關(guān)于幫助的作文300字九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的幫助的作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。
幫助的作文300字 篇1
有一天，下著(zhù)毛毛細雨。小紅和小東撐著(zhù)一把傘興高采烈地走在放學(xué)的路上。
忽然，他們看見(jiàn)不遠處有一個(gè)盲人爺爺正拄著(zhù)拐杖，一步一步小心地走著(zhù)。小紅擔心地說(shuō)：“小東，天下著(zhù)雨，地上濕濕的，老爺爺又看不見(jiàn)路，多么危險��！我們去幫幫他吧�！彼麄儍蓚�(gè)急忙跑過(guò)去，小東站在左邊扶著(zhù)盲人爺爺，小紅站在右邊把雨傘舉得高高的，他們異口同聲地說(shuō)：“老爺爺，我們送你回去吧！”老爺爺連忙說(shuō)：“不用了，你們快走吧！不然爸爸媽媽會(huì )著(zhù)急的�！毙|和小紅說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，老爺爺，我們一起走吧�！�
小東扶著(zhù)老爺爺，小紅用雨傘遮著(zhù)老爺爺，一起說(shuō)說(shuō)笑笑地往老爺爺的家走去。這時(shí)，小紅和小東忽然覺(jué)得胸前的紅領(lǐng)巾更鮮艷了，天上的小雨點(diǎn)兒更可愛(ài)了。
幫助的作文300字 篇2
在我班里許多令我佩服的同學(xué)，云夢(mèng)就是其中一個(gè)。
她的一張西瓜臉總是掛著(zhù)甜甜的笑容。她有著(zhù)一雙恫恫有神的眼睛。每當一笑起來(lái)臉蛋上就會(huì )露出兩個(gè)深深的酒窩。她不但成績(jì)好，而且還很喜歡幫助別人。
記得有一次，我起床的時(shí)候已經(jīng)七點(diǎn)多了，快要上課了。我慌慌張張地穿好衣服，抓起書(shū)包就向外跑，連早飯也是隨隨便便買(mǎi)一個(gè)包子吃。到了學(xué)校我才發(fā)現紅領(lǐng)巾忘帶了，我急的滿(mǎn)頭大汗。不知怎么辦才好。這時(shí)，云夢(mèng)看見(jiàn)了我，她走過(guò)來(lái)問(wèn)：“有什么事我可以幫忙呀？”我說(shuō)：“我的紅領(lǐng)巾忘帶了�！彼B忙說(shuō)：“別急，我今天帶了兩條紅領(lǐng)巾，借你一條吧！”說(shuō)著(zhù)，她從書(shū)包里你出一條紅領(lǐng)巾遞給我。接過(guò)紅領(lǐng)巾我才放松了心情。真不知怎么感謝她才好。
我要向云夢(mèng)學(xué)習，學(xué)習她那種樂(lè )于助人的精神。
幫助的作文300字 篇3
俗話(huà)說(shuō)：“贈人玫瑰，手有余香”。媽媽也是這樣教導我的，還說(shuō)：“好事不論大小，有困難的人就是需要幫助的人；需要幫助的人，就是有困難的人。舉手之勞，何樂(lè )而不為？”今天我經(jīng)歷的，讓我感觸頗深。
我陪媽媽出去散步，在一個(gè)有很大斜坡，而且有很多冰的胡同口，遇到了一個(gè)收廢品的老人。
老人穿著(zhù)單衣單鞋，沒(méi)有帽子，沒(méi)有手套，凍的發(fā)紅的手放在冰涼的小推車(chē)把手上，凍的發(fā)紫的嘴唇微微顫抖。他努力將推車(chē)推上斜坡，希望可以用瘦弱的身軀登上其滑無(wú)比的戶(hù)斜坡。一次次的登上去，滑下來(lái)讓他失望至極，他向無(wú)數經(jīng)過(guò)的路人投去期待與渴望的眼神，可路人回報的卻都是輕蔑、譏諷的神情。在這樣的情況下，他頓時(shí)變的孤立無(wú)援，在凜冽的寒風(fēng)中無(wú)助的站著(zhù)。
我和媽媽發(fā)現了這位老人，和他一起慢慢的、一次、兩次……經(jīng)過(guò)多次努力終于將手推車(chē)推了上去，他對我們語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)著(zhù)謝謝，感謝的目光向我們投來(lái)。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！迸e手之勞，卻沒(méi)人愿做。傳承中華民族的美德，幫助他人，快樂(lè )自己。玫瑰雖被你送給了別人，但是，玫瑰的香氣卻會(huì )留在你的手上！
幫助的作文300字 篇4
今天，我們上口語(yǔ)交際課。說(shuō)得內容是好朋友有了缺點(diǎn)，你該怎么辦？
這次的口語(yǔ)交際，，我可是事件的經(jīng)歷者，怎么辦？我有體驗。
記得，這是三年級的一次考試。試卷發(fā)下來(lái)，我胸有成竹，不一會(huì )兒，正張試卷就OK了。我生怕出錯，檢查了又檢查，突然，飛過(guò)來(lái)一個(gè)小紙團，打開(kāi)一看，原來(lái)是好朋友***寫(xiě)的，問(wèn)我一道題。我該不該給他說(shuō)答案呢？這可把我難住了。寫(xiě)吧，這不是幫助好朋友養成壞習慣了嗎，不寫(xiě)吧我的'好朋友一定會(huì )生我的氣。班分也會(huì )受到影響，老師也會(huì )生氣。
經(jīng)過(guò)再三考慮，我還是寫(xiě)好答案，把紙團扔了過(guò)去。他的臉上立刻露出高興的笑容，可我的心里卻十分沉重。
下課后，我把那道題完完整整地給他講了一遍，并告訴他，今后再不要傳紙條了，我一顆忐忑不安的心才慢慢平靜下來(lái)，回到坐位上，想起來(lái)，還感到很后悔。
從此，我再沒(méi)有這樣“幫助別人”。
幫助的作文300字 篇5
你如果問(wèn)我：“對你幫助最大的人是誰(shuí)？”，我一定會(huì )說(shuō)：“我的媽媽�！�
你們知道為什么嗎？請看下面吧：
每天放學(xué)回到家，媽媽下班就給我做飯，媽媽從早忙到黑，媽媽太辛苦了。
媽媽指導我的學(xué)習。一次，媽媽說(shuō)：“晴晴，別離本子太近�！蔽衣�(tīng)了，立刻把頭抬了上去，因為媽媽不讓我近視眼，所以才提醒我。
媽媽還指導我的作文，我每寫(xiě)一個(gè)題目，媽媽都說(shuō)：“要把你腦子里積累的成語(yǔ)、詞語(yǔ)、好詞好句都用上，這樣才能寫(xiě)好�！泵慨斘覍�(xiě)完作文，媽媽都給我修改修改，不恰當的詞語(yǔ)要把它去掉或改成其它的詞語(yǔ)。慢慢地，我的作文水平提高了很多，媽媽說(shuō)：“多看書(shū)，才能寫(xiě)出好作文，把那些書(shū)上的好詞好句好段都抄在一個(gè)小本上，寫(xiě)作文的時(shí)候可能能用上�！币驗槲易x書(shū)，所以我的作文寫(xiě)的比以前好多了，每當我寫(xiě)完作文，媽媽檢查檢查，說(shuō)：“好，寫(xiě)得很好，更加努力哦！爭取下次寫(xiě)得更好更棒！”我聽(tīng)了心里美滋滋的，開(kāi)心極了。
媽媽對我的幫助真是太大了，我現在要好好學(xué)習，長(cháng)大了要報答媽媽的養育之恩。
幫助的作文300字 篇6
你們知道嗎？他是一個(gè)樸素的人，但是他有一顆美麗的心靈。在別人有困難時(shí)，給予幫助。有一天，他在學(xué)校打球，忽然看到有一位老爺爺正在拖煤，在一個(gè)陡峭的山坡上，突然摔倒了，已經(jīng)走不了了。他想去幫助他�？墒撬�要打球，怎么辦呢？我說(shuō)“算了別管了專(zhuān)心打球！’’他心里焦急不安！最后還是忍不住，把球一扔急忙跑出校外去把老爺爺扶起來(lái)，然后幫他把煤推進(jìn)老爺爺家門(mén)，才回來(lái)。
還有那天他上完補習班回來(lái)，那時(shí)天已經(jīng)很晚了，他忽然聽(tīng)到朦朧遠方有一陣陣哭聲，他快步走到那里，原來(lái)是一個(gè)小妹妹在哭，他走到跟前問(wèn)了個(gè)明白！終于知道了是她和媽媽走散了所以在這里哭，他望著(zhù)小妹妹那乞求的眼神，他就背著(zhù)小妹妹去找媽媽?zhuān)?jīng)過(guò)小妹妹說(shuō)的地址終于找到了她媽媽了！她媽媽很感激的說(shuō)：“謝謝你，你真是個(gè)好孩子！ 你們知道我是怎么知道他的一些事的嗎？因為他做的每一件事我都在他周?chē)�！從今以后我一定想他學(xué)習他那種助人為樂(lè )的品質(zhì)是永遠值得我學(xué)習的？
幫助的作文300字 篇7
今天晚上，媽媽告訴我：“一會(huì )，我們去外面吃飯！”我興奮不已。
來(lái)到飯店，有許多我不認識的阿姨叔叔，我打了招呼后，就忙著(zhù)向衛生間跑。
跑到后，有一位老爺爺也站在門(mén)口，我沒(méi)在意。我從衛生間出來(lái)后，爺爺還在門(mén)口，我便問(wèn)：“爺爺，您在找男洗手間嗎？”“是，這個(gè)飯店，衛生間也不挨在一起！你知道嗎？”“知道，我領(lǐng)您去吧！”我回答。
我領(lǐng)爺爺來(lái)到男洗手間，爺爺說(shuō)完謝謝后就進(jìn)去了。
我回到屋里后向媽媽說(shuō)了這件事，媽媽問(wèn)我爺爺沒(méi)找到，我為什么知道在哪里，我說(shuō)：“我剛才路過(guò)看見(jiàn)了，就在離我們屋不遠的地方，我要竭盡全力幫助有困難的人”�！笆堑�，在人們心里，只要有愛(ài)心，沒(méi)什么事做不好�！眿寢屨J真地說(shuō)。
雖然是一件小事，但是，在別人有困難時(shí)，伸出一只援助之手，那對別人將是一種極大的安慰！讓我們手牽手，共同向光明和愛(ài)心邁步！
幫助的作文300字 篇8
有一天，我自告奮勇地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)厣咸K了，我幫您掃一下�！薄昂玫�，不過(guò)掃完的地要干干凈凈的�！眿寢屨f(shuō)。我高興地說(shuō)：“這件事您就放心的交給我吧�！�
我說(shuō)完就跑到了墻角邊，拿好了掃帚和簸箕。開(kāi)始掃了，我把每一個(gè)角落都認認真真地掃了一遍。接著(zhù)，我又小心翼翼的把垃圾掃到了一起，接著(zhù)把垃圾掃到了簸箕的旁邊。我正想把垃圾掃到簸箕里時(shí)，垃圾被一陣微風(fēng)吹散了。我又把這些臟兮兮的“小不點(diǎn)”掃到一起�？墒�，困難又來(lái)臨了，在我把這些垃圾掃到簸箕里時(shí)，這些垃圾總是從很小的縫隙中掉了下來(lái)。我很生氣，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@些垃圾不聽(tīng)我的話(huà)，總是從縫隙中掉下來(lái)�！眿寢屨f(shuō)：“只要有耐心，你一定能掃好�！蔽衣�(tīng)了便又耐心地掃了起來(lái)，直到掃完了為止。不一會(huì )兒，我就掃完了。我往地上一看，呀！地板已經(jīng)潔白如鏡。
我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙呀?jīng)完成了任務(wù)，請驗收�！眿寢屢豢�，便說(shuō)：“我的女兒長(cháng)大了�！甭�(tīng)了媽媽的表?yè)P，我心里美滋滋的。
幫助的作文300字 篇9
今天第二節課是語(yǔ)文課，老師先叫我們讀課文，我讀了一遍發(fā)現這篇課文主要講了李麗的綠鉛筆找不到了，她向林園園借，可是林園園不借她，所以用藍鉛筆畫(huà)樹(shù)葉。老師再叫我們讀生字，我覺(jué)得這些生字一點(diǎn)也不難。
然后老師教我們1——2自然段，這里面講了林園園向李麗說(shuō)：“把綠鉛筆給我用一用行嗎？”林園園說(shuō)：“我還沒(méi)畫(huà)完呢？”最后老師教我們3——5自然段，這里面講了李麗等了好一會(huì )兒說(shuō)：“現在可以把你的綠鉛筆借給我了吧�！绷謭@園說(shuō)：“我怕你把筆尖兒弄斷了�！崩铥愓f(shuō)：“我小心一點(diǎn)兒�！绷謭@園說(shuō)：“你要注意，不要削，不要用力，不要畫(huà)的太多�！崩铥愓f(shuō)：“我只畫(huà)樹(shù)葉和小草�！绷謭@園說(shuō)：“還要畫(huà)小草？”林園園不借她，她就拿自己的藍鉛筆畫(huà)，林園園臉紅了。
這篇課文告訴我們，要互相幫助，團結起來(lái)力量大，人心齊，泰山移。
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