【精選】鼓勵的作文300字28篇

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的鼓勵的作文300字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　鼓勵的作文 1

　　從小到大，每當我受到挫折或困難時(shí)，都是在家的背后給我鼓勵，也讓我在鼓勵中慢慢成長(cháng)，讓我學(xué)會(huì )了怎樣面對困難，克服困難，戰勝困難的勇氣。

　　記得讀小學(xué)四年級的時(shí)候，也是我開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)時(shí)期，一開(kāi)始，我對英語(yǔ)充滿(mǎn)了信心與自信�？墒�，烏云密布，不祥的事情來(lái)了，段考了，我本來(lái)以為能考90分以上的。但是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我竟然只考了45分，這又使我對英語(yǔ)失去了信心。變得自卑了。就連我拿卷子給爸媽看的勇氣都沒(méi)有了。放學(xué)后，我沒(méi)有回家，而是在家后面的小路上徘徊了很久，天色漸漸地晚了，我一個(gè)人站在路上很怕，但又罵爸媽罵我英語(yǔ)只孝了這么多分，所以我在路上想了很久，決定回家承認錯誤。

　　一回到家，看到爸媽坐在飯桌上等我吃飯，這時(shí)我心里慚愧極了，覺(jué)得對不起爸媽?zhuān)�過(guò)了一會(huì )兒，我把這件事跟爸媽說(shuō)了，爸媽不僅沒(méi)罵我還說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，寶貝，你這么聰明，一定能學(xué)好的，我們還等你期末考100分呢�！甭�(tīng)了爸媽的`一番話(huà)，我又決定學(xué)，因為我要實(shí)現爸媽的承諾跟提高英語(yǔ)的成績(jì)。

　　我就是這樣在爸媽的鼓勵下成長(cháng)的。

　　鼓勵的作文 2

　　從小到大，我經(jīng)歷過(guò)許多掌聲，但只有一次掌聲使我最難忘，它讓我懂得了只要對自己有信心，做什么事也不會(huì )難。

　　在我五歲那年，我正在讀幼兒園，為了慶�！傲�一”兒童節，我們班排練了一個(gè)叫《泥娃娃》的舞蹈節目要上臺表演。第一個(gè)上臺表演的便是我們幼兒園的團長(cháng)及老師們，她們表演的舞蹈是新疆舞。瞧！老師們的舞姿多美呀，我給了她們熱烈的掌聲。

　　終于，到我們上臺表演了，我的手心冒出了汗珠，手腳也不聽(tīng)使喚，到了臺上，我擺好姿勢，“嘩”的一聲，幕布拉開(kāi)了，眼前全是觀(guān)眾，多得數不清，燈光照在我們身上，我非常害怕。這時(shí)，老師在旁邊喊：“要勇敢！”我慢慢體會(huì )到這幾個(gè)字，閉上眼，在心中念著(zhù)：“下面的全是西瓜，不怕！”漸漸地，心情有了好轉，不怎么緊張了。我發(fā)揮了自己的'水平，跳了起來(lái)。當舞蹈的最后一個(gè)動(dòng)作結束時(shí)，臺下響起了熱烈的掌聲。我成功了，沒(méi)有一點(diǎn)害怕，沒(méi)有一絲害羞。

　　這一次的掌聲，或許對別人來(lái)說(shuō)一文不值，可對我來(lái)說(shuō)，這掌聲太重要了，我會(huì )永遠記住這個(gè)在我最需要安慰而響起的聲音。這聲音，是證明我沒(méi)有被困難所打敗，這個(gè)掌聲，好偉大！

　　鼓勵的作文 3

　　老師是知識的傳播者，老師是思想的教育者，老師還是勇氣的鼓勵者，我的班主任李老師就是這樣的以為老師。

　　記得我以前不愛(ài)舉手發(fā)言，這是因為我怕一旦打錯了題，就會(huì )遭到同學(xué)們的嘲笑。有一次，我把名言的作者背錯了，同學(xué)們哄笑著(zhù)說(shuō)：“哈哈哈，這都能背錯了！”聽(tīng)到這些嘲諷，頓時(shí)我的'臉紅到了脖子根。從那以后，除非老師點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題，我是不敢輕易積極主動(dòng)舉手發(fā)言的�？墒怯幸淮�，語(yǔ)文課李老師讓我改變了這種心態(tài)。從二年級起，李老師組辦了“讀而思小講堂”。當她講起這個(gè)小講堂的名字由來(lái)時(shí)，說(shuō)道：“之所以它叫讀而思小講堂，是因為我們讀書(shū)之后務(wù)必要思考�！遍_(kāi)始時(shí)，這個(gè)小講堂上發(fā)言的人非常稀少。李老師鼓勵大家說(shuō)：“大家要積極發(fā)言；思考是積累能量，發(fā)言是做出貢獻呀！”聽(tīng)了這番話(huà)，我恍然大悟，我原來(lái)的心態(tài)是錯誤的！因為不管是否答對了問(wèn)題，回答問(wèn)題的本身就是為大家做貢獻了。想通之后，每節課，我至少舉一次手，積極主動(dòng)去發(fā)言，而且我變得越來(lái)越有勇氣、敢于表現了。

　　李老師，您知道嗎？因為有了您、和您的鼓勵，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)詩(shī)意，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都是向老師您敬禮！

　　鼓勵的作文 4

　　一節語(yǔ)文課上，我們正在專(zhuān)心致志的讀著(zhù)書(shū)。上課鈴打響了。語(yǔ)文老師踏著(zhù)清脆的鈴聲邁著(zhù)輕快的步子走了進(jìn)來(lái)。

　　只見(jiàn)老師雙手拍拍。（示意我們停下來(lái)。）我們停下了，把書(shū)放在課桌上，然后把雙手平壓在了課桌上，瞪大了眼睛，迫不及待的等著(zhù)老師發(fā)言了。

　　老師一臉嚴肅的說(shuō)：“后天就要期末考試了，我們要好好復習作文！”說(shuō)到這兒老師又溫和了起來(lái)。又微笑著(zhù)說(shuō)：“我們班有個(gè)同學(xué)作文寫(xiě)的很好，打算考完試，給他投稿，還有榮譽(yù)書(shū)呢！這個(gè)同學(xué)那就是王浩杰！”

　　同學(xué)聽(tīng)了都用驚訝的.眼神看著(zhù)我，投來(lái)了羨慕的目光。我心里好激動(dòng)，臉騰地紅了，一時(shí)不知如何是好。我既害羞又高興。 我靜靜的坐在那兒，暗下決心，一定要加油，不辜負老師對我的期望，還有同學(xué)們對我的期待。為了榮譽(yù)證書(shū)我一定要加油！

　　從那以后，我更愛(ài)語(yǔ)文老師和她講得課了，也更戀上了寫(xiě)作文。

　　鼓勵的作文 5

　　有個(gè)媽媽在廚房洗碗，她聽(tīng)到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對他喊道：“你在干什么？”小孩回答：“我要跳到月球上去!”你猜媽媽怎么說(shuō)？她沒(méi)有潑冷水，罵她“小孩子不要胡說(shuō)”或“趕快進(jìn)來(lái)洗干凈”之類(lèi)的話(huà)，而是說(shuō)：“好，不要忘記回來(lái)哦!”這個(gè)小孩后來(lái)成為第一位登陸月球的'人，他就是阿姆斯特朗。試想，阿姆斯特朗童年時(shí)代的熱忱如果被媽媽澆熄了，他好可能成為登月球的第一個(gè)人嗎？

　　我的答案是也許會(huì )吧!對自己來(lái)說(shuō)，他人的鼓勵或是諷刺都很重要。因為我們自己會(huì )不由自主地去在乎他人的動(dòng)作。無(wú)論是一個(gè)眼神或是一句話(huà)，一個(gè)表情，都會(huì )去在意。若當別人失去自信的時(shí)候，當你給他一個(gè)鼓勵的眼神，他或許就會(huì )成功；若當別人害怕做某件事情時(shí)，當你嘲笑他時(shí)，他會(huì )更膽怯，或許他就不會(huì )成功了。

　　也可以說(shuō)，別人的鼓勵就是你前進(jìn)的動(dòng)力。

　　鼓勵的作文 6

　　老師的鼓勵，像一個(gè)春風(fēng)，帶走了冬天的沒(méi)有生命，換來(lái)的是萬(wàn)物的復蘇，老師的鼓勵，像一杯夏天解渴的水，滋潤著(zhù)心靈，老師的鼓勵，像一座夢(mèng)塔，立在心中。我們離不開(kāi)老師的鼓勵:當我們跌倒的時(shí)候，我們需要老師的鼓勵，當我們失去信心的時(shí)候，當我們失敗的時(shí)候，老師的鼓勵是那么親切而有力！我記得在男子1500決賽的.那一天，看著(zhù)實(shí)力強大的對手，我忍不住滿(mǎn)頭大汗，四肢顫抖，但是老師們的歡呼聲又給了我力量。第一圈，第二圈，第三圈，第四圈，最后一圈，我的速度越來(lái)越慢，但是老師歡呼的聲音從來(lái)沒(méi)有降低過(guò)分貝。我仿佛在打通任督二脈，瘋狂沖向終點(diǎn)，卻依然趕不上一脈，成為二脈。但是老師們沒(méi)有罵我，而是豎起大拇指歡迎我回來(lái)，讓我為明天的比賽做準備。有時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)“加油”會(huì )讓你充滿(mǎn)力量，但是老師的“加油”一定會(huì )讓你成功。雖然不知道為什么，但是感覺(jué)到了！

　　鼓勵的作文 7

　　今天我媽帶我去游樂(lè )園玩。到了那里，直接去我最喜歡的調皮城堡玩。

　　有一張大網(wǎng)，下面有很多彩球。孩子們可以一路爬上網(wǎng)。剛開(kāi)始爬山的時(shí)候，我很自信，也很有決心要爬到山頂。

　　剛開(kāi)始爬了幾步，鞋子卡在網(wǎng)里了，媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，鞋子不用擔心，回頭我幫你撿起來(lái)�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我回過(guò)身，不再往下看，用盡全力往上走。

　　爬到一半的時(shí)候，看到身邊的孩子，有的已經(jīng)用盡力氣，不想再往上爬了。我心里也生了個(gè)退休。但是我媽一直在下面對我喊：“堅持到底就是勝利�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)后，我又有了爬起來(lái)的動(dòng)力。

　　最后，我懷著(zhù)不放棄的毅力爬到了山頂。我看著(zhù)下面已經(jīng)放棄休息的'孩子，我很為自己驕傲。

　　堅持就是勝利。我媽對我說(shuō)的這句話(huà)，深深的激勵著(zhù)我在面對困難的時(shí)候勇往直前。

　　鼓勵的作文 8

　　別人眼中的爸媽都是寵你、愛(ài)你的吧！大概我是這樣想的'。為什么會(huì )是大概呢？因為有一些人會(huì )覺(jué)得爸媽對他太嚴格了，不喜歡他、不寵他，覺(jué)得是撿來(lái)的。而我就是第二種，為什么我會(huì )是第二種呢？

　　因為，爸媽老嚇唬我，讓我感到膽小，所以，讓我變成一個(gè)膽小的人。

　　我記得小班到大班時(shí)，爸爸媽媽對我特別好，寵我、愛(ài)我，我那時(shí)特別高興。

　　從一年級到五年級，他們開(kāi)始對我冷漠，所以我感到爸媽不喜歡我。從一年級開(kāi)始，我放學(xué)回家就只能聽(tīng)見(jiàn)三個(gè)字，那就是寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)候他們還無(wú)緣無(wú)故地罵我。星期六時(shí)，他們說(shuō)星期五就得寫(xiě)完作業(yè)。

　　有時(shí)候，我會(huì )躲在一個(gè)角落里哭，因為生活給我極大的壓力。有時(shí)候，我回家時(shí)，她們會(huì )說(shuō)今天在學(xué)校又干了什么壞事。

　　其實(shí)，我寫(xiě)這篇文章的想法是要你們鼓勵我�；丶視r(shí)，你們不可以有時(shí)鼓勵一下我嗎？有時(shí)，你們罵我，也有想過(guò)我是不是真的做錯了？

　　鼓勵的作文 9

　　今天放學(xué)回家，媽媽問(wèn)我：“你想不想吃雪糕？”我毫不猶豫地說(shuō)：“想！”

　　媽媽就帶我到“好鄰居超市”去買(mǎi)雪糕，媽媽讓我自己選。我挑來(lái)挑去就是挑不中，后來(lái)終于挑中了檸檬加可樂(lè )的雪糕。

　　付完錢(qián)，我把紙撕開(kāi)一舔，��！真好吃呀！我這里舔舔那里舔舔，媽媽說(shuō)：“你真像一只小狗！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)就學(xué)著(zhù)小狗叫：“汪，汪！”媽媽聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)，我也笑了。

　　回到家我還在吃，因為我吃雪糕的速度特別慢，因此我到家還沒(méi)有吃完。進(jìn)家門(mén)后我趕快來(lái)到垃圾桶旁，不一會(huì )兒雪糕從棍子上滑了下來(lái)溜到我的嘴里，冰冰的`，我用舌頭攪來(lái)攪去最后終于攪成了水。

　　吃完了我問(wèn)媽媽你怎么突然問(wèn)我想不想吃雪糕呀？媽媽說(shuō)：“因為你昨天吃飯乖呀！有進(jìn)步，不會(huì )向以前那樣只吃一點(diǎn)點(diǎn)，因此鼓勵你”。我笑了，媽媽也笑了。

　　鼓勵的作文 10

　　那一次，我在14屆藝術(shù)節中獲得了樂(lè )器獎，有“十佳樂(lè )手”的稱(chēng)號。

　　我回家后，把這件事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“恭喜你獲了獎！”但她隨后又說(shuō)：“不過(guò)你以后還要繼續刻苦的練習，爭取下一屆藝術(shù)節比賽中繼續獲得名次！”我聽(tīng)了之后，牢牢記住了這句話(huà)。

　　從這一天之后，我每天更加艱苦地練習。

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，又到了第15屆的藝術(shù)節比賽。我報了名，因為我每天都在刻苦地練習，所以我輕而易舉地過(guò)了初賽，進(jìn)入了決賽。

　　比賽（決賽）那天，我懷著(zhù)十足的信心，從容不迫地走到舞臺中央，開(kāi)始演奏起來(lái)。

　　雖然前面有數不清的觀(guān)眾和四五位評委，但是我的眼珠子根本不看他們（因為要是看著(zhù)他們，會(huì )緊張的'），所以我一點(diǎn)兒也不緊張，自我感覺(jué)良好。

　　果然，這次比賽獲得了成功，在公布成績(jì)的時(shí)候，我獲了獎。

　　媽媽那句鼓勵我的話(huà)，我至今都還忘不了，因為它給予我巨大啟發(fā)。并且這句話(huà)像金子一般珍貴。

　　鼓勵的作文 11

　　鼓勵是什么？它可能是一句話(huà)，可能一個(gè)動(dòng)作，還可能是一個(gè)無(wú)微不至的關(guān)心。

　　在三年級的時(shí)候，那是給予我最好的獎勵。那時(shí)正好是考試，我緊張萬(wàn)分，僅僅是一個(gè)單元考試就使我緊張萬(wàn)分，我非�？謶�，我恐懼我考試考砸了，換來(lái)的'就是一頓批評。我的好同學(xué)看見(jiàn)我考試如此緊張，便走過(guò)來(lái)悄悄對我說(shuō)：“這只是一次單元考試沒(méi)什么重要，你只需要以平常心態(tài)去面對就好了，加油！”我聽(tīng)到后，信心滿(mǎn)倍，當老師發(fā)下試卷，我便記住了他的話(huà)。

　　考試成績(jì)已經(jīng)出來(lái)了，我十分高興，因為我考了兩個(gè)零鴨蛋，同學(xué)羨慕我，老師表?yè)P我，親人鼓勵我，后來(lái)在另一個(gè)單元中我又考了兩個(gè)零鴨蛋。

　　從這以后，我知道了鼓勵是什么了，鼓勵就是別人對自己的一個(gè)信心，這種信心里面包含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的力量，它驅使著(zhù)我們要向前前進(jìn)。

　　鼓勵就是無(wú)處不在的！是一種無(wú)窮無(wú)盡的力量。

　　鼓勵的作文 12

　　成長(cháng)過(guò)程中會(huì )經(jīng)歷許多事情，而鼓勵是不可缺少的。在我眼里，有鼓勵才有成功，因為我經(jīng)歷了這樣一件事。

　　那一次，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)電動(dòng)機器人模型。我出于好奇，三下五除以二便把包裝拆了，呈現在眼前的是一堆零件、電線(xiàn)和電路板。我見(jiàn)了就更忍不住了，草草地看了一遍就開(kāi)始做�？墒菦](méi)裝幾步就卡殼了，因為電線(xiàn)不知道怎么樣放。我愈拼不上愈急，愈急愈拼不上。這時(shí)，在一旁的爸爸開(kāi)口了：“你不是自稱(chēng)小發(fā)明家嗎？發(fā)明家要很聰明的，你要認真一點(diǎn)、仔細一點(diǎn)，不要急！”我聽(tīng)了后，靜下心來(lái)，認真地看說(shuō)明書(shū)，終于找到了方法，并接上電線(xiàn)了。爸爸夸道：“真聰明！再接再厲�！蔽以诎职值腵鼓勵和指導下，依次拼完了機器人的腳、手、身、頭并全部合并起來(lái)了。我打開(kāi)開(kāi)關(guān)，機器人栩栩如生地動(dòng)起來(lái)了。望著(zhù)它那可笑的動(dòng)作，我笑了，笑得那么開(kāi)心……

　　那一次，要不是爸爸的鼓勵，我就做不出它了�？梢�(jiàn)鼓勵是多么重要��！

　　鼓勵的作文 13

　　在我眼里的陌生人永遠都是冷漠的，永遠都擺著(zhù)一張對什么事都不關(guān)心的“撲克臉”有時(shí)還對人帶著(zhù)嘲笑，所以，我無(wú)論是在公交車(chē)上，還是在地鐵上，只要旁邊有人，我絕對不會(huì )坐下，可是這次去上海卻讓我大吃一驚。

　　上海的`地鐵四通八達，貫穿整座城市，我們經(jīng)常坐地鐵出行。有一次，我剛到地鐵站，就有一列車(chē)來(lái)了我跑上車(chē)，等著(zhù)外婆和媽媽上車(chē)，可外婆走得慢，等她到地鐵站時(shí)車(chē)已經(jīng)開(kāi)走了，我在車(chē)里看著(zhù)他們的身影百般著(zhù)急，心想：這里又沒(méi)有熟悉的人，一個(gè)人怎么辦？我一直走來(lái)走去，一滴滴晶瑩剔透的汗珠從我的頭發(fā)兩邊滴了下來(lái)。這時(shí)，一位叔叔笑著(zhù)對我說(shuō)：“妹妹，沒(méi)關(guān)系，你在下一站等你媽媽?zhuān)�第二班地鐵會(huì )很快開(kāi)來(lái)，你在上車(chē)就行了，如果你還有些擔心，我可以把電話(huà)給你用�！薄爸x謝叔叔”我給媽媽打了電話(huà)，心里平靜下來(lái)，很快，第二站到了，我下了車(chē)，又上了第二班車(chē)，很快就和媽媽團聚了。

　　現在才發(fā)覺(jué)那位叔叔對我的鼓勵是多么重要。

　　鼓勵的作文 14

　　關(guān)愛(ài)猶如沙漠中的一捧甘泉；問(wèn)候會(huì )讓人感受到春天般的溫暖；而鼓勵則會(huì )改變一個(gè)人的`一生，或者在逆境中逆轉。

　　那天，是我們一年一度的趣味運動(dòng)會(huì )，張涵琪報名參加了800米跑。要知道，800米跑可是圍繞操場(chǎng)兩圈��！我和她一塊報的名，跑完以后，我感覺(jué)自己的雙腿都要廢了，軟綿綿的，像兩塊豆腐。張涵琪那么瘦，她能行嗎？

　　到了張涵琪那一組跑步了，我坐在看臺上，緊張兮兮地看著(zhù)她。預備嗶

　　啊，開(kāi)始了開(kāi)始了！張涵琪一開(kāi)始在第三名，跑完一圈半以后還在繼續保持，不過(guò)快要追上第二名了！

　　加油，張涵琪！加油，張涵琪！我和全班其他40名同學(xué)一起激動(dòng)地吶喊起來(lái)。加油，張涵琪！加油，張涵琪！

　　哇，鼓勵的力量真大！張涵琪居然一下子就超過(guò)了第二名，接替其成為第二名，太棒了！

　　多給你身邊的人一些鼓勵吧，這樣，她會(huì )創(chuàng )造出你意想不到的成績(jì)。

　　鼓勵的作文 15

　　星期四就輪到我演講了，我該怎么辦？要放棄嗎？不行，一定要讓同學(xué)知道我也能演講得很好�？墒俏疫@個(gè)題目能吸引大家聽(tīng)我演講嗎？

　　如果我講出來(lái)卻講得不好，大家一定會(huì )嘲笑我的，那一定不好受�？墒侨绻�我能講得很好，但是我又放棄了那多可惜呀。前幾個(gè)同學(xué)的演講內容我早已經(jīng)記不太清了，別人也是不是會(huì )記不清我的演講呢？

　　看他們站在臺上，只有少數人不緊張，難道站在臺上真的有那么恐怖嗎？臺下的的人都會(huì )像怪物一樣盯著(zhù)你嗎？在臺上說(shuō)錯了字會(huì )丟臉嗎？

　　不行，不能被這些心理上的恐懼嚇倒，靜下心來(lái)，其實(shí)這些并不恐怖，只是心里想多了，把剛才的想法刪了，別讓它嚇倒你。

　　演講就是三五分鐘的`事，熬一下就過(guò)去了。過(guò)去了就不用再擔心了，如果講的好說(shuō)不定能得高分；如果講不好也沒(méi)關(guān)系，還可以得到同學(xué)的評語(yǔ)，把自己修煉得更好，雖然沒(méi)有高分，至少還有分數可得，總比沒(méi)有分數好。

　　還是去吧。

　　鼓勵的作文 16

　　從前，一個(gè)花園�；▓@里有許多的花朵：郁金香，紅玫瑰，向日葵，百合······可是有棵小苗卻不肯開(kāi)花。

　　一天，小苗的朋友蝴蝶對她說(shuō)：“小苗兒啊小苗兒，你為何不出來(lái)看看這五彩的世界呢？”

　　小苗說(shuō)：“我是不敢開(kāi)出花來(lái)，我怕我得同類(lèi)們嘲笑我，再說(shuō)，花園里已經(jīng)有了那么多美麗的花嘛，人們來(lái)參觀(guān)又看不見(jiàn)我啊，真是的�！�

　　蝴蝶又說(shuō)：“那你成天在這干嘛？你也應該努力開(kāi)出花為你這個(gè)大家庭出一份力��！來(lái)，努力向著(zhù)太陽(yáng)開(kāi)出花朵，別怕別人嘲笑你，去做最真實(shí)的自己！”

　　小苗想了一會(huì )兒，對蝴蝶說(shuō)：“你說(shuō)的對，我不應該去退縮，我要去為花園出份力，去做最真實(shí)的自己！謝謝你的`鼓勵，謝謝�！�

　　“你知道就好，我走了，拜�！焙�蝶說(shuō)�！鞍荨毙∶鐟�道。于是，小苗努力地向著(zhù)太陽(yáng)生長(cháng)，努力開(kāi)出了美麗的花。最后，小苗成了花中的王者牡丹花。

　　鼓勵的作文 17

　　隨著(zhù)數學(xué)成績(jì)漸漸好轉，王老師又更器重我對學(xué)習數學(xué)的興趣更濃了，其中有一堂課到現在還記憶猶新，有一道奧數題大家都不怎么會(huì )，當然包括老師在內，老師一直循循美秀，我一邊思考，很快我就明白，老師似乎看出了苦頭，叫我上去往完成這道題目，當我在黑板上做那道題目的'時(shí)候，一陣雷鳴聲般掌聲響起了。我熱淚盈眶，被感動(dòng)了

　　人這一身也許會(huì )經(jīng)歷許多考試可是對我來(lái)說(shuō)沒(méi)有哪一次比那回更重要，因為那是我第一次考那么高分。

　　真的好高興，恨不得立馬跑到老師那兒去感謝他。老師好像料到我要來(lái)，桌子上擺著(zhù)一張“鼓獎勵”內容是這樣的“***同學(xué)，由于年的努力學(xué)習，取得了優(yōu)異成績(jì)，卻又因粗心大意失去3分，特發(fā)此證，以資鼓勵，同時(shí)作為警鐘，不得再馬虎，我左右看看老師在不在，我就偷偷難得把它帶走，那“獎”至今還在家中的墻上貼著(zhù)，每次看到，心中就有數不盡的愉快，總會(huì )帶來(lái)無(wú)數遐想。

　　鼓勵的作文 18

　　父親像一座大山，為我們遮風(fēng)擋雨，父親制作的佳肴也是美味可口的。但父親也會(huì )因為我的粗心而批評我，有時(shí)也會(huì )給予我鼓勵！

　　有一年國慶，爸爸媽媽帶我去了風(fēng)景如畫(huà)，美若仙境的老君山。我費了九牛二虎之力才走到了半山腰，要到頂峰還有一段路是玻璃修建而成的，怕高的我依然克服不了心中的恐懼，可想到達山頂只有眼前的那一條路，我想放棄了，爸爸從我身后走來(lái)，輕聲輕語(yǔ)的說(shuō)：“大膽走吧！只要不看下面就不會(huì )有事！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，正想走出第一步時(shí)，心中出現了一句話(huà)“要是不結實(shí)怎么辦？”我又把腳收了回去，爸爸見(jiàn)我非常害怕，一次兩次耐心地鼓勵我，我一次又一次嘗試，終于走了過(guò)去。

　　走過(guò)了那段“驚恐之路”，終于登上了最頂峰，頓時(shí)感到風(fēng)景更加迷人了，望著(zhù)周?chē)�被云霧繚繞的群山，有種“一覽眾山小”感覺(jué)。

　　這次爸爸的.鼓勵，深深的刻在了我的心里，同時(shí)，我也感受到了父愛(ài)的強大，沒(méi)有父親的愛(ài)，我就缺乏了勇敢！

　　鼓勵的作文 19

　　一天晚上，馬子涵來(lái)我家玩，我們到房間開(kāi)了空調，可是這時(shí)我要吃飯了。馬子涵說(shuō)：“那我等你吧�！�

　　過(guò)了一會(huì )兒，我就吃完了，然后我們開(kāi)始下棋。

　　我向姐姐借了一盒棋，這種棋名叫大富翁，我和馬子涵選好棋就開(kāi)始了。

　　可是我的運氣太好，每一次都被扣錢(qián)。到第五次我失望了，可馬子涵卻說(shuō)讓我再抽一次，如此連續三次還是不行。我徹底失望了，可馬子涵還是不停地鼓勵我。

　　我想：“最后一次，不行就算了吧！”我又抽了一張，看完后我喜出望外，上面寫(xiě)著(zhù)：說(shuō)服爸爸不抽煙得兩百元。我高興大叫…..

　　這一次，多虧了馬子涵的`幫助，在我就要放棄的時(shí)候，由于得了勝利。

　　我想馬子涵這種堅持不懈永不服輸的精神以及處處為朋友著(zhù)想，經(jīng)常鼓勵朋友的優(yōu)良品質(zhì)，值得我們學(xué)習。

　　鼓勵的作文 20

　　在我四年級的時(shí)候，我在田徑隊里得獎了，就高興地不得了，還拿出去炫耀。

　　我拿到了那張獎狀后，下課給同學(xué)看、上課給同學(xué)看，放學(xué)時(shí)也給同學(xué)看，回家后還給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……都給他們看，總之，一直在炫耀。

　　現在，我把注意力都投在了這一張很不起眼的破紙上，使我的.成績(jì)像石子從水面上沉到水底，直線(xiàn)下降，一次考試，我只考了64分，一回家，被媽媽狠罵了一頓之后，她居然把我那張獎狀給撕了，真是生不如死��！欲哭無(wú)淚、腸斷腹痛��！這可是我三年來(lái)的努力，卻被自己母親給泡湯了！太令人生氣了，真想和她打一架，表示我滿(mǎn)身憤怒。

　　從此后，我成績(jì)到了極差，這時(shí)爸爸說(shuō)了一句：“不要為這件事?lián)鷳n(yōu)了，只要你學(xué)習好了，你的機會(huì )還能換回！”聽(tīng)了這句話(huà)，我的成績(jì)又上升了，后來(lái)，媽媽真得幫我又復印了一張一模一樣的，太高興了！

　　人做事一定不能三心二意，要一心一意做好那件事。

　　鼓勵的作文 21

　　畢竟這是我第一次上臺演講，我紅著(zhù)臉說(shuō)道：＂老師，我......我不會(huì )�。⒗蠋熉�(tīng)了，并沒(méi)有嘲笑我長(cháng)這么大居然沒(méi)有上臺演講過(guò)．而是走過(guò)來(lái)鼓勵餓哦說(shuō)：＂沒(méi)什么好怕的，這只不過(guò)是一個(gè)訓練，又不是真正的比賽．說(shuō)不好，也沒(méi)有人嘲笑你，而是會(huì )欣賞你第一次上臺演講的勇氣�。⒁粋�(gè)同學(xué)也走上來(lái)說(shuō)：＂上去吧，周翩，全班同學(xué)都會(huì )為你加油的�。�

　　聽(tīng)了老師和同學(xué)們的話(huà)，我的心得到了松懈．鼓起一作氣走向講臺．開(kāi)始了我的演講．過(guò)了好一會(huì )兒，我的演講才結束．隨后，便響起了一陣雷鳴般的'掌聲，轟動(dòng)了整個(gè)學(xué)校．這個(gè)結果使我深感欣慰．這就是老師和同學(xué)們對我的鼓勵，他們的每一句話(huà)語(yǔ)，都使我滿(mǎn)懷信心地前進(jìn)，讓我勇敢地走向人生的舞臺．讓它陪我到地老天荒吧，我需要它－鼓勵！

　　鼓勵的作文 22

　　在我八歲的時(shí)候，我學(xué)自行車(chē)，摔了好幾跤。結果，摔跤的次數多了，我就生氣了，把車(chē)一扔，坐到旁邊說(shuō)：“哼，不練了，折磨人呢！我不干了！”

　　正在生氣的時(shí)候，媽媽走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)自行車(chē)在地上放著(zhù)，媽媽知道我把自行車(chē)扔到了地上，但媽媽并不生氣，把自行車(chē)扶起來(lái)，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“孩子，不要灰心，摔倒了可以再爬起來(lái)，摔倒幾次，你就爬不起來(lái)，只要有恒心，有毅力，我相信，你一定會(huì )成功的。你想想，愛(ài)迪生研究燈泡時(shí)，經(jīng)歷了多少坎坷和磨難，他都沒(méi)灰心�？赡悴沤�(jīng)歷了幾次失敗，就放棄了呢？我相信你的，去練習吧！”

　　我聽(tīng)了媽媽的'話(huà)，推上自行車(chē)去練習了，我又跌倒了十幾次，我還是沒(méi)有放棄，終于，功夫不負有心人，我學(xué)會(huì )騎自行車(chē)了。

　　因為我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，心里別提有多高興了，我要感謝我媽媽?zhuān)�是她給了我鼓勵，才使我又有了信心。

　　我體會(huì )到了鼓勵不僅會(huì )給別人帶來(lái)關(guān)懷和感激，還會(huì )揚起別人生活中的風(fēng)帆。

　　鼓勵的作文 23

　　今天是個(gè)特別的日子，是我們嗩吶考試的日子。這天，我們嗩吶班的人今天都很專(zhuān)注的練習，就連平時(shí)最搗亂的同學(xué)今天也乖乖的坐在座位上練習，因為他們都明白臨陣磨槍?zhuān)�不快也光的道理�?/p>

　　不一會(huì )兒，老師就開(kāi)始挑人考試了。我們的心都緊緊的繃著(zhù)，生怕自己被挑到�？墒�，老師的手就不偏不正地指到我和另外幾個(gè)同學(xué)。我們在去考試的路上，我的心就像一只小兔子似的，不停的上躥下跳，仿佛一不小心就會(huì )從嘴巴里跳出來(lái)。

　　到了那里，老師讓我們把我們學(xué)過(guò)的所有曲子吹一遍。于是我心一橫，不管三七二十一的就開(kāi)始吹，剛開(kāi)始的時(shí)候我吹的'很好，音調和聲音吹的都很順暢，伴隨著(zhù)樂(lè )曲進(jìn)入了高潮，就在我吹得正得意的時(shí)候我忽然忘了怎么吹了，空氣一下子好像凝固起來(lái)，考場(chǎng)一下子鴉雀無(wú)聲，老師見(jiàn)我這樣，就帶頭給我鼓掌，然后大家就都給我鼓掌，一下子我知道了大家對我的信任，忽然不知道是怎么了，不由地就吹完了剩下的曲子。

　　這就是掌聲的鼓勵。

　　鼓勵的作文 24

　　記得那是我五歲那年，因為走模特步走得很好，所以老師派我在“六一”兒童節舞會(huì )時(shí)，帶一群女生在臺上表演走模特步。

　　很快，“六一”兒童節到來(lái)了！我站在臺上看見(jiàn)臺下那么多人都盯著(zhù)我望，難免有一點(diǎn)不好意思。隨著(zhù)更多人把目光轉移到我的身上，我的心跳急速加快，生怕自己表現的不夠好，會(huì )被人家笑話(huà)。就在這時(shí)，爸爸伸出他那“會(huì )說(shuō)話(huà)”的'大拇指，擺了一個(gè)“你最棒”的手勢。在那一瞬間，我的心里忽然充滿(mǎn)信心和希望。我心想：爸爸都在用行動(dòng)來(lái)鼓勵我了，我一定要大膽地去面對一切困難！有了這個(gè)想法后，我大膽地向前走了一步，沒(méi)想到卻贏(yíng)得了觀(guān)眾的陣陣叫好。舞會(huì )結束了，我表現得非常好，還得了第一名哩！

　　但我想這也有爸爸的功勞，因為他在我最需要鼓勵的時(shí)候給予了我極大的自信心。

　　……

　　鼓勵的作文 25

　　1000米賽跑，真要命呀！望著(zhù)長(cháng)長(cháng)的跑道，我的腿都軟了。 “別緊張，你能行的！”眼前出現的又是那張熟悉的笑臉——小紅！

　　“放松些，別緊繃著(zhù)臉嘛，笑一笑，這就對了，記住，你要用盡全力，心想著(zhù)終點(diǎn)，認最快件的速度到達終點(diǎn)，我相信你能行！”她那樣子儼然是一個(gè)教練，我不由得放松了很多�！鞍取卑l(fā)令響了，我努力地向前沖去。有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“如果有股力量促使你奔跑時(shí)，你是決不會(huì )爬行的�！眲偛趴磥�(lái)那樣長(cháng)的.跑道一—一下子就像縮短了許多，耳邊不時(shí)傳來(lái)小紅清脆的聲音：“用全力沖刺，快！”我覺(jué)得自己成了一股吹向終點(diǎn)的風(fēng)。終于，終點(diǎn)線(xiàn)甩在我的身后。小紅一下子扶住了我。她臉掛微笑，歡呼著(zhù)：“你成功了，成功了！”——是朋友的鼓勵，讓我跑向成功，我感謝朋友。

　　所以，在人生道路中是少不了朋友的，有了朋友與我們一起走過(guò)，我們將會(huì )更加幸福更加快樂(lè )

　　鼓勵的作文 26

　　擁有一個(gè)好的目標就成功了一半，在朝目標進(jìn)發(fā)的路上不能缺少鼓勵。

　　——題記

　　發(fā)表了一篇文章，翌日回看評論，心中如有十五只吊桶七上八下，忐忑不安，又帶有一絲期待，據說(shuō)網(wǎng)上的評論十分嚴厲，經(jīng)常招人罵，但誰(shuí)都希望自己的文章能得到他人的肯定，我也不例外。

　　我小心翼翼的點(diǎn)開(kāi)評論，已入眼簾的是一條鼓勵的評論：若你心中有想法就努力去把它實(shí)現，而且實(shí)現得有價(jià)值。但，前提是你必須做好本分的事情，學(xué)習也是一種能力的鍛煉，不能為自己的不理想去找理由，你能做的就是努力。加油吧，大佬

　　我見(jiàn)如此，心中翻滾出一陣喜悅之情，興奮充滿(mǎn)了我的胸腔，平靜后，我細細品讀這一段話(huà)，得到了更好的人生經(jīng)驗。

　　一個(gè)人在奮斗的'路上不能缺少鼓勵，也許只是一句微不足道的加油，卻能令人生起一股希望之情，為目標永不停歇，鼓勵是炎炎夏日的一縷微風(fēng)，鼓勵是冰天雪地中的火苗。

　　多些鼓勵，讓生活充滿(mǎn)希望。

　　鼓勵的作文 27

　　我的每一個(gè)進(jìn)步，微小的進(jìn)步，都是在媽媽的眼里看到的。媽媽給了我更多的鼓勵。一個(gè)眼神，一句話(huà)，一個(gè)掌聲，一個(gè)動(dòng)作，就能傳達出媽媽給我的無(wú)窮力量。

　　我媽說(shuō)我在曼迪老師那里聲音又大又大，我媽在教室外面都能聽(tīng)見(jiàn)，因為是我媽騙我說(shuō)的，鼓勵我大聲回答問(wèn)題。我媽在幼兒園經(jīng)常和王老師交流，所以王老師讓她寫(xiě)一篇文章。聽(tīng)了我的.進(jìn)步，我媽特別贊同。她非常激動(dòng)。她回家努力工作，不顧休息時(shí)間，哄我睡覺(jué)，然后開(kāi)始寫(xiě)文章。

　　進(jìn)入音樂(lè )班后，李老師給她媽媽看。我是學(xué)前班的童星。我媽很開(kāi)心，直夸我。另外，曼迪老師在我們上課的時(shí)候給我們看了視頻。我媽總是夸我是個(gè)好寶寶，嘴巴大，聲音大。她這樣夸我。我很開(kāi)心。感謝媽媽的鼓勵，我會(huì )因為媽媽更燦爛的笑容而更快樂(lè )的長(cháng)大。

　　鼓勵的作文 28

　　畢竟這是我第一次上臺演講，我紅著(zhù)臉說(shuō)道：＂老師，我......我不會(huì )�。⒗蠋熉�(tīng)了，并沒(méi)有嘲笑我長(cháng)這么大居然沒(méi)有上臺演講過(guò)．而是走過(guò)來(lái)鼓勵餓哦說(shuō)：＂沒(méi)什么好怕的，這只不過(guò)是一個(gè)訓練，又不是真正的比賽．說(shuō)不好，也沒(méi)有人嘲笑你，而是會(huì )欣賞你第一次上臺演講的勇氣�。⒁粋�(gè)同學(xué)也走上來(lái)說(shuō)：＂上去吧，周翩，全班同學(xué)都會(huì )為你加油的�。� 聽(tīng)了老師和同學(xué)們的話(huà)，我的心得到了松懈．鼓起一作氣走向講臺．開(kāi)始了我的演講．過(guò)了好一會(huì )兒，我的演講才結束．隨后，便響起了一陣雷鳴般的掌聲，轟動(dòng)了整個(gè)學(xué)校．這個(gè)結果使我深感欣慰．這就是老師和同學(xué)們對我的'鼓勵，他們的每一句話(huà)語(yǔ)，都使我滿(mǎn)懷信心地前進(jìn)，讓我勇敢地走向人生的舞臺．讓它陪我到地老天荒吧，我需要它－鼓勵！

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