蠟燭作文300字（通用24篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的蠟燭作文300字（通用24篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
蠟燭作文1
有一樣物品，它既不像花兒一樣美麗，也不像筆筒那樣當作裝飾放在桌子上。它只是被人們隨便地扔在抽屜里，盒子里，甚至在某個(gè)角落里，這件東西就是蠟燭。
如果你仔細觀(guān)察蠟燭，就會(huì )發(fā)現蠟燭本身還是很漂亮的。白蠟燭像一根純白的柱子。紅蠟燭就像是美麗動(dòng)人的紅瑪瑙，給我們留下美好感人的回憶。人們帶來(lái)燦爛的光芒。
現在家家戶(hù)戶(hù)都裝上了電燈，幾乎把蠟燭這個(gè)名字忘了，可是一旦停電人們馬上就會(huì )想到它，翻箱倒柜地找到它，點(diǎn)亮它，默默無(wú)聞的蠟燭沒(méi)有絲毫怨言地燃燒自己，照亮了別人，燃燒了自己。在燭光下讀書(shū)的我們，還能感覺(jué)到有點(diǎn)溫暖呢！
當蠟燭點(diǎn)燃時(shí)，滴滴蠟珠順流而下，好似一串淚珠。難怪古人常說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是蠟燭和春蠶來(lái)歌頌矢志不渝的精神。蠟燭的用處很多，它的確不平凡��！
蠟燭作文2
蠟燭是生活中最平常不過(guò)的東西了。它其貌不揚，又有誰(shuí)注意過(guò)它的重要性呢？它燃燒了自己，照亮了別人，為我們驅散了黑暗的恐懼。但它卻從不圖回報。
蠟燭一直在為人類(lèi)服務(wù)，給我們帶來(lái)了光明。還刻有一次夜晚，我獨自一人在家里做作業(yè)，爸媽都不在家，等我的作業(yè)做完了，突然，房間里一下子黑乎乎的，伸手不見(jiàn)五指。原來(lái)是停電了，我望著(zhù)整個(gè)房間，心里恐懼一下子提到嗓子眼兒。我仿佛看見(jiàn)了幾個(gè)披頭散發(fā)的人，張牙舞爪地向我撲來(lái)�！鞍�！不要！”我被嚇得心驚肉跳，快要哭出來(lái)，但還是強忍著(zhù)眼淚。忽然，我想到了蠟燭，便摸著(zhù)黑，踮著(zhù)腳，小心翼翼地拿出了蠟燭，又拿出了打火機，點(diǎn)燃了它，哇！整個(gè)房間頓時(shí)燈火通明，我心中的恐懼一下子被驅散了，看著(zhù)墻上那些有趣的影子，我開(kāi)心了。躺在舒服的床上。忽然想起了一句話(huà)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕灎T在我們最需要它的時(shí)候，默默地燃燒了自己，為我們帶來(lái)了無(wú)限的光明，它多么像我們敬愛(ài)的老師��！
蠟燭作文3
停電了，我忐忑不安地望著(zhù)黑暗的世界，膽戰心驚。忽然，我興奮地點(diǎn)燃了一支晶瑩剔透的蠟燭，紅色的火苗在黑暗里跳動(dòng)。我盯著(zhù)它，它把自己的生命放射出別人需要的光亮，這美麗的燭光讓黑暗的世界充滿(mǎn)希望。
蠟燭像一個(gè)知心的朋友。那微弱的燭光仿佛在輕聲安慰恐懼的我，溫柔地抹掉我心中的恐懼，用熱呼呼的光撫摸著(zhù)我的臉頰，舒服極了。在風(fēng)中跳動(dòng)的她仿佛在跳一支優(yōu)美的舞蹈給我看，逗我開(kāi)心。她又神奇地把這個(gè)可怕的黑夜變成了一個(gè)溫馨而又美好的夜晚。
但它身上的一滴滴蠟油如一滴滴汗水把它包裹，而她竟越來(lái)越矮，慢慢地，慢慢地，這個(gè)圣潔的靈魂在溫暖的燭光里走向生命的盡頭……我黯然失色，它寧愿在火光里掙扎，也要照亮他人毫無(wú)怨言，但他死后，卻沒(méi)有一個(gè)人可憐它，它就是這樣默默無(wú)聞、樸實(shí)無(wú)華。
其實(shí)如今未來(lái)的祖國母親求才若渴，她需要我們燃燒智慧的火種照亮東方，這個(gè)正在崛起的中國，而我們要像蠟燭一樣讓短暫的生命放射出無(wú)限的光芒，更何況我們不用犧牲生命只要好好學(xué)習，天天向上就可以成為祖國的棟梁之才。
我們學(xué)習蠟燭燃燒自己照亮他人的品質(zhì)，讓蠟燭這種舍己為人品質(zhì)的暖風(fēng)吹進(jìn)我們的心田吧！
蠟燭作文4
朋友，當你在漆黑的夜晚遭遇停電的尷尬時(shí)，你是否會(huì )突然想起那平時(shí)不引人注意的蠟燭？
蠟燭，平時(shí)被人遺忘在漆黑的角落里或是靜靜地躺在抽屜里無(wú)人問(wèn)津，它個(gè)子低低的，腿粗粗的，穿著(zhù)不太華麗的紅衣服。人們對它沒(méi)有太多的印象�？擅慨斖ｋ娖岷谝黄瑫r(shí)，人們便想起它，把它從抽屜里拿出來(lái)，吹去上面的灰塵，點(diǎn)燃它。它竭盡全力為人們帶來(lái)一絲光明，照亮了人們的家。這時(shí)，孩子們不再為寫(xiě)不完作業(yè)而苦惱了，媽媽也不用為不能做家務(wù)而發(fā)愁了。它雖然不像霓虹燈那樣絢麗多彩，也沒(méi)有探照燈那樣明亮，但是，在它溫和的燈光照射下四周不再黑暗了，周?chē)沧兊煤椭C了。它盡自己所能，把所有光芒都獻給了我們，可是它的身軀卻漸漸消失了，最后，只留下一灘硬硬的蠟油。
蠟燭就算犧牲自己，也要照亮別人，它們對此毫無(wú)怨言。這種精神不就像那些為人民服務(wù)的警察嗎？那些和罪犯斗智斗勇的警察，不正是舍去了自己的生命安全，為人們帶來(lái)了平安。他們那種無(wú)怨無(wú)悔，默默無(wú)聞的奉獻精神不正是蠟燭精神的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
蠟燭作文5
蠟燭，大家肯定都很熟悉。每當夜慕降臨時(shí)，每當夏天停電時(shí)，人們往往就會(huì )點(diǎn)起一支毫不起眼的蠟燭，用來(lái)照明。
有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明�！毕灎T犧牲自己，照亮別人的這種品質(zhì)，難道不值得我們一起來(lái)學(xué)習，一起來(lái)發(fā)揚嗎？
是啊，當蠟燭油一滴、一滴地落下，當蠟燭為我們默默無(wú)聞地奉獻時(shí)，生命在流失，而它卻毫無(wú)怨言，好像永遠都不知疲倦。
老師不正是蠟燭么？她總是“大方”地把知識傳授給我們。當我們成功時(shí)，總是默默地為我們祝福，為我們祈禱。
父母不也是蠟燭么？他們不怕辛苦，更不怕付出。在她們的心里，我總是居在第一位。他們不求回報，只求我能像小樹(shù)苗一樣快快長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。
清潔工也不正是蠟燭么？警察不也是蠟燭么？在我們的身邊，還有許多像蠟燭一樣品質(zhì)高尚的人，我們應該多多用眼睛去觀(guān)察，去發(fā)現，去向他們學(xué)習！
蠟燭作文6
我們的老師如同蠟燭一樣默默的燃燒了自己，照亮了我們的人生之路。老師姓李，我們都叫她李老師。李老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑濃密的頭發(fā)。漂亮的大眼睛里閃爍的親切的眼神，在眼鏡的反射下顯得更加慈祥。李老師是全年級最溫柔的老師，而我們卻常常讓她操心。
我不止一次看到過(guò)這種畫(huà)面：李老師生著(zhù)病卻仍趕來(lái)學(xué)校，她虛弱的告訴我們要小聲點(diǎn)，不然她講話(huà)我們聽(tīng)不見(jiàn)了。下了課，李老師緩緩的回到辦公室，坐在椅子上，一邊咳一邊幫我們批改作業(yè)。旁邊的老師問(wèn)：“沒(méi)事吧，要不要我先幫你上一節課？”“我放心不下他們啊，怕他們進(jìn)度趕不上�！宾畷r(shí)，一股暖流涌上了我的心頭，我知道“他們”是指我們班同學(xué)。李老師生著(zhù)病卻還對我們念念不忘，擔心著(zhù)我們。后來(lái)，學(xué)期末時(shí)，李老師生了一場(chǎng)大病，住院了。直到現在，那一刻我仍記得：李老師臨走時(shí)告訴我們要好好學(xué)習，期末爭取考個(gè)年級第一，還囑咐我們這些班干部要管好班級。
現在，李老師早已不是我們的班主任了，她被調去了一年級。但她教過(guò)我們的那三年早已深深地刻在了我們的腦海里，永遠也抹不掉我們對她的敬愛(ài)。
蠟燭作文7
蠟燭是我們常見(jiàn)的東西，可是，你有沒(méi)有注意到它有一種樂(lè )于奉獻、舍己為人的精神呢？
蠟燭是一個(gè)不被別人注意的小東西，人們常常在生日宴會(huì )上見(jiàn)到它，平時(shí)似乎很少見(jiàn)到它的身影。蠟燭曾經(jīng)是我們人類(lèi)一日也離不開(kāi)的朋友，在即沒(méi)有發(fā)明電燈的時(shí)代，在即偏遠的荒漠和山村，蠟燭仍是人們用來(lái)夜間照明的工具�？墒悄阒绬�？它不僅用來(lái)照明，還有一種十分少有的精神——燃燒自己，照亮別人的高尚品格。
它的這種助人為樂(lè )、舍己為人的品格驟然間升騰！你看它燃燒自己時(shí)，雖然身體發(fā)生火辣辣的痛，但是，當它看到小孩子和大人們因為有了它而能在夜間看書(shū)、做活時(shí)，它就會(huì )笑得“淚流滿(mǎn)面”，笑得那么開(kāi)心，那么的自然。更可貴的是當它快要燃盡時(shí)，它會(huì )發(fā)出更亮的“光芒”去坦然面對它身體的燃盡，“生命”的滅亡！
細細想來(lái)老師不也是一支“蠟燭”嗎？她把自己的所有知識都毫無(wú)保留的傳授給了我們，日復一日、年復一年的哺育著(zhù)她的學(xué)生們，直到無(wú)私奉獻到老。這使我不由想起形容老師的那句話(huà)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師您不就是那支燃燒自己照亮別人的“蠟燭”嗎！
蠟燭，我愛(ài)你，愛(ài)你的無(wú)私奉獻精神，但我更愛(ài)有這種精神的老師們！
蠟燭作文8
少校見(jiàn)杰奎琳手中的蠟燭突然熄滅了，覺(jué)得很奇怪，想：我剛才沒(méi)看見(jiàn)她把蠟燭吹熄呀，那蠟燭怎么會(huì )自己滅了呢？不對，這一定有問(wèn)題！他趕緊往樓上跑。另外兩個(gè)軍官見(jiàn)他跑上去了，也跟了上去。杰克和伯諾德夫人心中一緊。
可是，那個(gè)少校因為跑得太急，一不小心被樓梯絆了一下，摔了一個(gè)“狗啃泥“，后面兩個(gè)軍官來(lái)不及停下，也摔了一跤，壓在了少校身上，三個(gè)人疊在了一起。等他們爬起來(lái)，杰奎琳已經(jīng)回到房間，把情報藏了起來(lái)，又把一支事先準備好的蠟燭插上燭臺，走到房間門(mén)口裝作目瞪口呆的樣子看著(zhù)三個(gè)狼狽不堪的軍官。少校沖到杰奎琳面前，一把抓起蠟燭，仔細地檢查了好幾遍，也沒(méi)發(fā)現有什么問(wèn)題，只好和另外兩個(gè)軍官一起悻悻地走了。
伯諾德夫人一家看他們走遠了，一起開(kāi)心地大笑了起來(lái)。
蠟燭作文9
每個(gè)人都有過(guò)停電的經(jīng)歷，害怕與無(wú)奈，這時(shí)只要點(diǎn)燃一根小小的蠟燭，生活就又恢復了正常。人們的心又平靜下來(lái)，卻沒(méi)有發(fā)現蠟燭在一點(diǎn)一點(diǎn)的消失，最后變成一灘蠟油，完成了它的使命。幾乎所有人看來(lái)，蠟燭的消失再平常不過(guò)，但仔細想想，它是一種精神，一種無(wú)私奉獻的精神。象老師，用自己所學(xué)的知識去充實(shí)別人的生活，使人變的高尚，而自己，卻因一天天的操勞而衰老。
知識如同一間碩大并且黑暗的屋子，是老師變成蠟燭，照亮了屋子，讓渴望知識的人們去探索、發(fā)現。雖然有些人離開(kāi)了老師，自學(xué)也有了出息，但他走的是一條不尋常的路，是艱難、曲折的路。就象盲人自己走一條坎坷的小路，既耗時(shí)，又耗力。
蠟燭，老師兩種截然不同的人與物，卻有著(zhù)相同的精神。有心的人把他們聯(lián)想在一起：老師如同蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。是的，老師如同蠟燭，蠟燭也象老師。這兩個(gè)名字應時(shí)刻放在人們的心里，時(shí)刻提醒著(zhù)人們：無(wú)私、奉獻、愛(ài)心。
蠟燭作文10
偶爾一次機會(huì )，使我了解到平凡而又偉大的蠟燭。
有一天晚上，吃過(guò)晚飯我回到房間做作業(yè)。突然停電了，我找到蠟燭，借著(zhù)微弱的燭光繼續寫(xiě)著(zhù)。當我的目光從紙上移向燭光時(shí)，便呆呆地看著(zhù)蠟燭陷入了沉思：在黑夜里是您給了我們光明，幫助我學(xué)習，讓我及時(shí)完成作業(yè)。��！這蠟燭不正像是我們那辛勤的老師嗎？無(wú)論是春夏秋冬，還是掛風(fēng)下雨，都不辭辛苦地培育著(zhù)一代又一代的孩子們，當我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候，您們還在燈光下默默地認真工作著(zhù)，日復一日，年復一年，不知熬過(guò)了多少個(gè)不眠的夜晚。您們像蠟燭一樣默默地燃燒自己，照亮了別人，而你們的臉上卻悄悄地爬上了一道道皺紋，還不是蠟燭那無(wú)私奉獻的精神嗎？這燭光不但照亮了我們的心田，也照亮了全人類(lèi)乃至整個(gè)宇宙。
突然間，一道刺眼的光線(xiàn)使我從沉思中醒來(lái)，來(lái)電了。相比之下?tīng)T光淡很多很多，但是，我覺(jué)得這燭光比那耀眼的燈光更亮，更亮‐‐‐他就像陽(yáng)光在哺育著(zhù)萬(wàn)物生靈。
蠟燭作文11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前�，蠟燭一直為人們默默無(wú)聞地無(wú)私奉獻著(zhù)�！叭紵约�，照亮他人�！边@就是對蠟燭最好的贊美。
有人說(shuō)蠟燭像老師，沒(méi)錯，老師燃燒了自己卻照亮了別人。她孜孜不倦，辛勤地教導我們學(xué)習知識，怎樣做人。她不怕辛苦，有時(shí)直到深夜還亮著(zhù)燈，辛勤地為同學(xué)們批改作業(yè)；有時(shí)甚至帶病上課，默默無(wú)聞地奉獻自己。老師，您辛苦了！
鄭老師，您還記得嗎？那次是在三年級下時(shí)，您為了解答同學(xué)們不該有的問(wèn)題，只好中途下車(chē)接不該有的電話(huà)。您不顧家里生病的孩子，不顧自己那么晚到家，可您還是不厭其煩得解答著(zhù)我們的疑問(wèn)。
老師就是這么默默無(wú)聞地為我們做著(zhù)看似平凡的小事。雖然平凡，可我們卻深深的體會(huì )到老師對我們無(wú)私的愛(ài)。
蠟燭燃燒著(zhù)自己的身軀，帶給人們溫暖和光明；老師為我們付出了一生的心血，換來(lái)我們的成長(cháng)。
老師��！您是蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人。您是多么辛勤，慈愛(ài)和偉大！
蠟燭作文12
今天，我們玩了個(gè)小游戲叫吹蠟燭，材料是蠟燭、打火機，先把蠟燭用打火機點(diǎn)燃，然后再粘在桌子上，需要擺十根。用氣吹滅十根，這需要挺大的肺活量，而我是個(gè)不愛(ài)運動(dòng)的人，體質(zhì)很差，運動(dòng)方面不行，協(xié)調性也挺差，總是左手右手不默契，騎單車(chē)也不行。
用一個(gè)方形的書(shū)貼在蠟燭后面，用氣對著(zhù)書(shū)吹，我們每個(gè)人都吹不滅，之后，換了一個(gè)圓形的大酒瓶，用氣吹吹就滅了，最后我們用了蠟燭來(lái)比賽，這是終極挑戰，是一個(gè)很需要肺活量的比賽。一開(kāi)始，我們班的大胖子用了最多的氣吹滅了8根，真是不可思議。接著(zhù)是別組的人來(lái)吹，還不錯，吹滅了1根。
經(jīng)過(guò)這次游戲我知道了一個(gè)科學(xué)道理，是方形的話(huà)，氣會(huì )隨著(zhù)四面八方聚在一起，而且受到的阻力也異常大，是圓筒形的話(huà)，氣會(huì )聚在一個(gè)集中點(diǎn)上，阻力非常小，外以氣就能沖出外面去，其實(shí)，科學(xué)道理無(wú)處不在，你總要善于觀(guān)察才能知道無(wú)處不在的科學(xué)道理。
蠟燭作文13
一個(gè)陰天的下午，我們和江老師一起比賽吹蠟燭。雖然窗外下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，但課堂上卻依然熱火朝天。
第一輪，是我們水蜜桃隊的任俊浩和藍莓隊的董子楚PK。但是，我方的任俊浩十分膽小，生怕燒到他的小嘴巴，所以他跑得遠遠地站著(zhù)。我們隊隊員說(shuō)：“任俊浩！別人董子楚是女生！她都沒(méi)怕！”這時(shí)，任俊浩才紅著(zhù)臉，慢騰騰地挪過(guò)來(lái)，又小心翼翼地走近蠟燭，急得大伙恨不能在后面推他一把。
比賽開(kāi)始了，老師說(shuō)：“三、二、一，開(kāi)始！”老師拋出了第一個(gè)問(wèn)題——肥皂水吹出的是……？
董子楚沒(méi)有等老師說(shuō)完，答案脫口而出。她鼓起雙頰，上下嘴唇一彈，迅速吐出“泡泡”，蠟燭應聲而滅。但任俊浩呢？他還呆呆地杵著(zhù)，不知所措地瞅著(zhù)老師。
第二輪，我和劉彣彣上去比賽。我費了九牛二虎之力——甚至屈著(zhù)膝蓋，冒著(zhù)被燙的危險，湊近猛地發(fā)聲，才吹滅了一根，而劉彣彣吹滅了兩根。最終我們隊以失敗告終。
所以說(shuō)，玩游戲也要方法和技巧！
蠟燭作文14
蠟燭是伴隨我童年的東西，記得小時(shí)候，我總愛(ài)把燒完蠟燭上的蠟油弄得滿(mǎn)身都是。
有一次，我放學(xué)回家，正高興地哼著(zhù)歌。突然，“呼”的一聲，家里已變成了黑壓壓的一片，原來(lái)停電了。我的心從高峰一下跌到谷底谷，心想：我的作業(yè)怎么辦？怎么才能把作業(yè)寫(xiě)好呢？媽媽好像看出了我的心思，她發(fā)話(huà)了：“點(diǎn)個(gè)蠟燭吧，讓屋里亮些，也好讓你寫(xiě)作業(yè)�！蔽议_(kāi)心極了，覺(jué)得自己得救了，點(diǎn)完蠟燭后，家里瞬間亮了起來(lái)。
作業(yè)寫(xiě)完了，我趁著(zhù)電還沒(méi)來(lái)，向媽媽提議，開(kāi)個(gè)“篝火晚會(huì )”，那模樣感覺(jué)很隨意，很高興，讓自己情不自禁地融入到歡快的氣氛中，我行我素，蠟燭快燒完了……
忽然，電來(lái)了，屋里可亮堂了，蠟燭也燒完了，剩下了一堆蠟油。
蠟燭就是這樣，燃燒了自己，照亮了別人，帶去了歡樂(lè )，我也因此喜歡上了蠟燭。
蠟燭作文15
蠟燭是大家熟悉的一種事物，我相信很多人的家里都備有蠟燭，以便急用。
一天晚上，我在做作業(yè)，爸爸在看報，媽媽在洗碗，奶奶在縫衣服。突然停電了，怎么辦呢？爸爸的報可以明天看，媽媽的碗可以明天洗，奶奶的衣服可以明天縫，而我的作業(yè)明天一定要交了，怎么辦？奶奶說(shuō)："抽屜里不是有蠟燭嗎？我匆匆忙忙地從抽屜里拿出幾支蠟燭，把蠟燭點(diǎn)燃，燭光照亮整個(gè)屋子。爸爸繼續看他的報，媽媽繼續洗他的碗，奶奶繼續縫她的衣服，而我又繼續做我的作業(yè)。大約一小時(shí)后，我的作業(yè)終于做完了。我一看蠟燭，已經(jīng)變短了。我陷入了深深的沉思。
我的老師她就像蠟燭，在三尺長(cháng)的知識毫無(wú)保留地自己的學(xué)生，他不正像蠟燭那樣默默無(wú)聞的奉獻自己?jiǎn)幔?/p>
蠟燭作文16
終于可以回家了！又能重溫回家的感覺(jué)了，這種感覺(jué)真好！特別是在校七天后回家！真是可以比是一個(gè)海外游子回家時(shí)那種喜出望外的情緒��！比起以前讀那些思鄉的詩(shī)時(shí)，感悟不是很深，但自從住校后，再讀這些詩(shī)，不知為何，讀著(zhù)讀著(zhù)，仿佛自己就是詩(shī)中的游子，正望著(zhù)月亮思念著(zhù)家鄉，思念著(zhù)家鄉的親人，不能自拔。
回到家后，把書(shū)包扔到一邊，就做到電腦桌前，可連續了幾下開(kāi)機的按鈕，顯示屏一點(diǎn)反應都沒(méi)有，我又狂按了幾下，還愣是沒(méi)反應，又敲了幾下顯示屏和主機，只聽(tīng)見(jiàn)幾聲“啪啪……”的聲音，其余的一概沒(méi)有，俗話(huà)說(shuō)得好：“未聞其聲，只見(jiàn)其人”，可現在“其聲”聽(tīng)了老半天了，可“其人”的影子都沒(méi)看見(jiàn)，于是，我大喊：“媽?zhuān)‰娔X開(kāi)不起來(lái)了！”只聽(tīng)下面傳來(lái)不急不緩的話(huà)來(lái)：“是沒(méi)電了吧！”聽(tīng)到這句話(huà)，立馬給我當頭一棒：什么？停電？！
我一回來(lái)就停電，什么意思？是為了歡迎我回來(lái)嗎？這也太客氣了吧��？
蠟燭作文17
在我的寫(xiě)字臺上從沒(méi)有擺過(guò)美麗的鮮花，卻放有一根普通的蠟燭。因為以前經(jīng)常停電，所以蠟燭成了我親密的伙伴，伴我度過(guò)了好幾個(gè)漆黑的夜晚。
這普通的蠟燭，有白色，也有紅色。白色的蠟燭像一根潔白的玉石柱子；紅色的蠟燭像美麗動(dòng)人的紅瑪瑙。每當蠟燭點(diǎn)燃時(shí)，一滴一滴的蠟油順流而下，活像一串串淚珠。
一天晚上>
一天晚上，我正在思考一個(gè)數學(xué)難題，突然停電了。我順手拿起蠟燭點(diǎn)燃了，漆黑的房間一下字就明亮起來(lái)，在紅紅的燭光里，我仿佛看見(jiàn)數學(xué)老師笑著(zhù)向我走來(lái)，用激動(dòng)的目光看著(zhù)我。我凝視著(zhù)跳動(dòng)的燭光，繼續思考，不久就攻破的這道難題。
在我們的生活中，有很多具有蠟燭精神的人，特別是我們的老師。我們的老師好比蠟燭，自己的生命之火燃燒著(zhù)給我們帶來(lái)了光明，照亮了我們美好的前程。他們任勞任怨，默默奉獻，是那么平凡，又是那么偉大。
我愛(ài)蠟燭，更愛(ài)具有蠟燭精神的人。
蠟燭作文18
在小明的書(shū)桌上，放著(zhù)一盞蔚藍蔚藍的臺燈；在小明的抽屜里，放著(zhù)一把毫不起眼的蠟燭。小明每天晚上都打開(kāi)臺燈，坐在桌子前寫(xiě)作業(yè)，而蠟燭只是靜靜地躺在抽屜里。
一天，臺燈對蠟燭說(shuō)：“小主人每天晚上都在用我，而從來(lái)不管你。你的存在是多余的�！毕灎T說(shuō)：“雖然小主人一般不用我，但在停電時(shí)，我卻非常有用�！薄拔乙槐K燈的光亮，就頂你們五六根蠟燭�！迸_燈又說(shuō)�！翱晌覂r(jià)格低廉�！毕灎T反駁道。臺燈不再說(shuō)話(huà)。
晚上，小明又照常一樣打開(kāi)臺燈寫(xiě)作業(yè)。忽然，臺燈滅了，整片小區都伸手不見(jiàn)五只。原來(lái)停電了。小明想起了抽屜里的蠟燭，便拿出來(lái)用打火機點(diǎn)著(zhù)，家里又變明亮了。小明又將一些蠟燭點(diǎn)著(zhù)，送給左鄰右舍，一層樓又變得明亮了。小明繼續開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
臺燈見(jiàn)了，羞愧地說(shuō)：“對不起，我不應該嘲笑你。你在停電時(shí)是那么有用�！毕灎T說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！�
電來(lái)了，小區又變明亮了。
蠟燭作文19
一種平常的不能再平常的照明工具。
在停電的時(shí)候，是它在黑暗中發(fā)出一絲耀眼的亮光……當來(lái)電之后，你卻又將它丟回了那個(gè)不起眼的.角落里……蠟燭，就好比是一位為我們無(wú)私奉獻的老師。當你陷入困境的時(shí)候，是老師用自己溫暖的手從困境中拉起……�？墒�，當老師面臨危機的時(shí)候，我們瞧也沒(méi)瞧老師一眼，這可真說(shuō)是，老師的無(wú)私精神呀！在人生的道路上，有苦，有難，但也有甜有……但是，當我們去面對這些是與非的時(shí)候，不知不覺(jué)已陷入了深深的幽谷，可每次，都是蠟燭用自己那細小微弱的亮光，一次又一次的將我們引領(lǐng)出來(lái)……蠟燭啊，你是一個(gè)不起眼的小東西，可你那燃燒自己，照亮別人那種無(wú)私的奉獻，是世界上獨一無(wú)二的！
蠟燭啊，你是多么的了不起呀！
蠟燭作文20
中時(shí)，也別忘了它。
它——蠟燭，可幫你從朦朧中蘇醒過(guò)來(lái)，從黑暗中逃脫出來(lái)，而它，卻悄無(wú)聲息地去了…… 它并不想做一支蠟燭，但造燭人選擇了它，當它的淚水啪嗒啪嗒落下時(shí)，也就意味著(zhù)它的生命就要結束了。它的光芒格外美麗，像老師那智慧的雙眼，向父母那偉大的力量。我愛(ài)它的光芒，但我很少將它點(diǎn)燃，我怕它痛苦，怕它悲傷。難道流淚的蠟燭不使你心痛嗎？它痛苦，它悲傷，它流淚，但這并不代表它不愛(ài)奉獻，它依然忍受著(zhù)折磨，把你從失敗之中解脫出來(lái)，把你從悲傷帶到快樂(lè )�；ǹ輸×�，還有第二次生命。
草枯黃了，但還有再綠的時(shí)候�？伤挥幸淮紊�，燃燒成灰就沒(méi)有再復生的時(shí)候。蠟燭，在流淚的蠟燭，我愛(ài)你的光芒，更愛(ài)你的奉獻精神！
蠟燭作文21
蠟燭蠟燭是什么？它在人們的眼中可能只是一粒小沙子。
但是它有一股偉大而又平凡的力量。他在黑暗的時(shí)候燃起，在光明的時(shí)候熄滅，似乎微不足道。蠟燭我要歌唱你。古今中外，有不少人把蠟燭視為榜樣。當電燈走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)是我們似乎不怎么用蠟燭。不，在停電時(shí)我們還是需要他的幫助。蠟燭的一生是輝煌的。它燃燒自己的身軀，用自己的身體為人們照亮，它也無(wú)怨無(wú)悔。在贊頌蠟燭的同時(shí)，我們也不由得想起了誨人不倦的老師，時(shí)間的火苗融化著(zhù)老師的青春。老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠為學(xué)生勝利的終點(diǎn)，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮著(zhù)學(xué)生的心靈。
蠟燭��！我贊美你，照亮了別人，燃燒了自己。老師��！我歌唱你，教導了學(xué)生，衰老了自己。
蠟燭作文22
蠟燭夜深了，我正在做作業(yè)。
突然，燈光黑了，整個(gè)屋子也都沉浸在黑暗中。原來(lái)，是停電了。爸爸說(shuō)：“快點(diǎn)拿根蠟燭吧！黑漆漆的，多難受��！”于是，媽媽摸著(zhù)黑拿了根蠟燭出來(lái)，點(diǎn)燃了。��！整個(gè)屋子亮起來(lái)了！我又可以寫(xiě)作業(yè)了。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“這蠟燭可真好，能在黑暗中亮起來(lái)，把我們大家都照亮！”大家也頻頻點(diǎn)頭。我說(shuō)：“可是，蠟燭不久久會(huì )燃盡了。太可惜了！”爸爸接下去說(shuō)：“可是，孩子你知道嗎，雖然蠟燭燃盡了，但它的光輝一定會(huì )留在這個(gè)屋里的�！蔽艺f(shuō)：“爸爸，您是想說(shuō)，蠟燭默默地為他人奉獻，不需要任何的回報，要我學(xué)習蠟燭的品格，是嗎？”父親點(diǎn)點(diǎn)頭。
過(guò)了不久，電又回來(lái)的，當然，蠟燭也燃盡了，父親的話(huà)牢牢地記在我的心里。
蠟燭作文23
我第二次見(jiàn)蠟燭，是一次停電，媽媽從抽屜拿出一條不是小小的紅蠟燭，而是細長(cháng)的白蠟燭，它直而光滑，潔白得像塊玉石。
它發(fā)出的火花又像一朵含苞欲放的紅花。這一晚，我在蠟燭旁做作業(yè)，紙上的字越來(lái)越多，而蠟燭卻越來(lái)越短了。它無(wú)聲無(wú)息地使自己的身軀變小，卻不要人們任何代價(jià)。突然，燈猛然亮了。眼前一片耀眼的光芒。眼前一片耀眼的 光芒。蠟燭被人們放到角落里，它安靜地等待著(zhù)人們的遺憾。有人說(shuō)：“蠟燭是現代社會(huì )的落后者�！比欢l(shuí)也不能說(shuō)它沒(méi)有用。我們敬愛(ài)的周總理就像一只蠟燭，不停燃燒自己，無(wú)私地獻出自己的一切，而又不張揚自己的成績(jì)。他像玉石一樣，給予我們歡樂(lè )，照亮幾億人民的心。
我愿意做一只燃燒的蠟燭，學(xué)習有蠟燭精神的人。蠟燭��！你燃燒自己是光明磊落，但沒(méi)有發(fā)出聲音。有多少人正在學(xué)習你那種高尚的品德。
蠟燭作文24
蠟燭是一個(gè)美麗的東西，紅彤彤的身體，那亮晶晶的燭焰正是證明他生命的存在。
老師便像那蠟燭，當那根燭線(xiàn)被點(diǎn)燃起，他就注定要為事業(yè)獻身。他教育著(zhù)我們。教給我們知識。教給我們做人的道理，那流下的蠟液正是他流下的辛酸的汗水，他是在用生命為我們在人生的航行中照亮，指引著(zhù)方向，引導著(zhù)我們走向彼岸。雖然那只是微弱的燭火，但是許多蠟燭就足以照亮整個(gè)黑夜，蠟燭們正是通過(guò)燃燒自己，來(lái)使光明永存。當我們遇到困難時(shí)，囚禁在黑暗中，正是他們幫助我們照亮我們的整個(gè)心靈，使我們能再次無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快樂(lè )的生活著(zhù)，蠟燭正是這樣來(lái)幫助我們的。
當一支蠟燭將要燃盡了時(shí)，他的使命也完成了，但此時(shí)將會(huì )有更多的蠟燭去替代他。一起燃燒著(zhù)，繼續完成這份神圣的使命。哦，這就是蠟燭，神圣的蠟燭，讓人敬佩的蠟燭！
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