【精品】不速之客作文300字四篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的不速之客作文300字4篇，歡迎大家分享。

不速之客作文300字 篇1

　　前陣子，家中陽(yáng)臺花盆中的植物掛著(zhù)一些白絲。我起先以為是棉絮而不以為意，但數量逐日增多，最后連媽媽也開(kāi)始覺(jué)得不太對勁。

　　我仔細觀(guān)察后，發(fā)現扯白絲的是一只只正在啃食植物的小蟲(chóng)。經(jīng)驗豐富的奶奶告訴我，它們是早期最令農夫最為頭痛的“介殼蟲(chóng)”。

　　為了防治介殼蟲(chóng)不斷的侵襲我們的植物，我們使用了奶奶提供的祕密武器“辣椒水”。剛開(kāi)始，噴灑辣椒水的效果還不錯，去除了一些介殼蟲(chóng)，然而生命力強大的它們，竟又快速的繁殖回原來(lái)的數量。

　　我從網(wǎng)絡(luò )搜尋其他解決方式，不管是噴上硫礦水或利用洗碗精搓洗葉片，一點(diǎn)效用沒(méi)有。于是，媽媽提議用土法煉鋼的方式，用鑷子把介殼蟲(chóng)一只只挑下來(lái)。結果花費了很多時(shí)間與精力，蟲(chóng)子卻怎么也抓不完。

　　因為無(wú)法徹底殲滅這些不速之客，使得欣欣向榮的植栽?xún)H剩光禿禿的樹(shù)枝，死氣沉沉的景象令人不忍目睹。

　　后來(lái)，那群介殼蟲(chóng)終于離去，但不是因為我們找到靈丹妙藥，更是所有的植物都病死了，介殼蟲(chóng)沒(méi)有食物來(lái)源，只好自行離去。

　　這群不速之客在陽(yáng)臺肆虐了一個(gè)多月，使我體會(huì )到大自然相生相剋的奧妙。經(jīng)過(guò)這次教訓，我建議媽媽最好選擇防蟲(chóng)性高的植物作為陽(yáng)臺植栽，避免悲劇再度發(fā)生！

不速之客作文300字 篇2

　　你們知道我說(shuō)的不速之客是誰(shuí)嗎？就是擾亂我們上課的蜜蜂。

　　上課時(shí)，一個(gè)黑乎乎的影子闖了進(jìn)來(lái)，是只蜜蜂。他不斷的朝窗戶(hù)撲去，拼命地張開(kāi)雙翅，似乎貪婪地追逐著(zhù)什么。它剛被碰到窗戶(hù)，又被重重地撞了回來(lái)，它又撲去，又撞了回來(lái)這只蜜蜂真是自取滅亡啊。明明是死路一條，還固執的撲向窗戶(hù)。它總是擾亂我的'視線(xiàn)，我被它弄煩了，便一伸手抓住了它。我略用力，想弄死它，但我明顯感到，它的雙翅在顫栗。不，是在極力掙扎！它不甘心這樣死去！一股生命的力量在我手中躍動(dòng)著(zhù)，那樣強烈，那樣鮮明！這樣一只渺小的蜜蜂，在我看來(lái)，它的生命可有可無(wú)�？墒撬�，并不看輕自己。它那強烈的求生欲望，令我震撼，我不禁松開(kāi)了手。我以為它會(huì )逃走，誰(shuí)知它又徑直撲向窗戶(hù)，可是這次我不能救它了，它被我的同學(xué)抓起來(lái)踩死了。

　　可憐的小蜜蜂，你雖然打擾我上課，但我們不應該害你，而應該保護你。

不速之客作文300字 篇3

　　叮鈴鈴，上課鈴打響了，數學(xué)鄧老師威風(fēng)地走進(jìn)了教室，開(kāi)始上課了。

　　這堂無(wú)趣的數學(xué)課上到一半時(shí)，同學(xué)們早已昏昏欲睡。你看：有的同學(xué)的頭已經(jīng)貼在桌子上，假裝寫(xiě)筆記，但其實(shí)他們的思緒已經(jīng)飛到別的地方去了；有的同學(xué)已經(jīng)低下頭來(lái)玩起鉛筆和直尺了；有的同學(xué)早已開(kāi)始打呼嚕了……可正在這時(shí)，一個(gè)黑影飛進(jìn)了教室，我定睛一看，是一只小麻雀！一些搞怪的男生哇哇大叫，為了引起別人的注意，一些好奇的孩子從位子上跑下來(lái)去看小麻雀�？尚÷槿甘艿搅梭@嚇，連忙飛到了黃子睿的座位下面。那群孩子又跑到黃子睿的座位旁邊，課堂紀律簡(jiǎn)直是一團亂。這時(shí)，鄧老師用他那寬大的手掌拍了拍講臺，同學(xué)們都回到座位，繼續開(kāi)始上課。又過(guò)了一會(huì )，下課鈴打響，那只小麻雀從窗口飛了出去，在一片濃霧中消失不見(jiàn)了。我想，這只小麻雀一定是好奇，想聽(tīng)數學(xué)課而來(lái)的吧！我以后也要像它那樣好學(xué)。

　　小麻雀，你真是一只好學(xué)的“不速之客”呀！

不速之客作文300字 篇4

　　今天，我們上早讀課時(shí)，忽然，有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你們快看哪，這兒有一只蝸牛，”我們都很驚奇，連忙跑過(guò)去看，連楊老師都被吸引住了，我一看原來(lái)是一只沒(méi)有殼的蝸牛，女生們嚇得“啊”的尖叫起來(lái)，男生們很勇敢，站在旁邊仔細地觀(guān)察。

　　我看見(jiàn)它的身體是乳白色的，中間粗粗的，兩頭卻是細細的，看不見(jiàn)它的眼睛和嘴巴，它的膽子很小，可能是看到這么多陌生人，它嚇得一動(dòng)也不敢動(dòng)。楊老師給我們介紹了一下這個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物。我知道了它喜歡在陰暗潮濕的地方生活，它爬過(guò)的地方會(huì )留下水跡，到了晚上水跡還會(huì )發(fā)出銀光。

　　我想：“這個(gè)小東西是怎么來(lái)的，是從哪里冒出來(lái)的，是不是被我們朗朗的讀書(shū)聲吸引來(lái)的？我正想著(zhù)，楊老師說(shuō)：“你們誰(shuí)敢把這個(gè)不速之客送到花壇里去？女生嚇得連連后退，男生們爭先恐后都想表現一番，最后，有一個(gè)大膽的同學(xué)把這只蝸牛送回了它的家。