牽手作文300字四篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的牽手作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
牽手作文300字 篇1
俗話(huà)說(shuō)得好：“鳥(niǎo)有一個(gè)巢，人有一個(gè)家”。對于鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)：家是一個(gè)感受親情的港灣，人也是一樣。
可是，在我們的現實(shí)生活中，卻有許多兒童早早地告別了那“溫馨的港灣”，他（她）們得不到與其他兒童一樣的愛(ài)和快樂(lè )。
他（她）們究竟是誰(shuí)呢？他（她）們就是備受社會(huì )關(guān)注的留守兒童。
留守兒童的爸爸媽媽常年在外工作他（她）們每時(shí)每刻都缺少著(zhù)父愛(ài)和母愛(ài)。父愛(ài)和母愛(ài)對于我們來(lái)說(shuō)是再常見(jiàn)不過(guò)的了，而這對于我們來(lái)說(shuō)常見(jiàn)的東西卻是留守兒童夢(mèng)寐以求的。他（她）們一年只能與爸爸媽媽見(jiàn)一次面，這寶貴而短暫的一面，是他（她）們最留戀的。
在得不到父愛(ài)和母愛(ài)滋潤的成長(cháng)環(huán)境下，留守兒童會(huì )產(chǎn)生一種不好的心理想法：別的兒童都有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家，為什么我就沒(méi)有呢？
讓我們一起去關(guān)愛(ài)留守兒童，讓他（她）們有一個(gè)幸福的家。同時(shí)也呼吁人們讓留守兒童與我們“共牽手，同成長(cháng)”！
牽手作文300字 篇2
大手牽小手，大手傳遞給小手的不僅僅是溫暖，還有關(guān)懷和照顧。當我在蹣跚學(xué)步時(shí)，是媽媽、奶奶的手扶持著(zhù)我一步步的走起來(lái)，摔倒了，是她們用那溫暖的手牽我起來(lái)；并牽著(zhù)我走過(guò)一個(gè)個(gè)路口，爬過(guò)一座座山峰……；在我睡覺(jué)踢被子時(shí)，是媽媽的.手給我蓋上被子讓我不會(huì )著(zhù)涼。媽媽就像拐棍，扶持著(zhù)我一步步走向成長(cháng)，但是我想，有一天媽媽會(huì )變得和外婆一樣老的，那時(shí)，我就是媽媽有力的拐棍，牽著(zhù)媽媽一起走了。
在生活中，是媽媽伴著(zhù)我成長(cháng)的，在學(xué)習中，是誰(shuí)在暗中牽著(zhù)我成長(cháng)的呢？哦！原來(lái)是老師。不管是語(yǔ)文老師還是其他的老師，都關(guān)心著(zhù)我的成長(cháng)，當我上課不認真時(shí)，老師就用那嚴厲的眼睛提示我，讓我收回飛走的心；當我生活中遇到難題時(shí)，又是老師諄諄教導我，讓我懂得了許多道理。老師是我知識的指引燈，讓我朝著(zhù)光明一步步的前進(jìn)……
我知道只有好好學(xué)習，認真學(xué)本領(lǐng)，才是對老師和媽媽的最好回報，才能做一個(gè)有用的人才，達到自己的理想……
牽手作文300字 篇3
牽著(zhù)你的手，過(guò)小橋流水，聽(tīng)，潺潺水聲；牽著(zhù)你的手，一起看花開(kāi)花謝；牽著(zhù)你的手，一起去看美好的世界。牽著(zhù)手一切變得很美很美。這里我還要為你敘述一個(gè)美好的故事。
牽手能讓我們感受到人間的溫暖和美好。
記得那是彌漫著(zhù)大霧的一天。我和媽媽一起在電視上看鬼片，這時(shí)我哭了起來(lái)。媽媽看見(jiàn)了問(wèn)：寶貝，你怎么哭起來(lái)了。我說(shuō)：剛才電視里突然跳出來(lái)一個(gè)鬼。把一個(gè)人給殺了，我害怕了就哭了起來(lái)這是媽媽牽著(zhù)我的手說(shuō)：不要害怕，媽媽陪著(zhù)你一起看好嗎？媽媽的手給我帶來(lái)了美好，讓我有了勇氣。
媽媽的手就像一顆大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨。媽媽的手就像一張床，讓我每天都睡得舒服。
我們還進(jìn)行了一個(gè)同學(xué)之間的牽手游戲。游戲開(kāi)始了，我們心中都很興奮。首先我們黑白配，先出一個(gè)人把眼睛蓋住。然后讓一個(gè)人牽著(zhù)蓋住眼睛的人轉一圈兒。猜中是誰(shuí)牽手就贏(yíng)。最后那個(gè)人猜中了。
我們要珍惜每一分友情。請珍惜每一次牽手，一定要把握住每一分友誼。
牽手作文300字 篇4
夕陽(yáng)的一縷余暉斜在墻上，一切看上去是那樣恬靜，雪白的墻壁映出點(diǎn)點(diǎn)淡紅，真美��！
家中靜靜的，家里所有人的心被爺爺的病情牽著(zhù)，臉上都籠著(zhù)一絲愁云。
突然聽(tīng)到爺爺的房里有輕微的響聲，接著(zhù)是穿鞋的聲音。我連忙跑進(jìn)屋里，是爺爺！都幾個(gè)星期沒(méi)起床的爺爺今天怎么……我滿(mǎn)臉疑惑，忙去攙扶爺爺。沒(méi)走幾步，就聽(tīng)到奶奶房里也有了輕微的響聲。爺爺一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)步子，手扶著(zhù)墻。奶奶在媽媽的攙扶下也挪動(dòng)著(zhù)步子，慢慢地向爺爺這邊走來(lái)，之前濃黑的頭發(fā)也逐漸蒼白，身子在顫抖著(zhù)，她望著(zhù)爺爺，眼里噙著(zhù)淚花，嘴唇在不停的顫抖著(zhù)，她望著(zhù)爺爺，輕聲念著(zhù)：“老頭子……老頭子……”奶奶的雙手用力向前伸著(zhù)，爺爺也伸出那雙蒼老的手，依舊挪著(zhù)步子。
微風(fēng)中，夕陽(yáng)余暉映照下的墻壁更加美麗，爺爺奶奶緊握著(zhù)手，似兩尊亙古不變的雕像。他們牽著(zhù)手度過(guò)艱苦的歲月，經(jīng)歷幾十年風(fēng)風(fēng)雨雨，一直到白頭。
爺爺奶奶牽手緊握的畫(huà)面永遠定格在我的腦海中。夕陽(yáng)無(wú)限好，盡管近黃昏。