精選別字作文300字7篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的別字作文300字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

別字作文300字 篇1

　　當今學(xué)校乃至社會(huì )上錯別字現象比較普遍。

　　所謂錯字，大體有丟筆少畫(huà)、多筆多畫(huà)、生編硬造及胡亂簡(jiǎn)化等情況；所謂別字也稱(chēng)白字，雖不屬錯字，但卻用到了不該用的地方。

　　我認為，錯別字的大量存在會(huì )影響社會(huì )上人們的正常交際。

　　從道理上講，人們在紛繁復雜的社會(huì )交往當中，主要靠語(yǔ)言和文字表情達意。由于語(yǔ)言受到時(shí)間和空間的限制，話(huà)說(shuō)過(guò)后就不留痕跡了，所以文字在交際中發(fā)揮了更大的作用。這就要求人們在和使用文字時(shí)準確無(wú)誤，不能出現錯字和別字，否則，就達不到正確表達思想的目的。

　　從實(shí)際生活上看，有的人把“具”寫(xiě)成“真”，把“食”寫(xiě)成“實(shí)”，把“漆”寫(xiě)成“柒”，把“買(mǎi)”寫(xiě)成“賣(mài)”……這樣，我們就不能正確理解文字所表達的本意，甚至還會(huì )鬧出笑話(huà)來(lái)。

　　既然錯別字的危害這樣大，我們就要千番百計消滅錯別字，以正確發(fā)揮文字的交際作用。

別字作文300字 篇2

　　今天朱老師又聽(tīng)寫(xiě)了，老師一把本子發(fā)下來(lái)，我的心跳就加速了，心里焦急不安，真希望自己能得一個(gè)好成績(jì)，可、我忐忑不安的打開(kāi)聽(tīng)寫(xiě)本，哎！跟我的期望不一樣呀。

　　我才得了八十分，我的臉不由自主的紅了起來(lái)，我恨不得趕緊躲起來(lái)，讓大家都看不到我。怎么才能不在寫(xiě)錯別字呢？ “都怪我不理解詞意，粗心大意，結果把這個(gè)詞寫(xiě)錯了�！笨纯次衣�(tīng)寫(xiě)時(shí)把“三顧茅廬”寫(xiě)成了“三顧毛廬”，老師都說(shuō)過(guò)了：“我們聽(tīng)寫(xiě)有別字就叫張冠李戴�！闭媸堑�！討厭的錯別字呀，我可不想跟你交朋友。

　　錯別字的危害可真大。當我冷靜下來(lái)的時(shí)候，我突然想到、我不應該責怪錯別字。這個(gè)錯可是我犯的，如果一個(gè)人總跟錯別字形影不離，那這個(gè)人的一生都會(huì )錯誤百出。比如一盒“合”飯、綠“見(jiàn)”口香糖，我開(kāi)始反思。

　　錯別字，就請你離我遠點(diǎn)，別在我家做客。我下定決心，以后一定要離錯別字遠一些，我要多練習，勤動(dòng)手認真、細心，把每一個(gè)字牢牢地記在心里，打牢基礎。

別字作文300字 篇3

　　一次我和奶奶去逛街，走到一家理發(fā)店旁邊，看見(jiàn)了門(mén)牌上的幾個(gè)字“千金一發(fā)”，我在想這是他們故意寫(xiě)錯的呢？還是識字差寫(xiě)錯了呢？

　　后來(lái)，我預習了《我愛(ài)你，漢字》之后，我才知道原來(lái)他們是故意寫(xiě)錯的，他“千鈞一發(fā)”改編而來(lái)，意思是：不管你是哪個(gè)窮人，還是哪個(gè)富人，只要來(lái)這里理一發(fā)，就能變成千金，這是一種門(mén)牌的招引法，就像聞到美食的香味就想要馬上去咬一口一樣�？匆�(jiàn)哪個(gè)門(mén)店的牌子上是有趣的，好玩的，就很想要是一下，所以這種方式被大量運用。

　　又有一次，我去朋友家玩，半路上發(fā)現了一家家具店的名字叫“好家俱在這里”，我想這是故意寫(xiě)錯的嗎？一路上我都在想，最后我回到家在網(wǎng)上查了一下，原來(lái)家具的具是沒(méi)有單人旁的，而加上單人旁的這個(gè)家“俱”就沒(méi)有任何意義了。第二天我去問(wèn)了下那家店的店主，果然這個(gè)店主只上過(guò)小學(xué)二年級，所以才不知道的，后來(lái)那家店的店主把錯別字改了，生意竟好了起來(lái)，看了一家店不但店主要有好成績(jì)，而且門(mén)牌上的錯別字也要快快去掉哦！

別字作文300字 篇4

　　今天，我們王老師捧著(zhù)一摞厚厚的作文本走上講臺。我看她的眼神，看她那動(dòng)作，再看她那表情，就知道大事不妙。果然，她氣沖沖地對同學(xué)們說(shuō)：“這是一個(gè)同學(xué)的作文，我來(lái)給你們念念，你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！闭f(shuō)著(zhù)，拿出一個(gè)作文本，緩慢地念著(zhù)：

　　我們的校圖

　　我們字校是保定市明校，有著(zhù)七年的厲史，市機齡尋也長(cháng)來(lái)參關(guān)。

　　我們字校中英是一個(gè)15000平木的天操揚，同學(xué)們可以在那甲抱步、踢足球、大籃球，可高興子。

　　哈哈哈……場(chǎng)下一片爆笑，王超笑得甚至都趴到了地上。而我卻覺(jué)的這篇作文很熟悉，仔細一想，原來(lái)是我的，我怎么這么倒霉呀！

　　王老師氣沖沖地說(shuō)：“你看看，你看看，這么多錯別字，你們連自己的母語(yǔ)都寫(xiě)不好以后還怎么干大事業(yè)。我把作文本發(fā)下去，你們把錯別字一個(gè)寫(xiě)50遍，做為暑假的處罰作業(yè)�！卑�！場(chǎng)下一片嘆聲。

　　我拿到作文本，在老師的評語(yǔ)上也找到了兩個(gè)錯別字，我的同桌馬中也有，更讓我沒(méi)想到的是，我們班一半的同學(xué)也有，老師看見(jiàn)了，感到羞愧萬(wàn)分，臉刷一下子紅了下來(lái)，只好取消了對我們的處罰，我們班的同學(xué)都跳起來(lái)歡呼。

　　連老師都寫(xiě)錯別字，難到這不是一股強烈的`錯別字風(fēng)暴嗎？

別字作文300字 篇5

　　錯別字在我們的生活中隨處可見(jiàn)。今天，我就給大家講講發(fā)生在我身邊的故事。

　　在我的學(xué)習生活中，就曾經(jīng)發(fā)生過(guò)許多錯別字的現象，最常見(jiàn)的就是“的、地、得”，比如說(shuō)，美麗“地”花朵，應該是“的”。努力“的”學(xué)習，應該是“地”，我就曾經(jīng)寫(xiě)錯過(guò)很多次。老師在課堂上反復教給我們方法，“的”后面跟名詞，“地”后面跟動(dòng)詞，“得”后面跟形容詞，媽媽也多次給我出練習題，我進(jìn)步非�？�，對三個(gè)“de”已經(jīng)能運用自如了。學(xué)習中，我堅持完成作業(yè)時(shí)書(shū)寫(xiě)工整，遇到生字查閱字典，掌握每一個(gè)生字的筆畫(huà)、字形和字意。有一次，品德老師讓我幫忙批改同學(xué)們的作業(yè)，改到其中一本時(shí)，我發(fā)現那位同學(xué)竟然將云朵的云寫(xiě)成了運輸的“運”，我看了之后，瞪大了眼睛，愣了一會(huì )兒，將這個(gè)字圈了起來(lái)，在旁邊認認真真地寫(xiě)上了評語(yǔ)：“太粗心了，要注意喲！”當時(shí)，我心里為自己的認真感到高興，也為這位同學(xué)的粗心感到惋惜。

　　在這里，我想告訴大家，一個(gè)錯別字就像衣服上的一個(gè)小洞洞，如過(guò)不及時(shí)縫補，小洞洞就會(huì )越來(lái)越大而無(wú)法彌補，整件衣服就會(huì )廢棄。所以，我們應該從小就養成不寫(xiě)錯別字的好習慣，與錯別字說(shuō)Bye-Bye。

別字作文300字 篇6

　　老師說(shuō)明天默寫(xiě)詞語(yǔ)，我早就準備好了。出去散散步吧！我走啊走，不知不覺(jué)來(lái)到了超市。

　　“默默無(wú)蚊牌蚊香，絕對安心�！眲傋哌M(jìn)了超市，就聽(tīng)見(jiàn)了售貨員在叫賣(mài)�！澳�默無(wú)蚊？語(yǔ)文書(shū)上不是默默無(wú)聞嗎？”我小聲的說(shuō)�！靶∨笥�，要買(mǎi)蚊香嗎？”售貨員阿姨問(wèn)我�！拔也灰�買(mǎi)，謝謝阿姨�！痹瓉�(lái)是我看錯了，應該是“默默無(wú)蚊”。我趕快跑回家，在自默本上改了一遍，并重默了一遍。心想：這下可對了吧，明天我就可以拿100分啦！過(guò)了一會(huì )兒我就去睡覺(jué)了。

　　第二天，老師真的默到了這個(gè)詞語(yǔ)。我光榮地在默寫(xiě)本上寫(xiě)了一個(gè)大大的“默默無(wú)蚊”，沒(méi)想到，得到的卻是老師的“×”。怎么會(huì )這樣呢？我打開(kāi)語(yǔ)文是一看，原來(lái)是“默默無(wú)聞”。我去問(wèn)了一下老師，老師說(shuō)：“默默無(wú)蚊的意思是晚上睡覺(jué)沒(méi)有蚊子，是廣告；而默默無(wú)聞的意思卻是不出名、不為人知道�！�

　　哎，原來(lái)是這樣��！都是錯別字惹的禍。所以我們不能完全相信廣告牌上的詞語(yǔ)，要看語(yǔ)文書(shū)或查字典。

別字作文300字 篇7

　　今天，朱老師又聽(tīng)寫(xiě)了，本子一發(fā)下來(lái)，我就忐忑不安的一頁(yè)頁(yè)翻起來(lái)，心里生怕會(huì )錯誤百出�！疤炷�！我——怎么會(huì )漏洞百出呀！我昨天明明復習了呀！”我自言自語(yǔ)道。頓時(shí)，我感覺(jué)天都快要塌下來(lái)了，我看了看出錯的地方，哎！為什么我難的都能記住，卻把簡(jiǎn)單的搞錯了？我把汗馬功勞這個(gè)詞的“汗”和漢族的“漢”搞混了。哎呀呀！你說(shuō)我怎么這么笨呀！

　　看到了我的聽(tīng)寫(xiě)本，我覺(jué)得回家一定會(huì )遭殃了，看媽媽不把我打的皮開(kāi)肉綻才怪呢！我就想鉆進(jìn)底下再也不要出來(lái)了�；丶覌寢屢欢ㄗ屛沂箓�(gè)九牛二虎之力，把汗馬功勞記住�！蔽倚纳癫欢ǖ南胫�(zhù)。

　　錯別字不但會(huì )鬧笑話(huà)所表達的意思也往往差別很大，比如“打結”這個(gè)詞，如果寫(xiě)成“打劫”就有可能會(huì )被抓起來(lái)哦！，但仔細想想，出現錯別字主要還是沒(méi)有理解這個(gè)詞的意思。在以后的學(xué)習當中，要謹記這個(gè)教訓，遠離錯別字。

　　討厭的錯別字，我要用實(shí)際行動(dòng)遠離你。

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