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【推薦】耕耘作文300字四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的耕耘作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
耕耘作文300字 篇1
我語(yǔ)文成績(jì)十分不理想，總考全班倒數，媽媽一氣之下給我找了一個(gè)語(yǔ)文老師。老師課講得十分精彩，我已經(jīng)慢慢的喜歡上語(yǔ)文了�，F在講到了作文，我學(xué)會(huì )了AB式怎么寫(xiě)：A狀態(tài)是壞狀態(tài)，B狀態(tài)是好狀態(tài)，由A狀態(tài)到B狀態(tài)變化的原因一般可以從三個(gè)方面選材：
1、自然界中事物的啟迪;
2、榜樣的力量(人類(lèi));
3、親情的感召;老實(shí)說(shuō)這樣的構思方法什么要求的作文都能使用，是萬(wàn)能的。
我心想：這也太神奇了吧!我按要求完成了《堅持的力量》這篇作文，寫(xiě)的是：我從不堅持練習足球，到又堅持練習了，思想轉變的過(guò)程是看見(jiàn)小明腳葳了還堅持跑步。我寫(xiě)的這篇文章得到了老師的肯定，我還會(huì )繼續努力學(xué)習。
通過(guò)看老師博客上其他同學(xué)的AB式作文，我加深了對AB式作文寫(xiě)法的理解，知道了如何寫(xiě)好它：重點(diǎn)是變化原因的過(guò)程描寫(xiě)，描寫(xiě)要具體、生動(dòng)，寫(xiě)得像一幅畫(huà)面，才能打動(dòng)讀者，讓讀者加深印象。
我相信一份耕耘一份收獲。在以后的.日子里，我將通過(guò)自己的努力，逐漸提高語(yǔ)文水平，考出優(yōu)異的成績(jì)。
這就是我對AB式作文學(xué)習的心得。
耕耘作文300字 篇2
三年級上半學(xué)期的時(shí)候，我們學(xué)校舉行了現場(chǎng)寫(xiě)作文比賽。我們班的語(yǔ)文秦老師推薦了我參加比賽。聽(tīng)到這個(gè)消息后我既開(kāi)心又擔憂(yōu)。開(kāi)心的是我能代表班級去參加這次比賽，擔憂(yōu)的是我能不能為班級爭光！
放學(xué)回到家，我一進(jìn)門(mén)就把這個(gè)消息告訴了媽媽?zhuān)舶盐倚睦锏膿鷳n(yōu)講給了媽媽聽(tīng)，媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“傻孩子，你已經(jīng)在課外寫(xiě)作好幾年了，把你平時(shí)學(xué)到的一點(diǎn)一滴，積累的經(jīng)驗，正常地發(fā)揮出自己的水平，盡一切力量就好了，心里別有任何負擔，友誼第一，比賽第二�！甭�(tīng)了媽媽的這番話(huà)后，我的心情一下子輕松了。
比賽的那天，我拿到了題目后，冷靜地思考了一會(huì )兒，很快就順順利利寫(xiě)完了整篇作文。
幾天后，比賽的結果出來(lái)了，我獲得了本次作文比賽的三等獎，為班級爭了榮譽(yù)，我心里開(kāi)心極了！
通過(guò)這次比賽，也讓我明白了一個(gè)道理，無(wú)論學(xué)習任何知識，是沒(méi)有任何捷徑的，“一分耕耘，一份收獲”。
耕耘作文300字 篇3
一分耕耘，一分收獲。
——題記
因為敢于面對現實(shí)，勇于超越自我，才會(huì )有失意后的坦然，挫折后額不屈，失敗后的從容。同時(shí)，亦會(huì )有收獲，收獲成功時(shí)的喜悅。
讀二年級時(shí)，如果期末考試我可以拿‘三好學(xué)生’獎，那就是莫大的成功，那種感覺(jué)就像是農民伯伯盼了許久的秋天。喜悅感暖遍全身，雖然在此背后也有‘辛酸’。
臨近期末，雙休日活動(dòng)統統取消：不準看電視、不準出去玩，只得老老實(shí)實(shí)的呆在房間，守著(zhù)枯燥無(wú)味的書(shū)本，幾近是徹夜無(wú)眠，只為那一張獎狀、一個(gè)名譽(yù)、一種榮譽(yù)。
這個(gè)不準，那個(gè)不準。所以，這也是我后來(lái)習慣形成的原因。
終于皇天不負有心人，我如愿以?xún)數牡玫搅宋覊?mèng)寐以求的獎狀。那是我用辛勤的汗水換來(lái)的成果。這即便是耕耘后的收獲。
后來(lái)，連續拿獎，竟也不覺(jué)厭煩。每次拿獎后，心中的感覺(jué)根本做不到千篇一律。因為付出的不一樣，所以收獲也不一樣。所以，
只有付出自己辛勤的汗水，才會(huì )有豐碩的收獲，如果不信，可以自己試試！
耕耘作文300字 篇4
一個(gè)智商一流、執有大學(xué)文憑的翩翩才子決心“下�！弊錾�。
有朋友建議他炒股票，他豪情沖天，但去辦股東卡時(shí)，他又猶豫道：“炒股有風(fēng)險啊，等等看�！庇钟信笥呀ㄗh他到夜校兼職講課，他很有興趣，但快到上課了，他又猶豫了：“講一堂課，才20塊錢(qián)，沒(méi)有什么意思�！�
他很有天分，卻一直在猶豫中度過(guò)。兩三年了，一直沒(méi)有“下”過(guò)海，碌碌無(wú)為。
一天，這個(gè)“猶豫先生”到鄉間探親，路過(guò)一片蘋(píng)果園，望見(jiàn)滿(mǎn)眼都是長(cháng)勢茁壯的蘋(píng)果樹(shù)，禁不住感嘆道：“上帝賜予了一塊多么肥沃的土地��！”種樹(shù)人一聽(tīng)，對他說(shuō)：“那你就來(lái)看看上帝怎樣在這里耕耘吧�！�
分析：世界上有很多人光說(shuō)不做，總在猶豫；有不少人只做不說(shuō)，總在耕耘。成功與收獲，總是光顧有了成功的方法并且付諸于行動(dòng)的人。
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