是他作文300字六篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的是他作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
是他作文300字 篇1
今天，我和往常一樣來(lái)到學(xué)校上學(xué)。到了班上，我還時(shí)不時(shí)地和同學(xué)們聊會(huì )兒天。
叮鈴鈴，上課鈴響了，老師走進(jìn)了教室。就在回頭的一瞬間，老師發(fā)現窗戶(hù)旁的仙人掌被人換成了新的，老師便開(kāi)始問(wèn)我們：我們班的哪個(gè)同學(xué)把仙人掌換成了新的��！同學(xué)們見(jiàn)了，就在下面竊竊私語(yǔ)，有的人說(shuō)仙人掌是班長(cháng)小明換的，但有的人說(shuō)是小麗換的，因為她特別愛(ài)護小花小草，只要踩到了植物她就連忙對它說(shuō)對不起對不起說(shuō)完后，還用手輕輕地撫摸它才放心地走開(kāi)。
我們在下面討論了半天，還是不知道是誰(shuí)換了仙人掌。這時(shí)，我靈光一閃，站起來(lái)說(shuō)：老師，昨天下午是小胖在班里值日的，您要不問(wèn)問(wèn)他。嗯，你說(shuō)的有道理。那個(gè)，小胖，你昨天下午值日的，你知道嗎？小胖慢慢吞吞地站了起來(lái)，小心翼翼說(shuō)：老師，我我知道，是小丁換的仙人掌。啊，原來(lái)是他！班里的同學(xué)們異口同聲地說(shuō)了一句。我昨天下午打掃完衛生剛準備走時(shí)，小丁匆匆忙忙跑了過(guò)來(lái)，把舊仙人掌拿走了，將新的仙人掌擺了上去，還讓我不要告訴其他人。那我們要掌聲鼓勵一下小丁。班里的同學(xué)們怎么也想不到，是平時(shí)最調皮的小丁換了新的仙人掌，但他們還是鼓起了掌。
這件事原來(lái)是他干的，我真佩服他。
是他作文300字 篇2
時(shí)間過(guò)得真快，再過(guò)兩個(gè)月就到了我迎接挑戰的時(shí)刻了。
我十分盼望這一刻的到來(lái)，然而我不能不說(shuō)我對這次的挑戰一點(diǎn)也不害怕。我怕它，因為這畢竟是人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)��！
我不想讓父母失望。真的！每次回家，望著(zhù)他們頭上日漸增多的白發(fā)，突然間我意識到，其實(shí)在他們一天天變老的同時(shí)，我不也在一天天的長(cháng)大嗎？我發(fā)現自己身上的責任好重好重。我的肩上擔負著(zhù)孝忠于爸爸媽媽的責任。我不想做不負責任的子女。然而中考如果考不上，我又該怎么向他們開(kāi)口，我該怎么面對他們東奔西跑的.去酬錢(qián)為的卻是我將來(lái)的前途。
16歲，這其實(shí)也已經(jīng)是個(gè)不小的年齡了。在這個(gè)年齡，我應該更多的為爸爸媽媽想一想，我不能在像小時(shí)候那樣自私�；叵胍酝娜兆�，我才知道因為我的自私，爸爸媽媽受了多少的“苦”。
難道這也曾是爸爸媽媽所要表達的————愛(ài)！
是他作文300字 篇3
在我的許多親朋好友之中，有一位同學(xué)，他的語(yǔ)文和數學(xué)成績(jì)非常地優(yōu)異，他就是和我一塊兒從一年級到三年級一起學(xué)習、玩耍的同學(xué)——韓旭。
令我印象最深的，還是他的朗誦了。因為他上課專(zhuān)心聽(tīng)別人怎么讀的，下課認真練習，所以他的朗誦這么好。
有一回，上著(zhù)語(yǔ)文課，老師讓他讀《狼和鹿》這一篇課文。他開(kāi)始讀了，他讀的抑揚頓挫：他的聲音一會(huì )兒高，一會(huì )兒低，一會(huì )兒快，一會(huì )兒慢。他讀的時(shí)候神態(tài)自若，讀的很好。像三月的和風(fēng)，像小溪的流水，教室里立即飄滿(mǎn)了他那鄭重的音韻。
他寫(xiě)的字也特別好，老師經(jīng)�？洫勊�，還時(shí)不時(shí)“請”他到講臺上板書(shū)課文題目。他寫(xiě)的字認認真真、一筆一劃、工工整整，有板有眼，就像一個(gè)個(gè)士兵在看著(zhù)我們，，矗立在那里。他寫(xiě)的字就像刻在石碑上的一樣。
我佩服他，佩服得五體投地，我也要像他學(xué)習，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。這就是我的同學(xué)——韓旭。
是他作文300字 篇4
“幸�！边@是一件遙遠的事情。即使是大人口中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子也有煩惱，但他們無(wú)法表達。我們正處于一個(gè)叛逆的時(shí)期，初中學(xué)生承受著(zhù)巨大的壓力。幸�！辈幌駸熌菢犹摶�。在成年人的眼里，初中生還是孩子，仍然沒(méi)有煩惱。他們錯了，而且非常錯。他們不知道學(xué)習的巨大壓力。他們不知道壓力已經(jīng)讓我們喘不過(guò)氣來(lái)了。他們只知道，如果他們學(xué)得不好，他們就會(huì )像現在一樣沒(méi)有效率。他們只知道他們會(huì )給孩子們留下一套套練習。孩子們更難過(guò)，但他們很理智。他們知道他們的父母渴望照顧他們的兒子成龍和女兒成鳳只是一個(gè)未知的做法。
初中是人生的一個(gè)重要階段，但這并不意味著(zhù)中學(xué)生沒(méi)有自己的閑暇時(shí)間。就我個(gè)人而言，我認為學(xué)習應該是一件容易的事情。然而，家長(cháng)的一些不合理的方法使學(xué)生不喜歡學(xué)習。學(xué)習主要是興趣，但好奇心是興趣的開(kāi)始。如果學(xué)生缺乏好奇心，還有什么可說(shuō)的？
我們學(xué)生也不抱怨，因為“時(shí)間就像海綿里的水，永遠都有”在繁忙的學(xué)習中，不要忘記給你的身體一個(gè)假期，不要讓自己太累。
唯一真正決定幸福的人是他自己。我們不得不說(shuō)青春是一本倉促的書(shū)。有一天當你流著(zhù)淚讀他的時(shí)候，總會(huì )有酸、甜、苦、辣......
是他作文300字 篇5
他叫王東，是班里最不愛(ài)說(shuō)話(huà)的人，每天只會(huì )靜靜地坐在位子上看書(shū)，或者睡覺(jué)，班里的同學(xué)幾乎沒(méi)有人主動(dòng)與他說(shuō)話(huà)，而這些是我轉去這個(gè)班級后才發(fā)現的。
我是他的同桌，每天他來(lái)到班后就是坐在位子上，從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)話(huà)，而我從一開(kāi)始主動(dòng)與他說(shuō)話(huà)，到如今很少說(shuō)話(huà)，我不知道他經(jīng)歷了什么，竟然每天表現的如此平靜。
一次體育課上，當我玩的正開(kāi)心的時(shí)候，發(fā)現他一個(gè)人坐在一塊石頭上發(fā)呆，這時(shí)我下意識的走了過(guò)去，一把把他拉了起來(lái)，把他拉到了球場(chǎng)上，那節課我教會(huì )了他投籃，回到班后，他對我說(shuō)了一聲謝謝，而從那開(kāi)始，我們兩個(gè)之間說(shuō)話(huà)的次數越來(lái)越多，從聊天中也知道了他的大致情況。
一年前他的爸媽離婚了，他跟著(zhù)媽媽生活，每天晚上都要去媽媽的小攤上幫忙，因為不想讓更多人知道這種情況，這才不愛(ài)說(shuō)話(huà)，同情他的同時(shí)，我也主動(dòng)提出晚上一塊去幫忙，他答應了，但是前提是不要讓我告訴任何人。就這樣我們成為了好朋友，而他也慢慢的走出了自己的陰影，開(kāi)始變得開(kāi)朗起來(lái)。
他是我的同桌，更是我的朋友，一個(gè)值交往的朋友。
是他作文300字 篇6
說(shuō)來(lái)也怪,最近我們小鎮的大街一到早晨就變得干干凈凈,讓人感覺(jué)特別清爽、舒服，是誰(shuí)為我們創(chuàng )造了這個(gè)環(huán)境呢?
為了解開(kāi)心中的疑問(wèn),我不顧清晨的陰冷，特地起了個(gè)大早。這時(shí)天還灰蒙蒙的。我一個(gè)勁地跑到樓下，心里還默默想著(zhù)：這么早，大街上應該還沒(méi)人吧?不料打開(kāi)門(mén)一看，我驚奇地發(fā)現，一位傴僂著(zhù)腰的老人正在奮力清掃大街。他突然轉過(guò)頭來(lái)，我定睛一看，咦，原來(lái)是他，是他每天起這么早為我們創(chuàng )造舒適的生活環(huán)境!
同學(xué)們，你們想知道他是誰(shuí)嗎?他就是王爺爺。提起這位可敬的爺爺，我不由想起了不久前的那件事。
那一天正逢趕集。趕完集以后，大街上塑料袋、紙片堆積如山，“臟不忍睹”。王爺爺為了清除這些垃圾，從下午四點(diǎn)半一直干到了天黑。他一直彎著(zhù)身子，一雙大手有節奏地舞動(dòng)著(zhù)掃帚;汗水任性地從他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上流下來(lái)，王爺爺也顧不上擦，依然專(zhuān)注于手中的工作。我清楚地記得，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的勞動(dòng)，王爺爺那皺得如核桃皮似的臉通紅通紅的，在夕陽(yáng)的沐浴下，閃爍著(zhù)異樣的光芒。
我又想著(zhù)自己在家里的嬌慣生活，不禁臉紅了。在不知不覺(jué)中，王爺爺那單薄的身影在我心中變得高大起來(lái)，令我久久揮之不去……
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