有關(guān)研究作文300字10篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的研究作文300字10篇，希望對大家有所幫助。
研究作文300字 篇1
透明膠是我們經(jīng)常使用的學(xué)習工具，有時(shí)候我透明膠粘東西了，粘貼能力變得很弱了。你們有沒(méi)有研究過(guò)這個(gè)呢？透明膠的粘貼能力可能與有關(guān)？今天我就做了小測試。
先用剪刀剪下三段長(cháng)度相同的透明膠，裝進(jìn)三個(gè)小塑料袋里，放進(jìn)冰箱的保鮮室，常溫下，浸在開(kāi)水中。
5分鐘后，測試三種透明膠的粘貼能力：把三種不同溫度的透明膠貼在墻上，浸在開(kāi)水中的透明膠粘，掉了。我又用三種透明膠去粘手，冰箱中的透明膠粘貼能力比較強。
測試結果：
溫度
0oC
常溫
開(kāi)水溫度
粘性
較強
適中
較弱
從測試結果中可以知道，透明膠的粘貼能力與溫度有關(guān)，溫度較低時(shí)，粘貼能力較強。所以以后我要把透明膠放進(jìn)冰箱里，以備不時(shí)只需。
研究作文300字 篇2
讓學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)故事
在進(jìn)行作文教學(xué)系列化研究的同時(shí)，我還采用了一種“聽(tīng)寫(xiě)故事”的方式訓練學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。這也是受到了張光瑛講到她的一個(gè)學(xué)生在收音機里聽(tīng)小說(shuō)，然后寫(xiě)小說(shuō)故事的啟示而在全班采取的一種方法。
利用課余時(shí)間，我先將認為學(xué)生會(huì )感興趣的短文、童話(huà)故事或小小說(shuō)錄好音。
利用專(zhuān)門(mén)的時(shí)間放給學(xué)生聽(tīng)。一般情況下，我為學(xué)生播放三遍。第一遍是聽(tīng)錄音，記內容；第二遍，聽(tīng)后，對重點(diǎn)部分進(jìn)行交流討論。第三遍，主要是練習復述——隨著(zhù)錄音說(shuō)。最后，讓學(xué)生進(jìn)行整理，書(shū)面的形式寫(xiě)在日記本上
這樣的工作每周一次，一直堅持了兩個(gè)學(xué)期，學(xué)生竟然很感興趣。
當時(shí)，我對這種做法這樣認識：
聽(tīng)錄音寫(xiě)故事，學(xué)生能集中注意力，在聽(tīng)的過(guò)程中，調動(dòng)了耳朵這一器官來(lái)認識事物——有聲的語(yǔ)言比書(shū)面無(wú)聲的語(yǔ)言文字信號更能夠激發(fā)學(xué)生的注意和興趣，因此，容易記憶。通過(guò)練習復述和寫(xiě)下來(lái)本身，雖然是在重復原作的語(yǔ)言，但，這次寫(xiě)故事本身，實(shí)際也鍛煉了學(xué)生“運用語(yǔ)言”的能力，達到了積累的目的。從實(shí)踐來(lái)看，作品的語(yǔ)言風(fēng)格、作品素材也對對學(xué)生寫(xiě)作產(chǎn)生了積極的影響。
研究作文300字 篇3
金秋十月，秋高氣爽，校園里到處落葉飄零。老師答應同學(xué)們的強烈要求，將第七周的綜合實(shí)踐活動(dòng)主題確定為《秋天的奧秘》。我來(lái)到一棵樹(shù)下，一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái)，樹(shù)上的黃葉都爭先恐后地往下落。我看見(jiàn)落到地面的黃葉大多數是背朝天的。這是為什么呢？我越想越不明白，只得去問(wèn)媽媽。媽媽沒(méi)有直接告訴我，只是說(shuō)：“你去觀(guān)察一次‘跳傘’吧！
于是我又找來(lái)一盒有“跳傘”的VCD。我發(fā)現每一次都是人先著(zhù)地，傘才下來(lái)，可能是因為人太重的緣故吧。那落葉背朝天，是不是也因為葉面比較重的緣故呢？后來(lái)，我從一本植物方面的書(shū)找到了答案。原來(lái)葉面的細胞排列得密，就相對比較重，所以先著(zhù)地；而葉背的細胞排列得疏，就相對比較輕，所以背朝天。我才恍然大悟，原來(lái)跟跳傘的道理一樣呀！第一次研究就成功了，真讓我感到莫名的興奮！我想：“每個(gè)同學(xué)如果多參加這些實(shí)踐活動(dòng)，會(huì )增長(cháng)更多的課外知識。希望每個(gè)同學(xué)都喜歡上綜合實(shí)踐活動(dòng)。
研究作文300字 篇4
我的家鄉在山西霍州，汾河從我的家鄉流過(guò)。聽(tīng)媽媽說(shuō)以前的汾河水是又清又甜、清澈見(jiàn)底的，魚(yú)兒在歡樂(lè )地嬉戲，小蝌蚪在找它的媽媽?zhuān)藗冇械哪弥?zhù)衣服洗衣服，有的人在水里游泳，還有的小孩子在玩水……。以前的汾河是多么美，他給人們、動(dòng)物們帶來(lái)了快樂(lè )!
可是現在，這清清的河水再也看不到了，因為它被可怕的污染源帶走了。經(jīng)過(guò)我的調查，造成汾河被污染的原因很多。其中，最重要的污染源是工廠(chǎng)排放的廢水。由于人們?yōu)榱松畹酶�，就建起了洗煤廠(chǎng)、發(fā)電廠(chǎng)、化工廠(chǎng)、水泥廠(chǎng)……這里的工人把工廠(chǎng)里沒(méi)用的臟水排的了汾河，生活在汾河的小動(dòng)物都在喊救命：小魚(yú)和小蝦再也不能玩了，小蝌蚪再也找不到媽媽了……家鄉還有一些人不講衛生，把垃圾倒到了汾河里，就這樣，汾河變得又臟又臭，幾乎干涸了。寫(xiě)到這里，我的心情很沉重，我想說(shuō)：“人們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐牧谁h(huán)境，真是不應該!”
如今，家鄉的政府開(kāi)展了“藍天碧水”保護環(huán)境工程，真希望早日見(jiàn)到清清的河水呀!
研究作文300字 篇5
世界之大，無(wú)奇不有。有管是昆蟲(chóng)界，還是植物世界、動(dòng)物世界，甚至微生物世界，都有著(zhù)自己的魅力與神奇。這次，我將給大家講一個(gè)我對昆蟲(chóng)世界探索后的發(fā)現——蟬是如何叫的神奇“秘密”。
這是一個(gè)火熱成分的夏天，我出門(mén)去小區里的健身器材玩。無(wú)意中發(fā)現樹(shù)上有一只蟬歡快地在叫，好奇心驅使我去把那只蟬捉，捉住——我把它的翅膀撥掉，再把它放在地上，這只斷了大翅膀的蟬在地上努力撲打著(zhù)小翅膀，微弱地叫著(zhù)；我又折斷了它針狀式的嘴巴，可它的叫聲依然未止。
蟬究竟是靠什么東西發(fā)出聲音呢？經(jīng)過(guò)反復觀(guān)察，我發(fā)現這種聲音是從蟬的胸部發(fā)出來(lái)的。于是，我把它捉起來(lái)研究，發(fā)現它的凹的兩部分，各有一片魚(yú)鱗似的硬殼，像鉗甲一樣，里面有一對透明薄膜。蟬鳴叫時(shí)，薄膜來(lái)回扇動(dòng)。我用手輕輕地一捏這個(gè)薄膜，蟬就鳴叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：這對薄膜就是它的“發(fā)音器”吧。我把薄膜用針刺破后，它就成了“啞巴”，再怎么捏，它也不叫了，最后我把它放生了。
大自然的奇妙之處還有很多，在等著(zhù)我們去發(fā)現探索呢！只要認真觀(guān)察，就一定有所發(fā)現！
研究作文300字 篇6
一、指導思想：
根據新課程標準要求，要我們學(xué)生能不矩形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞，感受和想象，注意表現自己覺(jué)得新奇有趣或印象最深、最感動(dòng)的事，擺脫假大空、花架子作文現象，使兒童生活成為作文素材，學(xué)生作文能真實(shí)地再現兒童生活。
二、目的任務(wù)：
提高認識，使教師認識作文不是“為作文而作文”，而是根據兒童生活實(shí)際需要，記錄生活，再現生活，使教師充分認識到作文教學(xué)應該把學(xué)生的生活實(shí)際、語(yǔ)言積累、讀書(shū)體驗結合起來(lái)，為學(xué)生搭建活動(dòng)展示的平臺，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)，達到課標中相應年級中關(guān)于作文的要求，真正的“我手寫(xiě)我口，我口說(shuō)我心”。
三、措施辦法：
1、結合閱讀教學(xué)，讀寫(xiě)結合，讀中學(xué)寫(xiě)，遷移訓練，善于觀(guān)察，使學(xué)生做生活中有心人。
2、進(jìn)行體驗創(chuàng )作活動(dòng)，如開(kāi)展春游、秋游、讀書(shū)節、開(kāi)學(xué)典禮、勞動(dòng)后征文。
3、及時(shí)在生活中捕捉素材，記日記、寫(xiě)練筆，真實(shí)記錄生活，寫(xiě)下見(jiàn)聞和感受想象，表達真情。
4、本學(xué)期開(kāi)展生活習作研討活動(dòng)。
5、征集生活習作論文、教案。
6、規范本課題運行機制，考核辦法。
7、實(shí)驗教師要制定好本課題的實(shí)施計劃�？陀^(guān)地總結積累相關(guān)的實(shí)驗成果。
研究作文300字 篇7
一、問(wèn)題的提出
長(cháng)輩經(jīng)常用以前的生活情況來(lái)和現在的情況做對比，告訴我們要好好學(xué)習，懂得珍惜，所以我想知道爺爺奶奶、爸爸媽媽過(guò)去的生活是什么樣的，就對我們家生活的變化進(jìn)行了研究調查。
二、調查方法
1、詢(xún)問(wèn)爸爸媽媽
2、看爸爸媽媽之前留下來(lái)的照片
三、調查情況和資料整理
1、爸爸媽媽原來(lái)只有一輛自行車(chē)；現在有一輛汽車(chē)。
2、爸爸媽媽原來(lái)住在老家，只有一棟自己動(dòng)手蓋的三層的樓房；現在有了舒適的房子。
3、爸爸媽媽以前住在老家時(shí)沒(méi)有煤氣，燒飯時(shí)還要用自己砍來(lái)的柴燒飯；現在有了煤氣，可以省下不少時(shí)間和力氣，也更方便了。
4、爸爸媽媽以前小時(shí)候只有到過(guò)節、過(guò)年才能吃上雞鴨魚(yú)肉；而我們家現在天天都可以吃到大魚(yú)大肉。
5、以前爸爸小時(shí)候當寄宿生的時(shí)候，連兩毛買(mǎi)醬油的錢(qián)都沒(méi)有，吃的都是咸菜蘿卜，偶爾蒸一次芋子湯。
6、以前一個(gè)村莊才只有一臺十二寸的電視機，全村的男女老少都聚在那里看。
四、結論
以前的生活條件很差，現在的.生活條件比以前好很多，以前燒飯還要用木頭燒，現在只要用煤氣就行了；現在還有電腦能為我們服務(wù)，時(shí)代變化的真快��！
研究作文300字 篇8
十月一日，早上7：30我就早早醒來(lái)，因為我在成都，我要去熊貓研究基地看可愛(ài)的國寶熊貓，還要去都江堰游玩。
熊貓的家原本在高山密林，可它的祖居地生態(tài)環(huán)境日漸惡化，于是這個(gè)熊貓研究基地就是人們?yōu)樗肀俚募覉@。一走進(jìn)熊貓基地，就看到一個(gè)龐大的熊貓家族，它們住在一起，組成一個(gè)個(gè)家庭，家里有木頭做的床、搖椅，有的在呼呼大睡、有的在享用新鮮筍竹，還有的熊貓爸爸和熊貓媽媽在陪小熊貓一起玩耍，小熊貓在練習攀巖爬樹(shù)，還有的母子相依在一起講悄悄話(huà)……
我還看到很多新生兒熊貓寶寶，它們一擠睡在一張嬰兒床上，我看到護士用一個(gè)盒子裝了好幾只熊貓寶寶回來(lái)，可能是剛剛洗完澡回來(lái)吧！它們躺在那兒，肉鼓鼓的，像一個(gè)個(gè)毛絨絨的小球球，好可愛(ài)��！
最后，我還看到了棕色的熊貓，它的尾巴長(cháng)長(cháng)的，像一只狐貍。
這真是一個(gè)其樂(lè )融融的大家庭啊。
研究作文300字 篇9
空氣是生活中必不可少的一樣吧！可它最近可變了樣，不再清新醉人，而是夾雜著(zhù)一絲刺鼻的味道。這是因為空氣被污染了。于是，我決定從幾個(gè)方面去研究“空氣污染”。
一、空氣污染的危害�？諝馕廴臼歉拍羁諝獾墓潭ū壤l(fā)生了變化，而成了對人類(lèi)健康、動(dòng)植物生長(cháng)的危險氣體。它能讓人類(lèi)生出呼吸道疾病，能讓植物、動(dòng)物生理機能受到抑制。嚴重的還會(huì )死亡！
二、空氣污染的主要污染物。（1）工業(yè)排放的煙塵、氣體等有害物質(zhì)；（2）生活爐灶與采暖爐釋放大量的有毒氣體；（3）交通運輸工具排放的廢氣，特別是道路上行駛的汽車(chē)，成為空氣的主要污染源之一；（4）大量砍伐樹(shù)木，造成水土流失， 使 粉 塵更加肆無(wú)忌憚的侵入空氣。
三、我的建議：（1）加強空氣質(zhì)量檢測，改善環(huán)境狀況；（2）多種植可以吸收污染氣體的樹(shù)木。我們離不開(kāi)空氣，離不開(kāi)地球媽媽?zhuān)瑸榱宋覀�，為了我們的家人，要凈化空氣，向空氣污染搖頭。
研究作文300字 篇10
近日，我發(fā)現我們班上越來(lái)越多的同學(xué)患上了近視眼，有很多同學(xué)都戴上了眼鏡，眼鏡的度數也越來(lái)越多，為什么會(huì )這樣呢？為此，我進(jìn)行了一次對本班同學(xué)近視作了一次調查。
統計訪(fǎng)問(wèn)本班近視率，我班近視率百份之四十一，女生占二十份，男生占二十一份。
本班近視原因，就是睡覺(jué)時(shí)看書(shū)；看手機玩電腦的時(shí)間長(cháng)；用眼不衛生；不做眼保健操。天生就近視眼的還是為數不多的，在我們班基本沒(méi)有。
預防近視的方法就是，看書(shū)的時(shí)候，睛要離書(shū)一尺遠，胸要離桌子一拳遠，手指要離筆尖一寸遠。這些老師都講過(guò)的。不要在光線(xiàn)暗弱的直射陽(yáng)光下看書(shū)、寫(xiě)字；連續看書(shū)一小時(shí)左右，要休息片刻，或者向遠處眺望一會(huì )兒，最好每天做兩次眼保健操。不要躺在床上看書(shū)和走路時(shí)或者在動(dòng)蕩的車(chē)廂里看書(shū)，這樣對視力都不好的，能基本做到這些，那么近視眼還是能預防的。
希望同學(xué)們都擁有一雙火眼金睛，練就洞察世事的本領(lǐng)喲。
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