有關(guān)幫助作文300字（通用54篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的幫助作文300字，希望能夠幫助到大家！
幫助作文 篇1
從我們很小的時(shí)候開(kāi)始，我們就接受過(guò)很多幫助。當我們“哇哇”大哭時(shí)，母親會(huì )給予我們幫助，母親會(huì )用溫柔的歌聲，制止住我們的哭聲，讓我們睡得又香又甜。當我們剛學(xué)會(huì )走路時(shí)，父親會(huì )給予我們幫助。父親會(huì )用大山般的身體扶著(zhù)我們，讓我們走的更穩更遠。當我們走出家門(mén)，來(lái)到校園時(shí)，老師和同學(xué)們就會(huì )給予我們幫助。他們會(huì )用火熱的心，讓我們的成長(cháng)無(wú)比快樂(lè )！
在我們接受幫助的同時(shí)，也應該付出幫助。撿起地上的垃圾、扶起摔倒的人、帶著(zhù)盲人過(guò)馬路、在公交車(chē)上讓需要座位的人得到座位，這一切都是幫助，也許會(huì )顯得很不起眼，也可能在幫助的同時(shí)受到種種困難，但當我們得到別人對我們說(shuō)“謝謝”時(shí)，我們會(huì )無(wú)比的快樂(lè )。這也許是我們從未體驗過(guò)的快樂(lè )。讓我們伸出援助之手，讓需要幫助的得人到幫助。讓快樂(lè )常伴心身，讓笑容不再離開(kāi)��！
幫助作文 篇2
清晨，老爸把我送到學(xué)校門(mén)口就去上班了，我走進(jìn)校園又走進(jìn)班里，我來(lái)的也不算太晚，班里亂哄哄的，就像飛機場(chǎng)的候機大廳一樣，人聲鼎沸。
同桌一來(lái)我就溜了，趕緊去擦窗臺，因為我知道她那張嘴巴就像個(gè)垃圾桶，會(huì )不停的說(shuō)話(huà)，我很討厭他，因為他那嘴巴永遠停不下來(lái)。
記得有一次老師在講臺上講課我聽(tīng)得正入迷，忽然間被幾句話(huà)打破了。發(fā)出聲音的正是我的同桌。我的同桌說(shuō)要用用我的尺子。我就借給了他�？蛇^(guò)了一會(huì )兒，他一直沒(méi)還我，我就問(wèn)：“你用完了為什么不還，還有完沒(méi)完了？”可是同桌卻對我做了一個(gè)鬼臉，似乎我的話(huà)就沒(méi)說(shuō)一樣，這人怎么這么奇怪？壞事全賴(lài)到我的頭上了。
真希望我立刻換同桌，不然的話(huà)我上課也沒(méi)心思了。不過(guò)我也沒(méi)一直在為這事兒感到生氣，嘻嘻告訴你個(gè)秘密。但你不能給我說(shuō)出去，奧，就是我的同桌，喜歡一個(gè)人。
說(shuō)老實(shí)話(huà)，我其實(shí)不太討厭我的同桌。只是希望他趕緊改掉愛(ài)說(shuō)話(huà)的壞毛病，不要說(shuō)一些不需要說(shuō)的話(huà)。
我相信你，你一定能做到，這可不叫喜歡而叫幫助。
幫助作文 篇3
一天，天氣晴朗，小草綠油油的，花兒五顏六色，大樹(shù)枝繁葉茂。
一棵碧綠的大樹(shù)上住著(zhù)一家三口——鳥(niǎo)媽媽?zhuān)B(niǎo)姐姐棋棋和鳥(niǎo)妹妹花花。一大清早，鳥(niǎo)媽媽去外面捉蟲(chóng)子了，家里就剩下棋棋和花花了，她倆邊玩邊打鬧，只聽(tīng)“嗵”的一聲，棋棋一腳踩空從樹(shù)上掉了 下去，棋棋拍著(zhù)翅膀，一跳一跳地想飛上去，可是飛不上去，花花急得團團轉：“快來(lái)救救我姐姐��！”小狗黑黑聽(tīng)見(jiàn)了，趕緊跑來(lái)說(shuō)：“小鳥(niǎo)，你摔傷沒(méi)有？”棋棋虛弱地說(shuō)：“只是摔得有點(diǎn)疼�！� 黑黑說(shuō)：“我來(lái)想辦法�！彼⌒囊硪淼赝衅鹦▲B(niǎo)，踮著(zhù)腳尖想把小鳥(niǎo)放回去，可是樹(shù)太高了，根本就放不上去，黑黑的眼珠一轉：“有啦！你們等著(zhù)，我馬上就來(lái)�！边^(guò)了一會(huì )兒，黑黑拿著(zhù)一個(gè)大板 凳，站在上面把棋棋送回了家，棋棋和花花說(shuō)：“謝謝你�！焙诤谛睦锩雷套痰卣f(shuō)：“不用謝�！�
幫助作文 篇4
今天中午，我與奶奶吃飯吃到一半的時(shí)候，奶奶有事情下樓取東西，我吃好飯之后奶奶還沒(méi)有上樓，我想：奶奶每天照顧我太累了，不如我趁奶奶不在的時(shí)候幫奶奶做做家務(wù)吧！我把自己的碗筷拿到廚房間，我開(kāi)始放水洗碗筷。首先，我用清水把碗的里里外外洗的干干凈凈，然后用干布把碗擦干。洗筷子就比洗碗容易多了，我把筷子夾在手中間，一邊放清水一邊用手反復使勁的搓，然后再用干布把筷子擦干！我還用抹布學(xué)著(zhù)奶奶的樣子，把桌子搽的一塵不染。就在這時(shí)，奶奶回來(lái)了，奶奶吃驚的說(shuō)：“呀，寶貝在洗碗了，長(cháng)大了，奶奶非常高興！”我說(shuō)：“奶奶，我以后繼續幫你做家務(wù)！”奶奶摟著(zhù)我親了又親。
媽媽以前告訴我：幫助別人做一些事情，心里真是甜甜的，我今天感覺(jué)到了，我喜歡這種甜甜的感覺(jué)！
幫助作文 篇5
說(shuō)到讀書(shū)，有的人喜歡讀書(shū)，有的人沒(méi)有讀書(shū)的習慣。我感覺(jué)我還是屬于前者吧！我讀書(shū)不是什么書(shū)我都讀，我比較喜歡讀動(dòng)物小說(shuō)或童話(huà)故事書(shū)，只要我喜歡，我一定會(huì )盡快讀完，以解我心中的疑惑。
記得有一次，去姨媽家，姐姐送給我一本《小學(xué)生分類(lèi)作文》書(shū)。我回家后認真讀了這本書(shū)。作文書(shū)里的作文分好幾類(lèi)。其中，里面就有我喜歡的童話(huà)故事，讓我記憶深刻。
在一次考試中有一篇作文。作文的要求是用幾個(gè)詞語(yǔ)，自己寫(xiě)一個(gè)童話(huà)故事。在考試前我對作文還做了準備，就是沒(méi)想到是童話(huà)做事。這讓我傷了腦筋。我靜下心來(lái)仔細地想了想，忽然想到了我讀得姐姐送給我的那本書(shū)。里面不就有童話(huà)故事嗎？我趕緊把最合適的那一篇童話(huà)故事寫(xiě)完了�？荚囘^(guò)后，我的作文成績(jì)竟然是滿(mǎn)分！我欣喜若狂！是那本作文書(shū)幫了我。這都是讀書(shū)的結果。
讀書(shū)既增長(cháng)了我的知識，又讓我考試中得到好成績(jì)。同時(shí)在我心暗自下定決心，以后我一定多讀書(shū)，讀好書(shū)。
幫助作文 篇6
晴朗的一天，小雞和小鴨興高采烈地去種樹(shù)。
它們走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)了一條又長(cháng)又寬地河攔在了前面，擋住了它們的去路。小雞和小鴨想了很多辦法，可都沒(méi)用。它們想來(lái)想去，突然，小鴨眼睛一亮，對小雞說(shuō)道：“哎呀，我差點(diǎn)忘了我會(huì )游泳��！”只見(jiàn)小鴨“噗通”一聲跳進(jìn)了河里，并大聲地說(shuō)：“快跳到我背上來(lái)！”小雞疑惑地問(wèn)：“為什么要跳到你的背上？”小鴨說(shuō)：“這樣，我才能把你背到岸上��！”于是，小雞跳到了小鴨的背上，小鴨如同一只小船一樣，漂浮在水面上。小雞問(wèn)小鴨：“你累不累？”小鴨說(shuō)：“不累不累，只要堅持不懈，就一定會(huì )成功的！”
小鴨把小雞背到岸上，小雞安然無(wú)恙地上了岸，但小鴨卻一不小心掉進(jìn)了一個(gè)不大不小的坑里。小雞焦急萬(wàn)分，正當小鴨絕望的時(shí)候，小雞想到了一個(gè)好辦法。小雞把水桶里的水倒進(jìn)了坑里，就這樣慢慢地，小鴨浮了上來(lái)，終于小鴨得救了。
它們上岸后，就找了一塊空地，一起種樹(shù)。小雞把小樹(shù)種進(jìn)坑里，又拎來(lái)一桶水，給小樹(shù)澆水。它們倆好像看見(jiàn)小樹(shù)在慢慢地長(cháng)大，又長(cháng)成了一棵大樹(shù)，開(kāi)枝散葉，為人們遮擋強烈的陽(yáng)光……
幫助作文 篇7
身邊中，有許多事情都讓人回味，幫助了別人，有人就得是壞事沒(méi)有利益，可有時(shí)候卻明白了許多事情。
在第二次考培優(yōu)班的時(shí)候，我又失敗了，走出校門(mén)，我看著(zhù)天空，淅淅瀝瀝地下著(zhù)小雨，我心里也下著(zhù)小雨，看著(zhù)卷子上鮮紅的分數，我的心在呼喊著(zhù)：怎么辦……
爸爸會(huì )問(wèn)：“怎么會(huì )考的真么差？”老師會(huì )不會(huì )以后不重視我呢？同學(xué)們會(huì )怎么想呢？我走著(zhù)走著(zhù)，聽(tīng)到有一個(gè)小女孩在哭，立刻走上去“你怎么了？”她說(shuō)：“我考不上培優(yōu)班了！會(huì )被爸爸罵的”我說(shuō)“你爸爸罵你也是為你好，只是因為他愛(ài)你”他接著(zhù)說(shuō)：“那老師會(huì )不重視我，不理我的！”我說(shuō)：“怎么會(huì )呢？老師對誰(shuí)都是人人平等，不會(huì )因為誰(shuí)考得好與差，就對誰(shuí)不好，”她說(shuō)：“那同學(xué)會(huì )怎么看我？”我說(shuō)：“同學(xué)們就更不會(huì )了，幾年同學(xué)情了怎么會(huì )呢？”不知不覺(jué)我仿佛也開(kāi)解了自己心中的困擾。
原來(lái)，我一開(kāi)始在煩惱的問(wèn)題就是這么簡(jiǎn)單呀！當我幫她解開(kāi)心中困擾時(shí)，自己的心情也頓時(shí)豁然開(kāi)朗了，這不就是那一句詩(shī)所說(shuō)：“不知廬山真面目，只緣身在此山中”嗎？原來(lái)，在我好心幫助她解除困擾的時(shí)候，也是無(wú)形中幫助了我自己��！果然是“贈人玫瑰，手留余香”��！
幫助作文 篇8
“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！边@是高爾基所說(shuō)的一句讀書(shū)名言，難道讀書(shū)真的有那么大用處嗎？書(shū)等于面包嗎?很多人不相信，但我認為書(shū)真有那么大用處。
我剛上三年級時(shí)，對寫(xiě)作文是一頭霧水，常常不是寫(xiě)的不通，不順，字數太少，就是寫(xiě)的作文里好詞好句太少，而現在呢？寫(xiě)作文通順多了，好詞好句多多了，字數也不是一百兩百個(gè)字了，而是三百四百個(gè)字了，這都歸功于讀課外書(shū)��！現在經(jīng)常讀課外書(shū)，一邊讀還一邊勾畫(huà)好詞好句，讀完課外書(shū)再把勾畫(huà)的好詞好句漂漂亮亮的抄在一個(gè)小本子上，還經(jīng)常拿出來(lái)看看，寫(xiě)作文時(shí)再拿出來(lái)一邊看一邊寫(xiě)作文，作文能不好嗎？讀課外書(shū)還給了我不少快樂(lè )，比如有時(shí)讀到好笑的啦，我便會(huì )捧腹大笑。
讀課外書(shū)，給我帶來(lái)了快樂(lè )和幫助，我因此喜歡讀課外書(shū)。
幫助作文 篇9
一天，紅紅的太陽(yáng)從東方升起來(lái)了，一朵白云飄在天空，這是一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的日子，小雞和小鴨走在去郊外的路上。
它們一邊走著(zhù)，一邊唱著(zhù)歌，突然一條小河擋住了去路。它們四處張望，想找一只小船，可是什么也沒(méi)有找到。小雞說(shuō)：“這怎么辦呀?沒(méi)船，也沒(méi)有橋，我們怎么過(guò)去呀?”這時(shí)，小鴨靈機一動(dòng)，說(shuō)：“我有辦法!”它讓小雞騎在自己背上，慢慢地游了過(guò)去，它們兩個(gè)上了岸又快快樂(lè )樂(lè )地超前走去。
小雞和小鴨蹦蹦跳跳地走著(zhù)、唱著(zhù)、說(shuō)著(zhù)，小鴨一不小心掉進(jìn)了路邊的一個(gè)深坑里，出不來(lái)了。正在著(zhù)急時(shí)，小雞看了看手中的水桶，急中生智，想出了一個(gè)救小鴨的好辦法。就對小鴨說(shuō)：“小鴨別害怕，你等著(zhù)，我救你�！闭f(shuō)完，小雞提著(zhù)小水桶直奔河邊。小雞把一桶水倒進(jìn)深坑里，一趟又一趟，一桶又一桶，坑里的水漸漸地上升。水滿(mǎn)了，小鴨也浮上來(lái)了。
兩個(gè)好伙伴又繼續手拉著(zhù)手，高高興興地往前走著(zhù)。
幫助作文 篇10
一個(gè)星期天的下午，我坐1路公交車(chē)去飛翔藝術(shù)學(xué)校上舞蹈課。車(chē)上人很多，也沒(méi)有空座位，我只好站著(zhù)。
在恒豐酒店的公交車(chē)站，一位白發(fā)蒼蒼的老太太拄著(zhù)拐杖，提著(zhù)把手上了車(chē)。她小心翼翼地從公共汽車(chē)前走回來(lái)，就在我面前停下來(lái)。沒(méi)有人在公共汽車(chē)上給她讓座。我心想:如果我有座位，我就讓我奶奶坐！
公共汽車(chē)正快速向前行駛。我不知道眼前發(fā)生了什么。公共汽車(chē)突然劇烈顛簸起來(lái)。我奶奶搖搖晃晃的。我趕緊用雙手抱著(zhù)她。我奶奶轉過(guò)頭，感激地看了我一眼。不行，我得想辦法給奶奶找個(gè)座位。我暗暗想，我該怎么辦？我腦子里突然閃過(guò)一道光。我大聲對旁邊座位上的一個(gè)大叔說(shuō):大叔，你的座位上有臟東西！大叔大吃一驚，馬上站起來(lái)說(shuō):��？在哪里？我沒(méi)有回答叔叔的問(wèn)題，就趕緊拉著(zhù)奶奶的手說(shuō):“奶奶，這位好心的叔叔給你讓座了。請快坐下！”奶奶聽(tīng)了，坐下來(lái)對叔叔說(shuō):謝謝！年輕人！我舅舅一開(kāi)始很訝然，后來(lái)突然意識到，他會(huì )心地朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)，不客氣，這是我應該做的！小朋友，你真是個(gè)好孩子，你真聰明！
那天真的很開(kāi)心，因為我用我的機智做了一件好事。
幫助作文 篇11
我們已經(jīng)是五年級小學(xué)生了。成年人在生活中幫助我們。我們還能幫助別人嗎？這樣的機會(huì )終于來(lái)了。
這件事發(fā)生在我乘公共汽車(chē)回家的路上。當公共汽車(chē)到達時(shí)，一群人搶在公共汽車(chē)停下來(lái)之前上車(chē)。我不想這么做。我就等著(zhù)。大家都起來(lái)了我就上車(chē)。一上車(chē)，還好有座位。我剛想坐下的時(shí)候，一個(gè)老太太從我身后走了過(guò)來(lái)。她看了看四周，我也用眼睛看了看四周。原來(lái)已經(jīng)沒(méi)有座位了。我決定給她一個(gè)座位。于是我對奶奶說(shuō)，奶奶，過(guò)來(lái)坐這里。說(shuō)完，我站起來(lái)走到一邊。奶奶說(shuō):“孩子，你坐下吧。我馬上說(shuō):你還是坐下吧，我就站著(zhù)！就這樣，老太太坐在了我的座位上。當時(shí)覺(jué)得很開(kāi)心，心里也終于釋?xiě)蚜�，因為那時(shí)候覺(jué)得自己想做好事的愿望實(shí)現不了。這時(shí)我突然聽(tīng)到身后一個(gè)小女孩的媽媽對孩子說(shuō):你看哥哥多懂事，學(xué)學(xué)哥哥吧！我聽(tīng)著(zhù)，好像真的長(cháng)大了，可以幫助別人了。我不提心里有多開(kāi)心。
經(jīng)過(guò)這件事，我真的很開(kāi)心，因為我學(xué)會(huì )了幫助別人。知道幫助別人是一件快樂(lè )的事情，媽媽說(shuō)幫助別人大概是原因。
我覺(jué)得:助人為樂(lè )！
幫助作文 篇12
說(shuō)起吾班歷史，真讓人驚嘆不已。也許是因為吾班喜歡歷史這一科目吧！也許是因為我們班有許多熟知歷史的名師吧！不瞞大家說(shuō)，本人就是一名“歷史通”。要問(wèn)我為什么會(huì )成為一名“歷史通”，說(shuō)起歷史給與我的幫助，那真是如滔滔江水連綿不絕，三天三夜都講不完。在學(xué)校，我經(jīng)常與其他同學(xué)探究中國上下五千年，既有元謀人生活的原始社會(huì )，又有三分天下的古代史，也有中國近代史。每當老師上課前，我們都將一些與本課有關(guān)但課本上沒(méi)有的內容（但主要還是背課本）。這樣，我既掌握了本課內容，又得到課本以外的知識，豈不兩全其美。
在生活中，媽媽說(shuō)我是“拿著(zhù)歷史當新聞”，媽媽對歷史方面不大精通，所以我經(jīng)常對她講一些歷史方面的故事。特別是最近播出的《三國》，更是讓我有了大展才華之處。每天晚上觀(guān)看三國時(shí)，電視一邊演，我就一邊津津有味的給媽媽講……這樣，不但是我豐富了課余生活，又使我的腦子里積攢了許多歷史故事，就這樣，我成了一個(gè)“歷史通”。
歷史這一科目給與我的幫助實(shí)在是太多太多，讓我了解了我國古代的輝煌，古代的帝王又是多么的偉大，使我開(kāi)闊了視野，懂得了更多更多……歷史，你給與我的幫助讓我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達，我會(huì )中心的喜歡你的！
幫助作文 篇13
今天中午，我去送弟弟上學(xué)，到了一個(gè)上坡路，我吃力地騎著(zhù)自行車(chē)……
一位大約二十歲的姐姐在下坡，她面目清秀，穿著(zhù)華麗，提著(zhù)一個(gè)小包，看起來(lái)有些傲慢。當她走過(guò)我們身邊，走到自行車(chē)后，我無(wú)意中看到她在推車(chē)子，她大概是知道我看到了她，便說(shuō)：“我來(lái)推一下�！蔽蚁仁抢懔艘幌�，耳朵里飄過(guò)奶奶曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“不要相信陌生人對你的幫助，也不要相信他向你問(wèn)路等……以防他是壞人……”接著(zhù)說(shuō)：“不用，謝謝�！彼阕吡�。
推上坡后，我還是很感激她的。我為什么要這樣？她完全不會(huì )是壞人的。但奶奶說(shuō)過(guò)：“你不要認為外表弱的人不是壞人�！钡疫�是很相信那位姐姐——雖然我以前是有些多疑。
世界上類(lèi)似的事情有不少。具體時(shí)間、地點(diǎn)、人物我記不清了，只是記得一位老奶奶被車(chē)撞倒了，司機逃了。一位路過(guò)的好心人救了她，而老奶奶的家人缺指控那位好心人就是肇事司機。
還有一些我記不清了，總之，這兩件事情其實(shí)是兩件毫不相干的事情，我卻把它們聯(lián)系在一起，我也不知道這是為什么。
現在這個(gè)世界，到底是怎樣的一個(gè)世界？
幫助作文 篇14
每個(gè)星期一的第三節課都是信息課。每當第二節課一下課，同學(xué)們就會(huì )穿好鞋套蹦蹦跳跳的下樓，進(jìn)入寬敞明亮的信息教室，教我們信息課的是又高又帥氣的張老師。這節課老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：做電子小報，這時(shí)，我就成了一些同學(xué)的小老師。瞧，一位同學(xué)發(fā)問(wèn)了：“侯亞軍，怎么樣才能把文字輸入到文本框里？”面對同學(xué)提出的問(wèn)題，我一邊耐心的解答，一邊教他怎樣操作�！昂顏嗆�，我的小報上一頁(yè)做滿(mǎn)了，怎么翻到下一頁(yè)？”另一個(gè)同學(xué)問(wèn)我。我告訴她：“一直按住Enter鍵，然后”“哦，我知道了，謝謝你�！泵鎸ν瑢W(xué)的感謝，我心里美滋滋的�！安挥弥x，以后有什么不會(huì )的就來(lái)問(wèn)我吧，我十分樂(lè )意幫助你！”就這樣，左一聲“侯亞軍”，右一聲“侯亞君”已不下十次，但我依舊熱情洋溢的幫助每一位同學(xué)。有的同學(xué)奇怪的問(wèn)：“你怎么不煩呀，你自己的還沒(méi)有做完呢？”我說(shuō)：“幫助別人就是幫助自己，在幫助別人的過(guò)程中，自己也獲益多多！”他不解的搖了搖頭，忙自己的去了。下課鈴響了，我還沒(méi)有做完，但是沒(méi)關(guān)系，下次再做吧！
記住，幫助別人就是幫助自己！
幫助作文 篇15
我的時(shí)間如流水，很多事情隨著(zhù)時(shí)間匆匆流逝，唯有一件事像鮮花在我心中永遠綻放。
有一次放學(xué)，因為爸爸媽媽去探親，所以我自己就等巴士回家，我正等著(zhù)，身邊有一個(gè)土里土氣的叔叔，腳穿布鞋，身穿麻布衫，一看就知道是農村出來(lái)的。我連看也不想多看他一眼，“嗒嗒嗒”經(jīng)過(guò)我家的巴士來(lái)了，我上了車(chē)，找了一個(gè)座位坐了下來(lái)。等收銀員來(lái)收錢(qián)時(shí)，我準備掏錢(qián)，卻沒(méi)發(fā)現錢(qián)，明明在書(shū)包里的，為什么？我左找右找，只找到了一元錢(qián)，但一元錢(qián)搭不了車(chē)。周?chē)娜藢ξ依溲岳湔Z(yǔ)，有人說(shuō)：“這個(gè)小孩真會(huì )騙人，一定是以為自己是小孩，才騙人的”有人說(shuō)：“這個(gè)小孩一定是用錢(qián)買(mǎi)零食了……
收銀員等得不耐煩了，便大吼：“你這個(gè)小孩怎么這樣��？快點(diǎn)給錢(qián)，要不趕你下車(chē)�！薄靶∨笥�，這一塊錢(qián)是你的嗎？”剛才那位不起眼的叔叔說(shuō)，說(shuō)完他便給了一塊錢(qián)收銀員。我的心里頓時(shí)熱了起來(lái)，非常感激他，可我的喉嚨像被什么卡住了，卻說(shuō)不出口。只能充著(zhù)感激的眼神，默默地望著(zhù)這位不起眼的叔叔。我知道，這一元一定是他的。
這位叔叔真是好人，雖然他不起眼，但他樂(lè )于助人。外表丑，不代表心里丑。
幫助作文 篇16
幫助別人就是一種快樂(lè )。
幫助別人體現在我們生活中的各個(gè)方面，偶然的舉手投足對別人來(lái)說(shuō)就是一種幫助。
記得一天放學(xué)路上，我正準備過(guò)馬路時(shí)，看見(jiàn)一位老奶奶呆呆的站在馬路邊。于是我走過(guò)去對老奶奶說(shuō)：“老奶奶您是要過(guò)路嗎？”老媽媽說(shuō)：“是的，但是這么的車(chē)我不敢過(guò)�！薄澳俏曳瞿^(guò)去吧！”我接著(zhù)說(shuō)，“好的，你真是個(gè)好孩子�！崩夏棠绦χ�(zhù)說(shuō)。我們剛邁起腳步，一輛銀灰色的小轎車(chē)飛馳而來(lái)，一眨眼從我們面前“嗚——”的一聲飛馳過(guò)。老奶奶被嚇蒙了，站著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)，嘴里還不住地說(shuō)：“嚇死我了，嚇死我了！”又一個(gè)勁的向后退。于是，我安慰老媽奶說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們慢慢走就是了�！崩夏棠搪�(tīng)了我的話(huà)就不后退了。
我左右看了，沒(méi)車(chē)來(lái)，就繼續挽著(zhù)老奶奶向前走，她緊緊地抓住我的手，把我的手都抓疼了。我急忙安慰她說(shuō)：“奶奶，不要緊張�！�
我們就這樣一步步走著(zhù)，張于瞳到馬路的另一邊，老奶奶長(cháng)長(cháng)的吁了一口氣之后，笑著(zhù)說(shuō)：“小朋友，謝謝你�！�
回到家時(shí)，我覺(jué)得很開(kāi)心，因為我幫助了老奶奶，我們應該多幫助身邊的人，在幫助別人的過(guò)程中體驗了快樂(lè )。
幫助作文 篇17
學(xué)會(huì )幫助別人可以從小事做起，在一天上學(xué)的路上馬路旁停著(zhù)一輛汽車(chē)。在汽車(chē)司機門(mén)下地面上我撿到了一串鑰匙。我想這可能是司機叔叔丟掉的吧！上課的時(shí)間快到了，我又找不到丟失鑰匙的人，那個(gè)人也會(huì )很著(zhù)急這怎么辦？這時(shí)我看到路邊有一個(gè)賣(mài)報紙的老奶奶。我就把這一串鑰匙交給了老奶奶。我說(shuō)：“誰(shuí)要來(lái)找鑰匙，您就交給他�！狈艑W(xué)后我在回家的路上又來(lái)到這里。老奶奶笑著(zhù)對我說(shuō)：“那串鑰匙就是司機叔叔的，他讓我謝謝你，你真是一個(gè)好孩子！”我心里美滋滋的。
休假日，我到動(dòng)物園去，乘坐公交車(chē)。在終點(diǎn)站上車(chē)我有一個(gè)座位。當車(chē)停在中間站時(shí)一位老奶奶上車(chē)了。沒(méi)有空座，我親切的說(shuō)：“老奶奶，你到我這里坐�！崩夏棠陶f(shuō)：“謝謝你，小朋友！”我受到夸獎，心里很高興。我們班有一個(gè)體育優(yōu)秀的同學(xué)，因為有病沒(méi)能上學(xué)，要承受很重的醫療費，老師號召我們給他捐助，我就把平時(shí)積攢的零用錢(qián)120元捐上了，我真希望他有了大家捐助的錢(qián)后能很快得到治療恢復健康�；氐綄W(xué)校和我們一起上學(xué)。
我切身體會(huì )到幫助別人是一種快樂(lè )，受到幫助與幫助別人同樣會(huì )得到快樂(lè )。
幫助作文 篇18
“叮鈴鈴”，下課鈴響了。我拿著(zhù)錢(qián)包，排隊出了學(xué)校。我像往常一樣拉著(zhù)好朋友習慣性的地向“好吃得”走去�！袄习�，來(lái)一份魚(yú)香肉絲飯�！薄昂眠��！眲傁敫跺X(qián)的時(shí)候，卻發(fā)現錢(qián)包里空空如也，一分錢(qián)也沒(méi)有。這下我可急了。老板催促道：“快點(diǎn)付錢(qián)！快點(diǎn)付錢(qián)！”我更加著(zhù)急了，頭上冒出了豆大的汗珠。這可怎么辦呀？老板都催著(zhù)付錢(qián)呢！跟老板說(shuō)不吃吧，那總不見(jiàn)得餓肚子呀！吃吧要是被老板抓住，那么多人都看著(zhù)，多沒(méi)面子呀，而且，跟自己的良心也過(guò)不去。心里作著(zhù)思想斗爭，仿佛一邊在說(shuō)：“再窮也不能窮了教育，再餓也不能餓了肚子！”另一邊反駁道：“背著(zhù)良心做事，你就把怕遭天遣嘛！”我想一只熱鍋上的螞蟻，心里打起了退堂鼓。這時(shí)，熟悉的聲音在我耳邊響起：“你怎么了？”“我，我忘帶錢(qián)了�！薄皼](méi)關(guān)系，你別擔心，我借你前。俗話(huà)說(shuō)，‘給永遠比拿愉快’嘛！”她又轉頭對老板說(shuō)：“老板，她的錢(qián)我付了�！蔽业男睦锱�，如一股暖流涌進(jìn)了心頭。這錢(qián)已經(jīng)不再是普通的錢(qián)了，而是一顆炙熱的心，一顆樂(lè )于助人的心，一 顆金子般的心。
比溪深的是河，比河深的是江，比江深的是海，比海深的是友誼。愿我和她的友誼天長(cháng)地久。
幫助作文 篇19
時(shí)間：2007年9月4日
地點(diǎn)：52班，
今天我們第六組和第五組開(kāi)始辯論。辯論的主題是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”。我們支持右派，第五組反對。
辯論開(kāi)始了，第五組的趙首先發(fā)言：“我認為打開(kāi)這本書(shū)是有益的。因為讀書(shū)可以增長(cháng)知識，也可以積累很多好的單詞和句子�！蔽覀兘M的張成文反駁說(shuō)：“現在有些學(xué)生沉迷于武俠或言情小說(shuō)，整天看低俗怪誕的書(shū)，把作業(yè)‘扔掉’，導致學(xué)習成績(jì)不斷下降，最后導致浪費水。試想一下，這本書(shū)的‘卷’像‘開(kāi)篇’一樣可以說(shuō)是‘有益’嗎？”"高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"趙對第五組的補充道。這時(shí)，我們組的汪峰又大聲說(shuō)：“看各種書(shū)的人都怕自己什么都不會(huì )�！闭邕@句名言所說(shuō)，什么都讀的人什么都做得出來(lái)。那么，如果那個(gè)人讀了一本壞書(shū)，并且樂(lè )此不疲，他就可能有不良行為。"第五組的丁凱文補充說(shuō)：“書(shū)像寶石一樣珍貴，所以我們應該多讀書(shū)�！蔽艺f(shuō)：“書(shū)還是藥，好好讀能治愚。書(shū)既然是藥，就有兩個(gè)作用，一個(gè)是良藥，一個(gè)是毒藥，害死人�！�
通過(guò)這場(chǎng)辯論，我們明白了應該讀適合自己的書(shū)，讀健康的書(shū)。
幫助作文 篇20
從前有一只香蕉，那只香蕉不明白一個(gè)問(wèn)題，就問(wèn)媽媽?zhuān)?quot;媽媽?zhuān)覀優(yōu)槭裁匆o動(dòng)物吃掉了呢？""孩子，我們本來(lái)就是給動(dòng)物吃的，哪有為什么呢？""我不要給它們吃！"說(shuō)著(zhù)，就離開(kāi)了大樹(shù)。
一天香蕉在樹(shù)林里散步，遇到了一只饑腸轆轆的小兔，小兔有氣無(wú)力地說(shuō)："能，能給我，我一點(diǎn)吃的嗎？"香蕉看看它那狼狽不堪的模樣，心立刻軟了下來(lái)，只好忍痛把自己的肉割一半下來(lái)，說(shuō)："給，吃吧！"小兔二話(huà)不說(shuō)，狼吞虎咽地吃了下去，剛想說(shuō)謝謝，香蕉連影子也不見(jiàn)了。
這是香蕉在森林里散步，鹿醫生對它說(shuō)："這位香蕉小朋友，我這里有一個(gè)病人要搶救，藥引子必需要香蕉，你能幫幫忙嗎？""它得了什么病啊，""腸道不暢通。"香蕉想了一會(huì )兒，勉強答應了，鹿醫生剛想說(shuō)謝謝，卻發(fā)現了一張香蕉皮。
我們一定學(xué)習香蕉的舍已為人和無(wú)償幫助。
幫助作文 篇21
春姑娘邁著(zhù)歡快的步伐來(lái)到了我們身邊在這春意盎然的日子里，兔媽媽對小白兔說(shuō)：“小寶貝，春天已經(jīng)來(lái)了你去幫助一些需要幫助的人吧，”小白兔聽(tīng)了，就告別媽媽蹦蹦跳跳地跑去幫助別人了。
小白兔跳啊跳，突然看見(jiàn)一位農夫在拔蘿卜他的臉上去全是汗水，小白兔興高采烈地趕上去幫助農夫，小白兔跳到農夫面前說(shuō)：“讓我來(lái)幫助你吧！”好啊”小白兔就幫農夫拔出了蘿卜，農夫高興地說(shuō)：“謝謝你小白兔，”農夫說(shuō)完立刻拿出兩個(gè)又大又紅的蘿卜給小白兔，小白兔說(shuō)：“這是我送給你的！”希望你以后會(huì )幫助更多的人！小白兔說(shuō)：“謝謝你�！敝笮“淄镁突氐搅思�，把兩個(gè)又大又紅的蘿卜交給了媽媽?zhuān)瑡寢屍婀值貑?wèn)：“哪來(lái)的？一定又是你在農場(chǎng)悄悄拔的吧？”“不是的，不是的……今天我幫助了農夫這是農夫送給我的�！毙“淄眉泵φf(shuō)。媽媽連忙說(shuō)：“原來(lái)是這樣！幫助別人一定很快樂(lè )吧！”小白兔連忙說(shuō)：“是的，我以后要幫助更多的人”。
從那以后，森林里經(jīng)常能看見(jiàn)小白兔助人為樂(lè )的身影。
幫助作文 篇22
朋友之間總是會(huì )有一些摩擦，可如果其中一個(gè)向另一個(gè)問(wèn)候一下，這些摩擦，就會(huì )化為烏有，如果幫助一下對方，有時(shí)，甚至會(huì )比問(wèn)候，或是一聲對不起，管用的多。
在上三年級的時(shí)我和我的一個(gè)朋友劉華德起了一點(diǎn)小矛盾，我把他的橡皮弄丟了。
下了課，劉華德不理我了，去和別人玩去了，我也不去找他，可我心里卻是十分的不好受，因為畢竟不管怎樣，都是我先把他的橡皮弄丟了的，我不在理，可是，我直接去道一聲歉吧，我還拉不下面子，當時(shí)的時(shí)候，我已經(jīng)很要面子了，可是，我又想不起來(lái)更好的辦法。
我硬著(zhù)頭皮走到了劉華德的面前，說(shuō)：對、對不……起，我不是故意弄丟你的橡皮的�？墒�，他卻一聲不哼，明顯不原諒我。到了第二節美術(shù)課，他一不小心畫(huà)錯了，正著(zhù)急，我立馬把我的橡皮借給了他，他用完后不出聲，看不出來(lái)他有什么表情。
下了課后，他就和我和好了，表面像一點(diǎn)都沒(méi)有似的，其實(shí)呀，我的心底，已經(jīng)樂(lè )開(kāi)花了！
果然，這幫助一下對方，甚至比道一歉還管用！
幫助作文 篇23
我有一個(gè)很要好的朋友，她還是一個(gè)非常開(kāi)朗的女孩 ，常常把歡笑傳到班里的每一個(gè)角落。她有一個(gè)非常好聽(tīng)的名字——潘曉瑩。
潘曉瑩是一個(gè)關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)的女孩。還記得那年夏天的一個(gè)下午，我拼命地在走廊上奔跑，突然在拐彎的時(shí)候，因為沒(méi)看到前面的路有些凹凸不平，所以跌倒在地上。我坐在地上捂著(zhù)疼痛的膝蓋，小聲地喊了一聲：“真痛�！边@是，在旁邊走過(guò)的潘曉瑩連忙跑過(guò)來(lái)，扶起受傷的我，關(guān)心地問(wèn)：“怎么了？沒(méi)事吧？我帶你去抹藥水�！蔽也灰詾槿坏恼f(shuō)：“沒(méi)事的，這么小的傷，不用抹藥水�！迸藭袁搱詻Q地說(shuō)：“不行！如果你不盡快消毒，會(huì )發(fā)炎的！”我見(jiàn)潘曉瑩說(shuō)的那么嚴重，便跟著(zhù)她去抹藥水。潘曉瑩拿出了要和，打開(kāi)了消毒藥水，取出一根棉簽，小心翼翼地涂在我的傷口上，我忍不住，親親地叫出了聲：“��！”潘曉瑩望了望我，親切地問(wèn)：“疼嗎？忍住，就快行可，放松點(diǎn)，我相信你一定能行的�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭,她幫我抹完了藥水。
這只是小事一樁，她幫助別人的事多不勝數。從小到大，我經(jīng)常受到她的幫助，他所做的每一件事，對我來(lái)說(shuō)，都是那么的重要，那么的難忘，我永遠都不會(huì )忘記，她對我的幫助！
幫助作文 篇24
在一個(gè)平凡的周五，天空中布滿(mǎn)了烏云。仿佛天空被一個(gè)巨大無(wú)比、密不透風(fēng)的籠子罩住了。叮鈴鈴，叮鈴鈴——下課的鈴聲響起來(lái)了。我背著(zhù)書(shū)包往樓下走，透過(guò)長(cháng)廊的窗戶(hù)，我發(fā)現外面已經(jīng)下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)兒如同一個(gè)個(gè)大黃豆往下落。我打開(kāi)雨傘走進(jìn)了雨中。
我在操場(chǎng)上走著(zhù)走著(zhù)，就看見(jiàn)兩個(gè)小同學(xué)的雨傘向外翻著(zhù)，沒(méi)法打了。我便跑了過(guò)去把我的雨傘給了她們，一邊給她一邊說(shuō)：“姐姐幫你修修�！彼齻儽惆延陚氵f給了我。我右手拿著(zhù)她們的傘，左手扳著(zhù)傘的外框，一用力，就把傘的一半扳了進(jìn)去，我馬上把手放在另一半上——沒(méi)有扳回去的那一半，一用勁，便把傘的那一半也扳了回來(lái)，便與他們的傘換了一下。那兩個(gè)小妹妹異口同聲地說(shuō)：“謝謝你，姐姐�！�
“不用謝，以后小心點(diǎn)用傘哦！”我說(shuō)道。
我心里美滋滋的，像喝了蜜一樣甜。我一抬頭，發(fā)現雨已經(jīng)變成了毛毛細雨，我便一蹦一跳的回家了。
如今，那個(gè)情景還經(jīng)常出現在我眼前。原來(lái)，幫助別人是那么快樂(lè )。
幫助作文 篇25
每個(gè)人都被別人幫助過(guò)，而我今天要說(shuō)的是人生中最難忘的一次幫助。
今天，我用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了一臺電話(huà)手表，我連蹦帶跳的跑回家�？墒�，在回家路上我摸摸自己的口袋，發(fā)現自己的電話(huà)手表居然不見(jiàn)了！我急得團團轉，像熱鍋上的螞蟻。天馬上就要黑了，該怎么辦？怎么辦？更慘的是天空下起了大雨。正當我愁容滿(mǎn)面，唉聲嘆氣的時(shí)候，我的好同學(xué)余謙出現了。
他打著(zhù)一把雨傘疑惑不解的問(wèn)我說(shuō)：“鄭景瀧下著(zhù)這么大的雨你怎么還不回家呢？”我失落地說(shuō)：“我新買(mǎi)的電話(huà)手表不見(jiàn)了�！庇嘀t說(shuō)：“那我也來(lái)幫你找電話(huà)手表吧�！�
我們從下午二點(diǎn)鐘找到下午五點(diǎn)鐘，大雨仍然在下著(zhù)，我都想放棄了。
可當我看見(jiàn)余謙還在堅持不懈的幫我找電話(huà)手表，我被感動(dòng)了，也更加認真的找起來(lái)。我們沿著(zhù)我走過(guò)的路徑仔細地尋找，小心翼翼地不放過(guò)每一個(gè)角落。終于功夫不負有心人，我們在拐彎的路旁的角落里找到了。那時(shí)候天已經(jīng)黑了，雨也停了，我們在路燈下露出了燦爛的笑臉。
到了第二天我和余謙都感冒了了，我默默地看著(zhù)余謙心里很是慚愧。但余謙卻露出了理解的笑臉。他真是贈人玫瑰，手留余香！同時(shí)也是他給了我一次難忘的幫助。
幫助作文 篇26
同學(xué)之間相互幫助真的很重要，有時(shí)候看起來(lái)不是那么熟的，但是別人需要幫助的時(shí)候，他們還是會(huì )伸出援助之手。
比如今天上美術(shù)課，老師要教我們在石頭上刻畫(huà)，上一次美術(shù)課下課的時(shí)候，老師就已經(jīng)交代我們準備小又平的石頭，每個(gè)人都去河邊撿幾個(gè)小石頭，可是我給忘記了，主要是我回家的那條路沒(méi)有河流，我一時(shí)沒(méi)有記起來(lái)，當每個(gè)同學(xué)都帶著(zhù)石頭的時(shí)候，我是空著(zhù)手的。
老師在講臺上教大家刻畫(huà)的時(shí)候，只有我是看著(zhù)別人刻的，我不好意思問(wèn)同學(xué)借，因為我怕我借了別人的，別人不夠用，畢竟刻錯了就得換一個(gè)，直到老師說(shuō)下課他要一一檢查的時(shí)候，我就著(zhù)急了，這時(shí)我的同桌還有前桌的同學(xué)知道我沒(méi)有石頭的時(shí)候，他們都說(shuō)撿了好幾個(gè)石頭，可以給我一個(gè)，要不然等下會(huì )被老師罵的，我突然覺(jué)得好感動(dòng)，然后我拿著(zhù)他們給的石頭刻了起來(lái)，還好平時(shí)削鉛筆都帶有小刀，要不然就更加悲催了。
經(jīng)過(guò)這件事情之后，我不敢再粗心的忘記老師布置的任務(wù)了。也經(jīng)過(guò)這次，我感受到了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，謝謝他們。
幫助作文 篇27
星期三下午，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了我們學(xué)校的操場(chǎng)，我們興奮地去操場(chǎng)上體育課。
“老師來(lái)啦！大家站好！”我們匆匆忙忙地把隊伍排好。
“這節課立定跳遠測試，男生一米二以上，女生一米一四以上，一號開(kāi)始跳�！�
我心想，我是三十四號，還早，先練一會(huì )兒吧！于是，我劇烈運動(dòng)，跳了又跳，可我穿暴走鞋，鞋太重，只能跳一米四五。不能放棄啊，要拿優(yōu)秀！我暗暗地鼓勵自己。
終于輪到我了，我雙腿分開(kāi)和肩膀同寬，手像秋千一樣甩來(lái)甩去，然后猛地一跳�？墒�，我沒(méi)跳得多遠卻坐在地上。我的腳好疼，站不起來(lái)了，我傷心地哭了。同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)，問(wèn)這問(wèn)哪：“佳惠怎么了，你哪里疼呀？要不要去校醫室？”
這時(shí)，徐榆茜擠過(guò)來(lái)說(shuō)：“我力氣大，我來(lái)背她�！彼龔澫卵�，背著(zhù)我走走停停，臉張紅了，還大口大口地喘著(zhù)粗氣。她一定很累。我對她說(shuō)：“徐榆茜，你是不是背不動(dòng)了，背不動(dòng)了就把我放下來(lái)吧，我自己可以跳，不要勉強��！”
“沒(méi)事，我不累�！毙煊苘缈谑切姆�。
到了傳達室，我發(fā)現衣服落在操場(chǎng)了，徐榆茜又為我跑了一次操場(chǎng)，陳璐涵怕我冷，竟脫下自己的衣服給我披上，我十分感動(dòng)。
愛(ài)是溫暖的港灣，愛(ài)是力量的源泉，同學(xué)們對我的友愛(ài)讓我感激不盡。
幫助作文 篇28
身邊中，有許多事情都讓人回味，幫助了別人，有人就得是壞事沒(méi)有利益，可有時(shí)候卻明白了許多事情。
在第二次考培優(yōu)班的時(shí)候，我又失敗了，走出校門(mén)，我看著(zhù)天空，淅淅瀝瀝地下著(zhù)小雨，我心里也下著(zhù)小雨，看著(zhù)卷子上鮮紅的分數，我的心在呼喊著(zhù)：怎么辦……
爸爸會(huì )問(wèn)：“怎么會(huì )考的真么差？”老師會(huì )不會(huì )以后不重視我呢？同學(xué)們會(huì )怎么想呢？我走著(zhù)走著(zhù)，聽(tīng)到有一個(gè)小女孩在哭，立刻走上去“你怎么了？”她說(shuō)：“我考不上培優(yōu)班了！會(huì )被爸爸罵的”我說(shuō)“你爸爸罵你也是為你好，只是因為他愛(ài)你”他接著(zhù)說(shuō)：“那老師會(huì )不重視我，不理我的！”我說(shuō)：“怎么會(huì )呢？老師對誰(shuí)都是人人平等，不會(huì )因為誰(shuí)考得好與差，就對誰(shuí)不好，”她說(shuō)：“那同學(xué)會(huì )怎么看我？”我說(shuō)：“同學(xué)們就更不會(huì )了，幾年同學(xué)情了怎么會(huì )呢？”不知不覺(jué)我仿佛也開(kāi)解了自己心中的困擾。
原來(lái)，我一開(kāi)始在煩惱的問(wèn)題就是這么簡(jiǎn)單呀！當我幫她解開(kāi)心中困擾時(shí)，自己的心情也頓時(shí)豁然開(kāi)朗了，這不就是那一句詩(shī)所說(shuō)：“不知廬山真面目，只緣身在此山中”嗎？原來(lái)，在我好心幫助她解除困擾的時(shí)候，也是無(wú)形中幫助了我自己��！果然是“贈人玫瑰，手留余香”��！
幫助作文 篇29
曾經(jīng)有過(guò)那么一段兒時(shí)間，我一直都處于擔驚受怕的生活當中，總是覺(jué)得很多東西沒(méi)有把握，很多已經(jīng)得到的東西也就患得患失，害怕自己身邊的親情，友情，愛(ài)情全部都喜歡，是個(gè)干凈自己的最后會(huì )變得一無(wú)所有。
直到后來(lái)和一個(gè)朋友聊天的時(shí)候，她說(shuō)我這是最煩去辦的表現。恰巧他也是一個(gè)心理醫生，他說(shuō)，很多人都是存在一定程度的性格問(wèn)題的，只不過(guò)不一樣的人程度不一樣罷了。但是每個(gè)人都要學(xué)會(huì )自己控制，這樣才能夠在衣服上和健康的成長(cháng)。
而且我們家生活會(huì )很聊的發(fā)展過(guò)程當中總是紀律住很多東西，但是也會(huì )忽略到很多的東西。沒(méi)應該在生活的忙碌當中做出點(diǎn)事情來(lái)，好好地關(guān)心一下自己，包括心理健康情況，精神情況的一些發(fā)展和保護。
也許在你有網(wǎng)的時(shí)候被人叫已經(jīng)在努力的進(jìn)行著(zhù)自我心情調控了。在你還為一些發(fā)生的小事情而煩惱的時(shí)候，別人早就已經(jīng)心胸寬闊的，早就看開(kāi)了。
所以很多小事都是不值一提的，所以在大多數情況下，你都應該學(xué)會(huì )自己和自己交流，那看到很多的東西，對于你來(lái)說(shuō)，成長(cháng)都是很有幫助的。
幫助作文 篇30
我們班有一位同學(xué)經(jīng)常被其他同學(xué)冷落，有的人是因為他有一次摳過(guò)鼻屎而叫他鼻屎王，有的總是針對他，還經(jīng)常挑釁他。大部分同學(xué)都不喜歡跟他玩，我覺(jué)得他很可憐，也很孤獨，我想我的幫助他。
一些同學(xué)曾經(jīng)試圖幫助他，不但沒(méi)有幫助成功，反而和他一起被同學(xué)欺負，但那些全是男生，我是做這件事的第一位女生，說(shuō)不定能成功。
我告訴他：想讓同學(xué)喜歡就得改掉壞毛病，比如動(dòng)不動(dòng)就告狀，無(wú)理取鬧；還不能做一些不雅觀(guān)的動(dòng)作，更不能打架；要變得積極樂(lè )觀(guān)，不要老是一個(gè)人自言自語(yǔ)，不跟他人打交道。
當然，只說(shuō)是沒(méi)用的，在課間，我主動(dòng)去跟他說(shuō)話(huà)；當他準備打架時(shí)，我總是去勸架；當他準備破壞班級公物時(shí)，我馬上上前制止；當他想在班級里大哭一場(chǎng)時(shí)，我就帶著(zhù)同學(xué)幫助他管理自己的情緒
可還有一點(diǎn)，他依然沒(méi)有改掉，那就是愛(ài)打小報告。只要有同學(xué)碰一下他，或者看他的學(xué)習用品，他就會(huì )報告給老師，而且還會(huì )夸大其詞，所以有的同學(xué)們還是會(huì )數落他，但有幾位男生也因為他發(fā)生的變化開(kāi)始和他有了交流，成為了好朋友，也會(huì )在他有困難時(shí)幫助他了。
我希望班里其他同學(xué)可以和我一起改掉孤立、冷落同學(xué)的這個(gè)毛病，也希望被冷落的同學(xué)交到更多的朋友。
幫助作文 篇31
幸福是什么？課文里講的好：幸福是互幫互助。在平常生活中，我們也要這樣做。
只記得有一次，我們正在玩，看見(jiàn)金祁在那邊哭，便跑過(guò)去問(wèn)他：“你怎么了？”金祁結結巴巴的說(shuō)：“我，我的，的鉛筆，盒，弄，丟了，作業(yè)做，不，不來(lái)了�！闭f(shuō)完，又輕聲哭起來(lái)。我們幾位同學(xué)便積極的找起來(lái)，可10分鐘過(guò)去了，還找不到，可金祁還要做作業(yè)，我就把我的藍筆借給了他。這時(shí)上課鈴響了，我們都回到座位上，可心里還惦記著(zhù)金祁的鉛筆盒，一下課就問(wèn)金祁鉛筆盒找到?jīng)]，金祁連連搖頭，我們又找，當我們快要崩潰時(shí)，錢(qián)陽(yáng)一聲大喊：“找到了，找到了！”“在哪，在哪？”大家爭先恐后地問(wèn)道“在窗簾后面�！薄霸瓉�(lái)在這里��！”大家邊說(shuō)邊回到座位上。金祁趕快跟錢(qián)陽(yáng)說(shuō)了聲“謝謝�！卞X(qián)陽(yáng)只說(shuō)一聲不用謝就走了。下面幾節課，我發(fā)現金祁不再難過(guò)了，還認真做作業(yè)，不再打不起精神，大家都幫金祁一個(gè)忙，心里都挺沾沾自喜的。
回到家，我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶湮視?huì )幫助同學(xué)，這件事讓我真正明白了幸福的含義：幸福是互幫互助。
幫助作文 篇32
在學(xué)校里發(fā)生許許多多的事，其中兩件事使我難忘。
那一天，我和同學(xué)們謝威一起上學(xué)，我一不小心，手給劃了一下，手給劃了一道口子，血從傷口流了出來(lái)。謝威見(jiàn)了，立刻從口袋里拿出衛生紙，蓋在傷口上給我止血，他問(wèn)：“疼嗎？”我風(fēng)趣地說(shuō)：“我不是是男子漢大”豆腐“，這點(diǎn)算什么�！闭f(shuō)完，我們又一起走向學(xué)校。大休息到了，由于是冬天很冷，要跑步十分鐘，我沒(méi)帶手套，謝威走來(lái)，對我說(shuō)：“你戴我的手套吧�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我的手經(jīng)常受凍，也已經(jīng)習慣了�！薄澳悄愕膫谠趺崔k？傷口不能受凍�！彼撓率痔�，硬塞給了我，然后跑遠了。在跑步的時(shí)候，我的手十分溫暖，心里也熱乎乎的，可謝威的手凍得通紅，跑步一結束，我立刻把手套還給謝威。
還有一天，我在跑步的時(shí)候不慎跌了一跤，腿冒血了，陳忠順見(jiàn)了，立刻招呼其他同學(xué)來(lái)，他們把我扶起來(lái)，帶我去了辦公室。老師把酒精涂在傷口處，透過(guò)門(mén)上的窗戶(hù)，我看見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都大汗淋漓，我心里被深深地感動(dòng)了。
這兩件事就像兩只小帆船，永遠浮在我記憶的腦海里。
幫助作文 篇33
母愛(ài)像灑落在空中的雨滴，不計其數，像綴在星空中的繁星數不勝數。媽媽給予了我太多的溫暖，太多的愛(ài)。
那天，老師在放學(xué)時(shí)特意囑咐明天不要忘記帶30根小棒，我隨口和同學(xué)們一起向老師應和著(zhù)，便回家了，到家后，我一會(huì )兒就忘記老師讓準備小棒的事了。
直到八點(diǎn)左右，我才想起這件事，便隨口對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)裉炖蠋熥寽蕚湫“��！眿寢屄杂胸煿值恼f(shuō)：“你啊你，平時(shí)馬虎就算了，今天現在才說(shuō)，讓我上哪給你買(mǎi)？”我想，是啊，十班和我們班一樣都用小棒，肯定沒(méi)賣(mài)的了，都怪自己不早說(shuō)。媽媽還是帶著(zhù)我去了附近的三個(gè)超市都問(wèn)了一遍，但都沒(méi)有了小棒。這可怎么辦那？沒(méi)有小棒會(huì )被老師說(shuō)的。在我著(zhù)急的時(shí)候，媽媽說(shuō)到：“你這個(gè)記性，要不然自己做吧，用紙卷做小棒，問(wèn)問(wèn)老師行嗎�！薄昂冒��！蔽业男念D時(shí)輕松起來(lái)。
回到家后，我拿出許多彩色的小正方形，一個(gè)膠棒和幾根小皮筋后。媽媽和我便做小棒了。只見(jiàn)她先用紙卷成一個(gè)五厘米大小的小棒，然后用膠棒把邊緣粘牢，做好了十個(gè)后用皮筋捆在一起，做成了一捆。隨后我和媽媽又一起做了十個(gè)小棒，把它們用皮筋捆在一起，媽媽雙手不停的為我做小棒，看著(zhù)媽媽細致專(zhuān)注的樣子，一陣暖流涌上心田。
幫助作文 篇34
一天，我拖著(zhù)疲憊的身子從學(xué)�；貋�(lái)，快到家時(shí)，天氣驟變。
路邊的樹(shù)葉飄動(dòng)起來(lái)，抬頭望望天空，不知何時(shí)布滿(mǎn)了破棉絮般的云朵，一道閃電在云朵間熄滅。緊接著(zhù)便響起了一聲沉重的閃雷，那云朵迅速變換，不一刻工夫便翻騰成烏云，向著(zhù)西南面滾滾而來(lái)。閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越小，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，被大風(fēng)折斷的樹(shù)枝從天而降，險些落在我的頭上。到了家門(mén)口，那硬幣般的雨點(diǎn)落了下來(lái)，落在玻璃上，啪啪亂響。不一會(huì )兒我嗯，零星的雨點(diǎn)便形成了密集的雨網(wǎng)。我急忙躲進(jìn)房間里。
順著(zhù)窗戶(hù)向下看到鄰居家的衣服還沒(méi)收，我思索再三，滿(mǎn)腔熱血地奔跑到鄰居家的衣架旁，但無(wú)力將衣架拿到樓上，只好一鼓作氣，干脆一件一件抱著(zhù)往樓上跑。我出門(mén)前穿了一件舊衣?lián)跤�，可一趟一趟地跑，穿�?zhù)十分不方便，沾了雨還卷在身上，速度變慢了�？吹接暝较略酱�，我太心急了，索性就把雨衣扔了，把衣服抱在胸口。這樣來(lái)來(lái)回回十幾趟，終于收完了。雖然身上冷冷的，可心里卻暖暖的。
雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了。我把衣服送回了鄰居阿姨家。鄰居阿姨不停道謝，聽(tīng)得我心里美滋滋的。
快樂(lè )是什么？你可能有千萬(wàn)種答案，但我認為快樂(lè )是幫助！
幫助作文 篇35
我在一次去上英語(yǔ)課打車(chē)時(shí)，一位叔叔給予了我幫助。
那天，老媽有事情出去了，我一個(gè)人在家里，過(guò)會(huì )兒有節英語(yǔ)課，我準備和同學(xué)玩會(huì )兒游戲再走。
可我和同學(xué)玩游戲忘了時(shí)間，我匆匆忙忙快速理好上課的資料，飛奔到大街上打車(chē)。
馬路上，出租車(chē)不是有客就是沒(méi)看見(jiàn)我招手。眼看只剩下不到十五分鐘了，正當我準備叫滴滴打車(chē)時(shí)，一輛小轎車(chē)停在了我前面。
車(chē)上，窗戶(hù)搖下來(lái)，一位叔叔問(wèn)我，“小朋友你去那兒呀？”我想他怎么這么好心，不會(huì )是抓人質(zhì)的吧？可他又問(wèn)了一遍。我看了看手上的電子表，只有大概八九分鐘了。便不管那么多了，直接報出了英語(yǔ)老師家小區的名字，就飛快地坐上了車(chē)。
在車(chē)上，我對叔叔說(shuō)了聲謝謝，當時(shí)我匆匆下了車(chē)，卻沒(méi)留下任何聯(lián)系號碼，也沒(méi)記住叔叔的樣子，以后遇上了也不認識了。我感謝他，愿意幫我這個(gè)不相識的小學(xué)生。
一切都很順，我是順路的，而且那位叔叔車(chē)技可不一般，嗖嗖嗖兩下在車(chē)流中開(kāi)來(lái)開(kāi)去，一下就到了。最后，當我趕到時(shí)，雖然超了四分鐘，但幸好老師和同學(xué)等我了。
這位叔叔緊急時(shí)刻對我的幫助，真令我感動(dòng)��！
幫助作文 篇36
一天，小雞下學(xué)了，他想：今天是媽媽的生日，我來(lái)做飯吧！他就飛快地去森林捉蟲(chóng)子�？墒切‰u突然停了下來(lái)，為什么？原來(lái)有一條河擋住了去路。小雞不知道怎么過(guò)去，但河又深，小雞不會(huì )游泳，他苦腦了。
這個(gè)時(shí)候小鴨路過(guò)，看出了小雞的苦腦，說(shuō)：“小雞我馱你過(guò)去�！毙‰u高興地說(shuō)：“謝謝你，小鴨�！毙▲喺f(shuō)：“不用謝，我們是好朋友么。
”于是小鴨用力地游，小雞在小鴨背上大叫：“加油，加油，加油！”過(guò)了一會(huì )兒他們上岸了。小雞從小鴨背上歡歡喜喜地下來(lái)了。
小雞和小鴨走在路上，一邊走一邊問(wèn)對方的家里有沒(méi)有好玩的東西或有趣的事情。小鴨沒(méi)看見(jiàn)前面有一個(gè)大坑，一不小心就掉了下去。小鴨幾使勁地大聲叫：“救命啊，救命啊，小雞小雞快快來(lái)拉我一把呀！”小雞聽(tīng)見(jiàn)了，可是小雞的手又細又短，坑又大又深，小雞連他的腳都用上了，可是就是夠不著(zhù)。
小鴨踮起了腳尖說(shuō)：“小雞小雞你快再來(lái)試一試�！毙‰u又試了試，還是抓不住對方。突然小雞急中生智想出了一個(gè)辦法，它拿來(lái)自己的小桶，一桶一桶的水終于灌滿(mǎn)了大坑，小鴨浮上來(lái)了。
出了深坑。它們都高高興興地一起說(shuō)：“我們是一對好朋友呀！”
幫助作文 篇37
今天是星期四，我覺(jué)得開(kāi)心極了�？墒侵形绨l(fā)生了一件不特別的事。中午吃完午飯后，我發(fā)現有一個(gè)同學(xué)趴在桌子，我上覺(jué)得很不對勁，平常那個(gè)同學(xué)一吃完飯，就瘋跑出去玩的啊，他怎么今天趴在桌子上，我小聲的問(wèn)：“XXX,你怎么了？”那個(gè)同學(xué)沒(méi)有回答，后面的另一個(gè)同學(xué)聽(tīng)到了說(shuō)：“他哭了�！薄八麨槭裁纯薨�？”我又問(wèn)，“不知道。
另一個(gè)同學(xué)回答說(shuō)。這時(shí)李昱頡跑過(guò)來(lái)了，和我一起安慰那個(gè)同學(xué)，路過(guò)的一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“他就是耍賴(lài)！”我趕緊說(shuō)：“別這么說(shuō)！”接著(zhù)我繼續安慰他。就在我無(wú)可奈何的時(shí)候，李昱頡說(shuō)：“咱們給他唱歌吧！”于是我就給他唱歌：“小兔子乖乖，把門(mén)開(kāi)開(kāi)，我要進(jìn)來(lái)……”我們一邊唱一邊逗他笑，希望他能高興起來(lái)，可是這招也不管用。我們繼續想辦法。這時(shí)李昱頡把他枕頭往外一拉，我們看到了兩個(gè)濕濕的地方，我說(shuō)：“他真的哭了，這就是他的眼淚吧！”這時(shí)，午睡鈴響了，我們只能回去睡覺(jué)了。
睡覺(jué)時(shí)，我想那個(gè)同學(xué)到底為什么會(huì )哭呢？我還有自豪的感覺(jué)，因為我幫助了那個(gè)同學(xué)，雖然沒(méi)有成功，同學(xué)們之間就應該互相幫助、互相關(guān)心。
幫助作文 篇38
這天，陽(yáng)光明媚，小草長(cháng)出了嫩芽，花兒爭先恐后地開(kāi)放，小鴨請小雞去“森林公園”玩，小雞說(shuō)：“好啊，你來(lái)得正好，我正無(wú)聊呢！
”他們倆走著(zhù)走著(zhù)，一條小河擋住了它們的去路，小雞心急如焚，說(shuō)：“怎么辦？我不會(huì )游泳�！毙▲喡�(tīng)了，沉思了一會(huì )兒，說(shuō)：“我有辦法�！闭f(shuō)完，東尋西找，找到了一塊木板。小雞說(shuō)：“都什么時(shí)候了，你別胡鬧！
”“我沒(méi)胡鬧，我正在幫你呢�！毙▲喺f(shuō)道。小雞說(shuō)：“別人幫忙有益，你幫忙要命哪！
”小鴨說(shuō)：“你可以踏上木板過(guò)河呀�！毙‰u紅著(zhù)臉說(shuō)：“真對不起�！薄皼](méi)關(guān)系�！毙▲喺f(shuō)。小雞踏上木板，剛要下河，問(wèn)題有來(lái)了，小雞說(shuō)：“這河水方向不對，你可以控制身體，我可不能控制木板�！薄皩ρ�，我怎么沒(méi)想到呢。差一點(diǎn)就像你說(shuō)的那樣，我要命呢�！边@時(shí)候，小河聽(tīng)見(jiàn)了它倆兒的對話(huà)，說(shuō)：“小雞小鴨，你們不要著(zhù)急，我幫你們改一時(shí)的河水的方向�！闭f(shuō)完，把河水的方向改了。
小雞連忙踏上木板，小鴨幫忙把木板推下水，木板順著(zhù)水流流到河對岸，小鴨也游到了對岸，小草和小花在鼓掌：“小鴨真聰明！
”后來(lái)，一路順風(fēng)，小雞和小鴨在“森林公園”玩得很開(kāi)心。
幫助作文 篇39
這天，陽(yáng)光明媚，小草長(cháng)出了嫩芽，花兒爭先恐后地開(kāi)放，小鴨請小雞去“森林公園”玩，小雞說(shuō)：“好啊，你來(lái)得正好，我正無(wú)聊呢！”他們倆走著(zhù)走著(zhù)，一條小河擋住了它們的去路，小雞心急如焚，說(shuō)：“怎么辦？我不會(huì )游泳�！毙▲喡�(tīng)了，沉思了一會(huì )兒，說(shuō)：“我有辦法�！闭f(shuō)完，東尋西找，找到了一塊木板。小雞說(shuō)：“都什么時(shí)候了，你別胡鬧！”“我沒(méi)胡鬧，我正在幫你呢�！毙▲喺f(shuō)道。
小雞說(shuō)：“別人幫忙有益，你幫忙要命哪！”小鴨說(shuō)：“你可以踏上木板過(guò)河呀�！毙‰u紅著(zhù)臉說(shuō)：“真對不起�！薄皼](méi)關(guān)系�！毙▲喺f(shuō)。小雞踏上木板，剛要下河，問(wèn)題有來(lái)了，小雞說(shuō)：“這河水方向不對，你可以控制身體，我可不能控制木板�！薄皩ρ�，我怎么沒(méi)想到呢。差一點(diǎn)就像你說(shuō)的那樣，我要命呢�！边@時(shí)候，小河聽(tīng)見(jiàn)了它倆兒的對話(huà)，說(shuō)：“小雞小鴨，你們不要著(zhù)急，我幫你們改一時(shí)的河水的方向�！闭f(shuō)完，把河水的方向改了。
小雞連忙踏上木板，小鴨幫忙把木板推下水，木板順著(zhù)水流流到河對岸，小鴨也游到了對岸，小草和小花在鼓掌：“小鴨真聰明！”后來(lái)，一路順風(fēng)，小雞和小鴨在“森林公園”玩得很開(kāi)心。
幫助作文 篇40
我們每個(gè)人都幫忙過(guò)別人也受到過(guò)別人的幫忙，有這么一件事我還是記憶猶新。
那是上個(gè)學(xué)期數學(xué)期末考試。當我做到畫(huà)線(xiàn)段這道題時(shí)，打開(kāi)鉛筆盒想拿尺子，卻發(fā)現忘記帶尺子了，我心里十分著(zhù)急，心想：怎樣辦？
如果沒(méi)有尺子不明白這條線(xiàn)段畫(huà)了幾厘米，這么簡(jiǎn)單的題目要是不做那不是太可惜了，眼看剩下的時(shí)間不多了，我見(jiàn)其他同學(xué)都在抓緊做題目，不時(shí)發(fā)出鉛筆寫(xiě)字的響聲，而我的腦子一片空白
我急得都快要哭出來(lái)了。就在我著(zhù)急的時(shí)候，我的同桌×××好像看出了我的`心思，就問(wèn)我：＂你怎樣啦？＂我告訴她我沒(méi)帶尺子。
她聽(tīng)后立刻把她的尺子借給了我，我借到尺子后心里平靜多了，趕緊把畫(huà)線(xiàn)段這道題做了，剩下的題目好像也變得簡(jiǎn)單多了，于是我抓緊時(shí)間把試卷做完。老師公布成績(jì)時(shí)，我考了個(gè)高分，心里開(kāi)心極了，也十分感激×××幫忙了我。
這件小事使我懂得了不管事情的大小，對那些有困難需要幫忙的人來(lái)說(shuō)，得到別人的幫忙是最開(kāi)心的。以后我必須要盡我的力量去幫忙那些需要幫忙的人。
幫助作文 篇41
人的一身中有許多別人幫忙你的事，比如你遇到了自我解決不了的問(wèn)題別人主動(dòng)幫忙你。有一次數學(xué)考試我中午匆匆忙忙的趕來(lái)學(xué)校，我剛坐下老師剛好拿著(zhù)試卷進(jìn)了教室
老師把試卷發(fā)了下了，我一看題目這么簡(jiǎn)單，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地去拿鉛筆，突然，我發(fā)現自我忘了帶筆了，我就把書(shū)包翻了個(gè)底，還是沒(méi)有一只筆
我就看看箱子了有沒(méi)有，我也翻了翻也沒(méi)有，這時(shí)我心里可急了，眼看還有半個(gè)小時(shí)突然有一只手遞給我一只筆，我一看是我的同學(xué)小明，我感動(dòng)的說(shuō)：“多謝你！”他說(shuō)：“不用謝！我們都是好同學(xué)，可氣什么�！�
然后我敢快把試卷寫(xiě)完了，寫(xiě)完以后突然覺(jué)得心里暖暖的，心里想�。阂菦](méi)有我的好同學(xué)我這次1該怎樣辦��！真是太多謝同學(xué)了。
第二天我把所有的東西都帶齊了，然后到了學(xué)校，緊之后小明也來(lái)了，老師也來(lái)了，老師走過(guò)了教室。過(guò)了一會(huì )兒，老師拿了昨日考的試卷，老師一一的按順序發(fā)了下來(lái)
我慢慢的打開(kāi)了試卷，開(kāi)始看到了一然后是一個(gè)零最回又是一個(gè)零，YES！我得了一百分！太棒了！然后我看了一下小明的分數，結果他也是一百分，我們倆還被老師表?yè)P了，從此以后我們成了班里最要好的同學(xué)了。
幫助作文 篇42
她是我的好朋友，她個(gè)子不高，但聲音卻很高，她有一雙明亮的大眼睛，她很愛(ài)幫忙別人，我和她之間還有一段事情呢！
我記得那一次，我正在玩雙杠，突然打了上課鈴，我急忙從雙杠下跳下來(lái)，我沒(méi)扶穩，從雙杠上摔了下來(lái)，重重的摔在地上，當時(shí)有許多人圍觀(guān)，她扒開(kāi)人群，看到是我，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，她把我背了起來(lái)，我雖不算重
但她身上出了許多的汗水，當她把我送到醫務(wù)室時(shí)，老師幫我治療，我看到她在大口大口的喘氣，我明白她必須累壞啦！
老師幫我按摩好了以后，她執意要把我背到教室，我說(shuō)：“不用啦！你太累了，你還要上課，耽誤你了，多謝你！”她卻說(shuō)：“這算什么，沒(méi)關(guān)系，同學(xué)有了困難，我必須會(huì )伸出援助之手的�！�
說(shuō)完，她把我背到了三樓，我對她說(shuō)：“真的太多謝你了，要沒(méi)你我還不知該怎樣辦呢？”她卻笑著(zhù)說(shuō)：“這沒(méi)什么，都是同學(xué)嘛!”
她又跑下樓去上體育課，我看著(zhù)她的背影，眼淚止不住的流下，看著(zhù)她的背影，我的心像針扎的一樣痛，看著(zhù)她的背影。
她是一個(gè)永遠都為別人著(zhù)想的女孩，在我眼里她的話(huà)雖不多，但每一句話(huà)都透露出了溫暖。
幫助作文 篇43
她是我的好朋友，她個(gè)子不高，但聲音卻很高，她有一雙明亮的大眼睛，她很愛(ài)幫忙別人，我和她之間還有一段事情呢！
我記得那一次，我正在玩雙杠，突然打了上課鈴，我急忙從雙杠下跳下來(lái)，我沒(méi)扶穩，從雙杠上摔了下來(lái)，重重的摔在地上，當時(shí)有許多人圍觀(guān)，她扒開(kāi)人群，看到是我，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，她把我背了起來(lái)，我雖不算重，但她身上出了許多的汗水，當她把我送到醫務(wù)室時(shí)，老師幫我治療，我看到她在大口大口的喘氣，我明白她必須累壞啦！
老師幫我按摩好了以后，她執意要把我背到教室，我說(shuō)：“不用啦！你太累了，你還要上課，耽誤你了，多謝你！”她卻說(shuō)：“這算什么，沒(méi)關(guān)系，同學(xué)有了困難，我必須會(huì )伸出援助之手的�！�
說(shuō)完，她把我背到了三樓，我對她說(shuō)：“真的太多謝你了，要沒(méi)你我還不知該怎樣辦呢？”她卻笑著(zhù)說(shuō)：“這沒(méi)什么，都是同學(xué)嘛!”
她又跑下樓去上體育課，我看著(zhù)她的背影，眼淚止不住的流下，看著(zhù)她的背影，我的心像針扎的一樣痛，看著(zhù)她的背影。
她是一個(gè)永遠都為別人著(zhù)想的女孩，在我眼里她的話(huà)雖不多，但每一句話(huà)都透露出了溫暖。
幫助作文 篇44
我得到過(guò)許多幫助：一塊橡皮、一支鋼筆、一個(gè)教訓、一次鼓勵……都是一個(gè)幫助，而給我印象最深的一次幫助就是在放學(xué)的路上。
那是在一個(gè)星期一放學(xué)的下午，我和同學(xué)劉祖源要去金春芽作業(yè)輔導班時(shí)，突然發(fā)現書(shū)包里的大本用完了，有沒(méi)有帶備用的、口袋里又沒(méi)有錢(qián)……一時(shí)間我急的眼淚都要掉下來(lái)。想到我們輔導班金老師的脾氣，我想這下我完了，就算不被老師“滿(mǎn)門(mén)抄斬、株連九族”，我也不會(huì )有什么好果子吃。唉，如果真如崔老師所說(shuō)，余晨龍能挖出來(lái)金豆豆的話(huà)，我非要問(wèn)他要幾個(gè)。唉，看來(lái)我要給自己的生命做個(gè)“了斷”了。正在我走投無(wú)路的時(shí)候，忽然有個(gè)聲音傳到我的耳朵：“高遠，我有兩元錢(qián)�！闭媸巧街厮畯鸵蔁o(wú)路，柳暗花明又一村呀！我急忙拿著(zhù)這兩張“救命稻草”連謝謝都沒(méi)對劉祖源說(shuō)，就去買(mǎi)本子了。
到了第二天早上，我才跟劉祖源道了謝。要是沒(méi)有那兩元錢(qián)，昨天我就真要落入虎口了，從此以后我和劉祖源便成了好朋友。
那件事讓我感觸很深，他讓我深刻的懂得了幫助的重要性。如果世界上沒(méi)有的幫助，我們要經(jīng)歷多少挫折，要有多少人去承受無(wú)人救助的痛苦……現在，幫助在我心中無(wú)比重要。
幫助作文 篇45
在這豐富而又有意義的小學(xué)生活中，你是否幫助過(guò)別人呢？一定有吧，幫助別人肯定會(huì )使你更加快樂(lè )。在這個(gè)溫暖的寒假中，我和姐姐一起幫助了一位孤寡老人和一位殘疾人。由于他們的生活不能自理，因此，在一些挫折中感到失望。我和姐姐先幫助他們打掃衛生，然后給他們講了生活中的強者——張海迪阿姨的故事，使他們找到了生活中的希望。
經(jīng)過(guò)這件事，我覺(jué)得我們是幸福的，有老師們慈母般的照顧，有同學(xué)的關(guān)心有父母的愛(ài)無(wú)比幸�？鞓�(lè )。
在溫暖的教室里我們學(xué)習著(zhù)老師傳授給我們知識，在做作業(yè)中，難免會(huì )遇到困難，需要同學(xué)和老師的幫助，別人幫助你解決問(wèn)題你會(huì )感到高興，正當你高興的時(shí)候，幫助你的同學(xué)會(huì )跟加快樂(lè )，因為他們覺(jué)得幫助別人快樂(lè )自己。所以我們應該多多幫助有需要的人。只要人人獻出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好。
愿天下的人都過(guò)上幸�？鞓�(lè )的生活，讓我們的世界變得更加美好。相信將來(lái)的一天那些需要幫助的人人都過(guò)上了美好的生活。讓我們一起伸出援助之手幫助那些失學(xué)的孩子;去幫助那些有缺陷的人;去敬老院看望他們。讓他們感受到親情般的溫暖吧！
幫助作文 篇46
那年冬天，我們去泰山上玩，下了索道后有兩條路，當時(shí)和家人們走了不同的小路，等發(fā)現時(shí)候已經(jīng)看不到他們了，這時(shí)我遇到一個(gè)叔叔，借了他的手機打電話(huà)，可媽媽看號碼不熟悉一直不接，最后叔叔也不旅游了，就陪我在原地等著(zhù)，媽媽到了山頂的賓館想起來(lái)回頭來(lái)找我，叔叔都一直在陪我等媽媽。從那一刻，我就發(fā)誓，我一定要盡我所能，幫助那些需要幫助的。
雖然是些小忙，但我依然會(huì )幫。
記得我第一次幫忙，當時(shí)我站在學(xué)校門(mén)口，看見(jiàn)一個(gè)老環(huán)衛工人在撿傳單，她已經(jīng)上了年紀，每彎一次腰，都很吃力，我又豈能坐視不管，三下兩下就把傳單全部撿起來(lái)了，還拍拍她身上的灰。
20XX年的寒假，雪下的很大。我去超市買(mǎi)東西的路上，看見(jiàn)，一個(gè)老奶奶在馬路邊猶猶豫豫的，遲遲不敢過(guò)去�？匆�(jiàn)了我，說(shuō)：“年紀大了，怕一摔就完了，小朋友可以扶我過(guò)去嗎？”于是我就順便幫了幫忙，將她扶過(guò)馬路，我也就匆匆忙忙的走了。
我還幫過(guò)很多很多人，我心里想的永遠是中華兒女一家親，大家應該心連心，雖然網(wǎng)上有很多不好的視頻，可是覺(jué)得好人一定有好報，我們應該永遠銘記滴水之恩，必當涌泉相報。
幫助作文 篇47
當我們幫助別人時(shí)，別人的心里面會(huì )感到溫暖；而別人幫助我們時(shí)，我們的心中也同樣會(huì )感到安慰。我也曾經(jīng)遇到過(guò)一次被別人幫助過(guò)的事情。
一次暑假班，我來(lái)到了教室，打開(kāi)書(shū)包，突然發(fā)現我的鉛筆盒忘記帶了，心里一下子慌張了起來(lái)：沒(méi)有了筆和學(xué)習文具，叫我怎么寫(xiě)字��！這時(shí)，上課鈴聲響了，數學(xué)老師走進(jìn)了教室，讓我們寫(xiě)復習本，全班同學(xué)全低頭寫(xiě)復習本了，惟獨我還在那里傻傻看著(zhù)復習本，一個(gè)字都寫(xiě)不了。
正當我發(fā)愁時(shí)，旁邊的一位同學(xué)看到了：“陳張浩，你為什么不寫(xiě)��？”我只好告訴他說(shuō)：“我忘記帶文具盒了�！蓖瑢W(xué)一聽(tīng)，就熱情地對我說(shuō)：“哦，簡(jiǎn)單，我有多的，用我的吧！”說(shuō)著(zhù)，他從文具盒里拿出了一支筆：“給你，快寫(xiě)吧，不要耽誤時(shí)間了�！蔽艺f(shuō)了聲謝謝，就趕緊寫(xiě)了起來(lái)。
一到下課，我把筆還給他，并再次感謝了他。他說(shuō)：“不要那么客氣，我們可是好朋友，這只筆就送給你啦�！币魂嚺骰^(guò)我的心靈，有如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。也許，在別人看來(lái)，這是微不足道的一點(diǎn)幫助，可是，在最需要幫助的人面前，就會(huì )給對方帶來(lái)雪中送炭般的溫暖。
互相幫助是我們的美德。愿我們每一個(gè)人，用自己的愛(ài)心溫暖世界的每一個(gè)角落。
幫助作文 篇48
在一個(gè)晴朗的早晨，空氣清鮮極了。老樹(shù)上的葉子紛紛落下來(lái)，撲向大地媽媽的懷抱。小螞蟻艾利正準備找過(guò)冬的糧食。這不，她出發(fā)了。
突然一投香味飄了過(guò)來(lái)，艾利尋著(zhù)味道找去，原來(lái)河對面有香甜可口的面包渣，可是怎么才能過(guò)河呢？忽然艾利一拍腦袋，說(shuō)：“我可以找老樹(shù)爺爺借落葉當小船員過(guò)河��！”于是，艾利二話(huà)不說(shuō)，趕緊去找老樹(shù)。
到了老樹(shù)那里，艾利說(shuō)：“樹(shù)爺爺，可不可以把您的落葉借我一片當小船？”
“當然可以�！崩蠘�(shù)邊說(shuō)邊搖擺著(zhù)樹(shù)枝，落葉一片片地落下來(lái)。艾利選了一片最結實(shí)的落葉，“謝謝您�！彼錆M(mǎn)感激地告別了老樹(shù)。
艾利用了九牛二虎之力才把落葉推到河邊，接著(zhù)她又吃力地把落葉推到水里，自己爬了上去。終于到岸了，艾利興奮地爬上岸，朝面包渣走去。
“可真香�！卑f(shuō)道。當他正準備回家時(shí)，一群大雁問(wèn)：“你知道哪里有水嗎？”
“就在前面一點(diǎn)�！�
“謝謝�！�
互相幫助的力量可大了，如果老樹(shù)爺爺不幫助艾利，艾利能吃到香味可口的面包渣嗎？如果艾利不告訴大雁們水在哪里，大雁們能找到水嗎？
幫助作文 篇49
這天是星期二，萬(wàn)里無(wú)云，空氣清新，燦爛的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地，微風(fēng)撫摸著(zhù)我們的臉頰。
下午，丁大勇和他的隊友們舉行了一場(chǎng)激烈的籃球比賽，雙方都不甘示弱，最終打了個(gè)平手�；@球比賽結束后，作為主力隊員的丁大勇已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁。
一時(shí)間，找不到水喝的丁大勇匆匆忙忙地跑向水池邊，擰開(kāi)水龍頭，張著(zhù)嘴就喝。丁大勇痛快地說(shuō)：“��！真涼快呀，真舒服，做人就要這么大把的活著(zhù)�！�
此時(shí)，隊員江曉宇看到后，皺著(zhù)眉頭快步走向丁大勇，拉住了他，連連擺手，誠懇的建議他：“嘿，隊友，雖然我們剛剛參加完籃球比賽，大家都很累，但也不能用自來(lái)水解渴沖涼，這樣很容易生病的�！闭f(shuō)罷，遞給了丁大勇一瓶礦泉水。
丁大勇停止了喝水，抬起手望了望江曉宇，很不好意思的說(shuō)：“原來(lái)是這樣��！那我以后再也不會(huì )這樣了，謝謝你的提醒�！�
說(shuō)完，兩人親密的離開(kāi)了。
我想：如果在公共場(chǎng)所，大家都能夠互相關(guān)心，互相幫助，給他們一個(gè)小小的、友善的提醒，那么我們的社會(huì )會(huì )變得更加和諧，更加美好！
幫助作文 篇50
凜冽的寒風(fēng)肆意席卷著(zhù)我的手，很快我的手就在寒風(fēng)的摧殘下被凍掉了。我看了一下我的手——整個(gè)手都腫的像個(gè)饅頭，上面覆蓋著(zhù)像紅色的疙瘩一樣的東西，讓人感到惡心，不敢繼續看下去。然后我想把我的手指彎下去的時(shí)候，感覺(jué)被什么東西擋住了一樣，一直彎不下去。
這時(shí)候一位同學(xué)經(jīng)過(guò)我旁邊，他看見(jiàn)我的手被凍傷的情況后，親切地問(wèn)道：“同學(xué)，你的手都紅腫了，是不是凍掉了？”我答道：“是啊。紅腫得我都不想看�！�
那位同學(xué)又摸了我的手，摸了后就像觸電了一樣，立刻縮了回去，說(shuō)道：“摸了你的手后感覺(jué)像在摸北極的冰塊一樣，一看就沒(méi)注意保暖，難怪手會(huì )凍掉。你學(xué)習這么好，怎么在生活中就不懂得要好好照顧自己呢？這樣，我把我的手套借給你戴，冬天過(guò)了就還給我。還有這個(gè)塑料瓶子里裝的是熱水，你可以捂它取暖�！闭f(shuō)完后那位同學(xué)把他的手套脫下來(lái)，給我戴上，把裝有熱水的塑料瓶遞給我后就走了。我用戴著(zhù)手套的手捂著(zhù)那個(gè)裝有熱水的塑料瓶，不僅手不冷了，心里還暖洋洋的。感謝你的幫助。
幫助作文 篇51
我憶往昔，昔何在。我欲流返。
有一位名人說(shuō)過(guò)，生活中沒(méi)有朋友就好像沒(méi)有陽(yáng)光。我非常同意這個(gè)觀(guān)點(diǎn)因為我也深有體悟。
有許多人內向但學(xué)習很好。我卻不一樣，我雖然深受父母的期待，卻讓父母重失望道絕望，徹底對我失去了信心。無(wú)論我怎樣的努力卻老是不能讓父母于自己如意，思維好像轉不過(guò)來(lái)比別人低了好大一截。今年上了高中，課本多了許多知識，時(shí)間也抓緊了，別人能理解明白的問(wèn)題我卻像木頭一樣，天生帶著(zhù)絕緣性，無(wú)法理解。我能上一所好的高中多半是運氣，我只要把自己和班上的同學(xué)對比一下，深深的自卑落在我心里。我很內向還有一原因是因為我長(cháng)的很肥胖，在別人面前我都低著(zhù)頭。我發(fā)現我自己是很自閉的，不愿與人多說(shuō)話(huà)，有人叫我時(shí)如果不加上姓名，我會(huì )自動(dòng)將它忽略掉，這是因為我的性格后天養成的。我很容易忽略我的存在。我記得在小學(xué)時(shí)我還是很活潑的，上初中后懂的多了，不足處也很快披露出來(lái)。
寫(xiě)作是一種很好的傾訴方式，這樣我可以不害羞的把自己的小秘密與大家分享，也可以因此或得大家的幫助。
風(fēng)兒是樹(shù)葉的保姆，樹(shù)葉也是風(fēng)兒最好傾訴對象。珍惜現在的一切吧！不要放棄，無(wú)時(shí)無(wú)刻的對自己說(shuō)一聲加油！
幫助作文 篇52
在四個(gè)春夏秋冬的輪回中，同學(xué)之間，發(fā)生了許多事。但最使我難忘的，就是那次困境中同學(xué)給我的幫助。
那一次，學(xué)校開(kāi)展“大隊委宣講黨史故事”的活動(dòng)。作為大隊委中的一員，我自然也必須參加。
輪到我演講時(shí)，我望著(zhù)臺下，看見(jiàn)座位上坐滿(mǎn)的同學(xué)，就感到十分緊張。故事也講得磕磕絆絆，結結巴巴。此時(shí)的我，恨不得地上裂開(kāi)一道縫來(lái)鉆進(jìn)去�？墒�，這只是我的幻想罷了。明明才講了幾分鐘，可我感覺(jué)比幾年都漫長(cháng)。
我不安地環(huán)視著(zhù)同學(xué)們，無(wú)意中看到了我的朋友。此時(shí)的他，正在為我加油鼓勁。只見(jiàn)他一會(huì )兒打著(zhù)各種手勢，告訴我故事接下來(lái)的內容。我背對時(shí)，他便一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，時(shí)而又向我豎起大拇指。當我講錯時(shí)，他便使勁搖頭，更加賣(mài)力地“表演”起來(lái)。這不僅僅是一種幫助，更是同學(xué)間的情義與互相支持呀！他的一舉手，一點(diǎn)頭，都凝聚著(zhù)同學(xué)之間可貴的友情。
也不知是他的鼓勵還是那形象的“表演”，使在我腦海中那些快被遺忘的而又模糊不清的文字漸漸清晰起來(lái)。他的友誼化作了一股強大的自信，支持著(zhù)我，我十分流利地講完了故事，臺下所有人都報以熱烈的掌聲。
這掌聲中，凝結了多少可貴的同學(xué)情呀！
幫助作文 篇53
今天在小河邊，和幾個(gè)小伙伴玩著(zhù)捉人游戲，我和嚴天明是捉人的，其他幾個(gè)人是逃的。規則是“如果捉人的人捉到了逃的人，就可以有一個(gè)信息，因為在逃的人里面有一個(gè)內奸，只有逃的人才知道”。
“預備開(kāi)始”！游戲開(kāi)始了！嚴天猶如閃電般地沖向落到最后的小藏，眼看小藏要被捉住了，排在最前面的科稅，一個(gè)箭步?jīng)_上去，擋住了嚴天明的去路。把嚴天明給嚇了一大跳，我一看快速地跑過(guò)去把科悅給捉住了，放到了安全指定位置，去獲得了線(xiàn)索。線(xiàn)索是“那個(gè)人穿著(zhù)紅色衣服”�？墒�，王蓮蓮和小藏穿的都是鮮艷的大紅色，這可怎么辦？我和嚴天明商量分頭去捉，但要偷襲。我小心翼翼地躲在樹(shù)旁，王蓮蓮一不流神，看到了我的眼睛，然后對身旁的小藏小聲說(shuō)了幾句話(huà)，小藏一聽(tīng)馬上跑到了其他地方，王蓮蓮就被我和嚴天明秒殺了，我們這次的線(xiàn)索分明是小藏。我們東張西望，這兒找找，那兒找找，突然發(fā)現有個(gè)人正在看報紙，走近一看竟是小藏，我偷偷摸摸地跑到面前把她給捉住了。
我們玩得興致勃勃，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，這真是一次有趣的游戲，體現了伙伴之間團結合作，互相幫助！
幫助作文 篇54
有一天，太陽(yáng)暖烘烘的，蔚藍的天空上有一朵朵白云。雞媽媽去市場(chǎng)里買(mǎi)了一個(gè)水桶，回到家里，對小雞說(shuō)：“孩子，你把水桶給奶奶送去，行嗎？”小雞興高彩烈地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，這事情包在我身上！”說(shuō)著(zhù)，小雞就哼著(zhù)歡快的歌，蹦蹦跳跳地向奶奶家跑去，跑著(zhù)跑著(zhù)，一條河擋住了去路，小雞左顧右盼，沒(méi)有看到一座橋，他急得頭上都出汗了，它想呀想，實(shí)在沒(méi)辦法。小鴨來(lái)到小雞旁邊安慰道：“你別著(zhù)急，我們鴨子會(huì )游泳，讓我幫你過(guò)河！”小雞樂(lè )了，說(shuō)：謝謝你，小鴨子，你可真是我的好朋友！”
于是，小鴨跳到河里，大聲說(shuō)：“你快跳到我的背上！”小雞跳到了小鴨的背上。小鴨說(shuō)：別害怕，你抓緊我的脖子，可別掉下去哦！”他們一邊游，一邊說(shuō)笑話(huà)。就游到了對岸，他們說(shuō)說(shuō)笑笑，一不小心，小鴨掉進(jìn)了一個(gè)坑里，小雞說(shuō)：“別著(zhù)急，我想辦法�！彼鼜暮舆叴蛄艘煌八�，把水往坑里倒，一旁的小蛇看見(jiàn)了，說(shuō)：“啊，小雞，你好聰明！”最后，小鴨浮出來(lái)了，小鴨對小雞說(shuō)：“謝謝你，小雞，你救了我！”小雞說(shuō)：“不用謝，小鴨子，之前你也幫過(guò)我呀！”
【幫助作文】相關(guān)文章：
幫助與被幫助作文05-30
幫助和被幫助作文10-13
幫助別人是幫助自己作文04-06
幫助他人，幫助自己作文01-22
幫助別人=幫助自己作文04-21
關(guān)于幫助的作文 幫助別人05-23
幫助的作文05-01
作文：幫助10-30
幫助作文01-15
《幫助》作文07-27