精選有愛(ài)作文300字10篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的有愛(ài)作文300字10篇，希望能夠幫助到大家。
有愛(ài)作文300字 篇1
我剛起床便發(fā)現墻角上有只大蜘蛛，我便喊媽媽來(lái)，媽媽聽(tīng)到叫聲，便走過(guò)來(lái)問(wèn)：“什么事��？”我說(shuō)：“這兒有蜘蛛�！闭f(shuō)完，便指了指墻壁上的蜘蛛，誰(shuí)知，媽媽卻說(shuō)：“我還以為什么事呢，大驚小怪的，不就是一只蜘蛛嗎，它又不會(huì )咬人，你怕什么呀？”說(shuō)完便走了出去。
就在這時(shí)，蜘蛛從從天而降！還在往我小床的方向爬過(guò)來(lái)。我忙跳下床，去搬我的“救兵”爺爺，爺爺看到這個(gè)情景，便撕了一張報紙，他把報紙放在蜘蛛的必經(jīng)之路，等它“自投羅網(wǎng)”，只見(jiàn)蜘蛛真的沿著(zhù)報紙爬了上來(lái)，爺爺輕輕地拿起報紙，打開(kāi)窗戶(hù)，把蜘蛛放回了大自然。
我問(wèn)爺爺：“爺爺，您為什么不把蜘蛛打死��？”爺爺笑著(zhù)對我說(shuō)：“蜘蛛專(zhuān)吃蚊子，是益蟲(chóng)，我們應該保護它才對呀�！蔽衣�(tīng)了，心想：看一樣東西不能只看它的外表，只有懂得了更多的文化知識，才能夠更好的保護和利用它們。爺爺真有愛(ài)心��！
有愛(ài)作文300字 篇2
今天，我和哥哥和姨媽一起去兒童公園玩。
來(lái)到公園的門(mén)口，我們看見(jiàn)有許多人圍著(zhù)一邊好像看什么。我們好奇地走過(guò)去看看，只看見(jiàn)有一位叔叔坐在地上用紙折花。我再靠近一點(diǎn)看，原來(lái)這位叔叔的雙腳是斷了，只剩下一雙手。有人給他一塊錢(qián)，他就折一朵花送給這個(gè)人�？戳艘粫�(huì )兒，我們就進(jìn)去公園里玩了。我和姨媽一起玩打球、滑滑梯。只有哥哥坐在旁邊的椅子上發(fā)呆，我就走過(guò)去問(wèn)他說(shuō)：“哥哥，你怎么不玩啦？”哥哥沒(méi)有回答。我想了一下就明白哥哥發(fā)呆的原因，我就忍不住跑去姨媽那里去說(shuō)：“姨媽?zhuān)梢越o我5塊錢(qián)嗎？我想給那位叔叔�！�
哥哥看見(jiàn)我拿著(zhù)5塊錢(qián)，就和我一起跑到門(mén)口給那位叔叔，叔叔接過(guò)錢(qián)就說(shuō)：“謝謝你，小朋友�！闭f(shuō)完就把剛折好的花遞給了哥哥，哥哥說(shuō)：“謝謝你！”哥哥這么有同情心，我也要向哥哥學(xué)習。
有愛(ài)作文300字 篇3
一雙濃濃的眉毛，小小的眼睛，大嘴巴，小手掌，這個(gè)人就是我。
我喜歡打籃球，做運動(dòng)，冒險等活動(dòng)。
有一次我們學(xué)校組織去旅游，我們中午吃完飯就去鬼屋，我們六個(gè)人一組進(jìn)去，到我們了。跟著(zhù)我們的，有四個(gè)人提心吊膽的，剛進(jìn)里面，第一個(gè)鬼就把他們嚇怕了，但我和我的一位同學(xué)就很勇敢，直接沖，跑到一半，他的鞋子突然掉了，我毫不猶豫地上去把他的鞋子給還他，然后，我們倆就沖到了門(mén)口，這真是又激烈又可怕的鬼屋呀！
還有一次，是打籃球。我是在一個(gè)“師父”的指導下，我學(xué)會(huì )了過(guò)人、跨下、上籃等技巧。
打籃球時(shí)，我們組快輸了，只要還得五分就能勝出。已經(jīng)是1比3了，對手領(lǐng)先了2分，這時(shí)我就應該上場(chǎng)了，雖然上一場(chǎng)我摔了一跤，但我不能摔了一跤而不上場(chǎng)。我上場(chǎng)了，我一定反超，在籃球場(chǎng)上就相當于我在戰場(chǎng)上痛苦。但我要勇敢，10分鐘后，我們終于勝利了。賽后小伙伴都夸我勇敢。
我不僅勇敢而且樂(lè )于助人。
還有一次，我去上學(xué)坐公交車(chē)的時(shí)候，上來(lái)了一位老爺爺，我看著(zhù)老爺爺站在一邊，我就把我的座位讓給了老爺爺，老爺爺夸我是個(gè)好孩子，當然尊老是中國的美德。
生活有色彩才會(huì )有風(fēng)趣。
有愛(ài)作文300字 篇4
有一次，我和媽媽準備在我們小區踢足球。我們來(lái)到了一個(gè)空曠的地方。準備開(kāi)始踢，突然媽媽說(shuō)：“這塊地方旁邊就是一個(gè)小湖，你不怕把球踢到湖里�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)事，我們輕輕地踢，就不會(huì )踢到湖里了�！蔽覀冮_(kāi)始踢了，我們輕輕地踢過(guò)來(lái)，踢過(guò)去。我覺(jué)得這樣踢實(shí)在沒(méi)有意思，使勁一踢，結果媽媽沒(méi)有看見(jiàn)，球就滾到了湖里。媽媽看見(jiàn)了生氣的說(shuō)：“我說(shuō)你別在這里踢吧，你非不聽(tīng)，這就是后果�！�
一位老爺爺，向我們走來(lái)。問(wèn)我“這是你的球嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老爺爺，把手放進(jìn)了湖里，撥了好幾下，回過(guò)頭對我說(shuō)道，快去對岸等著(zhù)。我還沒(méi)等反應，媽媽就跑了過(guò)去。球離我們越來(lái)越近，可是忽然刮起了風(fēng)，我們的球好像這一會(huì )不聽(tīng)指揮，往中心去。爺爺站了起來(lái)，對我的媽媽說(shuō)：“我回去一趟，馬上就來(lái)�！崩蠣敔斚蛩遗苋�，不一會(huì )老爺爺就回來(lái)了。老爺爺手拿著(zhù)一個(gè)漁網(wǎng)，腳穿著(zhù)一雙水鞋。老爺爺先是把腳埋進(jìn)湖里一點(diǎn)，然后走了一點(diǎn)，就用網(wǎng)子撈球。不一會(huì )球就撈到了。
我和媽媽感謝了老爺爺好幾次，老爺爺一直都說(shuō)不客氣，這個(gè)老爺爺真是一位有愛(ài)心的老爺爺。
有愛(ài)作文300字 篇5
明天就是爸爸的節日父親節，我要送給爸爸一份禮物。
送什么呢我正想著(zhù)，一個(gè)聲音打斷了我，媽媽喊道寶貝快把雪雪送給您的賀卡收好，這句話(huà)提醒了我，對就送賀卡，我拿出一張紙畫(huà)了起來(lái)，我畫(huà)了一個(gè)很可愛(ài)的小男孩正笑著(zhù)因為我希望爸爸也能和他一樣開(kāi)心。
爸爸特別忙經(jīng)常是我回了家他還沒(méi)回我起了床他還沒(méi)起，所以我倆在一起的時(shí)間十分珍貴。雖然他特別忙但是他還是會(huì )愁一些時(shí)間和我逗著(zhù)玩，有時(shí)我的成績(jì)沒(méi)考好它卻笑了笑說(shuō)沒(méi)事下次加把勁盡量把成績(jì)搞好，每當我帶著(zhù)好成績(jì)回家時(shí)他就會(huì )非常高興但過(guò)了一會(huì )兒他卻很?chē)烂C地說(shuō)不要驕傲。
做好賀卡后我把它塞到爸爸的公文代里，希望他明天看到后會(huì )很開(kāi)心。
我知道送給爸爸最好的禮物是有一個(gè)好成績(jì)但一張賀卡也是我的一片心意，我一定會(huì )把成績(jì)搞上去！
爸爸父親節快樂(lè )！
有愛(ài)作文300字 篇6
“他是一只會(huì )笑的貓。他不怕困難，來(lái)到藍山，采下了藍色的兔耳朵草，只為給自己心愛(ài)的虎皮貓治好耳朵�？衫咸焖坪蹩偸窃跒殡y他，好不容易采到的兔耳朵草竟被兔子給吃了！綠毛龜大師告訴他：只要心中有愛(ài)奇跡就會(huì )出現！于是他每天都在向他心愛(ài)的貓傾訴著(zhù)他的“歷險奇遇”，終于有一天那只虎皮貓的耳朵能聽(tīng)見(jiàn)聲音了。他們幸福的生活在一起！”近期我看了一本書(shū)，這本書(shū)的書(shū)名就是——《藍色的兔耳朵草》。
書(shū)中主要介紹了笑貓幫助虎皮貓恢復聽(tīng)力的事件，笑貓為了恢復虎皮貓的聽(tīng)力，而去采兔耳朵草的舉動(dòng)令我淚流滿(mǎn)面:一只貓竟然可以為了讓自己心愛(ài)的貓恢復聽(tīng)力，而不顧生命危險。就算有再大的困難也會(huì )去克服！他不畏懼比它體型大出兩倍的“山蜘蛛”；也不害怕威風(fēng)凜凜的“母老虎”；更不怕兇猛無(wú)比的“湖怪”。他只想去藍山，幫虎皮貓采到兔耳朵草，治好她的耳朵；他只想永遠在她身邊守護她！
我喜歡看這本書(shū)，它讓我們知道：只要心中有愛(ài)，有信念，愿望就會(huì )實(shí)現！
有愛(ài)作文300字 篇7
愛(ài)無(wú)處不在，在親情之間，在好友之間，也在陌生人之間。
一個(gè)周未，公園里人山人海，樹(shù)陰下，木椅上，草坪中，溪水邊，都有人的蹤跡。 這天陽(yáng)光燦爛，風(fēng)和日麗，的確是一個(gè)出門(mén)玩的好日子。
在公園的偏深處，人少了。一位極瘦的老人靜靜地坐在一把木椅上，一束陽(yáng)光照在老人的身上。相比之下陽(yáng)光是多么的美好，而老人，她的白發(fā)像是隨手掛上去的，干燥的嘴唇?jīng)]有一絲的紅潤，枯燥的手像蒼老的樹(shù)枝，手中握著(zhù)一根破棍，應該是老人的手杖吧。老人就這樣孤獨的坐在那兒，沒(méi)有人理睬她。
一位活潑可愛(ài)的小女孩，大約八歲吧，她笑著(zhù)跑過(guò)老人的面前時(shí)，停住了腳步，收起了笑容。小女孩呆呆的望著(zhù)老人，臉上浮起奇怪的.表情，也許，這位老人的模樣勾起了小女孩對自己親人的思念；也許，小女孩有一位疼愛(ài)自己的奶奶或外婆；也許，小女孩對老人產(chǎn)生了同情心。小女孩走上前去，怯怯地叫了聲：“老奶奶，我陪你說(shuō)說(shuō)話(huà)吧，”老人臉上浮起了笑容。老人拉著(zhù)小女孩子的手，讓她坐在自己的旁邊，老人摸摸小女孩的頭問(wèn)。
有愛(ài)作文300字 篇8
我家住在老城區。老城區里一直有很多流浪貓，有的幸運的活下來(lái)了，有的就自生自滅了。直到徐奶奶的出現，徐奶奶對小貓咪就像對待家人一般，他輕輕蹲下，往地上灑了一些貓糧，然后親切的呼喚小貓：乖乖們開(kāi)飯嘍！這時(shí)的小貓們仿佛看見(jiàn)了熟人，馬上聽(tīng)話(huà)的一個(gè)接一個(gè)的從墻上小心的跳到臺階上，又跳到地上。一只大一點(diǎn)的白貓率先吃了起來(lái)，奶奶親切地用手撫摸小貓的背，另外兩只也緊隨其后擠過(guò)來(lái)，開(kāi)始搶食。這些貓在奶奶面前丟掉了往日對食物的試探。
后來(lái)，徐奶奶每天都在下午去喂貓咪，有時(shí)貓咪記住了時(shí)間就早些下來(lái)，等候奶奶。日子久了，奶奶開(kāi)始盤(pán)算著(zhù)給小貓起名了，叫什么好呢？我得查查。奶奶翻看了半天，也沒(méi)幾個(gè)好名嘛。奶奶看了看小貓又摸了摸它，還是叫大白二白吧這時(shí)，那只大白貓喵的叫了一聲，你猜怎么了？大白貓聽(tīng)明白了，還以為在叫自己呢！奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭是個(gè)好名��！
徐阿姨又來(lái)喂這幾個(gè)小家伙啦！買(mǎi)菜路過(guò)的李阿姨笑道真是個(gè)貓奶奶��！這幾個(gè)小家伙有福氣��！
奶奶也笑著(zhù)說(shuō)：是��！遇到它們也是我的福喲！
在濟南有無(wú)數位像徐奶奶這樣的人，她們用愛(ài)暈染著(zhù)濟南，讓人感到：人間處處皆有情！
有愛(ài)作文300字 篇9
直升飛機在半空中發(fā)出轟隆隆的聲音，往地面上看：昔日的四川早已面目全非，各種碎瓦、鐵片......像被上帝遺棄的玩具，隨意地丟在四川。
四川發(fā)生了8級地震發(fā)生后，無(wú)數士兵紛紛來(lái)到四川。四川是個(gè)被山環(huán)繞的地方，因為山體的崩塌，救災進(jìn)度十分緩慢。
就在這艱難的時(shí)刻，中華人民在瞬間團結起來(lái)了！捐款、獻血......人們的善良與愛(ài)國之心如熊熊的烈火般燃燒起來(lái)！想起一句話(huà)：一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)乘以13億，就能比天還大，8級的獨特大地震除以13億，就能比細菌還小。
有愛(ài)就有希望！
因地震而死的 ，大多是孩子；因地震而受傷的，大多是孩子.但并不以為他們是孩子，就沒(méi)有生存的希望。
一名高二的女學(xué)生，因雙腿被水泥板壓住了，小腿一直無(wú)法動(dòng)彈。在她被壓的日子里，她一直保留著(zhù)體力，但一聽(tīng)到聲音就大聲呼救，好讓救援隊員發(fā)現自己。當救援讀發(fā)現她是，她是求生欲望依然強烈，她說(shuō)：“謝謝你們來(lái)救我，我也為自己能活下去而高興�！�
只要有愛(ài)，就有希望！
有愛(ài)作文300字 篇10
一束陽(yáng)光透過(guò)窗子，照在病床上。床上躺著(zhù)一個(gè)原本生活在幸福家庭、活潑可愛(ài)的小孩子—小洋洋。 可就在今年的10月，小洋洋不幸地被確診為屬于高危級別的白血病，他的父母都是一名教師，收入不大，而且小洋洋現在又不幸患上了白血病，這個(gè)幸福的家庭在這一瞬間崩潰了。小洋洋的父母帶他到中山的一家醫院治療，一天就需要2萬(wàn)多塊醫療費用，而且要接受非常痛苦的化療，甚至會(huì )脫發(fā)，一個(gè)那么小的孩子要接受這么痛苦的化療該多難受��！ 一方有難，八方支援，我們一起攜手度過(guò)難關(guān)，所以我們全校師生進(jìn)行了捐款。余校長(cháng)代表全校就職工捐了元。隨后，同學(xué)們來(lái)到捐款箱旁邊伸出援手踴躍地捐款，捐款箱里10元、20元、50元、100元塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，據統計，全校師生共籌得善款5萬(wàn)多元，這些錢(qián)足夠小洋洋治療2天了，這不僅僅是小洋洋救命錢(qián)，還是我們全校師生的一份愛(ài)心。 我們每個(gè)人心中都有一份愛(ài)，當然，一個(gè)人的愛(ài)是少的，不過(guò)我們可以慢慢積累起來(lái)，一定會(huì )是多的。我相信，只要心中有愛(ài)，小洋洋一定能夠戰勝病魔，早日康復，重返校園。