有關(guān)語(yǔ)文作文300字4篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的語(yǔ)文作文300字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文作文300字 篇1
昨天上午，老師拿著(zhù)一個(gè)記分本來(lái)到教室，對我們和顏悅色地說(shuō)：“現在，準備讀第一單元語(yǔ)文測驗的分數……”
我緊張地想：我和上次的語(yǔ)文期未的分數來(lái)比較，可以嗎？最希望還是考全班第一，那爸媽也就咧開(kāi)嘴高興地笑呢！不過(guò)，不知道我能不能拿全班第一還是一個(gè)問(wèn)題呢！盼望，盼望……
“這次測驗，周炎南最高分，96.5分！”老師洪亮的聲音打破了寧靜的教室。這時(shí)，全班同學(xué)向我投去贊賞的目光。我心里在默默地說(shuō)：“好，我太高興了，和上學(xué)期的期未考試成績(jì)一樣，太巧了！”接著(zhù)，老師又讀了90分以上的同學(xué)，張翊，陳偉燁的分數和我差不多，只相差了1.5分。
那天下午，我隨著(zhù)一些同學(xué)的翻記分本才知道，我的卷面分只扣了二分，作文扣了1.5分，厲害不！我又看了其他同學(xué)的扣分，都是和我扣得差不多。
爸爸說(shuō)的“第一炮要打響”我已經(jīng)圓滿(mǎn)地完成了。我要再接再厲，爭取打響后面幾炮，成為本學(xué)期的免試生！
語(yǔ)文作文300字 篇2
我的媽媽年齡不大，可謂“歲月不饒人”在時(shí)光老人的鞭策下，頭上的青絲中早已參雜了一縷縷花白的頭發(fā)。我愛(ài)我的.媽媽?zhuān)业膵寢屖且粋�(gè)農民，媽媽生了我們三個(gè)孩子，很辛苦，很累，特別是我小時(shí)候，不聽(tīng)媽媽的話(huà)總是闖禍，媽媽總是說(shuō)沒(méi)事以后不要這樣。
現在我上五年級了，我覺(jué)得我應該自己照顧自己了，我姐姐在廈門(mén)，所以我和媽媽也在廈門(mén)，姐姐在廈門(mén)生了一個(gè)小女孩，非常的可愛(ài)，是個(gè)官二代，不過(guò)身體不太好，總是感冒，媽媽非常的擔心，依依的爸爸是個(gè)軍官，在部隊，所以他們都去了部隊，就我沒(méi)去。
他們去的時(shí)候，我總是在心里說(shuō)依依還小，我長(cháng)大了會(huì )吃飯會(huì )上學(xué)可依依不會(huì )，所以依依比我需要照顧，不過(guò)媽媽走的時(shí)候我還是哭了，心里有些嫉妒依依，你為什么搶走我的媽媽?zhuān)?/p>
我想媽媽把我撫養成5年級的小學(xué)生了，所以依依就像我小時(shí)候一樣需要媽媽的照顧。
媽媽只是以為普普通通的婦女可卻做了讓我感激一輩子的事，一輩子的報答不完！
語(yǔ)文作文300字 篇3
語(yǔ)文老師，我想告訴您，語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科我不太喜歡，因為我對語(yǔ)文的作文方面真是“搟”面杖吹火——一竅不通，語(yǔ)文老師，我想對您說(shuō)。之所以會(huì )這樣，是因為我的兩個(gè)缺點(diǎn)和和您的一個(gè)缺點(diǎn)。我的缺點(diǎn)是對作文不感興趣。每當聽(tīng)見(jiàn)媽媽要我去看作文書(shū)時(shí)，我的頭就開(kāi)始腫脹起來(lái)，而且會(huì )覺(jué)得渾身不舒服，我一提筆就開(kāi)始敷衍了事。每當我在學(xué)校里作文課上寫(xiě)作文時(shí)，不知道怎么搞的，老想著(zhù)能回家去寫(xiě)。語(yǔ)文老師，您知道原因嗎？我悄悄地告訴您吧，是因為我家有一本不用查的“字典”——媽媽。我不會(huì )寫(xiě)作文了，就立刻去問(wèn)媽媽�；蛟S是有了依賴(lài)思想，我不會(huì )寫(xiě)，就不動(dòng)腦筋了，跑去問(wèn)媽媽這本活的字典了。語(yǔ)文老師，我說(shuō)您了，您可不能動(dòng)氣哦！您的缺點(diǎn)是，寫(xiě)作文時(shí)不太注重指導，要知道作前適當地點(diǎn)撥是極為重要的��！遇到難點(diǎn)的題目，我們就無(wú)從下手了，因為沒(méi)有您的指導。語(yǔ)文老師，我真的真心誠意地對您說(shuō)：讓我們的作文水平要能很快提高，您得多多指導��！
我還有個(gè)小“秘密”是，考試的時(shí)候，我除作文外基本不扣分�？梢坏阶魑哪蔷砻嫔�，不發(fā)下來(lái)則已，一發(fā)讓我觸目驚心，那分數被狂扣的真是慘不忍睹��！這令我很是煩惱！語(yǔ)文老師，您能幫幫我嗎？
語(yǔ)文作文300字 篇4
今天上了一節語(yǔ)文課，令我很感動(dòng)，同學(xué)們都舉了手，不再膽小如鼠了。不像以前站起來(lái)一聲不吭，連平常最膽小的人都舉了手，而且回答得很精彩。
老師給我們講了《跨越海峽的生命橋》課文的資料，我們都專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)完后，我們才明白李政道李博士是個(gè)醫德高尚的人。老師又轉了個(gè)話(huà)題：感恩。我們最應該感恩父母，感謝他們培養我們長(cháng)大；感謝他們關(guān)心我們；感謝他們愛(ài)護我們……李老師雖然說(shuō)的內容不多，但是我們明白了許多。
接著(zhù)李老師讓我們對《卡羅納》作批注。同學(xué)們揮筆一寫(xiě)，寫(xiě)出了許多批注。這節課幾乎成了同學(xué)們讀批注的“天堂”。這一個(gè)還沒(méi)讀完，那一個(gè)又舉手了；這一個(gè)舉了手，那一個(gè)又搶答了。這么吵的場(chǎng)面，讓我舉手都來(lái)不及。李老師點(diǎn)都點(diǎn)不及，一聽(tīng)到問(wèn)題后，大家都躍躍欲試、踴躍舉手，都舉手試試。所有問(wèn)題都難不到我們聰明的同學(xué)。不過(guò)一分鐘，問(wèn)題都被同學(xué)們一一解答出來(lái)了。
不一會(huì )兒，下課了，我覺(jué)得這節課上得特別快，同學(xué)們都依依不舍。
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