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階梯作文300字（精選26篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的階梯作文300字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
階梯作文 1
書(shū)，我成長(cháng)的階梯。世界因為有書(shū)而更加精彩。
我們應該多讀些書(shū)了，因為每一本書(shū)都有它獨特的故事，從而讓我們在故事中學(xué)會(huì )一些做人的道理。
書(shū)，它可以豐富我們的生活。如果每一天讀一本書(shū)或一篇，便像走了一段路，人生也多了一段經(jīng)歷。
書(shū)是神奇的，在我傷心的時(shí)候，看看它就快樂(lè )了。并且從書(shū)中得到很多做人的道理。在我看了《窮人與富人》之后，知道了善良的人終會(huì )有好報，做壞事的'人不會(huì )有好下場(chǎng)。讀了《黔之驢》，我知道了貌似強大的東西不可怕，只要識破了它，就一定能夠戰勝它。
讀一本好書(shū)，就要好好的看，細細的品。讀書(shū)時(shí)要體會(huì )這本書(shū)對我們有什么教育意義或從中能學(xué)到什么。讀書(shū)時(shí)也不能一目十行，一天要讀幾本。其實(shí)，只要你有計劃的讀書(shū)，每天就是讀幾頁(yè)，一學(xué)期下來(lái)也讀了不少書(shū)。
在我的生活中，書(shū)不僅是增長(cháng)我知識的樂(lè )園，更是我親密的伙伴。我最大的愛(ài)好就是讀書(shū)，因為書(shū)像一位閱歷無(wú)數的老人，只要愿意聽(tīng)、愿意看，他就愿意給你講人生的故事。
我要多讀書(shū)，因為書(shū)是我成長(cháng)的階梯，是我成功的金鑰匙。
愛(ài)書(shū)吧！書(shū)會(huì )帶你走向輝煌的明天。
階梯作文 2
有人說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。但我卻覺(jué)得它是一個(gè)知識的世界，學(xué)習的海洋。自從圖行課的'開(kāi)始后我不但更熱愛(ài)讀書(shū)，還有了許多讀書(shū)的方法和更多的活躍思維，這還有著(zhù)一個(gè)小故事呢！
一天老師抱著(zhù)一個(gè)錄音機來(lái)到教室，同學(xué)們立刻七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)。老師這是干什么呢？大家都莫名其妙。只見(jiàn)老師微笑著(zhù)說(shuō)：“大家把各自心中的圖書(shū)館都說(shuō)出來(lái)，不管怎么奇特只要開(kāi)動(dòng)自己的腦筋一定會(huì )想出來(lái)�！苯淌依锪⒖套兊螟f雀無(wú)聲，同學(xué)們有的皺著(zhù)眉頭，有的拖著(zhù)腦袋聚精會(huì )神的想著(zhù)。同學(xué)們用自己聰明的頭腦，想出一個(gè)個(gè)奇特的方案，令老師都大吃一驚。就是因為我們熱愛(ài)讀書(shū)，才能有著(zhù)這種奇特的絕然不同的思想。讀書(shū)好，但一定不要呆讀，要運用在生活的每一個(gè)角落。
自從上圖行課后我懂了怎樣才能讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好。在閱讀時(shí)不僅要仔細認真，還要邊讀邊畫(huà)，把名篇佳句記下來(lái)，這樣才能積累詞匯，以后寫(xiě)作就不再愁了。正應了那句古話(huà)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
釘子是敲進(jìn)去的，時(shí)間是擠出來(lái)的。我一定要認真讀書(shū)，才能掌握更多的知識財富！
……
階梯作文 3
人生好似一杯咖啡細聞會(huì )發(fā)現香意盎然但喝起來(lái)卻又覺(jué)得很苦口喝完后深吸一口氣你又會(huì )感受到那濃濃的香味而且我的朋友你會(huì )不會(huì )又感受到精神百倍?苦中有甜甜中有苦這便是人生。
人生又像樓梯當你邁出第一步的時(shí)候你的希望已經(jīng)離你不遠了.因為自信的天平在朝著(zhù)你傾斜伴隨而來(lái)的碩果也會(huì )為時(shí)不遠。
或許你走到第三層樓的樓梯時(shí)便會(huì )往后看看看看你艱辛的腳印在這平坦而又崎嶇的樓梯上烙下了深深的痕跡。
這時(shí)你也許有些害怕害怕一不小心踏空了墜入曾經(jīng)走過(guò)去的第二層樓梯.但你也許又有點(diǎn)驚喜驚喜你的目標快要實(shí)現這便化為又一個(gè)動(dòng)力推動(dòng)你向前。
但是一切都掌握在你手中你也許會(huì )沿著(zhù)足跡回到起點(diǎn)追求過(guò)去;你也許會(huì )停滯不前就此消沉;你也許會(huì )登上更高的樓梯望斷天涯路。
這便是人生當你走到頂層的時(shí)候你也許會(huì )感到氣喘吁吁仿佛一切都不存在.驀然回首你也許會(huì )開(kāi)懷大笑笑完之后你便會(huì )走進(jìn)另一個(gè)世界你的目標達到了你的人生也就從此得到了升華你的'心靈仿佛毫無(wú)雜念歲月的雨水已經(jīng)將它沖刷的干干凈凈.你得到了啟迪認識到了人生的真諦因為你已經(jīng)走到終點(diǎn)了。
人生就像樓梯一個(gè)無(wú)形的道路伴隨著(zhù)無(wú)數艱辛與坎坷的路
階梯作文 4
虛心是進(jìn)步的階梯是我一直都認為的，而我也有過(guò)這樣的事例。
記得在一年級的期中考試中我脫穎而出英語(yǔ)考了98分的高分，因此我得意忘性看不起別人每當媽媽要我做英語(yǔ)習題的時(shí)候，我都不耐煩地說(shuō)：“我的英語(yǔ)好這呢？”結果，到期末考試的`時(shí)候，我只得了77分，成為班上的倒數。這時(shí)，我在明白驕傲使人退步，于是，我下定決心一定要把我的英語(yǔ)成績(jì)提高，到二年級上學(xué)期的時(shí)候，我每天都上補習班。不管是下雨還是下雪，我都堅持去補，補過(guò)回家后又寫(xiě)家庭作業(yè)還要做習題，每天都要到11點(diǎn)多才能睡。終于功夫不負有心人。到期末考試那天，我胸有成竹，筆頭飛快地“馳騁”著(zhù)。都不經(jīng)過(guò)大腦的思考，好像做過(guò)千百遍的那樣熟。當試卷改好了，公布成績(jì)的時(shí)候。老師突然喊道：“劉亮，英語(yǔ)100分�！蔽衣�(tīng)了，簡(jiǎn)直不敢相信，我竟然考了100分，那時(shí)，我非常高興，看來(lái)虛心使人進(jìn)步是對的。
驕傲使人退步，虛心使人進(jìn)步。如果同學(xué)們都虛心學(xué)習的話(huà)，那么，我相信每個(gè)人的學(xué)習都會(huì )有很大的進(jìn)步。
階梯作文 5
提起書(shū)，大家都會(huì )很熟悉，它是我們學(xué)習、閱讀的工具，它給我們帶來(lái)趣味與快樂(lè )。
我愛(ài)書(shū)，書(shū)是人們成長(cháng)的階梯，是我們的希望，是供我們遨游知識海洋的小船，它給我增添了一份樂(lè )趣，讓我感到讀書(shū)的樂(lè )趣，能吸引我一直讀下去，讀下去。
我是一個(gè)小書(shū)迷，什么樣的書(shū)我都愛(ài)讀，你一進(jìn)我家的.書(shū)房就會(huì )看到書(shū)柜上擺滿(mǎn)了書(shū)。如：四大名著(zhù)、作文、課外小說(shuō)、格林童話(huà)等等。我愛(ài)書(shū)，書(shū)是我生命中的一部分，它陪伴著(zhù)我成長(cháng)，讓我悟出了大道理，讓我懂得了人生的幸福與快樂(lè )。我愛(ài)它，我和它已成了永生的好朋友，難分難舍。
書(shū)，有它的好處，也有它的不好之處，我們應該學(xué)會(huì )去選擇，選擇一些有趣味，對你有幫助，有好處的書(shū)。書(shū)重要，選擇更重要，我們要學(xué)會(huì )去選擇。
書(shū)，給了我們知識，給了我們快樂(lè )，我們應該學(xué)會(huì )去追求它，去選擇它，讓它能更有價(jià)值，有意義，難道不是嗎？
總之，提起書(shū)，我的話(huà)就要比平常多了好幾倍，有說(shuō)不完的話(huà)。我愛(ài)書(shū)，書(shū)是我成長(cháng)的階梯，是我邁出的第一步，它是我的希望，我離不開(kāi)它，它是我生命中的一部分！
階梯作文 6
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)是一件多么快樂(lè )，多么幸福的一件事��！我就是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。
在我上幼兒園的時(shí)候，爸爸就為我買(mǎi)了許多帶有精美的故事書(shū)。那時(shí)侯，我看到書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣，一有空就會(huì )捧起我心愛(ài)的故事書(shū)津津有味的讀起來(lái)。不過(guò)，我一般只看那些插圖，因為我腦子里的儲存量畢竟還是有限的。后來(lái)，上了小學(xué)，我每天都和書(shū)打交道。漸漸的，一個(gè)個(gè)陌生的小朋友——“漢字”，在我的腦子里扎了根。我能夠讀書(shū)了，那時(shí)我的心情是多么的激動(dòng)��！我能看懂一本書(shū)了！隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我一天天長(cháng)大了，書(shū)也漸漸的融入了我的生活，從此，就再也沒(méi)離開(kāi)過(guò)我，我成了一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。每當我得到一本好書(shū)時(shí)，便如饑似渴的`讀著(zhù)。我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)使我受益匪淺。多讀些歷史書(shū)，談到國家的歷史發(fā)展，我可以講得頭頭是道；多讀些小說(shuō).散文，寫(xiě)作時(shí)，我用起好的詞語(yǔ)得心應手；多讀些童話(huà)書(shū)，可以使我從勞累的身心得到放松。讀書(shū)有這么多益處，我怎能不愛(ài)讀書(shū)呢？書(shū)，給我打開(kāi)知識的大門(mén)，開(kāi)闊了我的視野.豐富了我的生活。陶冶了我的情操，它使我從幼稚到成熟，把我帶到了一個(gè)廣闊無(wú)垠的天地。朋友們，去讀書(shū)吧，它將帶你進(jìn)入理想的世界。
階梯作文 7
太陽(yáng)當空照，我們蹦蹦跳。
體育老師方大人給我們發(fā)布了一項任務(wù)——跳階梯�！安�！”大家異口同聲抗議。方大人一副鐵板面孔，抗議無(wú)效。既然任我們鬼哭狼嚎也沒(méi)用，不哭不鬧了，認命吧！
第一輪，男生上。方大人帶有挑釁味道地說(shuō)：“如果有能力，可以跳兩層�！蹦猩鷤兌架S躍欲試。哨聲還沒(méi)落地，他們便爭先恐后地迎合老師的挑釁。哼！這是博關(guān)注嗎？嗯！很好小灝，你成功引起了我的注意！
第二輪，女生不甘落后�！班�，嗒，嗒……”發(fā)揮正常�！罢O？怎么有點(diǎn)搖搖欲墜了？”余珊疑惑地瞥了我一眼，“我好像也是耶�！�
那邊小灝一個(gè)蹦跶，竟沒(méi)踩穩，單腳著(zhù)地，另一只腳在空中揮舞，雙手撲騰，像溺水的人想要抓住最后一根救命稻草。轉機出現，像有一只無(wú)形的.大手推著(zhù)他的后背，奈何這只大手也無(wú)法抵擋小灝的重量。小灝就這樣華麗地轉身，連連倒退了幾個(gè)階梯，險象環(huán)生，最后與地面“擦肩而過(guò)”。
方大人攤了攤手，搖了搖頭，無(wú)可奈何地看看小灝……唉，能這么玩的，也只有你了……
階梯作文 8
提起書(shū)，大家都會(huì )很熟悉，它是我們學(xué)習、閱讀的工具，它給我們帶來(lái)趣味與快樂(lè )。
我愛(ài)書(shū)，書(shū)是人們成長(cháng)的階梯，是我們的希望，是供我們遨游知識海洋的小船，它給我增添了一份樂(lè )趣，讓我感到讀書(shū)的樂(lè )趣，能吸引我一直讀下去，讀下去。
我是一個(gè)小書(shū)迷，什么樣的書(shū)我都愛(ài)讀，你一進(jìn)我家的.書(shū)房就會(huì )看到書(shū)柜上擺滿(mǎn)了書(shū)。如：四大名著(zhù)、作文、課外小說(shuō)、格林童話(huà)等等。我愛(ài)書(shū)，書(shū)是我生命中的一部分，它陪伴著(zhù)我成長(cháng)，讓我悟出了大道理，讓我懂得了人生的幸福與快樂(lè )。我愛(ài)它，我和它已成了永生的好朋友，難分難舍。
書(shū)，有它的好處，也有它的不好之處，我們應該學(xué)會(huì )去選擇，選擇一些有趣味，對你有幫助，有好處的書(shū)。書(shū)重要，選擇更重要，我們要學(xué)會(huì )去選擇。
書(shū)，給了我們知識，給了我們快樂(lè )，我們應該學(xué)會(huì )去追求它，去選擇它，讓它能更有價(jià)值，有意義，難道不是嗎？
總之，提起書(shū)，我的話(huà)就要比平常多了好幾倍，有說(shuō)不完的話(huà)。我愛(ài)書(shū)，書(shū)是我成長(cháng)的階梯，是我邁出的第一步，它是我的希望，我離不開(kāi)它，它是我生命中的一部分！
階梯作文 9
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)是一件多么快樂(lè )，多么幸福的事��？遨游在書(shū)的海洋里真是一種無(wú)盡的享受。我就是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”小學(xué)時(shí)期，我每天都和書(shū)打交道。漸漸地，一個(gè)個(gè)陌生的小朋友——“漢字”，在我的腦子里扎了根。我能夠讀書(shū)了，那是我的心情是多么激動(dòng)��！我能看懂一本書(shū)了！隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我一天天的.長(cháng)大了，書(shū)也漸漸的融入了我的生活。從此，就再沒(méi)離開(kāi)我，我成了一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。每當我得到一本好書(shū)時(shí)，便如饑似渴的閱讀，甚至到了廢寢忘食走火入魔的地步。
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)使我受益匪淺。多讀些歷史書(shū)，談到國家歷史發(fā)展，我可以講得頭頭是道;多讀些小說(shuō)，散文，寫(xiě)作文的時(shí)候，我用起好的詞句就會(huì )得心應手；多讀些童話(huà)書(shū)，可以使我勞累的身心得到放松；多讀些哲理方面的書(shū)，可以從中了解生活的真諦。讀書(shū)有這么多益處，我怎么能不愛(ài)讀書(shū)呢？
書(shū)，給我打開(kāi)了知識的大門(mén)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活。陶冶了我的情操，它使我從幼稚到成熟，把我帶到一個(gè)廣闊無(wú)垠的天地。朋友們，去的書(shū)吧，它將帶你進(jìn)入到理想的世界。
階梯作文 10
座右銘是一個(gè)人一生最重要的一部分，你的座右銘是什么？我的座右銘是：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
我從小就非常熱愛(ài)讀書(shū)，《伊索寓言》《格林童話(huà)》《嫦娥奔月》等等這些中外名著(zhù)我都一覽無(wú)遺。因為喜愛(ài)讀書(shū)，所以我的閱讀寫(xiě)作水平都非常好。
三年級第一次寫(xiě)作文，老師讓我們以“童年趣事”為主題寫(xiě)一篇敘事文。我心里愉悅萬(wàn)分，以上學(xué)前那次釣海豹為題，仔細又有詳有略地將那釣海豹的活動(dòng)生動(dòng)形象的.寫(xiě)了出來(lái)，把那海豹可愛(ài)的樣子描寫(xiě)得淋漓盡致，首先用一個(gè)簡(jiǎn)單的開(kāi)頭將釣海豹的時(shí)間、地點(diǎn)、人物告訴大家，然后將釣海豹的規則說(shuō)清楚，后來(lái)再寫(xiě)釣海豹的過(guò)程最后再用各種優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子將我釣海豹的收獲與感受寫(xiě)出來(lái)。結果，這篇充滿(mǎn)充滿(mǎn)真情實(shí)感的作文得到了A+的好評。我欣喜若狂，可當我看到這用鮮紅色油筆批的字時(shí)，我想到了一個(gè)問(wèn)題，是什么讓我寫(xiě)出了這樣的文章？對了是閱讀！
書(shū)使人類(lèi)的智慧得到提高，書(shū)使人類(lèi)的靈魂得到升華，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!
階梯作文 11
奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“人的生命如洪水奔流，不遭遇島嶼和暗礁就難以激起美麗的浪花�！币虼�，我們說(shuō)，有挫折的人生才有力度，才能稱(chēng)為豐富。
對缺乏耐受力的人，很容易把生活的某個(gè)斷面，某個(gè)階段甚至某件事看成是人生的全部，把人生的某個(gè)瞬間視為生命的永恒。
有的人習慣與人生價(jià)值的一次性支付，一次重大的挫折，一次偶然的'失敗，就倍感人生無(wú)望，意志消沉痛不欲生；他們把人生擁有的無(wú)數個(gè)機會(huì )看成只有一個(gè)，認為一次失敗機會(huì )的大門(mén)就再也不會(huì )對自己敞開(kāi)。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“不能真心領(lǐng)悟苦痛也便難再有新生的希望�！�
意志堅強的人往往受阻更拼搏，跌倒既奮起，絕不服輸，絕不畏縮不前。
人生挫折難免，源于生活中的矛盾難免。由于人們認識事物總有局限性，對客觀(guān)世界的矛盾又總是處在一種知之甚少不知者甚多的狀態(tài)中。
“塞翁失馬，焉知非�！钡墓庞�，告數我們這樣的人生哲理：得與失是辯證統一的關(guān)系，它體現著(zhù)人類(lèi)命運遭際中的互補規律。
挫折一旦發(fā)生，只要處理的好，他就能夠為我們深化認識提供契機，通過(guò)解析凝固，使人變得更加成熟，也給事物的發(fā)展帶來(lái)轉機。
因此，要珍惜挫折。
階梯作文 12
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)是高爾基說(shuō)的，這也是讓不讀書(shū)的小朋友要多讀書(shū)，為自己的.未來(lái)努力。
小時(shí)候，我常常玩電腦和看電視，不把心思放在學(xué)習上，更不用說(shuō)讀書(shū)了。我常常把讀書(shū)當成開(kāi)玩笑，就看幾張圖片就完事了。媽媽每次逼著(zhù)我讀書(shū)，我都裝著(zhù)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽一走，我就打開(kāi)電視，看著(zhù)電視慢慢入迷。時(shí)間過(guò)的仿佛流水一般，一眨眼的功夫，媽媽回來(lái)了，在外面叫道：“王奧祥，過(guò)來(lái)幫我提菜！”“我先看完這篇文章�！蔽因_媽媽道。說(shuō)完我關(guān)上了電視，趕忙裝成學(xué)霸一樣認真地看書(shū)。
媽媽進(jìn)來(lái)看到我這么認真地在看書(shū)，特別開(kāi)心地說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么認真，給我講一講里面的主人公是誰(shuí)？”我看了一眼那本書(shū)的題目是“一群小螞蟻”我開(kāi)心地說(shuō)道：“是小螞蟻�！薄澳闶遣皇强措娨暳�？”媽媽其實(shí)心里已經(jīng)猜到了。于是我只好跟媽媽說(shuō)了實(shí)話(huà)，媽媽和顏悅色地說(shuō)：“你一定要記住，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！眿寢尩脑�(huà)是想讓我多看書(shū)，讓我走進(jìn)的知識大門(mén)。
媽媽這句話(huà)是一把鑰匙，讓我愛(ài)上了讀書(shū)，打開(kāi)了知識的大門(mén)。
階梯作文 13
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。的確，只要你仔細、認真的去品讀書(shū)里面的內容，你一定會(huì )感受到——書(shū)，就是我們的.“朋友”。
六歲那年，我很喜歡到院子捉蟬來(lái)玩，每次捉到蟬時(shí)，它們會(huì )唱出動(dòng)聽(tīng)的歌聲，這時(shí)我腦子里浮現出一個(gè)問(wèn)題：蟬是靠什么來(lái)發(fā)出聲音的呢?于是，我靈機一動(dòng)去找我的好朋友來(lái)幫助我。我翻到《昆蟲(chóng)篇》，好朋友是這樣給我解釋的：蟬是靠胸部發(fā)出聲音的，它的胸部來(lái)回擠壓，造成聲音發(fā)散出來(lái)。今天，好朋友又交給我新的知識，又讓我在科學(xué)知識上有了進(jìn)步，蟬又發(fā)出了叫聲，它是在祝賀我嗎?
讀書(shū)不僅能讓我們時(shí)時(shí)刻刻突破自己，而且還能在過(guò)程中找到不少樂(lè )趣。晚飯后的空閑，偶爾會(huì )翻一翻歇后語(yǔ)，讓我印象深刻的有這么一句：“周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨”，為什么黃蓋被他打他是自愿的?為什么周瑜要打黃蓋......一連串的問(wèn)題讓我百思不得其解。后來(lái)好朋友告訴我，其實(shí)在后面有一個(gè)這樣的故事：黃蓋做了一件虧心事，結果被周瑜看到了，黃蓋見(jiàn)事情已被識破，所以周瑜怎么打罵他，他都不會(huì )還手，條件是周瑜不把這件事情說(shuō)出去。
書(shū)，是我走向成功了解世界不可缺少的工具，我隨時(shí)都需要這個(gè)知心朋友，它是我進(jìn)步的階梯。
階梯作文 14
《愛(ài)的教育》是一部影響深遠的世界名著(zhù)，被世界公認為最具愛(ài)心和教育性的讀物。它以日記的形式，以一個(gè)四年級的孩子—安利柯的眼光和口吻，講述著(zhù)一個(gè)個(gè)感人至深的故事。
我拉著(zhù)媽媽?zhuān)黄鹂赐炅诉@本書(shū)。
書(shū)中的《從前的老師》、《少年愛(ài)國者》、《我的母親》、《小抄寫(xiě)員》。.。.。.這些故事我都非常喜歡，但最使我感動(dòng)和難忘的還是《少年鼓手》。
《少年鼓手》發(fā)生在1848年7月24日柯斯脫寨戰爭中，一個(gè)來(lái)自賽地尼亞的少年鼓手，他雖然十四歲，但身材十分矮小。當大尉問(wèn)他：“你有沒(méi)有勇氣，將這張字條送到那邊有刺刀光芒閃現的我軍駐地，交給你見(jiàn)到的第一個(gè)我軍士官�！惫氖执舐暬卮穑骸澳判�，我一定完成任務(wù)”。
他冒著(zhù)生命危險沖向營(yíng)地，幾次被敵人擊中腿部，但最終還是將字條交給參謀部的`士官，叫來(lái)了援軍，打了勝仗，救下了被敵人圍困的幾十位士兵�？墒撬约簠s因此失去了一條腿。
讀完了這個(gè)故事，我和媽媽被這位少年鼓手的英勇氣概和頑強意志深深地感動(dòng)了。他這種不怕?tīng)奚�、不屈不撓、勇往直前的精神，將鼓勵我在今后的學(xué)習和生活中，積極面對困難和挫折，知難而進(jìn)，永不退縮。
階梯作文 15
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，人在世上需要進(jìn)步，而書(shū)籍就如同進(jìn)步的階梯。
現在的科技日新月異，無(wú)時(shí)不刻證明著(zhù)人類(lèi)正在不斷進(jìn)步。身為學(xué)生的我們要怎么樣才能獲取知識呢？靠書(shū)籍。
打開(kāi)書(shū)本，你就像走進(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的世界。這個(gè)世界有著(zhù)自己獨特的氣息，有自己獨特的方式，它用這些與眾不同的`、無(wú)法用語(yǔ)言訴說(shuō)的東西吸引著(zhù)你的眼球，使你迫不及待地想要鉆進(jìn)去探索，這種渴望不僅僅是這個(gè)世界所吸引你的還有你對知識的渴望，它們促使你更加想要在書(shū)海中遨游。
當你的書(shū)讀多了，去的世界多了，你的知識也就逐漸增加，通過(guò)一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，在不知不覺(jué)中已經(jīng)是無(wú)比龐大了�；蛟S在書(shū)海中會(huì )感到疲憊，但是當你看到自己走過(guò)的路有多長(cháng)，積累的知識有多少時(shí)，你或許會(huì )驚訝，會(huì )感嘆，又欣喜若狂，這就是那些世界帶給我們的東西給我們的饋贈。
想要積累知識，必然要讀好的書(shū)，讀經(jīng)典的文學(xué)作品。只有好的書(shū)才真正值得你去觀(guān)看，去欣賞。那些壞的書(shū)對我們產(chǎn)生負面影響。也只有好書(shū)才能讓我們獲得知識，真正懂得道理。所以，讀書(shū)就要讀好書(shū)。
好讀書(shū)，讀好書(shū)，才能是真正進(jìn)步的階梯。
階梯作文 16
倘若把人生比作一次旅途，那么旅途中有寬敞的大道，也有狹窄的小路；有甜蜜的留戀，也是苦澀的漠落因此，人生難免有挫折，更重要的`是：我們需要這些來(lái)磨練自己。磨練是一次信念的轉變。小彼得如果沒(méi)有經(jīng)歷多次的磨練，怎能鑄就出現在這個(gè)知識淵博的青年彼得？怎能讓一個(gè)對自己學(xué)業(yè)放棄的人而改變信念去用功的學(xué)習呢？磨練是一種升華的表現。羅瑞在經(jīng)過(guò)一次前所未有的大災難以后，雖然她失去了親人和美麗的家園，但是她明白了什么是真的親情，什么是堅強。正是這次磨練讓她感覺(jué)自身的價(jià)值有所提升，有所升華。然而，磨練更是邁向成功的一級臺階。
讓我們回眸歷史，有哪一個(gè)偉人是不經(jīng)歷風(fēng)雨，就能見(jiàn)到彩虹的？司馬遷忍辱寫(xiě)史記；李時(shí)珍走遍千山萬(wàn)水，寫(xiě)下《本草綱目》；愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)幾千次的實(shí)驗發(fā)明出電燈泡；諾貝爾經(jīng)過(guò)無(wú)數次的爆炸實(shí)驗。觀(guān)現在，亦是如此。磨練，無(wú)論在何時(shí)在何地，只要你從磨練中走出來(lái)，站起來(lái)了，你就會(huì )成功的！正如拿一杯上下浮沉茶葉的杯子，可能浮沉一次比一次更加劇烈，但是只有經(jīng)得起磨練，才會(huì )更清香！因此，人生中需要磨練自己，磨練自己的意志，讓我們走向成功！
階梯作文 17
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。書(shū)或許能改變我的一生。
記得我第一次看到那本書(shū)，我就深深地被迷住了，封面統一成金色，一位女孩閉著(zhù)眼漫步在太陽(yáng)花中，不知為什么，我的臉龐立即浮現出一抹淡淡的微笑。
仔細翻閱那本書(shū)，前面的故事雖平淡但又是那么美好，讓我也不由得跟著(zhù)他們放肆地大笑，學(xué)生的年代就是那樣，男女同學(xué)之間互相打打鬧鬧，你追我趕。
可故事發(fā)生到一半，完美的女主角殘缺了，她的眼睛迷茫了，她的世界失去了色彩。我本以為她會(huì )放棄自己，但我卻錯了，她仍然以太陽(yáng)光般燦爛的笑容面對人生。
可以說(shuō)那是我第一次認真的讀書(shū)，第一次感受到書(shū)中的樂(lè )趣。
靜下心來(lái)，端端正正地坐好，小心翼翼地撫摸書(shū)中的.每一頁(yè)、每一處，臉上總會(huì )呈現出那抹淡淡的微笑，這就是讀書(shū)時(shí)的我。我在傷心、難過(guò)、煩惱時(shí)，會(huì )翻閱一本書(shū)，它們能讓我走出陰影，來(lái)到另一番天地。不得不說(shuō)，書(shū)確實(shí)帶給我了許多幫助，它教會(huì )我用微笑面對一切，用自己的真心去感化每一個(gè)人，用自己的心胸去包容每一個(gè)人。
幾年過(guò)去了，我依然把它當做自己的寶貝，捧在心中。
它帶給我的不僅是視覺(jué)上的享受，更是心靈深處的安慰，它已不是我的一個(gè)興趣，它已變成我的一部分。
階梯作文 18
書(shū)，是知識的源泉；書(shū)，是我學(xué)習路途中的伙伴。
小時(shí)候，唯一讓我百看不厭的書(shū)就只有故事書(shū)了。我最喜歡的故事是《白雪公主》，不管我看了多少次，我都不會(huì )厭倦，我常常夢(mèng)想長(cháng)大后能變成白雪公主，遇到小矮人。
長(cháng)大后，書(shū)依然是我的好伙伴。當我難過(guò)時(shí)，我就會(huì )拿起《淘氣包馬小跳》，當我遇到困難時(shí)，我就會(huì )拿起《假如給我三天光明》……正是因為書(shū)的幫助，讓我在難過(guò)時(shí)變得快樂(lè )，讓我在遇到困難時(shí)不再愁眉不展。
記得那天下午，老師讓我們買(mǎi)《假如給我三天光明》�；氐郊液�，媽媽立刻幫我下了單，我盼星星，盼月亮，終于盼到了。我拿著(zhù)書(shū)一口氣就看完了。海倫真是了不起，身殘志堅、樂(lè )觀(guān)向上的精神令我震感。
看完《假如給我三天光明》后，我又開(kāi)始看《福爾摩斯探案集》、《一千零一夜》……我整天低著(zhù)頭在書(shū)海里遨游，有時(shí)吃飯了，我也遲遲不肯去，非要多看幾頁(yè)才肯走。
書(shū)，是我在學(xué)習上的伙伴，是我學(xué)習的動(dòng)力，也是我的.老師。它帶領(lǐng)我去探索奧秘，讓我了解歷史，讓我知道關(guān)于動(dòng)植物的知識……
如果書(shū)是一棵大樹(shù)，那我就是一只“小蝸�！�，我會(huì )堅持不懈，一如既往地向大樹(shù)的頂端前進(jìn)！
階梯作文 19
父愛(ài)是山化作生命的火，父愛(ài)是火化作希望的燈，父愛(ài)是燈照亮前行的路，父愛(ài)是路引領(lǐng)我的一生。
今天下著(zhù)狂風(fēng)暴雨我坐公車(chē)回家，車(chē)要到站了我突然從窗戶(hù)里看到一個(gè)人。
打著(zhù)傘站在狂風(fēng)暴雨中，不住的用手去堵住那進(jìn)風(fēng)的大衣，車(chē)到站了我看清了那個(gè)人是父親。
我下了車(chē)，父親不在用手去堵那進(jìn)風(fēng)的大衣，快步的向我走來(lái)。父親完全查覺(jué)不到他那藍色的毛衣已經(jīng)濕透了那時(shí)我感覺(jué)向我走來(lái)的`不是父親，而是父親那一顆火熱的心向我走來(lái)，在這個(gè)寒冬里溫暖了我。
我曾不知道父親那筆直的脊梁骨為什么彎曲，那俊朗的面容為什么而憔悴，那烏黑的頭發(fā)為什么而蒼白，沒(méi)有月光和路燈的點(diǎn)染，那就是父親那一片片，一根根的白頭發(fā)，父親走道我的面前拉起我的手并把他的大衣讓我穿上。
父親拉起我的手想溫暖我的手，但我拉到的明明是一只冰涼的大手，父親仿佛查覺(jué)到了一下把我的手甩開(kāi)了，說(shuō)我的手太涼了我一把抓住了父親的手。
我明白了父親那筆直的脊梁骨為什么彎曲，那俊朗的面容為什么而憔悴，那烏黑的頭發(fā)為什么而蒼白，那是為了我。
父親用衰老化作山，化作火，化作路，引領(lǐng)了我的一生。
父愛(ài)一生的階梯!
階梯作文 20
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，當第一次聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)。我在想“書(shū)”難道可以讓我們進(jìn)步嗎？于是我去查資料，想要把這句話(huà)的意思弄出來(lái)。原來(lái)這句話(huà)是作家高爾基寫(xiě)的對書(shū)的看法的啟示。
我可是個(gè)書(shū)迷，對那些小兒科的書(shū)沒(méi)有絲毫興趣。而讓我感興趣的`都是那些長(cháng)篇文章、小說(shuō)、笑話(huà)等等。我比較喜歡冰心、許地山、北貓、杏林子等人的作品。一年級時(shí)，我最喜歡北貓哥哥的《米小圈上學(xué)記》，主要寫(xiě)的就是米小圈在學(xué)校里發(fā)生的某些搞笑的事情�，F在想起來(lái)還覺(jué)得搞笑，不過(guò)這本書(shū)還救過(guò)我的作文呢！有一天老師讓我們寫(xiě)有關(guān)景的作文，我回到家里，拿起筆寫(xiě)了起來(lái)。突然一個(gè)地方我寫(xiě)不通，我想著(zhù)想著(zhù)，好了！《米小圈上學(xué)記》里有。我急忙找來(lái)這本書(shū)，心滿(mǎn)意足地寫(xiě)了上去，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)是對的。
二年級時(shí)，我們學(xué)了那馮翼才的《花的勇氣》，這一篇文章讓我明白了，勇氣是什么？三年級時(shí)，我看了關(guān)于杏林子的故事，說(shuō)明了她是怎樣愛(ài)生命的，就連到生命最后一刻都在寫(xiě)作。四年級時(shí)，我讀了許地生的《落花生》父親告訴我你要做一個(gè)像花生一樣的人。
通過(guò)這些讓我明白了，讓我悟到了“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)的含義，只有讀書(shū)才會(huì )有更多的收獲。
階梯作文 21
書(shū)，能陶冶我們的情操；書(shū)，能擴大我們的視野；書(shū)，能豐富我們的知識。一本好書(shū)，閱讀起來(lái)賞心悅目。只要能做到：心到、口到、眼到。某天，當與朋友談話(huà)時(shí)，你能引經(jīng)據典、侃侃而談，書(shū)中的妙語(yǔ)佳句能一句句往外蹦，這時(shí)你會(huì )豁然開(kāi)朗，原先讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)，增強自我高雅的素質(zhì)。
煩惱時(shí)，讀書(shū)能夠解悶；愁苦時(shí)，讀書(shū)能夠忘憂(yōu)；興奮時(shí)讀書(shū)能夠警醒。讀書(shū)對于不一樣的'人有不一樣的樂(lè )趣，正所謂一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。只要用心去讀，你總會(huì )從一本書(shū)中得到新發(fā)現。經(jīng)常我會(huì )深思，為何故事中的人會(huì )這樣做？作家為何編寫(xiě)這故事，之后我會(huì )把這精彩的故事編下去，再回頭欣賞這趣味的片段，并提出疑問(wèn)。所以，讀書(shū)還能夠給人一種別樣的樂(lè )趣，進(jìn)入一種自我陶醉的境界。
讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)略大氣豪邁，而魯迅的文章使人認清社會(huì )的黑暗，巴金的文章讓人感到未來(lái)的期望。所以讀書(shū)能感悟人生。
書(shū)，善讀之能夠醫愚。它就像一盞明燈，給予我知識的力量，教會(huì )我做人的道理，讓我感悟人生，助我健康地成長(cháng)，歡樂(lè )的走好人生每一個(gè)階段。
書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯！
階梯作文 22
執著(zhù)是打敗敵人的武器；執著(zhù)是人生進(jìn)步的階梯；執著(zhù)是打開(kāi)幸福大門(mén)的金鑰匙，執著(zhù)是決定人生成敗的根基！執著(zhù)決定人生的成敗。正如《開(kāi)學(xué)第一課》中的“漢字叔叔”，用了三十萬(wàn)美元研究中文，最終有了自己的網(wǎng)站，點(diǎn)擊率達到了六十多萬(wàn)，取得了成功。反之，在鴻門(mén)宴上，項羽本來(lái)可以殺掉劉邦，以絕后患，但是由于他的婦人之仁，放過(guò)了劉邦，導致了四面楚歌，“力拔山兮有何用，可憐項羽大英雄�！钡谋瘎�。執著(zhù)是一根火柴，點(diǎn)燃生命之火；執著(zhù)是一把剪刀，剪斷世間不平；執著(zhù)是一件衣服，修飾每一個(gè)人的`心靈。鄭板橋曾說(shuō)過(guò)：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千巖萬(wàn)擊還堅勁，任爾東南西北風(fēng)�！�
執著(zhù)是成功的根基。屈原小時(shí)候不顧長(cháng)輩的反對，無(wú)論刮風(fēng)下雨、天寒地凍都躲到山洞里偷讀詩(shī)經(jīng)，經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了詩(shī)經(jīng)三百零五篇，從這些民歌民謠中吸取了豐富的知識，終于成為一位偉大詩(shī)人。夢(mèng)如藍天，為執著(zhù)努力精神得以永生，為志存高遠才能在人生中獨占鰲頭。夢(mèng)如藍天，任歲月如白云飄散，我心不改，才是真正的天地英雄。巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：“拼著(zhù)一切代價(jià)，奔你的前程！”
執著(zhù)是給予人生的唯一動(dòng)力；它是永遠不會(huì )背叛的信仰；它是人生最寶貴的財富！
階梯作文 23
記得有一次，爸爸帶我去超市，我一進(jìn)去就開(kāi)始大采購。忽然，我看見(jiàn)一個(gè)加菲貓和一個(gè)米老鼠玩具，它們的眼睛好像很期盼的`看著(zhù)我，我一看，更想把它們買(mǎi)回家了，便對爸爸說(shuō)：“爸爸，我想要這兩個(gè)毛絨玩具�！闭f(shuō)著(zhù)，便把手指向它們。
爸爸看了，說(shuō)：“太貴了，買(mǎi)一個(gè)就行了�！蔽衣�(tīng)了后，對爸爸撒嬌說(shuō)：“爸爸，我知道你最好了，就兩個(gè)都買(mǎi)嘛！”爸爸說(shuō)：“不行就是不行，只能買(mǎi)一個(gè)！”我便使出殺手锏一屁股坐在地上，放聲大哭，雖然我知道爸爸的話(huà)不容爭辯，可我想，這樣爸爸一定會(huì )束手無(wú)策的。不出我所料，爸爸無(wú)奈只好答應了。
回去的路上，爸爸對我說(shuō)：“不要跟媽媽說(shuō)買(mǎi)這些東西花了這么多錢(qián)，就說(shuō)只花了50元！”“為什么，讓我說(shuō)謊嗎？”我說(shuō)，心里想：不是教育讓我說(shuō)謊嗎，怎么會(huì )讓我說(shuō)。爸爸說(shuō)：“這些錢(qián)是你媽媽敖五天夜班才能得到，多不容易��！都是你太拗，唉……”這一刻，我怪自己太不懂事了，這一刻；我給自己太不會(huì )體諒父母；這一刻，冰冷的淚水已經(jīng)打濕了我滾燙的臉……
我知道，爸爸愛(ài)我才會(huì )買(mǎi)給我，爸爸愛(ài)媽媽?zhuān)抛屛艺f(shuō)謊，在愛(ài)的鼓勵下，我健康快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。
階梯作文 24
“讀書(shū)好多讀書(shū)讀好書(shū)”這是作者冰心曾說(shuō)過(guò)的。是呀！因為，書(shū)籍是人類(lèi)發(fā)展的營(yíng)養品，是人類(lèi)提高的階梯。一本好書(shū)蘊藏著(zhù)作者的高尚靈魂，凝聚著(zhù)一個(gè)人的思想精華。
好書(shū)伴我成長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間一天一天的過(guò)去，我也一天一天的長(cháng)大，一本本好書(shū)更成為了一位我生活中的好伙伴，我每一天都在看書(shū)，我在書(shū)中學(xué)到了很多的知識，也認識了許許多多的主人公。我在《水滸傳》里結識了待人忠誠的宋江；在《三國演義》中里認識了機智勇敢，神機妙算的人物——諸葛亮，我記得他用他的聰明智慧識破了周瑜的`陰謀詭計；在童話(huà)《魯濱孫漂流記》里面，我懂得了不論遇到什么困難，都要有一顆永不放棄，永不言敗的心。
這幾個(gè)星期，我又讀了一本書(shū)──《沒(méi)有秘密長(cháng)不大》，他描述了同學(xué)之間的酸甜苦辣，雖然都是一些平平常常的小事，但卻讓我明白了在生活中，朋友之間的友情。從這本書(shū)中，我不僅僅懂得了要珍惜朋友之間的友情，還懂得了沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲的后果。
在書(shū)中，我們能學(xué)到許多許多豐富的知識，愿好書(shū)永遠伴我成長(cháng)！
階梯作文 25
“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！倍鸥φf(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！碧K軾說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神�！迸喔f(shuō)：“讀書(shū)補天然之不足，經(jīng)驗又補讀書(shū)之不足�！�
閱讀《紅樓夢(mèng)》。我看到賈、史、王、薛由盛及衰為背景，圍繞賈寶玉人生道路而展開(kāi)的一場(chǎng)封建道路與叛逆者之間的激烈斗爭為線(xiàn)索，以寶黛這對叛逆者的悲劇為主要內容，而深刻的地揭露和批判封建社會(huì )的種種黑暗和腐朽。
閱讀《草房子》，我從作者的筆下認識了一個(gè)叫桑桑的男孩。這本書(shū)描述桑桑六年刻骨銘心、終身難忘的小學(xué)生活。在這六年中，他親眼目睹或直接參與一連串看似尋常但又催人淚下，撼動(dòng)人心的故事。我感受到作者厚重而又質(zhì)樸的寫(xiě)作風(fēng)格，洋溢著(zhù)濃厚的人文氣息。在如今浮躁的社會(huì )讓人感受的.一絲絲平靜。
在閱讀中，我可以看到草原，有碧綠的草、蔚藍的天、有白色的羊、黑色的牛、棕色的馬兒在緩步前行。遙望遠處的山頂，有皚皚的白雪，伴著(zhù)彩虹……
階梯作文 26
人們都說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是通向成功之門(mén)的金鑰匙，是走向光明的鋪路石，可我之前卻“兩耳不聞天下事，一心不讀圣賢書(shū)”。
三年級時(shí)，我對電視新聞產(chǎn)生了興趣，假期里幾天不看就難受。爸爸還不少教育我：“良書(shū)即良友，始終不可離。你既要了解天下之事，也要多讀書(shū)，感悟更多的'知識�！蔽覅s常常把這當成耳旁風(fēng)，聽(tīng)而不見(jiàn); 一天下午，正值盛夏時(shí)期，烈日當空，更糟的是，電也停了，空調電視機都打不開(kāi)。我汗流浹背，人心惶惶，便心煩意亂地提起一本教育類(lèi)的書(shū)籍，左右扇起來(lái)，四周微微有些涼意。扇著(zhù)扇著(zhù)，一段文字映入我的眼簾：“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)____丘吉爾�！弊x書(shū)對人真有那么大的魅力嗎？我帶著(zhù)疑惑又翻了另一頁(yè)，是名人名事：“布魯諾為真理英勇獻身、因有著(zhù)遠大想象力而發(fā)明電波的莫爾斯，也有極大好奇心而成為生物學(xué)家的古德拉......"我不禁心曠神怡、神清氣爽，不知不覺(jué)地沉浸在書(shū)海里，頓時(shí)忘卻了時(shí)間。
從此，我愛(ài)上了閱讀，知識面擴大了，心智開(kāi)闊了。我感慨萬(wàn)千：良書(shū)即良友，始終不可離！
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