【精華】中國漢字作文300字三篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的中國漢字作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中國漢字作文300字 篇1

　　當我寫(xiě)日記的時(shí)候，總是為面前的一個(gè)個(gè)漢字而動(dòng)情，它像一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子在自己的`“舞臺”上跳動(dòng)。多么快樂(lè )！多么可愛(ài)！

　　瞧！有個(gè)孩子是多么可愛(ài)，他是誰(shuí)呀？不錯，就是聰。大家如果誰(shuí)想聰明，就要學(xué)這位孩子�！奥敗钡淖蟀肷硎恰岸�”，他用耳朵認真聽(tīng)；“聰”的右上角有一雙眼睛，他用眼睛仔細看；“聰”的中間有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴，他用嘴巴多說(shuō)；他的下面有個(gè)心，自然也會(huì )多想。只要你多聽(tīng)，多看，多說(shuō)，多想，你也是會(huì )變聰明的。

　　人類(lèi)早期是沒(méi)有漢字的，這些既生動(dòng)又形象的漢字是人類(lèi)一點(diǎn)一滴創(chuàng )造出來(lái)。你知道嗎？漢字產(chǎn)生于原始社會(huì )末期，至今已有五六千年的歷史了。漢字的演變有許多。古文字階段可分為甲骨文、金文、大篆、小篆等幾個(gè)階段。今文字階段可以分為隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)等幾個(gè)幾個(gè)階段。

　　漢字能組成詞語(yǔ)、句子、段落、文章、古詩(shī)、對聯(lián)、名言、警句、書(shū)本等，和我們的生活密切相關(guān)。我國的漢字歷史悠久，我贊揚漢字，我敬佩漢字，我為漢字而感到驕傲，感到自豪。

中國漢字作文300字 篇2

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的準備，第二天，老師一來(lái)，我們組的人就說(shuō)；我們能不能第一個(gè)上臺說(shuō)；字謎的。

　　老師說(shuō)；馬一超著(zhù)一組先上。

　　我們這一組有有四個(gè)人。組長(cháng)鄭小旭，副組長(cháng)張昊，劉寶瑞和馬一超他倆是兵。

　　演講開(kāi)始了，我和鄭小旭在下面給他們加油！馬一超在上下面說(shuō)，我們的字謎活動(dòng)非常豐富，這節課 真熱鬧。諧音字的笑話(huà)。只吃一噸，有一男青年決定到農村老家舉行婚禮。男方的父親給市里的親家發(fā)電報，問(wèn)能來(lái)多少人？好作準備。親家回電說(shuō)：”去不了多少人，準備一噸飯就行了�！�

　　他把”頓“寫(xiě)成”噸“。怎么樣有趣吧！

　　歇后語(yǔ)：四連棉花——談（彈）不上老虎拉車(chē)——誰(shuí)敢（趕）膝蓋上釘掌——離題（蹄）太遠 騎自行車(chē)下坡——睬都不睬（踩）

　　錯別字的笑語(yǔ) ：修車(chē)店門(mén)口，補胎”沖“氣。商店門(mén)口”另“售 。 家具店門(mén)口 家 ”俱 “

　　我以前學(xué)習漢字覺(jué)得枯燥，學(xué)習了第五單元，改變我的看法。

中國漢字作文300字 篇3

　　漢字經(jīng)過(guò)了5千多年的演變過(guò)程，經(jīng)過(guò)甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)和行書(shū)。

　　甲骨文因鐫刻于龜甲與獸骨上而得名。甲骨文的日字，圓圓的，如果沒(méi)有圓，那就不是日了。

　　漢朝后期，隸書(shū)又演變?yōu)榭瑫?shū)�？瑫�(shū)可作為習字的法式楷模，所以叫楷書(shū)。從隸書(shū)到楷書(shū)字形結構基本上沒(méi)有什么變化，只是在書(shū)寫(xiě)時(shí)把隸書(shū)的波勢挑法改變成定型的勾撇，使字形更加方正平直，書(shū)寫(xiě)更為簡(jiǎn)便。

　　生活中也有許多人把字寫(xiě)錯了，寫(xiě)錯了的原因有三種；一、由于讀音相同或相近而造成的。二、由于形近字引起的錯別字。三、由于粗心造成的。生活中還有許多因為錯別字造成的笑話(huà)，所以我們一定要學(xué)好漢字。

　　一個(gè)漢字就是一幅畫(huà)，一個(gè)漢字就是一段歷史。漢字，是世界上最具魅力、最寓意深遠的文字，是人類(lèi)智慧的結晶。作為中國人，我們應該為此自豪和驕傲。學(xué)好漢字、用好漢字，弘揚中華文化，也是我們每一個(gè)炎黃子孫的責任。

　　我愛(ài)漢字！因為漢字博大精深，自古以來(lái)，就是一種傳統的中國文化，作為一種傳統文化，它已延續了幾千年，從甲骨文一直演變到今天。

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