【實(shí)用】文字作文300字9篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的文字作文300字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
文字作文300字 篇1
我有一個(gè)慈祥的奶奶，她在家里的地位可重要了。既是財務(wù)部長(cháng)，又是通訊部長(cháng)。說(shuō)來(lái)有趣，你說(shuō)我的奶奶不認識字，怎樣當好這些職位呢？看看下面的內容就真相大白了。
記得有一次，我們全家人都外出了，只剩下奶奶一個(gè)人。突然，來(lái)了一個(gè)電話(huà)。于是，奶奶加快步伐，走到電話(huà)前，提起電話(huà)聽(tīng)，才知道是爸爸的朋友——余有波。
夜幕悄悄降臨，很快就到了晚餐時(shí)間。吃飯的時(shí)候，奶奶說(shuō)：“對了，兒子。今天有個(gè)朋友找你，好像叫什么似的。噢！等等，我去查一下�！庇谑�，奶奶不知從何處找來(lái)里一個(gè)本子，本子的封面話(huà)著(zhù)一部電話(huà)。于是，奶奶翻開(kāi)第3頁(yè)，接著(zhù)說(shuō)：“噢！是余有波！”
頓時(shí)，我和媽媽滿(mǎn)臉疑問(wèn)，覺(jué)得很驚奇。夷？奶奶不是文盲的嗎？怎么會(huì )寫(xiě)字的呢奶奶笑了笑，說(shuō)：“傻y頭，你看�！闭f(shuō)著(zhù)，她把本子拿到我跟前，對我說(shuō)：“你看：這里有一條魚(yú)，里面抱著(zhù)一團波浪，不就是‘魚(yú)’有‘波’嗎？”我聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)：“奶奶，你可真絕��！”說(shuō)完，全家人都笑起來(lái)了。
同學(xué)們，你說(shuō)，我奶奶的形象文字夠絕了吧？
文字作文300字 篇2
博大精深的華夏文字，是方方正正的，經(jīng)歷過(guò)滄桑洗禮的老人；俏皮的英語(yǔ)單詞，是蜿蜒起伏的，日日都活潑歡樂(lè )的孩童。各國語(yǔ)言，都是萬(wàn)千世界中的一個(gè)個(gè)步履或輕快、或穩重、或急速、或緩慢的人。他們有著(zhù)不同的面目，卻是人與人之間情感的信鴿，人與人之間思想的擺渡者。這樣的文字，它們的魅力是用來(lái)享受的。
愛(ài)享受文字的人都知道，那看起來(lái)平凡古板的文字，卻是跳動(dòng)在書(shū)頁(yè)上的一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的精靈。正是這些文字的魅力，灌溉了那些坐在書(shū)前的學(xué)者們那虔誠的心靈。
愛(ài)享受文字的.人，心靈便是一片沃土。他們的心靈有陽(yáng)光的哺育，露水的澆灌，從而生出了一叢又一叢綠意盎然的小草。在文字這股清風(fēng)的帶動(dòng)下，一天比一天富有生機，一天比一天富有活力。因為，那草里，凝結著(zhù)文字那生生不息的力量。
相反，那些不愿接近文字的人，心靈會(huì )從土壤變成沙漠，沒(méi)有一絲的生機。少了文字的灌溉，只會(huì )多出無(wú)數陰冷的角落被人遺忘。天長(cháng)日久，他的心靈就失去了光芒，只剩下了一片黑暗。
享受文字的魅力，與其說(shuō)是一種雅致，不妨說(shuō)是一種人的習性，是人心靈的養分。但愿，在無(wú)數日子之后，街頭巷尾，依舊可以見(jiàn)到這些享受文字魅力的人。
文字作文300字 篇3
文字，可以說(shuō)是人類(lèi)幾千年來(lái)發(fā)明出的最好的東西了。有了它，人們才可以表達、記錄和交流。而比人類(lèi)文字歷史悠久、更具智慧的大自然，自然也有自己的文字。
春天的文字很多，是大自然在四季中文字最多的一個(gè)。首先，“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”；接著(zhù)，萬(wàn)物復蘇：草變綠了、花變紅了、蝴蝶們開(kāi)始在花叢中跳舞嬉戲、大雁開(kāi)始從南方返程、燕子開(kāi)始準備筑巢……這些都是大自然給春天的文字。
夏天，荷花盛開(kāi)——“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”；盛夏時(shí)，烈日當空，樹(shù)葉綠得像墨一樣，白天時(shí)間變長(cháng)，夜晚時(shí)間變短，經(jīng)常下雷暴雨。
秋天，標志性的文字就是葉子——“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉經(jīng)于二月花”。天氣漸冷；豐富的水果成熟了；金黃的麥浪隨著(zhù)風(fēng)，形成壯觀(guān)的圖案；大雁向南飛；螞蟻也準備起過(guò)冬的食物；地上鋪上了一層厚厚的葉子地毯……
冬天，北方自然是“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，動(dòng)物們紛紛躲起來(lái)，日照時(shí)間變短了。南方雖然很少下雪，但也是沒(méi)什么生機：大部分樹(shù)上都沒(méi)了葉子，到處一片蕭條。
大自然的文字當然不只這些，只要你用心去觀(guān)察，肯定也會(huì )有所收獲。
文字作文300字 篇4
今天下午，老是用了一節課的時(shí)間，和我們玩了文字游戲。
老師分組，一個(gè)組寫(xiě)誰(shuí)，就是說(shuō)，你寫(xiě)個(gè)人物或者動(dòng)物的名字，我們這一組寫(xiě)的是在哪里，就是說(shuō)寫(xiě)一個(gè)地方，最后一個(gè)組寫(xiě)干什么。一開(kāi)始，我還不太明白是什么意思，寫(xiě)完了，把這些都交了上去，老是找了三個(gè)同學(xué)來(lái)讀，一個(gè)同學(xué)說(shuō)誰(shuí)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)在哪里，令一個(gè)同學(xué)說(shuō)在干什么，有的是，萬(wàn)里屠蘇在高級的飛機上吃著(zhù)漢堡，這時(shí)，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，連我都笑得合不住嘴，第一次玩我不太明白是什么意思，念到我的時(shí)候，什么也不是，這下子我才明白，原來(lái)這幾句話(huà)連起來(lái)是誰(shuí)在哪里干什么，我恍然大悟。又開(kāi)始了，我們又繼續寫(xiě)，把順序打亂了，我們寫(xiě)的是誰(shuí)，很簡(jiǎn)單，我就寫(xiě)了一個(gè)美麗的白雪公主，又開(kāi)始了，老師讓我上去讀，我一邊讀一邊笑，笑得我肚子都疼了，有的同學(xué)趴在桌子上笑，有的同學(xué)昂著(zhù)頭笑，反正笑得合不住嘴。這是最后一次了，我們寫(xiě)的是干什么，很干脆，我寫(xiě)的是考試，開(kāi)始讀了，這次比前幾次還要有趣，還要搞笑。
文字游戲真有趣，我希望老師多和我們做這個(gè)游戲。
文字作文300字 篇5
愛(ài)屋及烏，是真的！愛(ài)文雪的文字，也愛(ài)她的經(jīng)歷！
之前文雪的文章自己都是不肯錯過(guò)，但是前段時(shí)間發(fā)現文雪的文風(fēng)大有改變，所以就暫且放下了文雪的那些文章，因為覺(jué)得，有點(diǎn)不習慣，然后讀著(zhù)給人一種撲朔迷離之感！有些是讓人捉摸不透的！但是在情人眼中出西施，在喜歡的人眼里，即便讓人捉摸不透故事的來(lái)龍去脈，終究也讓那個(gè)喜歡的人覺(jué)得值得為一篇佳作！
是一種天賦吧，也是人的一種性格吧，也有她的努力吧！記得文雪一再在文章里面提過(guò)自己的性格，不喜歡跟風(fēng)的性格，讓她的文字總是那么一針見(jiàn)血，那么獨特！記得自己在之前，每次回家，看作文庫的那些文章，看到一個(gè)題目，就能肯定那文章就是文雪寫(xiě)的！因為他的標題也是有個(gè)性的！
一種說(shuō)不出的精準文字表達！很在微信上也可以看到這樣的文字，但是認為，不及文雪的好！哈呢。有些道理會(huì )有驚人的相似，但是我想，那是因為每個(gè)人的一生都會(huì )經(jīng)歷那些驚似的過(guò)程，所以寫(xiě)出來(lái)的，或許也就驚人地相似了吧！
記得老師說(shuō)過(guò)，道理，要是自己的感悟，總結要是自己的東西才能是亮點(diǎn)，我想，文雪是做到了的！感覺(jué)，他經(jīng)歷的，要比同齡人多，或許是得益于她內心的細膩吧！
文字作文300字 篇6
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人的心態(tài)也多了幾分浮躁，“知識無(wú)用”的言論一時(shí)間甚囂塵上。經(jīng)常有人喜歡抱怨自己在什么地方都不受重視，別人都看不到自己的價(jià)值所在，或者怨天尤人，說(shuō)現在的社會(huì )越來(lái)越不重視某些才能。這其中寫(xiě)文章的人也不占少數，越來(lái)越多的人抱怨不能靠寫(xiě)作安身立命。
起初，我也曾經(jīng)認為世風(fēng)日下，知識不受重視。但是隨著(zhù)時(shí)間推移，我便不禁想反問(wèn)一下那些抱怨自己懷才不遇的人，是否真的有他們自己想象的那么重要。
文字真正的價(jià)值，其實(shí)從來(lái)不會(huì )被忽視。那些認為自己的文字沒(méi)有得到足夠重視的人，或者是沒(méi)有找到途徑，或者是自身的價(jià)值還不夠。
這段日子我一直在努力投稿，優(yōu)秀的文章可以得到千字數百元稿費，這即是文字價(jià)值的體現。那些名家大師更不用說(shuō)，每有著(zhù)作出版，便一時(shí)間“洛陽(yáng)紙貴”，求購者源源不斷。
一個(gè)人所擁有的知識，只要符合真善美的標準，符合積極向上的價(jià)值觀(guān)，總會(huì )其用武之地，讓他所具備的能力得到充分發(fā)揮。寫(xiě)文章亦是如此，并非文章本身沒(méi)有價(jià)值，只不過(guò)是有些人的文章，不值得被重視罷了。
文字作文300字 篇7
一撇一捺，飽含著(zhù)漢字的內涵，湊成了奇妙的漢字——人。
自從遠古的時(shí)候出現了文字，漢字的使用量就大大增加，在這看似細小而平凡的漢字中，卻蘊藏著(zhù)不尋常的神韻。
過(guò)年的時(shí)候，家家都有寫(xiě)春聯(lián)的習俗。拿起毛筆，蘸上墨汁，一筆一畫(huà)，把對家庭美好的期望，對孩子成長(cháng)的希冀，以及對未來(lái)生活的憧憬，都用心地寫(xiě)在了對聯(lián)上。從那時(shí)起，我就愛(ài)上了漢字，漢字也成了我心中最美麗的文字，也伴隨著(zhù)我慢慢地長(cháng)大。
在我長(cháng)大后，通過(guò)溝通，我學(xué)會(huì )了和人交流，慢慢地交了一個(gè)又一個(gè)朋友。而真誠的語(yǔ)言中，透露出的是友情的美麗，是孩子之間最純真的感情。而這些真摯的感情都是通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)傳遞的，不同的文字，組合成了不同場(chǎng)景下的溝通，最終表達出各種各樣的情感，這真是一件奇妙的事情。
一橫一豎，一撇一捺，每一次書(shū)寫(xiě)，都是一次創(chuàng )新，組合成了一個(gè)個(gè)不同的文字，它們最終都形成了中國的文字長(cháng)廊，越來(lái)越美麗。
文字作文300字 篇8
今天下午，我們很高興，因為老師讓我們放松了一節課，這一節課讓我們玩文字游戲。
游戲開(kāi)始了，考試讓第一組寫(xiě)誰(shuí)，第二組寫(xiě)在哪里，第三組寫(xiě)干什么，而我在第二組，我就想呀想，終于想出來(lái)了怎么寫(xiě)，于是我就寫(xiě)在美麗的草原上，把紙條一交上去，跟我一句話(huà)的是百里屠蘇在美麗的草原上跟人打架，把我們班的人逗得哈哈大笑。該第二次玩了，第一組寫(xiě)干什么，我們寫(xiě)誰(shuí)，第三組寫(xiě)在哪里，我們開(kāi)始寫(xiě)了，老師說(shuō)可以是動(dòng)物、人、或者植物，于是我就寫(xiě)可愛(ài)的小貓，沒(méi)想到跟我一句話(huà)的是可愛(ài)的小貓在螞蟻洞里玩，班里同學(xué)聽(tīng)了，都捧腹大笑。該第三次玩了，我們寫(xiě)干什么，第一組寫(xiě)在哪里，第三組寫(xiě)誰(shuí)，我開(kāi)始是寫(xiě)了，可是我剛開(kāi)始想的是喝酒，結果給忘了，我只能寫(xiě)吃雞腿，沒(méi)想到和我是一個(gè)句子的是楊茜在太空中吃雞腿，這一聽(tīng)，讓我逗的不行了�？墒菚r(shí)間過(guò)的飛快，一眨眼就下課了。
今天這一節課我們玩得真高興，希望每天都可以像今天這樣快樂(lè )。
文字作文300字 篇9
寒假的一天我和哥哥去奶奶家玩。在家里奶奶既是“食品部長(cháng)”又是“通訊部長(cháng)”�！巴ㄓ嵅块L(cháng)”就是把每天找爺爺有事的人記錄下來(lái)�？赡棠滩粫�(huì )寫(xiě)字怎么記錄呢？正巧有人打電話(huà)找爺爺有事，爺爺不在家，奶奶就把這個(gè)人的名字記在“通訊記錄本”上。 “咚咚咚，咚咚咚”爺爺回來(lái)了。爺爺一進(jìn)門(mén)還沒(méi)有喘口氣，奶奶就說(shuō)“老頭子，今天有人打電話(huà)找你，你沒(méi)在家，他……叫……叫什么來(lái)著(zhù)？對了，我記在我的本子上另了，我去拿。
奶奶拿來(lái)本子，她興高采烈地告訴爺爺：“叫錢(qián)有波”“咦，奶奶不是不認識字嗎？”。我和哥哥把本子那拿過(guò)來(lái)看了看，上面什么字都沒(méi)有卻只有一幅畫(huà)：一個(gè)硬幣掉在水里激起了水花。我們百思不得其解。 奶奶解釋道：“畫(huà)上的硬幣就是錢(qián)，掉在水里不就是錢(qián)有波嗎？”我們失聲笑了起來(lái)。我和哥哥邊笑邊翻著(zhù)本子，“這一個(gè)大豬一個(gè)小豬又是誰(shuí)？”，奶奶細心的說(shuō)：大豬就是‘朱爺爺’小豬就是‘朱叔叔’�！蔽覀兣醺勾笮�，奶奶微笑的撫摸著(zhù)我和哥哥的頭。 “象形文字”為奶奶的工作增添了許多樂(lè )趣，也讓我們明白一個(gè)道理：奶奶那時(shí)候沒(méi)有錢(qián)才上不了學(xué)，所以我們要認真學(xué)習，做一個(gè)有知識，有學(xué)問(wèn)，對社會(huì )有用的人。