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葵花的作文300字

時(shí)間:2021-07-19 18:42:50 300字 我要投稿

葵花的作文300字6篇

  在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的葵花的作文300字6篇,歡迎閱讀與收藏。

葵花的作文300字6篇

葵花的作文300字 篇1

  你們知道太陽(yáng)的孩子是誰(shuí)嗎?讓我來(lái)告訴你吧!那就是美麗的向日葵花。向日葵花是個(gè)調皮的娃娃,太陽(yáng)走到哪里,它就跟到哪里,像個(gè)“跟屁蟲(chóng)”。從早晨到傍晚,它都目不轉睛地盯著(zhù)母親,貪婪地吸收母親體內的營(yíng)養。早晨頭朝東,傍晚頭朝西。

  向日葵花是我喜歡的一種花,據說(shuō)它是俄羅斯的國花,是向往光明之花,給人帶來(lái)美好的希望。

  向日葵花很美,它的花桿筆直筆直的,上面布滿(mǎn)了細毛。它那寬大肥厚、綠瑩瑩的葉片兒就像扇子一般整齊地排在花桿上,在桿子的頂端有一個(gè)圓圓的花盤(pán),周?chē)紳M(mǎn)了一圈金黃的小花瓣,密密層層的,仔細數數,大約有30片左右。每當在金燦燦的陽(yáng)光下,花瓣就顯得更加明媚,像一束束燦爛的陽(yáng)光,令人沉醉!

  向日葵花渾身是寶,每當秋季成熟時(shí),花盤(pán)的花就會(huì )脫落,里面有許多密密麻麻飽滿(mǎn)的瓜子,就是我們平常最?lèi)?ài)吃的小零食。而它的根葉、葵花盤(pán)則可以入藥,用來(lái)給人類(lèi)治病。

  向日葵花索要的很少,回報卻那么多,不管炎炎烈日還是風(fēng)吹雨打,它始終微笑著(zhù)面對,頑強地生長(cháng)。我也想變成一朵向日葵花,每天快樂(lè )地成長(cháng),自信地微笑!

葵花的作文300字 篇2

  “這是什么?媽媽!蔽抑钢(zhù)那金燦燦的圓盤(pán)疑惑地問(wèn)媽媽。

  “這是葵

  花,孩子!眿寢屝χ(zhù)回答我。

  “真漂亮,這么多葵花就像金子一樣金燦燦的!

  “你想像它一樣也金燦燦嗎?”媽媽嚴肅地問(wèn)我。

  “當然想,那多漂亮,如果那樣,學(xué)校的同學(xué)都要圍著(zhù)我,他們會(huì )羨慕死我的!”我認真地回答。

  “你知道葵花會(huì )向著(zhù)太陽(yáng)嗎?”

  “它永遠向著(zhù)太陽(yáng)”我一看葵花,葵花真的向著(zhù)太陽(yáng),微風(fēng)飄過(guò),一片金黃的葵花顯得分外美麗!安还茱L(fēng)吹雨打,只要有太陽(yáng),它就昂著(zhù)頭。在困難面前,你會(huì )勇敢面對嗎?當你摔倒后,你會(huì )像它一樣堅強的抬起頭嗎?”

  我慚愧地低下頭。

  “如果你遇到困難就像葵花一樣抬頭,不怕困難,勇往直前,你就能像葵花一樣金燦燦的,同學(xué)們都會(huì )羨慕地圍著(zhù)你!

  “真的?”我眼睛充滿(mǎn)亮光。

  望著(zhù)那片金燦燦的葵花傲然屹立地向著(zhù)太陽(yáng),我一邊咧嘴笑了,因為我眼前閃過(guò)我發(fā)著(zhù)金色的光輝的景象,是那么美。

葵花的作文300字 篇3

  在很久很久以前,有一個(gè)星球,她長(cháng)得非常美麗,身穿藍綠相間的衣裳,她的名字叫做地球。地球姑娘一直有一個(gè)心事,就是希望在她身上能出現生命,為這,地球姑娘絞盡了腦汁,可就是想不出好辦法來(lái)。于是,地球姑娘決定去求宇宙之神幫忙。

  這宇宙之神就是掌管整個(gè)宇宙的神靈,他手里有生殺大權,什么太陽(yáng),月亮。。。。。。都歸他管。宇宙之神很龐大,可他到底有多大,卻沒(méi)有人知道,這些星球們只知道宇宙之神無(wú)處不在,就活在每個(gè)人的身邊。

  宇宙之神見(jiàn)地球姑娘這么傷心,又見(jiàn)地球上沒(méi)有生命,大地茫茫的一片,什么也沒(méi)有,就決頂幫地球姑娘。他手一揮,就是一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái),緊接著(zhù),地球姑娘的身上長(cháng)出了一棵小芽,小芽迅速地向上長(cháng),突然在小芽的頂上長(cháng)出了一個(gè)大盤(pán),這是一個(gè)金黃色的盤(pán)子,里面有許多籽兒。地球姑娘很高興,說(shuō):“謝謝您,我無(wú)所不在的宇宙之神!

  宇宙之神說(shuō):“地球姑娘,這是一種花,叫葵花,她也是有生命的,如果你能再培育出一棵葵花來(lái),地球將不會(huì )再是茫茫的一片,而是會(huì )出現一種新的生命,他們叫做----人!坝钪嬷裾f(shuō)完就不見(jiàn)了。

葵花的作文300字 篇4

  青銅葵花是著(zhù)名作家曹文軒在20xx年寫(xiě)的一本著(zhù)作。

  這是一個(gè)男孩兒與女孩兒的故事:其中的男孩兒叫青銅,是個(gè)啞巴,住在一個(gè)叫大麥地的村子里;女孩兒叫葵花,住在城市里?ǖ陌职忠脚c大麥地村隔著(zhù)一條河的一個(gè)干校里頭勞動(dòng),就是這樣一個(gè)偶然的機會(huì ),讓女孩兒葵花和男孩兒青銅成為了好朋友。

  因為葵花的媽媽得病死了,他的爸爸媽媽又都是孤兒。所以,他只能跟著(zhù)爸爸。但是,她的爸爸在勞動(dòng)時(shí)被淹死了,她就被住在大麥地村的青銅家收養了,大麥地的人很厚道,尤其是青銅一家,給葵花帶來(lái)了無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。他們的生活是貧窮的,但愛(ài)是濃厚的。

  可是,12歲那年,葵花要被城里人帶了回去,可是葵花已經(jīng)與大麥地融為了一體,她怎么離得開(kāi)這里呀,大麥地的人又怎么舍得讓她走呢!……

  我讓我感動(dòng)的就是葵花與大麥地、與青銅一家那段難舍難分的感情。我感悟深刻:就算是養父養母,分別的時(shí)候也會(huì )依依不舍的。因為他們有了感情。

  生活中,有很多的痛苦,但如果想得到快樂(lè ),就不要去想痛苦的記憶,才會(huì )得到快樂(lè )。如果你一直沉浸在痛苦中,只會(huì )對你沒(méi)好處,所以,要想快樂(lè ),就一定要忘掉痛苦,為快樂(lè )的明天做準備!

葵花的作文300字 篇5

  我在學(xué)校的東面的空地上點(diǎn)了一些向日葵,沒(méi)有事的時(shí)候我就去那里觀(guān)察它們。

  清明節過(guò)后,春雨瀟瀟,種子破土而出了。黃綠色的小芽嫩嫩的,好看極了。別看它們那么嬌嫩,可是渾身充滿(mǎn)活力。它們一天天長(cháng)大了,終于開(kāi)出了輪子似的花朵。幾十個(gè)黃色的花瓣圍著(zhù)花盤(pán),花盤(pán)中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。秋天,向日葵結出了果實(shí),沉甸甸的葵花像害羞的少女低垂著(zhù)頭。

  向日葵,顧名思義就是向著(zhù)陽(yáng)光的花嘍!我連續觀(guān)察了幾天,都發(fā)現:不管是什么時(shí)候,它們的頭都是時(shí)時(shí)刻刻朝著(zhù)太陽(yáng)。這是什么原因呢?我找了很多資料,最后在《十萬(wàn)個(gè)為什么》上找到了答案。原來(lái)向日葵花盤(pán)下面的莖部含有一種奇妙的植物生長(cháng)素,一遇到光線(xiàn)照射,生長(cháng)素就會(huì )轉移到背光的一面去,并且刺激背光的一面細胞迅速繁殖,于是,背光的一面就比向陽(yáng)的一面長(cháng)得快,使向日葵產(chǎn)生了向光性彎曲。

  向日葵追求光明,追求溫暖,使我敬佩。

  評析:你真是個(gè)細心觀(guān)察的`孩子,你筆下的向日葵是那么的美。更可貴的是你有著(zhù)一顆善于思考、積極探索的心,從向日葵名字引起的疑問(wèn)到尋找問(wèn)題答案,這正是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵,堅持下去,你的作文會(huì )越來(lái)越出色!

葵花的作文300字 篇6

  讀了青銅葵花之后我被書(shū)中的每一句話(huà)都深深的感動(dòng)著(zhù),讓我的思想受到一次洗禮,學(xué)會(huì )了怎樣去感恩。 日記青銅葵花講述的是一個(gè)城市女孩和鄉村男孩的故事。男孩叫青銅女孩叫葵花。

  爸爸把葵花帶到了一個(gè)叫大麥地的鄉村,但爸爸在一次事件中意外死亡,可憐的葵花成了孤兒,善良的青銅一家收留了她,從此她不在孤單,葵花把青銅當做她的哥哥看待,青銅也把葵花當做妹妹,兩人和睦相處。青銅是個(gè)啞吧,但是很勤勞也很懂事,他省錢(qián)給妹妹上學(xué),為了讓妹妹能拍一張照片,他跑到麻油地去買(mǎi)蘆葦鞋。為了能讓葵花戴上項鏈,他用心做了一條冰項鏈。但葵花也很善良,為了身體快要撐不住的奶奶她自己一個(gè)人到處拾銀杏葉去賣(mài),讓奶奶受到良好的醫院治療,可時(shí)錢(qián)還是少了,于是葵花又放棄了學(xué)習的機會(huì )騰出錢(qián)來(lái)。讀到這里我深深的感動(dòng),我真想對葵花說(shuō);你真善良我要向你學(xué)習。

  我們要向青銅葵花一樣,學(xué)習他們樂(lè )觀(guān)向上,不向困難低頭的精神,不管遇到什么事都要樂(lè )觀(guān),敢與面對,正如一位作家所說(shuō):我們每一個(gè)時(shí)代的人都有每個(gè)時(shí)代的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的,少年時(shí)就有一種對痛苦的風(fēng)度,長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者。

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