老師作文300字10篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的老師作文300字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師作文300字 篇1
升入高年級之后，班主任換成了陳老師。第一次看見(jiàn)她，我心里就在想：哇，好漂亮的老師哦！可是沒(méi)想到陳老師平時(shí)很?chē)绤柕�，直到一次游學(xué)回來(lái)，我才發(fā)現了陳老師的另外一面。
那次游學(xué)我們去的是橋世界，我看見(jiàn)那些奇形怪狀的橋害怕極了，一個(gè)人坐在樹(shù)下，怎么也不敢上去�？匆�(jiàn)同學(xué)們在橋上追逐著(zhù)、嬉笑著(zhù)，一個(gè)個(gè)生龍活虎的樣子心里真羨慕啊。好幾次同學(xué)們跑過(guò)來(lái)拉我一起，我就是不敢，大家都掃興的走開(kāi)了。陳老師看見(jiàn)了走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“萬(wàn)珂，來(lái)，我陪你上去，沒(méi)事的�！彼�(zhù)我的手來(lái)到橋邊上：“來(lái)吧，勇敢一點(diǎn)�！蔽覒饝鹁ぞさ淖吡藥撞�，回過(guò)頭，陳老師微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎在說(shuō)：你能行，我鼓起勇氣走過(guò)去，開(kāi)心極了，陳老師也開(kāi)心的笑了。
這次游學(xué)我看見(jiàn)了陳老師的微笑，是老師的微笑讓我戰勝了自己。
老師作文300字 篇2
從小學(xué)一年級到六年級，羊坊店第四小學(xué)教過(guò)我的每一位老師都給我留下美好印象，他們教學(xué)認真，熱愛(ài)生活，善待我們每一位學(xué)生。但最令我印象深刻和難忘的老師，是我的啟蒙老師——商老師。
商老師看上去和我媽媽的年齡差不多，身材苗條，一直留著(zhù)像波浪似的披肩發(fā)，架著(zhù)一副“很有知識”的眼鏡，每天都笑咪咪的面對我們。她的課講的超級棒，不論是語(yǔ)文還是數學(xué)，每一個(gè)知識點(diǎn)講的都非常細，能讓我們聽(tīng)明白，同學(xué)們都喜歡聽(tīng)她的課。但我和同學(xué)們最喜歡她的原因是，她總像我們自己的父母一樣關(guān)心我們。
記得，在我上二年級下半學(xué)期的時(shí)候，有一天我和同學(xué)做游戲，不小心我跌坐在地上，把牙齒磕壞了，滿(mǎn)嘴都是血，嚇的我哇哇大哭。商老師聽(tīng)到消息后，急忙趕過(guò)來(lái)，檢查了一下我的牙齒，一邊安慰我說(shuō)“孩子沒(méi)事，別害怕”，一邊拉著(zhù)我往校門(mén)口跑，打了一輛出租汽車(chē)急忙往醫院趕。在路上，商老師焦急的給我父母打完電話(huà)后，用溫暖的手撫摸著(zhù)我的頭，像媽媽一樣溫和的問(wèn)我“孩子，冷嗎？”，我搖搖頭說(shuō)“不冷”。望著(zhù)商老師慈祥的目光，我心里感到非常溫暖，忍不住在心里喊了聲“媽媽”！
這件事已過(guò)去兩年多，卻經(jīng)常浮現在我的眼前，將永遠刻在我的心里。
老師作文300字 篇3
我的好老師是史老師，雖然史老師有時(shí)候對我們也很“壞”，但那是因為班上有的同學(xué)上課不認真聽(tīng)講，調皮搗蛋，老師才發(fā)火的。老師“壞”也是為我們好嘛，你說(shuō)對不對��？
我覺(jué)得史老師很辛苦，因為她是我們的班主任，每天她都是很早就來(lái)到學(xué)校，每當我們到校時(shí)，迎接我們的都是史老師的笑臉。又因為我們是一年級的新生，特別讓老師操心，為了讓那些比較調皮的同學(xué)認真聽(tīng)講，集中注意力，老師上課時(shí)不得不嗓門(mén)很大，害得史老師有幾次都失聲了。
記得有一次，是史老師做護導。我們班有一個(gè)同學(xué)腿跌破了，史老師看見(jiàn)后，連忙叫我們把他送到醫務(wù)室，直到血止住了，史老師才放心。過(guò)了好幾天，史老師還關(guān)心地問(wèn)他好了沒(méi)有。史老師對我們是多么地愛(ài)護和關(guān)心��！
你想知道我的好老師長(cháng)得什么樣子嗎？她身材苗條，披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，那彎彎的眉毛像月牙兒一樣好看，她的眼睛烏黑有神，像美麗的黑珍珠，她要是一笑起來(lái)，黑珍珠就會(huì )閃閃發(fā)亮呢！你要是到我們學(xué)校來(lái)，準會(huì )很快找到她。
我愛(ài)我的好老師，連媽媽都嫉妒了，因為一碰上不好的事，我總會(huì )說(shuō)：“告訴老師，告史—老—師！”
老師作文300字 篇4
呀！再過(guò)三天就是老師的節日——教師節！我不打算送花呀、巧克力呀……而是送一張肖像圖，給老師一個(gè)驚喜！
我拿來(lái)筆和紙坐在桌前，先畫(huà)上老師那張瓜子臉，瓜子臉上有一雙水靈靈的、會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，這雙眼睛可厲害呢。記得那次老師那雙大眼睛看得我們心跳加速、渾身難受。上課的時(shí)候，同桌在桌子下偷偷拿出一個(gè)小玩具摳起來(lái)，當他玩得正開(kāi)心時(shí)，講臺上的老師一道目光射來(lái)，盯著(zhù)我的同桌，那眼光看著(zhù)就覺(jué)得渾身發(fā)著(zhù)寒氣呢！
接著(zhù)給老師畫(huà)上一個(gè)小鼻子。他的鼻子可靈了，對于在學(xué)校偷吃東西的同學(xué)，那叫一個(gè)災難。那次小胖帶的兩盒糖、三塊巧克力和一包大辣條都沒(méi)逃過(guò)老師的鼻子，被收了去。唉，可憐的小胖一定會(huì )哭上三天三夜。
然后給老師畫(huà)一張既嚴肅又溫柔的嘴巴。這張嘴在課堂上給我們講生動(dòng)有趣的故事，會(huì )嚴厲地訓斥上課不認真聽(tīng)講的同學(xué)，會(huì )在同學(xué)因考試失利難過(guò)時(shí)用溫暖如風(fēng)的話(huà)語(yǔ)安慰人……
最后給老師畫(huà)上一對小耳朵。你別看這耳朵小，它可靈著(zhù)呢！上課時(shí)，只要有人交頭接耳，老師都能聽(tīng)見(jiàn)呢！
老師的肖像圖就這樣完成了！老師你就等著(zhù)在三天后收到一個(gè)大大的驚喜吧！
老師作文300字 篇5
我的數學(xué)老師方老師，她的個(gè)子比較矮，眼睛很小，她的性格時(shí)好時(shí)壞，比較慈祥。只要我們全班同學(xué)考試沒(méi)有及格的人，她就會(huì )表?yè)P我們，只要有人考了不及格，方老師就會(huì )批評他，讓他有知道自己的錯誤。
有一天，方老師為了我們連夜批作業(yè)，沒(méi)有睡覺(jué)，早上的'時(shí)候，才發(fā)現自己感冒了，但她堅持來(lái)學(xué)校上課，放學(xué)了，老師繼續為我們批作業(yè)，病情又加重了，中午，老師去藥店買(mǎi)了幾盒藥，吃了幾天才得以康復。
一年一度的教師節快要來(lái)了，我真希望能對方老師說(shuō)：“老師，您好，是您把我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了一個(gè)知識的少年，讓我在知識的海洋中盡情地傲游�！敝链宋蚁雽蠋熞髡b一首詩(shī)的節選：“老師，您用粉筆寫(xiě)下的是字母詩(shī)句，線(xiàn)條，符號，在我看來(lái)卻是澆花的甘露，哺兒的乳汁，育樹(shù)的養料… …一方黑板，是您辛勤耕的土地。在這里，您播種知識，播種智慧，播種理想，播種祖國明天的希望… …”
我多么希望方老師能永遠陪著(zhù)我們。
老師作文300字 篇6
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，我多么盼望自己能成為一名優(yōu)秀的教師。
假如我是老師，我要對上課不聽(tīng)講的學(xué)生進(jìn)行嚴肅地批評，認真幫他們改正過(guò)來(lái)；耐心輔導學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生，讓他們的成績(jì)一升再升。
假如我是老師，我的學(xué)生犯了錯誤，我會(huì )耐心地教育他，我不會(huì )像有些老師一樣用尺子打學(xué)生的手心，把學(xué)生打哭了。
假如我是老師，我的學(xué)生寫(xiě)錯了字，我不會(huì )罰他抄一百遍，而是輔導他訂正錯誤。
假如我是老師，會(huì )盡量少布置家庭作業(yè)，讓我的學(xué)生多看些課外書(shū)，多做些自己想做的事情，多些時(shí)間休息。
假如我是老師，到了春天，我會(huì )帶學(xué)生去春游，讓我的學(xué)生在大自然中學(xué)到許多書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的知識。
只要我現在好好學(xué)習，我就會(huì )夢(mèng)想成真！
老師作文300字 篇7
從一年級到現在，我的心目中都有一位好老師。
她從來(lái)不知道什么叫艱苦，帶領(lǐng)我們奮斗，贏(yíng)得了四連冠。
記得有一次。她帶病訓練、上課。早晨，我們來(lái)訓練時(shí)只見(jiàn)老師她常�？人�，就連有時(shí)候教訓學(xué)生也改成了用口哨，往常，老師精神抖擻好，語(yǔ)氣嚴肅，可是現在，她那高大的身軀不再挺拔聲音不在洪亮，更多的是疲倦。訓練也比以往早結束一些，我們心中也有所疑問(wèn)。
下午，我們來(lái)上體育課，一向從不讓我們去教室休息的她，今天卻主動(dòng)提出來(lái)。老師的臉色也比早晨略微蒼白一些，但她堅定的眼神從不改變。這一切這使我們更加疑問(wèn)。
放學(xué)，我們再次去訓練，老師的臉龐有一次出現在我們眼前。這次的她明顯體力不支，而且生意中還夾雜著(zhù)幾分沙啞，沒(méi)說(shuō)幾句話(huà)就喝一口水。老師的每一次咳嗽，每一次說(shuō)話(huà)，都使我們心中多加了一份好奇。訓練結束了，我們的腦海又浮現出先前的疑問(wèn)。老師怎么了？這一切的一切究竟是怎么回事？這一切的疑問(wèn)都在我們走出校門(mén)的那一刻徹底揭曉。走出校門(mén)，我們才從一位學(xué)生的口中得知，老師生病了。聽(tīng)到這一番話(huà)，我們流下了最真誠的淚水，這是多么好的一位老師��！
沒(méi)錯，她就是我們的排球陳老師。
老師作文300字 篇8
吳老師是我們的班主任。她有一頭淡黃的長(cháng)發(fā)，中等的身材。鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)。她已經(jīng)陪伴我們度過(guò)了五個(gè)春夏秋冬，是一位和藹可親的語(yǔ)文老師。
吳老師講課的方式十分特別，常常讓我們學(xué)到課外的知識。記得學(xué)習《長(cháng)城》這一課的時(shí)候。老師讓我們查了查長(cháng)城究竟貫通了哪些城市。真是不查不知道，一查嚇一跳。長(cháng)城居然貫通了北京、天津、河北、山西、內蒙古、山東、河南等15個(gè)省。吳老師上課就是這樣，從來(lái)都不枯燥無(wú)味，讓我們體會(huì )到學(xué)語(yǔ)文不僅僅是認字，組詞。
吳老師不僅講課方式特別，布置的作業(yè)也很特別。比如20xx年暑假，老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)——上網(wǎng)寫(xiě)作文。讓我們就算不上學(xué)，也能提高寫(xiě)作水平。老師批改后我們可以進(jìn)行反復修改，直到過(guò)關(guān)為止。同學(xué)們之間也可以互相學(xué)習、互相評論。還練習了打字。真是一舉多得呀！
吳老師對我們要求很?chē)栏�，每天早晨七點(diǎn)半都準時(shí)到班里觀(guān)察同學(xué)們在干什么。如果有聚堆說(shuō)話(huà)的，就會(huì )嚴厲地批評他們。俗話(huà)說(shuō)：“嚴師出高徒”，正因為如此，我們班也常常被評為學(xué)校的“優(yōu)美班級”。
吳老師就是這樣一位講課有趣、要求嚴格的好老師。我也很愛(ài)我們的吳老師！
老師作文300字 篇9
我的老師是個(gè)很漂亮的人，她長(cháng)這挺挺的鼻梁，炯炯有神的眼睛，櫻桃小嘴，還帶著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)像一個(gè)博士一樣，我很喜歡她。
我喜歡她，不僅因為她很漂亮，而且她很善良。
有一次，我生病了，在課堂上，我很難受，我的老師看出來(lái)了，連忙問(wèn)我：“你怎么了，不舒服嗎？”我的老師這句話(huà)，引來(lái)了同學(xué)們的眼光，同學(xué)們都擔心極了，就在這時(shí)，我吐了，臟物吐到了我的老師雪白的裙子上，我害怕極了，連忙道歉，話(huà)還沒(méi)說(shuō)出口，我感覺(jué)眼前好像出現一顆顆金星，我暈過(guò)去了。
等我醒來(lái)，發(fā)現在我身旁的是滿(mǎn)頭汗水的我的老師，她見(jiàn)我醒來(lái)，她連忙問(wèn)我怎么樣了，好點(diǎn)了嗎？我聽(tīng)著(zhù)她的問(wèn)候，不禁感動(dòng)了，同學(xué)告訴我，我暈倒時(shí)，是我的老師一步一步背著(zhù)我來(lái)到醫院的。頓時(shí)，我的眼睛像開(kāi)了閘的水龍頭，眼淚奪眶而出，這是我的老師，更是我的恩師。
直到現在我還想對我的老師說(shuō)：“我的老師，您像辛勤的園丁，而我們是嬌嫩的花朵，需有您的呵護才能成長(cháng)。我的老師，謝謝您對我的關(guān)心!”
老師作文300字 篇10
老師是知識的傳遞著(zhù)者，他們把一生的心血、精力都奉獻給了教育事業(yè)，奉獻給了他們的學(xué)生。老師給我們指明了人生的方向，給了我們敢于飛翔的勇氣和動(dòng)力，給了我們飛翔的翅膀，給了我們放眼世界的慧眼
老師，苦心培育我們的老師��！在這充滿(mǎn)無(wú)私的愛(ài)的路上艱難跋涉、辛勤耕耘，教導我們如何做人，怎樣處事，什么是善什么是惡。當我們沉浸在取得成功的喜悅中時(shí)，老師們在叮嚀：同學(xué)們別忘了繼續努力，再接再厲哦；當我們遭受失敗而失落時(shí)，老師們在鼓勵：失敗乃成功之母，成功就是從這里誕生和起步的，振作起來(lái)��；我們開(kāi)心，老師們感到欣慰；我們悲傷，老師們感到心痛。多少個(gè)平凡而難忘的日子��！
是您--光榮的老師，讓我們學(xué)會(huì )如何面對成功和失敗，如何感受生活和珍惜幸福，如何自我約束和不斷地發(fā)展自己。您不僅帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會(huì )了我們懂得感恩。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得多姿多彩。
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