【必備】中國漢字的作文300字四篇

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的中國漢字的作文300字4篇，歡迎大家分享。

中國漢字的作文300字 篇1

　　漢字，起源于中國，傳說(shuō)是倉頡創(chuàng )造了漢字，但我認為，漢字有幾十萬(wàn)個(gè)，絕對不可能是一個(gè)人創(chuàng )造的，漢字，是經(jīng)過(guò)了N代中國人，經(jīng)過(guò)無(wú)數次修改和整理，才創(chuàng )造了這些生動(dòng)活潑的漢字。漢字，是中國的代表，是無(wú)數中國人智慧的結晶。

　　當我看到“宇宙”這個(gè)詞時(shí)，我仿佛進(jìn)入了太空，一望無(wú)際的.宇宙，到處都是閃閃發(fā)光的星球;當我看到“飛翔”這個(gè)詞時(shí)，我仿佛，遨游在藍藍的天空，穿梭在“棉花糖”之間;當我看到“森林”這個(gè)詞時(shí)，我就像進(jìn)入了空氣新鮮，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的大森林;當看到“力量”時(shí)，我就感到一股強烈的力量流過(guò)，讓我體內有無(wú)限的力量等著(zhù)我去使用;當我看到“哭”這個(gè)字時(shí)，臉上充滿(mǎn)了憂(yōu)傷，不禁為那些遭受苦難的人而悲傷;當我看到“笑”這個(gè)字時(shí)，心里不禁升起一絲微笑。

　　漢字就像一個(gè)個(gè)淘氣的孩子，在方格紙上做游戲;像一朵朵鮮花，開(kāi)遍了整個(gè)中國，香氣，彌漫了整個(gè)世界，讓世界，來(lái)感受漢字的神奇，感受漢字的強大�，F在中國的方言甚多，但是，漢字能讓我們暢通無(wú)阻的交流。

中國漢字的作文300字 篇2

　　中華民族的偉大瑰寶是什么？是豐富有趣的漢字。而我最?lèi)?ài)的又是什么？是這些使人陶醉的漢字。我從小對漢字似乎有一種特殊的感覺(jué)。我看到這一個(gè)個(gè)體態(tài)優(yōu)美的漢字，就愛(ài)上了它們。它們個(gè)個(gè)都像一位充滿(mǎn)靈氣的小精靈，在紙上跳躍著(zhù)歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人。我每次都會(huì )陶醉在這美好的境界之中。別看每個(gè)字都是那么平凡，那么普通，其實(shí)它們都深藏不露，蘊涵著(zhù)豐富的文化思想。每個(gè)漢字都有它的來(lái)歷、字義……漢字，為我們中國的文化錦上添花。每個(gè)漢字都經(jīng)歷了一段不可猜測的道路，才能流傳到現在。它是中華民族的智慧結晶，是中華民族的偉大創(chuàng )作，是中華民族的光輝榮譽(yù)。漢字使我們中國的文化更上一層樓。隸書(shū)、楷書(shū)、宋體等，都是中華民族那活躍的思維換來(lái)的�，F在，世界上不少人都在探究著(zhù)漢字，認識著(zhù)漢字，模仿著(zhù)漢字……中國漢字，我愛(ài)你！

中國漢字的作文300字 篇3

　　在歷史的長(cháng)河中，擁有一種歷史悠久的文字，叫漢字。它帶給人類(lèi)無(wú)窮無(wú)盡的益處，所以我愛(ài)它。

　　漢字可不是僵硬的符號，它雖然沒(méi)有英文那么優(yōu)雅，但它端莊，直直的矗立在紙上。你看，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻�？吹健扒纭边@個(gè)字，你會(huì )感受到溫暖，陽(yáng)光燦爛�？吹健皭�(ài)”這個(gè)字你會(huì )感受到爸爸媽媽對你的愛(ài)。

　　漢字也教給我了許多做人道理�！叭恕边@個(gè)字告訴我做人要寬容，頂天立地，不能低頭折節。你看，人字的兩畫(huà)向外伸展，是不是告訴我們多寬容人，放開(kāi)雙眼看世界，它頂天立地，不會(huì )倒下，告訴我們做人也要這樣。

　　每種漢字都有自己的特點(diǎn)，篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊�？癫荼挤�，鳳舞龍翔。大書(shū)法家的作品也讓我們中國人自豪。王羲之的蘭亭序，柳公權的玄秘塔碑……

　　它又猶如一只只美麗的蝴蝶在紙上翩翩起舞，好像一淌清泉在紙上流動(dòng)，它就是漢字，我愛(ài)漢字!

中國漢字的作文300字 篇4

　　我們進(jìn)行了綜合性學(xué)習，主題是“遨游漢字王國”，分別有兩個(gè)板塊，“遨游漢字王國”和“我愛(ài)你漢字”。通過(guò)這次綜合性學(xué)習，我感到中國的漢字非常奇妙，真想對漢字說(shuō)一聲：“漢字，我為你驕傲�！�

　　我們先進(jìn)行了搜集字謎、猜字謎活動(dòng)。當我向同學(xué)們說(shuō)出我的字謎時(shí)，孟彩云“刷”的一下子舉起了手。老師讓她猜，她還真說(shuō)對了。我們交流諧音歇后語(yǔ)的特點(diǎn)時(shí)，老師讓我說(shuō)說(shuō)括號里以及括號外的字的意思，我說(shuō)了半天也沒(méi)說(shuō)清楚。我們還搜集了漢字的來(lái)歷的資料，這是第一個(gè)板塊的內容。

　　第二個(gè)板塊的內容我們知道了漢字的演變過(guò)程，那一個(gè)個(gè)圖案仿佛像真的一樣，老師還在黑板上寫(xiě)了許多個(gè)象形字以及別的字。我們還搜集了錯字，并說(shuō)了說(shuō)怎樣預防寫(xiě)錯別字和錯別字出錯的原因。我們還寫(xiě)了調查報告，當時(shí)，我還以為我的調查報告會(huì )重寫(xiě)。我們還寫(xiě)了一些書(shū)法作品和欣賞了王羲之、柳公權的作品，并試著(zhù)用背下的《贊漢字》來(lái)評價(jià)書(shū)法作品。

　　漢字，我愛(ài)你!是你讓我知道了更多的知識，我以后一定會(huì )不寫(xiě)錯字，爭取更上一層樓。

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