關(guān)于換景作文300字10篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的換景作文300字10篇，希望能夠幫助到大家。

換景作文300字 篇1

　　一走進(jìn)校園，令你最注意的就是校園里的假山。

　　這座假山小巧玲瓏，它是由大小不一的太湖頑石壘成。假山上刻著(zhù)“凌云峰”三個(gè)大字，遠遠望去，怪石嶙絢，參次錯落，挺拔峻秀，情趣宜人。

　　假山頂上一柱黑色方石婷婷玉立，方柱底邊，端座著(zhù)一個(gè)袖珍小亭，幾株不知名的花草將它團團圍住，日光隔了濃密的花草照下來(lái)，亭院里便落下參差斑駁的陰影，螞蟻邁著(zhù)輕快的步伐忙碌著(zhù)，蝴蝶和花兒翩翩起舞。

　　假山中央有一條蜿蜒而下的水流，細水潺潺，輕輕落入池里嚇跑了幾尾正在玩耍的小魚(yú)

　　走進(jìn)細看，假山各部分的樣子都不相同�；蛳褚活^靜靜蹲著(zhù)的小象，或像一頭在沙漠中踱步的駱駝，又似蒼鷹展翅高飛，或有點(diǎn)獅身人面像的味道，有如獅子昂首挺立，……真是移步換景，隨角度的不同而讓人浮想連篇。

　　假山周?chē)�，環(huán)繞著(zhù)橢圓形的水池，池水清澈見(jiàn)底，池里荷花裊娜地開(kāi)著(zhù)的;睡蓮下面是是脈脈的流水，遮住了玩耍的魚(yú)兒，一條曲折的小石子路包圍著(zhù)水池，這是一條熱鬧的路，同學(xué)總愛(ài)在這里玩耍。假山四面，長(cháng)著(zhù)些楊柳和一些不知道名字的樹(shù)，蓊蓊郁郁的。

　　真水繞假山，假山映真水，這座假山真是給校園增添了許多情趣!這就是我的校園。

換景作文300字 篇2

　　首先，景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指提供人觀(guān)賞的風(fēng)景、建筑等;廣義的景物指自然景觀(guān)和人文景觀(guān)，即自然環(huán)境和身會(huì )環(huán)境。

　　換句話(huà)說(shuō)，記敘文中的景物描寫(xiě)是指對自然風(fēng)光、建筑物、動(dòng)物、植物等事物的描寫(xiě)，所描寫(xiě)的景物在文章里占重要位置，這是寫(xiě)景記敘文與寫(xiě)人記事的記敘文的主要區別寫(xiě)人記事的記敘文中，有對自然環(huán)境和人物活動(dòng)的背景介紹、環(huán)境描寫(xiě)，但它們在文章中不是主要內容，是為交代事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境，為渲染氣氛服務(wù)的。

　　同理，寫(xiě)景記敘文里也有寫(xiě)人敘事的內容，但都是為寫(xiě)景服務(wù)的。

　　其次，寫(xiě)景記敘文的中心思想是通過(guò)對景物的描寫(xiě)和人物感情抒發(fā)表達出來(lái)的。

　　作者可以在文章中直接抒發(fā)感情，即所謂直抒胸臆，也可以通過(guò)寫(xiě)景表達出來(lái)，即所謂寓請于景;還可以在景物描寫(xiě)中蘊涵自己的主觀(guān)感受，即所謂情景交融。要注意景物描寫(xiě)必須為人物的思想感情服務(wù)，與人物的思想感情相一致，不能孤立地、無(wú)目的地寫(xiě)景。

換景作文300字 篇3

　　走過(guò)一段崎嶇的山路，踏過(guò)一片茂密的草叢，便看見(jiàn)了清流關(guān)，穿過(guò)那陳舊而布滿(mǎn)灰塵的古關(guān)大門(mén)，仿佛穿越時(shí)空，回到了古時(shí)候……

　　一進(jìn)門(mén)，便有一股清新的香氣撲鼻而來(lái)，消除了城市里的喧囂，令人心曠神怡！這里有幾戶(hù)“隱居”的人家，仍然住著(zhù)茅草屋，每天放著(zhù)牛羊，過(guò)著(zhù)原生態(tài)的生活。

　　往前走一走，便看到路左側和山林之間嵌著(zhù)一個(gè)小湖，沒(méi)有波浪，湖水清澈，有幾只彩蝶在湖上翩翩起舞。湖里，魚(yú)兒也學(xué)著(zhù)它們轉圈呢！休息一會(huì )兒，我和爸爸媽媽繼續往前走，路上的車(chē)轍印清晰可見(jiàn)，我似乎看見(jiàn)了忙碌的人們，推著(zhù)小車(chē)，辛勤的勞動(dòng)著(zhù)……

　　穿過(guò)一座橋，再走一段路，便走到了頭，這里本是一個(gè)洞，叫“關(guān)洞”，卻被人掀開(kāi)了頂，只看得到一旁的城墻，一摸，滿(mǎn)手是灰，咦！空心的！我想了一下，不禁暗自叫絕！原來(lái)，這里是可以藏人的，能向外射箭！而且，這兒居高臨下，易守難攻，有著(zhù)“一夫當關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的氣勢呢！

　　夕陽(yáng)西下，我們結束了清流關(guān)之旅，閉上眼睛，仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了牛羊歡快的叫聲，聞見(jiàn)了泥土的芬芳，我沉醉于其中，不忍離去，不知不覺(jué)，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

換景作文300字 篇4

　　一走進(jìn)我們的校園，令你最注意的就是我們校園里的假山。

　　這座假山小巧玲瓏，它是由大小不一的太湖頑石壘成。假山上刻著(zhù)“凌云峰” 三個(gè)大字， 遠遠望去，怪石嶙絢，參次錯落，挺拔峻秀，情趣宜人。

　　假山頂上一柱黑色方石婷婷玉立，方柱底邊，端座著(zhù)一個(gè)袖珍小亭，幾株不知名的花草將它團團圍住，日光隔了濃密的花草照下來(lái)，亭院里便落下參差斑駁的陰影，螞蟻邁著(zhù)輕快的步伐忙碌著(zhù)，蝴蝶和花兒翩翩起舞。

　　假山中央有一條蜿蜒而下的水流，細水潺潺，輕輕落入池里嚇跑了幾尾正在玩耍的小魚(yú)。

　　走進(jìn)細看，假山各部分的樣子都不相同�；蛳褚活^靜靜蹲著(zhù)的小象，或像一頭在沙漠中踱步的駱駝，又似蒼鷹展翅高飛，或有點(diǎn)獅身人面像的味道，有如獅子昂首挺立，……真是移步換景，隨角度的不同而讓人浮想連篇。

　　假山周?chē)�，環(huán)繞著(zhù)橢圓形的水池，池水清澈見(jiàn)底，池里荷花裊娜地開(kāi)著(zhù)的；睡蓮下面是是脈脈的流水，遮住了玩耍的魚(yú)兒，一條曲折的小石子路包圍著(zhù)水池，這是一條熱鬧的路，同學(xué)總愛(ài)在這里玩耍。假山四面，長(cháng)著(zhù)些楊柳和一些不知道名字的樹(shù)，蓊蓊郁郁的。

　　真水繞假山，假山映真水，這座假山真是給校園增添了許多情趣！

換景作文300字 篇5

　　今天早上，媽媽早早的把我叫醒，說(shuō)去鳳凰山玩。我高興地一跳三尺高，三下五除二地穿上衣服，然后去叫姐姐、弟弟、妹妹，那興奮勁兒啊就像剛從鳥(niǎo)籠子里放出來(lái)的小鳥(niǎo)。

　　我們來(lái)到鳳凰山，沿著(zhù)彎彎曲曲的石階而上，一路上看到了許多的東西。那里的景色太美了，樹(shù)郁郁蔥蔥，清新怡人。水清可見(jiàn)底，還很清涼，有寸長(cháng)的小魚(yú)在水草間游玩，還有螺螄爬行。

　　到鳳凰山，我們最喜歡的事情可不是游山賞景，而是光著(zhù)腳下水去捉魚(yú)、捉螃蟹……

　　我們脫了鞋子，拿上工具，就翻開(kāi)石頭去找螃蟹。捉螃蟹可是技術(shù)活，首先看能見(jiàn)底的河中鵝卵石下有沒(méi)有小水泡在往上冒，如果有就代表這下面有名堂。躡手躡腳摸過(guò)去，輕輕翻開(kāi)石頭，如果有螃蟹的話(huà)就用食指按在它的蟹殼上不讓它動(dòng)彈，然后把拇指伸到它肚皮下方，兩指一捏緊就捉出來(lái)了。但是，我們找了很久，也沒(méi)見(jiàn)到一只螃蟹的身影。

　　我一邊找，一遍罵：“這該死的螃蟹，叫你出來(lái)你不出來(lái)，不該出來(lái)，你偏偏出來(lái)。忽然，一塊石頭動(dòng)了一下，又動(dòng)了一下……我就把這塊石頭搬開(kāi)，看到了一只大螃蟹，我就把小伙伴叫了過(guò)來(lái)，把這只大螃蟹給捉住了。接著(zhù)，我們又捉到了一只、兩只、三只……

　　今天玩得真開(kāi)心，不虛此行！

換景作文300字 篇6

　　今天，我和爺爺、二嬸還有媽媽一起去了一個(gè)”未解之謎地“，它。就是張壁古堡。所有人都搞不明白的是，這個(gè)地道是干什么用的？修這個(gè)地道至少要多久？這個(gè)地道是誰(shuí)修的？

　　我懷著(zhù)想揭開(kāi)謎底的心情進(jìn)了地道。一進(jìn)地道，黑暗和冰冷的空氣一直與我們形影不離。古堡一共分為三層，越往下越冷。

　　還沒(méi)有走多遠，我們就看到了一個(gè)馬廄。古時(shí)，馬也在地道里生活過(guò)呢！

　　馬廄的不遠處，有一個(gè)指揮所。以前打仗時(shí)，指揮所負責指揮大家。

　　天井是地道里最具有特色的。我們站在底層，抬頭望去，一二層還有地面都可以看得一清二楚，士兵們可以踩著(zhù)井壁上的洞登上去傳遞情報。

　　我們來(lái)到二層的通道，第二層的通道十分直。所以在二層有許許多多的士兵洞，是方便士兵來(lái)突襲的，但是，令我感到的別氣憤的是。士兵洞的墻壁上被刻滿(mǎn)了密密麻麻的到此一游。大家明明知道這樣做是不對的，可為什么還要這樣做?

　　我們看到的最后一個(gè)就是將軍洞了，那是地道里唯一一個(gè)有光的地方，將軍德方建立還有炕呢！

　　我們懷著(zhù)破密的心情進(jìn)去�？晌唇庵�謎還沒(méi)解開(kāi)，希望下一次來(lái)古堡玩，玩了。

換景作文300字 篇7

　　在暑假的一天，我來(lái)到了南平的溪源大峽谷。

　　我乘著(zhù)車(chē)上了山。人們常常說(shuō)“山路十八彎”，而溪源大峽谷的山路，卻有九九八十一彎！

　　首先來(lái)到的'是荷花池。這時(shí)正好池里的荷花，正在爭相開(kāi)放。有的舒展著(zhù)粉嫩嫩的花瓣；有的還是花骨朵，飽脹得好像馬上就要破裂似的；有的是半開(kāi)著(zhù)身體，好像一位害羞的小姑娘。我看著(zhù)這幅“畫(huà)”，心里也長(cháng)出了一朵朵“荷花”。

　　我又坐著(zhù)車(chē)來(lái)到了溪源慢房。這棟老房子已經(jīng)坐落在這里大幾十年了，樣式古老，是兩層的木制瓦房，大廳是完全開(kāi)放式的，走進(jìn)這座溪源慢房，能聞到濃濃的古香古味。

　　我又沿著(zhù)溪源慢房旁邊的一條小徑，來(lái)到了溪源瀑布的源頭。站在一旁抬頭向上，能感受到：無(wú)數的“小精靈”——水花撲面而來(lái)，然后它們又匯集在一起爭先恐后向下飛奔而去。大瀑布從下往上望去，一眼望不到頭，這可真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”��！

　　溪源大峽谷的景色說(shuō)也說(shuō)不盡，如果你有時(shí)間一定要去細細游賞。

換景作文300字 篇8

　　我對晚霞情有獨鐘。

　　說(shuō)起晚霞，我有一種刻骨銘心的感動(dòng)。瞧，太陽(yáng)似乎累了，慢吞吞地回家了，只留下一段燦爛的紅霞在天邊放射出美麗的色彩，將大地染成一片桐紅�！霸缦疾怀鲩T(mén)，晚霞傳千里�！蓖硐贾饾u向四面八方伸張，似斷又連，形成了一朵又一朵的紅鱗云，輕盈地飄動(dòng)著(zhù)，像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩在互相追逐嬉戲，又如大獅子，仙女的綢帶，火紅的玫瑰?

　　晚霞，是母親那溫暖的手。遠遠的，仿佛像我招手。讓一天的疲憊隨霞光散去；依偎在媽媽的懷里，懷著(zhù)甜蜜的夢(mèng)、對明天的期待、睡下了?

　　晚霞是我小心翼翼走過(guò)的每一條路，那路是那樣的坑坑洼洼，曲曲折折。在這一路上，我忘不了一望無(wú)垠的草地是我那銀鈴般的笑聲；忘不了小溪中歡樂(lè )的嬉戲聲；忘不了山林中捉迷藏時(shí)那所留下的串串小腳印?

　　悠悠晚霞起，萋萋鄉情在?

　　簡(jiǎn)評：從字里行間可以看出對晚霞的喜愛(ài)，絢麗的晚霞給我帶來(lái)了無(wú)限的遐想，這種記憶現在依然美好。

換景作文300字 篇9

　　移步換景法一般適合于游記或參觀(guān)記，描寫(xiě)景物時(shí)，人走景移，隨著(zhù)觀(guān)察點(diǎn)的變換，不斷展現新畫(huà)面。采用移步換景法描寫(xiě)景物時(shí)，首先要把觀(guān)察點(diǎn)的變換交代清楚。這樣，讀者才能清楚地知道游覽或參觀(guān)的路線(xiàn)。其次要把移步中或移步后所見(jiàn)到的景物具體地展現出來(lái)，使讀者看到一幅幅絢麗多彩、內容豐富的生動(dòng)畫(huà)面。采用移步換景法描寫(xiě)景物時(shí)，要注意圍繞一個(gè)中心展示不同的畫(huà)面，避免有支離破碎的感覺(jué)。其次要進(jìn)行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描繪出來(lái)，刪去一般性的描寫(xiě)，避免記流水帳。

　　移步換景法就是不固定立足點(diǎn)和觀(guān)察點(diǎn)，一邊走一邊看，把看到的不同景物依次描寫(xiě)下來(lái)。當代作家、文學(xué)評論家、美學(xué)家吳功正的《阿里山紀行》就采用了這種結構來(lái)描寫(xiě)阿里山美麗的風(fēng)光。其主要表現在：（1）把行蹤交代得清清楚楚：臺北—嘉義—坐火車(chē)進(jìn)山—阿里山—神木—林區—曲徑幽路—看到神木—下山。（2）進(jìn)山時(shí)抓住林海幽深的特征來(lái)寫(xiě)：原始森林廣闊無(wú)邊—清澈的潭水—寧靜的林區—山間的青苔樹(shù)—無(wú)邊無(wú)際的森林—受巨創(chuàng )后的神木。這樣，作者以自己的行蹤為線(xiàn)索，表現了不同時(shí)間里多種景物的風(fēng)貌，使讀者從中感受到一種動(dòng)態(tài)美、整體美。

換景作文300字 篇10

　　今天，我們四年級和三年級去瑞安沙灘和西山的烈士陵墓去春游。這是我們第一次去春游，所以我們每一個(gè)人都精神飽滿(mǎn)、躍躍欲試�！罢�裝待發(fā)”后，向瑞安“進(jìn)攻”！

　　我們在車(chē)上談風(fēng)說(shuō)笑，根本已經(jīng)把老師的要求給拋到九霄云外，“才不管三七二十一!先痛痛快快得玩了一會(huì )兒，再說(shuō)�！睅缀趺恳粋�(gè)同學(xué)的心里都這樣想。不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)到了第一站：沙灘

　　一下車(chē)導游就給我們每一個(gè)人一個(gè)風(fēng)箏，讓我們等一下�？墒�，幾個(gè)淘氣的孩子已經(jīng)用了迅雷般得速度已經(jīng)把風(fēng)箏給做好了。

　　老師們無(wú)可奈何，只好順水推舟，讓他們自己玩去。我們一見(jiàn)他們可以玩，“大軍”大亂。老師只好讓我們先玩……“呼呼”時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼的功夫。就要去西山的烈士陵墓了，我們巒巒不舍的離開(kāi)沙灘，跑步去西山的烈士陵墓了……