【精品】漢字作文300字錦集10篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的漢字作文300字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漢字作文300字 篇1
漢字各有各的風(fēng)姿，一橫一豎，像極了一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上嬉戲，還像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。我用心去體會(huì )它，用手去觸摸它，它那張可愛(ài)的小臉勝過(guò)萬(wàn)千美麗的事物。
我從小便對漢字情有獨鐘，篆書(shū)和隸書(shū)歷史悠久，行書(shū)和草書(shū)異彩紛呈，甲骨文更是風(fēng)韻猶存。漢字在大書(shū)法家的筆下更是悅目動(dòng)人，一個(gè)個(gè)蒼勁有力的大字體現出了我們中華漢字是那么的生動(dòng)形象。
由漢字組成的對聯(lián)更是讓人贊不絕口，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、風(fēng)趣，讀上去朗朗上口。其實(shí)，我們每天都在和漢字打交道，語(yǔ)文書(shū)中的漢字大家是再熟悉不過(guò)了，“哭”一看就淚流滿(mǎn)面，“笑”字一看就如沫春風(fēng)，“大”字一看就如同大山，“小”字一看就覺(jué)得細小無(wú)比。它們就如一位魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而矯若驚鴻。一個(gè)個(gè)漢字充滿(mǎn)了靈氣，全身散發(fā)出漢字的魅力。
我沉醉在漢字神奇的魅力里，它是多么的美好，多少人無(wú)限鐘情于它，用它寫(xiě)出長(cháng)篇大論，用它寫(xiě)出震驚世界的論文，我愛(ài)你，有趣的漢字。
漢字作文300字 篇2
一個(gè)字，會(huì )有很多不一樣的意思，這正然而漢字的特點(diǎn)。我國古代禮貌就然而一步步發(fā)展到此刻的，所以要保護我國的文化資源！
壞人好多，一種然而表示社會(huì )上的壞人很多，另一種然而表示某個(gè)壞人的名字叫“好多”。中央領(lǐng)導，一種然而中央里的領(lǐng)導，另一種然而中央領(lǐng)導著(zhù)我們。還有很多詞，同一個(gè)詞顛倒過(guò)來(lái)表示的意思也不一樣，例如：
講演――演講、覺(jué)察――察覺(jué)、依偎――偎依、喜歡――歡喜、緩和――和緩、累積――積累、互相――相互、代替――替代、奮發(fā)――發(fā)奮、質(zhì)樸――樸質(zhì)、、情感――感情、登攀――攀登等等。
但有的詞語(yǔ)然而倒過(guò)來(lái)也能組成詞，但意思仍然相近，例如：
積累――累積、夜半――半夜、膽大――大膽、質(zhì)變――變質(zhì)、報喜――喜報、向導――導向、毒蛇――蛇毒、蟲(chóng)害――害蟲(chóng)、油菜――菜油、彩色――色彩、畫(huà)筆――筆畫(huà)、云彩等等。
中國的文化就然而這樣，具有自我獨特的魅力，但一旦遭到破壞，整個(gè)國家到會(huì )變成封閉的.形式，將不會(huì )再繼續發(fā)展。所以，保護國家的文化遺產(chǎn)也然而很重要的！
漢字作文300字 篇3
中國的漢字是獨一無(wú)二的。字，詞，句，都有著(zhù)自己獨特的味兒。我們一不小心就會(huì )走進(jìn)漢字的圈套。
上課時(shí)，老師給我們講了一個(gè)小笑話(huà)：從前有一個(gè)人愛(ài)寫(xiě)錯別字。有一天，他看見(jiàn)門(mén)外有一堆狗屎，便在日記本上寫(xiě)：今天早上我打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)一堆狗屎，我大吃一斤（驚）�！肮苯淌依镆魂嚭逄么笮�。這是我發(fā)現我的同桌小林沒(méi)有笑，而且臉紅了，原來(lái)正是他的“杰作”呀！
小孩子們總是寫(xiě)錯字，當然我也不例外。比如“贏(yíng)”這個(gè)字，我總是寫(xiě)錯。終于，我苦心鉆研過(guò)后找到了記住“贏(yíng)”字的方法�！摆A(yíng)”這個(gè)字不正是由“亡”“口”“月”“貝”“凡”組成的嗎！從此，“贏(yíng)”自成了我的“囊中之物”。
老師說(shuō)過(guò)：帶有“月”字旁的字都和器官有關(guān)，比如：肚，腦，腸等�？墒怯幸淮�，我從書(shū)中讀到了“服”這個(gè)字。我分析過(guò)后，來(lái)到媽媽面前，對媽媽說(shuō)：“這個(gè)‘服'字,是人體部位的一部分，具體是什么還需要進(jìn)一步研究�！眿寢屄�(tīng)后哈哈大笑，說(shuō)：“傻孩子，這‘服’字是衣服的意思��！”我傻傻的撓撓頭。漢字真有趣��！
大家一定要小心��！可別鬧出笑話(huà)��！
漢字作文300字 篇4
漢字即可以用來(lái)溝通，也可以用來(lái)欣賞。在我們的生活中，漢字已經(jīng)成為不可缺少的一部分，無(wú)論我們用耳朵聽(tīng)，還是用眼睛看，都能夠發(fā)現其中的奧妙，正是因為這樣不常期寫(xiě)字，使不少人經(jīng)常寫(xiě)錯別字，這次在肖老師的帶領(lǐng)下，我們在多姿多彩的“漢字王國”里進(jìn)行了一場(chǎng)“旅行”，里面的知識令我受益匪淺，如“冊”“典”“刪”的來(lái)歷，漢字那悠久的歷史等等，其中我最印象深刻的故事還數那《一點(diǎn)值萬(wàn)金》了。
《一點(diǎn)值萬(wàn)金》主要講了烏魯木齊某一掛面廠(chǎng)從日本引進(jìn)了一條生產(chǎn)線(xiàn)，由于工人的疏忽，使價(jià)值18萬(wàn)元的塑料包裝袋頓時(shí)變成了一堆“破銅爛鐵”從中我明白了只要是一點(diǎn)的疏忽，都會(huì )釀成一樁慘案------重大經(jīng)濟損失。
這讓我想起了自己，有一次肖老師安排我們寫(xiě)一篇關(guān)于家鄉的作文，還指導我們寫(xiě)東湖山公園怎么寫(xiě)，我為了趕快寫(xiě)完，就把字寫(xiě)的比較像“草書(shū)”，還有不少錯別字，這害得我作文沒(méi)有選上，回到家，爸爸教我不要寫(xiě)“草書(shū)”少寫(xiě)錯別字，就這樣，第二篇作業(yè)我就被選上了，同學(xué)們一定要少寫(xiě)錯別字哦！
漢字是中華民族的國寶，也是中國文化的精華，同學(xué)們，我們一定好好的利用漢字，把中國的文化傳承下去。
漢字作文300字 篇5
每當看到熟悉的漢字，我賴(lài)以交流溝通的漢字，腦海里就會(huì )浮現著(zhù)這樣的句子，“中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。連綴成句，頓挫抑揚。書(shū)法字體，各具特長(cháng)？”這些片段在我腦海里久久回蕩。終生不能忘記。
漢字們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。記得有一次，一年級的時(shí)候，發(fā)音的也不太標準，常常讀錯字。有一次，奶奶要出去買(mǎi)菜，我跟著(zhù)要去，奶奶見(jiàn)拗不過(guò)我，就只好勉強帶我去，一邊走，一邊念路邊的廣告，奶奶笑吟吟地對我說(shuō)：“我的孫女，真棒！值得表?yè)P�！庇锌赡芫褪且驗槟棠痰谋�?yè)P，我還想要聽(tīng)，突然，來(lái)了一輛廣告牌上寫(xiě)著(zhù)“灑水壺”，我在心里反復地念著(zhù)：“灑水壺”、“灑水壺”、“灑水壺”、“灑水壺”，結果說(shuō)出來(lái)卻是：“酒水壺”，奶奶先是一愣，再然后捧腹大笑，我自己都愣住了。等奶奶笑的差不多了，告訴我：“酒”是你爸爸喝的啤酒，是名詞；而“灑”是從高處灑下來(lái)，是動(dòng)詞。
漢字雖是好，但卻難學(xué)，難讀，大家以后不要跟我犯同樣的錯誤。
漢字作文300字 篇6
學(xué)了五單元，我對漢字的了解更多了，對他的喜愛(ài)也更深了。
記得我第一次接觸漢字是我的名字，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)美麗的字體是我充滿(mǎn)了好奇。上學(xué)開(kāi)始識字后，爸爸給我講了一個(gè)笑話(huà)：有一個(gè)年輕人小時(shí)候不努力學(xué)習，有一天，他寫(xiě)了一封家書(shū)給父母：“這幾天刮風(fēng)下雨，我連命（傘）都沒(méi)了，爸媽?zhuān)绻奖�，請幫我把命（傘）拿�?lái)�！蹦贻p人的父母看后一下子就暈了過(guò)去。你想想，他們的兒子的命沒(méi)了，能不暈過(guò)去嗎？
漢字在筆畫(huà)上有著(zhù)小小的差異，你別看他只有一點(diǎn)兒差異，多一筆或少一筆，他就不是原來(lái)的字了。就是同一個(gè)字也還有不同的音，且意思也不同了。有一次我去同學(xué)家玩，我按照地址去找，是在塔(tǎ）山路。我找了很久都沒(méi)找到，于是我問(wèn)了一位老伯:“伯伯，塔(dā)山路在哪里呀？”老伯想了想說(shuō)：“不知道�！蔽矣秩�(wèn)了一位叔叔，他說(shuō)：“小朋友，你說(shuō)的是塔山路吧，在那邊�！蔽业哪樢幌伦幼兊猛t。
漢字對于幼年時(shí)的我來(lái)說(shuō)是天字，不過(guò)我一定可以學(xué)好、學(xué)會(huì )它的。
漢字作文300字 篇7
每一次上書(shū)法課時(shí)，我都會(huì )很期待劉老師給我們講的漢字。因為當我第一次上劉老師的書(shū)法課時(shí)，看見(jiàn)劉老師寫(xiě)的字是如此的漂亮，就決定練一手好字。
剛開(kāi)始劉老師教我們如何拿毛筆。當我們學(xué)會(huì )拿毛筆了，劉老師就叫我們用毛筆練習一些基本的部首和數字。比如：數字“一”在在書(shū)法中就不能寫(xiě)成一條直直的橫線(xiàn)了，而是尾部有一點(diǎn)點(diǎn)向上傾斜的角度了。
我還記得在我小的時(shí)候，媽媽讓我嘗試著(zhù)學(xué)會(huì )寫(xiě)自己的名字。我在紙上寫(xiě)了整整一頁(yè)的名字，可是我在紙上寫(xiě)的名字并不多，因為我寫(xiě)得字又大又寬。我拿給媽媽檢查，媽媽對我說(shuō)：“你這兒寫(xiě)的都是一些什么呀，你是在畫(huà)畫(huà)嗎？重新再寫(xiě)一頁(yè)�！眿寢屨f(shuō)完后，便把我開(kāi)始寫(xiě)得那一頁(yè)撕了，我很傷心，便哭了起來(lái)。媽媽又對我說(shuō)：“你哭什么哭，寫(xiě)不好字就應該重寫(xiě)，并不是想你這樣，在這兒哭�！眿寢屪ブ�(zhù)我的手坐在書(shū)桌前一筆一劃的叫我寫(xiě)字。我每天堅持練一面，最后我寫(xiě)自己的名字得到了媽媽和其他人的表?yè)P。
我現在并不是和以前一樣——每天練習一面的字了，我現在只要有時(shí)間就至少會(huì )練習半個(gè)小時(shí)的字，我知道，這個(gè)習慣，我還會(huì )繼續保持下去。
漢字作文300字 篇8
在我們生活中，每天我們都與漢字打交道。那一個(gè)個(gè)端正的方塊字，讓我們學(xué)會(huì )了許多知識，讓我們的記憶里充滿(mǎn)了文字，讓我們把自己的七情六欲盡情表達……他們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上嬉戲打鬧，又像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。
中華漢字也有著(zhù)自己悠久的歷史。從殷商時(shí)期的甲骨文到商周時(shí)期的金文再到秦朝時(shí)代的小篆，之后又到漢朝的隸書(shū)，然后就變成了現在的楷書(shū)。而不同的書(shū)法字體，又各自有自己的特長(cháng)。甲骨文和金文字形勻稱(chēng)，筆畫(huà)粗放，而篆書(shū)和隸書(shū)又給人一種古色古香的感覺(jué)，行書(shū)是一種非常流暢的書(shū)法，而楷書(shū)卻嚴肅而端莊。草書(shū)筆劃奔放，好似鳳舞龍翔。
中華漢字又是一種外國文字無(wú)法比擬的文字，中華漢字的對聯(lián)，詩(shī)歌，都是漢字獨創(chuàng )。
漢字左右工整，既能簡(jiǎn)寫(xiě)，也能寫(xiě)詳。中華漢字自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你自由飛翔與馳騁。
漢字，一種美麗的文字；漢字，一種神奇的文字；漢字，一種富有力量的文字。我愛(ài)你，中國的漢字！
漢字作文300字 篇9
現在我們開(kāi)始學(xué)習漢字了，但是我還是有很多漢字不認識也不會(huì )寫(xiě)，老師說(shuō)了只要認真聽(tīng)講，你慢慢地都會(huì )學(xué)會(huì )的。昨天老師報聽(tīng)寫(xiě)了，我把“天”字寫(xiě)成了“夭”字，老師說(shuō)我寫(xiě)的不對，我回家后媽媽看了我的聽(tīng)寫(xiě)本就生氣了，說(shuō)“天”字上面應該是一橫不是一撇，我總是把“天”字的第一筆寫(xiě)成了一撇，媽媽說(shuō)這樣這樣就寫(xiě)成了另外一個(gè)字了，真的有這么神奇嗎？我不知道，媽媽說(shuō)那我們一起來(lái)查查字典吧！因為我學(xué)了拼音，所以我先用拼音找到了“天”字，媽媽說(shuō)頭上一撇的是“夭”，讓我用拼音 yao 查查是不是真的有個(gè)“夭”字,結果媽媽說(shuō)對了，真的是有個(gè)“夭”字，跟我寫(xiě)的一模一樣，我覺(jué)得漢字真神奇��！所以漢字的一筆一劃都很重要，不能寫(xiě)錯一點(diǎn)點(diǎn)，寫(xiě)錯了一點(diǎn)點(diǎn)，都會(huì )有可能變成其他字的。以后我學(xué)習漢字和寫(xiě)漢字就得更加認真了。
漢字作文300字 篇10
今天我去上海博物館參加了“漢字尋根”活動(dòng)。老師告訴我們一句話(huà)“有什么樣的生活，才有什么樣的文化，有什么樣的文化才會(huì )形成什么樣的文字。博物館里不只看文物，文物背后有文字�！�
首先，我們看到了青銅器---一把斧子。知道后來(lái)它變成了什么字嗎？其實(shí)是個(gè)“王”字。
因為“王”是最大的。只有王才能砍別人的頭。老師又給我們講了“手”這個(gè)字還可以用“寸”這個(gè)字來(lái)表示。比如“付”和“廚”，這個(gè)兩個(gè)字都是用手來(lái)做的。
接下來(lái)，老師給我們看了一張圖片。是有一個(gè)人在洗腳。老師讓我們猜這會(huì )是個(gè)什么字。老師請我回答，我說(shuō)是“洗”字，結果回答正確了，我非常開(kāi)心。
我們還看了很多的青銅器和它們的文字。我們學(xué)到了很多知識。
回家的路上，下雪了。今天真是奇特的一天！
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