困難的作文300字4篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的困難的作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

困難的作文300字 篇1

　　有一次，我在下午五點(diǎn)多的時(shí)候，正在完成美術(shù)老師布置的作業(yè)：《我家的美麗盆栽》，當時(shí)我正畫(huà)好了一個(gè)花盆，準備要畫(huà)我最喜歡的玫瑰花的時(shí)候，媽媽在旁邊喝可樂(lè )，一不小心就滴到了畫(huà)上面，我又傷心，又生氣：媽媽怎么那么不小心呢。眼看時(shí)間不多了，我焦急的問(wèn)爸爸：“爸爸，我的畫(huà)被媽媽的可樂(lè )弄臟了，可我也沒(méi)時(shí)間畫(huà)另外一張了，怎么辦呀？”爸爸笑了一聲，回答道：“那滴可樂(lè )不就是現成給你的顏色嗎？你在滴上可樂(lè )的那里，不是可以畫(huà)一盆花嗎？哈哈，媽媽就是為了考驗你，會(huì )不會(huì )動(dòng)腦筋，才會(huì )把那滴可樂(lè )滴上去的�！蔽一腥淮笪�，飛快的跑到我的畫(huà)前，拿起跟可樂(lè )的顏色一模一樣的彩筆，勾出了一枝梅花。爸爸媽媽看到了，滿(mǎn)意的笑了。我也非常的開(kāi)心。

　　第二天，我的畫(huà)得了全班第一名，若不是爸爸昨晚的提醒，今天我的成績(jì)，應該不會(huì )這么優(yōu)秀了！回家后，我要好好感謝爸爸媽媽。

　　我遇到過(guò)的這個(gè)困難，是家人幫我解決的，我也明白了：做任何事情，不管你做好了或者沒(méi)有做好，都要動(dòng)腦筋。這樣，有可能你把這件事情辦糟了，只要動(dòng)動(dòng)腦子，壞事也能變成好事。

困難的作文300字 篇2

　　有一次，我記得在我學(xué)跳舞的時(shí)候，我老是不熟悉腰組合。

　　腰的組合，一聽(tīng)到“腰”這個(gè)字，心里就敲起了鼓，怦怦直跳，因為這個(gè)腰的組合對我來(lái)說(shuō)實(shí)在是太難了。老師開(kāi)始教我們下小腰，然后又要下大腰，再然后又要轉腰，再最后還要控腰等等……轉得我連節奏都跟不上去，就連動(dòng)作也記不清了，更別說(shuō)是再做了。

　　當老師叫我們再重練一遍時(shí)，該下腰和下腰起腳的時(shí)候我狠狠地摔了一跤，我爬了起來(lái)，做完轉腰后，我感覺(jué)天翻地覆、頭暈眼花，根本就想不起來(lái)是什么動(dòng)作了。

　　休息的時(shí)候我把不會(huì )的和不懂的地方，一一的向老師請教，老師聽(tīng)完后，很有耐心地給我講解了，我不會(huì )的地方和不懂的地方。

　　放學(xué)后我回到家里，專(zhuān)心致志地練了一遍又一遍，直到現在我都這樣堅持練習，練到今天，我已經(jīng)是跳得最棒的一個(gè)了。當我面對困難時(shí)候，我會(huì )想起在課外書(shū)上看到的一句話(huà)，“臺上十分鐘，臺下十年功�！�

困難的作文300字 篇3

　　“唉，真難呀！”今天我在做靈通數學(xué)題的時(shí)候，不禁發(fā)出這種感嘆。

　　該怎么辦呢？我開(kāi)始從題圖入手，一邊仔細地觀(guān)察例圖有什么規律，一邊認真思考尋求解題的突破口。突然我發(fā)現，將左邊的.三角形移到右邊的三角形的上面，圖形“呼”的一下就變成了兩個(gè)正方形！一下子，我豁然開(kāi)朗，三下五除二就把其中的一個(gè)平形四邊形的面積給求出來(lái)了。接著(zhù)，開(kāi)始求一個(gè)三角形的面積啦！我想：三角形的面積該怎么求，會(huì )不會(huì )還要解方程？是不是很難？我凝神定氣，認真推理。忽然，我發(fā)現，如果把一個(gè)三角形再“分身”一個(gè)，那樣再求面積豈不是更簡(jiǎn)單？我便趴在桌子上算呀算呀，嘴里還念念有詞。終于，這道使我天昏地暗，腦袋要爆了的題解出來(lái)了！我心里油然而生一種想說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè )！

　　噢！原來(lái)面對困難的時(shí)候，我們應該冷靜應戰、想方設法、拓寬思路、找準突破口，這樣困難才會(huì )成為你的手下敗將！

困難的作文300字 篇4

　　一個(gè)人從小到大都在學(xué)習，從嬰兒時(shí)期牙牙學(xué)語(yǔ)，幼兒期跌跌撞撞學(xué)走路，一直到現在學(xué)寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、彈琴、騎車(chē)……等等，可說(shuō)時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習，然而在練習的過(guò)程中，卻難免遭遇困難或挫折。

　　上了小學(xué)以后，我開(kāi)始練習握筆學(xué)寫(xiě)字，這看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，對我來(lái)講卻是一點(diǎn)也不輕鬆。雖然我全神貫注一筆一畫(huà)慢慢的寫(xiě)，但寫(xiě)出來(lái)的字總是歪歪斜斜的。

　　記得有一次，阿媽還說(shuō)：“阿泰，你的那枝筆是不是很重啊，怎幺像阿婆拿鋤頭一樣呢！”因為握筆的姿勢不正確，我總是緊抓著(zhù)筆用力的寫(xiě)，往往寫(xiě)不了幾個(gè)字，手就痠得要命，更談不上端正漂亮了。

　　在學(xué)校老師常常提醒我，在家里媽媽也不斷的糾正我，但是我還是無(wú)法將筆拿好。最后，媽媽無(wú)計可施，只好買(mǎi)了一個(gè)握筆器套在鉛筆上。

　　剛開(kāi)始有點(diǎn)不習慣，因為我的手指總是被固定住，后來(lái)卻相當依賴(lài)握筆器，沒(méi)有它時(shí)我又恢復原來(lái)的姿勢，經(jīng)過(guò)一次又一次的調整，現在我已經(jīng)不再依賴(lài)握筆器。而我的字也不再“龍飛鳳舞”，而是“端正漂亮”了。

　　大家一定不相信，看似簡(jiǎn)單的握筆姿勢，我竟然花了一年的時(shí)間才導正過(guò)來(lái)。所以我覺(jué)得做任何事，一定要有恆心、有毅力，不斷的努力才會(huì )成功，我就是一個(gè)例子，那你呢？

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