【熱門(mén)】夢(mèng)境作文300字3篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的夢(mèng)境作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夢(mèng)境作文300字 篇1
有一天晚上，我看到一個(gè)小孩牽著(zhù)一個(gè)氣球，氣球在天空上飄著(zhù)，我想：如果我也能像氣球一樣飛起來(lái)就好了。
回家了，我躺在床上想：如果沒(méi)有地心引力我就能飛起來(lái)，那有多好！沒(méi)過(guò)多久，我漸漸地，漸漸地……睡著(zhù)了，馬上進(jìn)了夢(mèng)境。
在夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)地球失去了地心引力，我的身體輕飄飄的，飛在天花板上，所有的東西都在飛舞，我的書(shū)房大約有300本書(shū)，加上所有的.文具，它們在我的書(shū)房里飄來(lái)飄去，好像在跳舞，真好玩！突然，地心引力回來(lái)了，我從天空中掉了下來(lái)，我嚇了一跳，睜開(kāi)了眼睛，看了看枕邊的手機，呀！現在才凌晨?jì)牲c(diǎn)，我再次躺下來(lái)睡著(zhù)了。
我又從床上“飛”起來(lái)，我認為地心引力又去“旅游”了，我想玩玩，于是我就在房間里“游泳”，可是我感覺(jué)才玩了一個(gè)小時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫道：“淇淇，淇淇，起床了，六點(diǎn)半啦！”我睜開(kāi)了眼，看了看窗外，白天了，我只好起床了。
我想如果沒(méi)有地心引力的話(huà)，我就可以自由在空中飄浮游蕩，那有多好！
夢(mèng)境作文300字 篇2
朦朧的，如同天堂一般……那便是夢(mèng)境。
夜長(cháng)……心中還在思念著(zhù)誰(shuí)。
徜徉在花瓣中，聯(lián)想夢(mèng)中情形，可離開(kāi)夢(mèng)境，自己還是自己。
獨自站在裸著(zhù)花瓣的樹(shù)下，期待著(zhù)……
撿起春天就落下的一片葉子，還泛著(zhù)綠光�？上У氖�，還是春天，就被那柔情的春風(fēng)吹落。也許是它，愿意與風(fēng)一同跳舞，和著(zhù)風(fēng)，隨她一同在空中旋轉，飄落。到最后，風(fēng)走了，只剩它一個(gè)人。在地上靜靜地躺著(zhù)。再也無(wú)法回到樹(shù)上，再也無(wú)法同心愛(ài)的風(fēng)一起旋轉。只有望著(zhù)樹(shù)上落下的花瓣，等待著(zhù)人們的清掃，在火中結束自己年輕的生命，化為灰燼……
葉，你是多么的癡情，與風(fēng)旋轉的一瞬間，如同夢(mèng)境，在享受和無(wú)限暢想中，幸福時(shí)刻悄然離去，支撇下她一個(gè)人，默默地回首著(zhù)那一瞬，在幸福的余熱中悲傷，落淚……
那春天的風(fēng)，有時(shí)也會(huì )涼。
夜，坐在窗下，望著(zhù)敞開(kāi)的窗戶(hù)外的一切，任憑風(fēng)吹亂著(zhù)我的頭發(fā)，吹入胸膛，吹入我的心。不禁一絲凄涼。涼的眼中充滿(mǎn)經(jīng)營(yíng)的液體，是在思念夢(mèng)中的那個(gè)人么？
夢(mèng)中的那個(gè)人，又何時(shí)到來(lái)？
夢(mèng)境作文300字 篇3
開(kāi)學(xué)了，大家都興高采烈的來(lái)到教室，又來(lái)了一位同學(xué)，名叫：雨落。人物介紹：“雨落，浪漫�？蓯�(ài)。十分聰明。單純。是天酷亦最喜歡的人。
樂(lè )與助人……”甜可。櫻葉雪。雪琦楊。早早的來(lái)了，看到天酷亦，開(kāi)始作戰，甜可用長(cháng)鞭捆住天酷亦，櫻葉雪用冰箭把他射了下來(lái)，雪琦楊用天外飛鮮穿了過(guò)去，把天酷亦給冰了住，為了不讓他知道，甜可在原處把冰打碎了，就跑了。
天酷亦在外面冷直流鼻涕。雨落看到了，馬上跑上來(lái)用驅暖術(shù)給天酷亦驅暖。不過(guò)多久天酷艾和天軒也來(lái)了，看到天酷亦和雨落在一起好浪漫啊……名師點(diǎn)評：文章寫(xiě)得比較生動(dòng)，“甜可用長(cháng)鞭捆住天酷亦，櫻葉雪用冰箭把他射了下來(lái)，雪琦楊用天外飛鮮穿了過(guò)去，把天酷亦給冰了住，為了不讓他知道，甜可在原處把冰打碎了，就跑了�！边@個(gè)過(guò)程十分生動(dòng)，如果能配合人物的對話(huà)、表情、動(dòng)作等的描述，那文章就能顯得更加生動(dòng)，更能吸引讀者的興趣了。要注意是的文章有不少錯別字，如“樂(lè )與助人”應為“樂(lè )于助人”，“興高采烈的來(lái)到教室”應為“興高采烈地來(lái)到教室”。
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