇8
老師的愛(ài)像一陣陣細雨甜蜜地滋潤我們稚嫩的心田。老師的愛(ài)是一把傘為我們遮風(fēng)擋雨呵護著(zhù)稚嫩的心靈。老師您的無(wú)私奉獻我們看在眼里!
六年級的學(xué)習生活，讓我和老師之間發(fā)生了很多故事，有的是甜的，酸的，苦的，辣的'，有的是感人的，傷心的，高興的。
記得那一次，雨靜靜悄悄的下在了我們的學(xué)校旁，我在學(xué)校里做晚自習。突然就發(fā)燒，老師看見(jiàn)我連忙背起我，在半路，老師突然把自己的衣服脫下來(lái)，給我披在了身上。到了醫院，老師又幫我拿藥，又擔心我什么時(shí)候能好，看見(jiàn)老師在我床邊靜靜的躺著(zhù)。那一刻，我留下了淚水，直到媽媽來(lái)才離開(kāi)。到了第二天，我的病已經(jīng)好了，來(lái)到學(xué)校�？匆�(jiàn)老師來(lái)沒(méi)有來(lái)就問(wèn)同學(xué)老師呢？老師生病了，什么，我突然明白了，老師在那樣的天氣還把衣服給了我。
直到放學(xué)后，我拿著(zhù)禮物，來(lái)到了老師家看見(jiàn)老師在床上躺著(zhù)。我的淚水不爭氣的留了下來(lái)，老師說(shuō)“哭什么，我馬上就好了，就能去給你們講題了�！岸�，我們都很想你。
短暫的六年學(xué)生生涯，也能漫長(cháng)，老師就像我們的母親一樣默默地照顧我們，在我們傷心的時(shí)候會(huì )安慰我們，老師，我們愛(ài)你。
我和字的故事作文300字 篇9
跟大家講一個(gè)我和漢字的故事吧。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我正在補習班上課。班級里傳出了一陣老師的批評聲：“姚嘉豪，怎么回事？慈祥的“祥”到底怎么寫(xiě)？”說(shuō)完，把作業(yè)本飛到了我的座位上，同學(xué)們的目光紛紛從作業(yè)本上轉移到了我身上，使得我無(wú)地自容，恨不得找條地縫鉆下去。
我立刻訂正好，又遞給了老師批改�！巴瑢W(xué)們，你們都知道倉頡創(chuàng )造了文字吧！”“是呀！”同學(xué)們大聲答道�！翱山裉煳覀兘淌依飬s又出了一個(gè)造字高手——姚偉人�！薄肮�，哈哈！”同學(xué)們個(gè)個(gè)抱著(zhù)肚子，哈哈大笑，直跺腳。而我卻縮在一旁，一聲不吭，只是低著(zhù)頭，覺(jué)得更加羞愧了。
老師拍了拍桌子，說(shuō)：“好了，同學(xué)們不要笑了，你們自己有時(shí)候也會(huì )犯這種低級錯誤，自己管自己�！笨捎械恼{皮蛋卻還是咬著(zhù)牙發(fā)出“呯呯”的笑聲。這回我真正認識到了自己的錯誤，拿出本子在紙上準確無(wú)誤地寫(xiě)了十遍“慈祥”這個(gè)詞，牢牢地記住了寫(xiě)法。老師夸我知錯就改，是個(gè)好孩子。
那個(gè)“造字”的故事給我留下了深刻的印象。從此以后，我再也沒(méi)有寫(xiě)錯過(guò)“慈祥”。
只要我們多了解漢字，用心去體現，就能得到知識與財富！這就是我和漢字的故事給我的啟示。
我和字的故事作文300字 篇10
說(shuō)起那書(shū)我就頭疼。每一次看書(shū)的時(shí)候，我就想永遠地藏起來(lái)。
記得那次，我下課時(shí)看了一本楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)，剛看了一半，上課鈴就響了，我拿起書(shū)就往教室跑。上課的時(shí)候，我心想：反正這堂課都是品德課，不主要，干脆積用來(lái)看書(shū)吧。我小心翼翼地從課桌下拿出我剛才看的那本書(shū)，我把品德書(shū)拿起來(lái)稍微往上抬著(zhù)，再把那本書(shū)放在上面，便認認真真地看起來(lái)……“江珂！江珂！”同桌賀亞?wèn)|小聲地叫我。我一直看賀亞?wèn)|的眼神，再看看老師，“糟了，被老師發(fā)現了！”我心理一緊張，急忙把書(shū)往桌下一塞，便認真地聽(tīng)起講來(lái)。
下課了，老師把我叫進(jìn)辦公室里，問(wèn)我看的什么書(shū)。我只有老實(shí)交代了。老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你有一點(diǎn)做得對，就是你愛(ài)看書(shū)，但是你有一點(diǎn)做得非常不對，就是你不該上課的時(shí)候看�！蔽夷樢患t說(shuō)：“我知道錯了，我以后不敢了�！�
唉，我真不該那個(gè)時(shí)候看書(shū)啊。從那以后我改正了缺點(diǎn)，做到了看書(shū)有節制。
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