作業(yè)作文300字七篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的作業(yè)作文300字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作業(yè)作文300字 篇1
今天老師布置了一項奇特的手工作業(yè)----做風(fēng)箏。我先去拜訪(fǎng)了樓下會(huì )做風(fēng)箏的老爺爺，請教怎樣才能做一個(gè)好風(fēng)箏，拜訪(fǎng)完后，我就直奔超市購買(mǎi)材料去了。
首先，需要給風(fēng)箏整體剪一個(gè)棱形，可我怎么也剪不好，這時(shí)我靈機一動(dòng)，想到拿尺子打出來(lái)不就完了，突然我又想到把紙對折，再剪一個(gè)三角形不就可以了！我高興得又蹦又跳。剪完棱形后，就該畫(huà)圖案了，我興高采烈地拿筆畫(huà)起來(lái)，不一會(huì )一條栩栩如生的神龍就出來(lái)了！
下一步就可以做支撐架了，我想用筷子做，但一想這太浪費了，不如用廢木桿子吧！好！說(shuō)著(zhù)我就做了一個(gè)X形的支撐架，眼看著(zhù)就要完工了，可是還缺點(diǎn)什么呢？這時(shí)我看了看窗外別人在放風(fēng)箏，對了，放風(fēng)箏時(shí)要用線(xiàn)��！我怎么把它給忘了��！做完了風(fēng)箏，我高興得拿起風(fēng)箏，飛速跑到樓下放起了風(fēng)箏。 我看著(zhù)自己做的風(fēng)箏像一條張牙舞瓜的神龍，心理真高興，連老爺爺也夸我做得很好！媽媽回來(lái)說(shuō)：“兒了你上哪買(mǎi)了個(gè)風(fēng)箏��？”我說(shuō)：“這是我自己親手做的��！”這更讓媽媽驚呆了，媽媽夸獎我說(shuō)：“兒子，你真棒！”
作業(yè)作文300字 篇2
美術(shù)課快下課時(shí)，馬老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，下一節我們要學(xué)習21《蔬果變變》，請同學(xué)們帶來(lái)一些蔬菜和水果，來(lái)做小動(dòng)物�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了很爽快地就答應了。
下節美術(shù)課很快就來(lái)到了，只見(jiàn)馬老師神采奕奕的走進(jìn)教室，親切對我們說(shuō)：“同學(xué)們，把你們早已準備好的蔬菜和水果擺在桌子上，我們就用這些東西來(lái)做一些小動(dòng)物，請大家發(fā)揮想象，看誰(shuí)做的比較逼真。好了，現在開(kāi)始行動(dòng)吧！”馬老師一聲令下，同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來(lái)，你看，有的用手捏，有的用刀切，有的用剪子剪，還有的用牙簽挖洞，十分的投入。我做的是一只小蝸牛，我先把一個(gè)圓圓的洋蔥切成兩半，一半用來(lái)做蝸牛的小屋子，再用一根翠綠的黃瓜來(lái)當蝸牛的身體，我用兩根細細的牙簽把它們連接起來(lái)，好了，主體工程已大功告成，咦！它那長(cháng)長(cháng)的觸角怎么做呢？對了，把牙簽折斷，串起同樣長(cháng)的豆角插在黃瓜的頂端不就成觸角了嗎？對，就這樣做。很快，一只可愛(ài)的小蝸牛就出現在了我的面前，我高興得拍起手來(lái)。我看了看別的同學(xué)，只見(jiàn)萬(wàn)琳雪做好了一只笨頭笨腦的小豬，趙騰飛做好了一個(gè)可怕的大怪獸……
下課了，馬老師表?yè)P了我們，說(shuō)我們這次的作業(yè)完成得不錯，并用相機把我們的作品拍攝了下來(lái)。
作業(yè)作文300字 篇3
今天，董老師給我們布置了一項作業(yè)-那就是給老人表演一個(gè)你喜歡的故事。我聽(tīng)了特別興奮。
我一回家后，爺爺奶奶還沒(méi)回家，爸爸媽媽卻回來(lái)了，我跟他們講了這一項作業(yè)以后，他們變笑了起來(lái):“好吧，那你起碼練習一下吧！’’我這才知道，爺爺奶奶去吾悅廣場(chǎng)遛彎子去了。我連忙去房間里去練習了，我正練習完時(shí)，爺爺奶奶回家了。我連忙拉著(zhù)爺爺奶奶，讓他們坐在沙發(fā)上，只見(jiàn)爸爸大喊一聲：“農夫與蛇的表演開(kāi)始！”我先表演了蛇凍住的樣子，接著(zhù)，農夫-媽媽出現了：“好可憐的蛇呀，我把它帶回家去吧�！边@可是剛才排練時(shí)沒(méi)有的，我只好裝作知道了。接著(zhù)，農夫-媽媽就把我假裝帶回家了，奶奶很緊張的都出汗了呢，爺爺卻津津有味地看著(zhù)表演，接著(zhù)，爸爸笑哈哈地旁白說(shuō)道：“蛇到農夫家中漸漸地蘇醒了�！蔽抑缓寐谋犻_(kāi)眼睛，然后東張西望，媽媽-農夫開(kāi)始向我走來(lái)，我卻趁農夫-媽媽不注意趁機假裝咬了媽媽一口。爸爸大聲叫道：“表演結束�！蔽覀兿驙敔斈棠叹狭艘粋�(gè)躬并對爺爺奶奶說(shuō)：“謝謝，你們觀(guān)看我們的表演，祝你們重陽(yáng)節快樂(lè )！”接著(zhù)我拋著(zhù)吻下了臺，下面一陣嘔吐聲。
接著(zhù)，家里傳來(lái)一陣笑聲“哈哈....”
作業(yè)作文300字 篇4
作業(yè)有有趣的，特殊的，難忘的。作業(yè)本來(lái)都是老師布置的，可我的這份作業(yè)不是老師布置的作業(yè)，而是媽媽給我布置的。這份作業(yè)很特殊，但更有趣，這是一份關(guān)于生活的作業(yè)。
我從來(lái)都沒(méi)有自己做過(guò)飯，所以這次作業(yè)的題目就是：做飯。
這件事是這樣的。
有一天，媽媽把我叫過(guò)去說(shuō):“今天，我給你布置一份作業(yè)，這份作業(yè)很簡(jiǎn)單，你可以?xún)商焱瓿��！蔽倚南耄汉?jiǎn)單的作業(yè)也要兩天完成，肯定沒(méi)好事。于是，我對媽媽說(shuō)：“老師這幾天布置的作業(yè)很多，沒(méi)空做其他作業(yè)�！�
“怎么沒(méi)空？你玩電腦不是有空嗎？”媽媽生氣的說(shuō)�！昂冒�，你說(shuō)吧，什么作業(yè)？”“做飯，作業(yè)就是這個(gè)了�！眿寢屨f(shuō)完就走了。
我苦想了一天也沒(méi)想出來(lái)。
第二天，我看到桌子上有西紅柿就想要糖拌西紅柿。我先拿了幾個(gè)西紅柿，放到開(kāi)水里，然后再撈出來(lái)剝皮。剝完皮以后，在菜板上把西紅柿切開(kāi)，放到盤(pán)子加糖。好了！糖拌西紅柿就完成了，我好高興！媽媽看了也贊不絕口。
不一會(huì )兒，我和媽媽津津有味地把這盤(pán)西紅柿給“報銷(xiāo)”啦。
這真是一份有趣的作業(yè)！這次作業(yè)，增加了我對生活的熱愛(ài)之情。
作業(yè)作文300字 篇5
放假對我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是開(kāi)心的。
雖然每一個(gè)假期都會(huì )布置一堆的作業(yè)，除非是你在每個(gè)階段畢業(yè)的那幾個(gè)月的假期，可如果你真正想擁有一個(gè)愉快的假期的話(huà)，就必須得先努力一個(gè)學(xué)期，換來(lái)一份理想的成績(jì)單，然后才能得到那愉快的假期。
我們現在放假時(shí)間最長(cháng)的假期肯定是暑假了，可每年的`暑假都是有人傷心有人憂(yōu)，因為這也是一個(gè)畢業(yè)季，無(wú)論是幼兒園，小學(xué)，高中還是大學(xué)都肯定會(huì )有一批人離開(kāi)，離開(kāi)時(shí)，每個(gè)人都是不舍的，但是不舍中又夾雜著(zhù)些許的開(kāi)心，因為不用寫(xiě)作業(yè)。
每到這個(gè)時(shí)候，有人在吐槽學(xué)校，有人在跟學(xué)校說(shuō)拜拜，也有人在興奮地期待著(zhù)下一間學(xué)校，而我們就是屬于吐槽學(xué)校那一類(lèi)的，這吐槽肯定又是因為作業(yè)啦！
在學(xué)校要寫(xiě)作業(yè)，周末出去玩要寫(xiě)作業(yè)，節假日在家也要寫(xiě)作業(yè)，放小長(cháng)假也還是要寫(xiě)作業(yè)；學(xué)校遭到一堆又一堆的吐槽都是因為作業(yè)，盡管如此，學(xué)校還是要布置作業(yè)，我們還是得乖乖的把作業(yè)完成……
到現在為止，放過(guò)九次暑假，就只有兩次逃過(guò)了作業(yè)的魔爪，其他的假期都等于“換個(gè)地方寫(xiě)作業(yè)”。
雖然作業(yè)幫我們積累了知識，但是，寫(xiě)作業(yè)太累了！
作業(yè)是一把雙刃劍！
作業(yè)作文300字 篇6
俗話(huà)說(shuō)“溫故而知新”，經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的寒假，開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校就宣布要寒假作業(yè)考試，這無(wú)異于給我們當頭一棒提提醒——“開(kāi)學(xué)請收心！”。聽(tīng)到“考試”一詞，使得我們上次期末考后松弛的心情如牛皮筋般又緊繃起來(lái)。此時(shí)，假期里懶散無(wú)束的同學(xué)們也已換上了嚴肅的面孔，手里捧著(zhù)寒假作業(yè)本翻了又翻，為了自己在新學(xué)期有好的開(kāi)始而抖擻精神，全力準備。我們就在緊張的氣氛中度過(guò)了開(kāi)學(xué)的第一天。
第二天，同學(xué)們爭先恐后地飛奔到教室，都滿(mǎn)懷信心地接受此次測試測驗。感覺(jué)沒(méi)坐下多久，考試的鈴聲便響了起來(lái)。首先是科學(xué)，此時(shí)，教室靜得只有筆的“沙沙”聲。我披荊斬棘，終于將這一張難度不低的題卷順利完成。此后的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)試卷的難度也毫不比科學(xué)遜色�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，及時(shí)地收心、充分地準備換來(lái)了十分理想的成績(jì)。
返校寒假作業(yè)測試是學(xué)習新知道前回顧老知識的一種方式，也是從一種快速調整松散狀態(tài)的方法，更重要的是讓我們收獲“真金不怕火煉”的自信！
作業(yè)作文300字 篇7
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，最快樂(lè )的事情，就是沒(méi)有作業(yè)吧。我們都想著(zhù)這一天的來(lái)臨，但還是沒(méi)能實(shí)現。直到五年級期末考試結束后，這個(gè)愿望才被實(shí)現。
那天下午放學(xué)的時(shí)候，老師走到講臺上對我們說(shuō)：“看在你們這幾天都這么努力復習的份上，接下來(lái)的這幾天都沒(méi)有作業(yè)！”話(huà)音剛落下，全班同學(xué)都激動(dòng)起來(lái)，有的同學(xué)激動(dòng)地拍桌子，有的同學(xué)站起來(lái)歡呼，甚至還有一部分同學(xué)高興地跳起舞來(lái)。
回到家后，我放下書(shū)包，就直接出去玩去了。我和幾名同學(xué)一起來(lái)到足球場(chǎng)踢足球。
換好足球鞋，分好隊員后，比賽就開(kāi)始了。由我來(lái)發(fā)球，我先是把球帶過(guò)半場(chǎng)，也不急著(zhù)進(jìn)攻，而是等待隊長(cháng)跑到敵方后衛那里。我找準時(shí)機，猛地一腳就把球傳給了隊長(cháng)。眼看隊長(cháng)就要射門(mén)了，但又被敵方后衛給攔下來(lái)，并把球踢到了離禁區不遠的地方。敵方前鋒想趁這個(gè)機會(huì )射門(mén)，可是他不但把球踢偏了，還讓鞋子也飛了出去，這讓敵方隊員哭笑不得。
沒(méi)作業(yè)的日子可真快活呀！要是天天都沒(méi)有作業(yè)該多好呀！
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