【精品】記敘作文300字四篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的記敘作文300字4篇，希望對大家有所幫助。

記敘作文300字 篇1

　　我喜歡的小動(dòng)物是大熊貓。大熊貓黑色的耳朵跟一個(gè)小拳頭似的，水靈靈的大眼睛像一顆又大又圓的葡萄。大熊貓喜歡用黑白相間的胳膊來(lái)抱竹子玩游戲，還有它那雙白色的腿，你可別看它腿短，但腿就是它爬樹(shù)的秘密武器。

　　大熊貓特別愛(ài)睡覺(jué)。聽(tīng)說(shuō)，大熊貓一天能睡好幾個(gè)小時(shí)呢！你知道嗎？大熊貓還會(huì )爬樹(shù)，它就是手腳并用，爬呀、爬呀、爬呀，如果它爬到中間爬不動(dòng)了，它就把樹(shù)干當成滑梯滑下來(lái)。

　　大熊貓愛(ài)吃竹子、水果和像月餅一樣的糕

　　雖然我沒(méi)親自抱過(guò)可愛(ài)的大熊貓，但我還是特別喜歡大熊貓，因為我覺(jué)得特別可愛(ài)，它扭動(dòng)著(zhù)胖胖的身體讓人覺(jué)得萌萌點(diǎn)，它愛(ài)喝白開(kāi)水和牛奶。噠。最重要的是，大熊貓是我們中國的國寶。雖然大熊貓是我們國家的國寶，但是我國的大熊貓也特別稀少，所以我們要保護大熊貓。

　　我愛(ài)大熊貓，我要保護大熊貓。

記敘作文300字 篇2

　　我，一個(gè)再平凡不過(guò)的女孩，有一個(gè)平凡的夢(mèng)想，那就是專(zhuān)心完成我的學(xué)業(yè)。當我邁進(jìn)這所學(xué)校，我就知道又是一個(gè)新的開(kāi)始。我很不甘心，很不甘心……然而我并沒(méi)有因此墮落。我的性格有點(diǎn)內向，能結交到幾個(gè)真心朋友不容易，她們讓我懂得：是金子，到哪里都會(huì )發(fā)光的。第競選班長(cháng)失敗了，我努力尋找原因。后來(lái)，朋友告訴我：比賽最忌諱的就是缺乏信心。是啊，缺乏自信和膽小是我最大的敵人。朋友答應我，以后學(xué)校組織的每一項活動(dòng)，她都會(huì )陪著(zhù)我參加。就這樣，平凡的我交到了最真摯的朋友。從這以后，我的性格在無(wú)形中發(fā)生了改變。我變得愛(ài)說(shuō)，愛(ài)笑，不再孤僻了。再說(shuō)，我們上課實(shí)行加分制，最我的誘惑挺大的。我會(huì )盡力沖破自己內心的障礙，尤其在abc(英語(yǔ)課)，我更是“能搶則搶”。

　　我相信，高中生活只是一個(gè)磨練的過(guò)程，為以后的困難鋪路。所以，我想展現出自己最好的一面，為畢業(yè)后打一塊堅定的基石。

　　漸漸地，平凡的我在平凡的生活中收獲了成長(cháng)!

記敘作文300字 篇3

　　那是一個(gè)晨光熹微的早晨，我們進(jìn)行了一次英語(yǔ)測試。也正是那次，我懷著(zhù)揣揣不安的'心理迎來(lái)了挫折的考驗——考試失利。聞之，我心如刀絞，一枝枝利箭好像從四面八方刺穿了我那幼小的心靈。為什么每次考試的結果都是“遍體鱗傷”，那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我銘記在心。隨后，我好好地反省了自己，努力尋找自己自身的不足與缺陷。

　　但是，我應該怎么面對挫折，是回避?是沉淪?都不是，關(guān)鍵就是看自己的抉擇，我想;人生就是由無(wú)數的挫折累積起來(lái)的，若禁不起大風(fēng)大浪，重重艱險，也就不能戰勝自己，而被壓倒所屈服。

　　其實(shí)挫折未必是壞的，而是財富。以后，因為學(xué)習上有了挫折與失敗，我這才懂得如何奮力地撐著(zhù)那只在逆水中行駛的獨木舟，才懂得戒驕戒躁、精益求精，才懂得在谷底中再次站起來(lái)去迎接更多的挑戰。

記敘作文300字 篇4

　　今天，我們寒假開(kāi)學(xué)報到，明天就正式上課了。我心里有說(shuō)不出的高興，因為我又可以見(jiàn)到親愛(ài)的老師和同學(xué)了。我還有很多想法：比如，以后在學(xué)校里會(huì )發(fā)生些什么事？再比如，我要把上學(xué)期好的地方繼續發(fā)揚，壞的毛病一定要改正。

　　我一到學(xué)校，看見(jiàn)班里的許多同學(xué)有的掃地，有的擦桌子，還有的擦黑板，忙得不亦樂(lè )乎，我也想去幫忙，可惜沒(méi)有掃帚了，再去找抹布，可是抹布也被搶光了。我只好呆呆地坐在那里想：今天老師會(huì )讓我們干什么呢？我第一個(gè)想到的是會(huì )給我們發(fā)沒(méi)發(fā)完的新書(shū)，還會(huì )布置幾項作業(yè)，第二想到的是收寒假作業(yè)。等老師來(lái)了，老師確實(shí)做了我想的那幾點(diǎn)，但我沒(méi)想到的是老師站在桌子上，把我們元旦晚會(huì )剩下來(lái)的彩帶拿了下來(lái)，還說(shuō)了幾句話(huà)，然后我們就回家。

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