【實(shí)用】感動(dòng)文作文300字三篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的感動(dòng)文作文300字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感動(dòng)文作文300字 篇1
5月12日下午2時(shí)28分，在四川汶川縣發(fā)生了8級大地震，霎時(shí)山崩地裂，房子倒塌，美麗的城市變成了一片廢墟……目前已有6萬(wàn)多人死亡，2萬(wàn)多人失蹤。這場(chǎng)地震讓那些死者的家人感到悲傷、痛苦和難過(guò)，也牽動(dòng)著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的中華兒女的心。在這次地震中，有一個(gè)為著(zhù)理想永不泄氣的小女孩，使我流下了感動(dòng)的眼淚。
一方有難，八方支援，在解放軍救援人員的幫助下，已經(jīng)救出了一些人，但還是有些人不幸死去。在一個(gè)希望小學(xué)的廢墟下，突然，一位解放軍叔叔聽(tīng)到了一絲輕微朗讀外語(yǔ)的聲音，于是他激動(dòng)地揮舞雙手，大聲喊：“喂，這里還有幸存者！”救援隊伍急忙趕過(guò)來(lái)，用勁全力拚命地挖掘，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的不懈努力，終于挖出了一條救生通道，救援隊員們驚訝地發(fā)現這個(gè)小女孩正拿著(zhù)手電筒在看英語(yǔ)書(shū)……解放軍叔叔把她救了出來(lái)，好奇地問(wèn)：“小朋友，你為什么現在還在這么刻苦地讀書(shū)？”而她卻意外地告訴戰士：“在里面時(shí)一片漆黑，非常害怕，只好拿手電筒讀一讀書(shū)，就不害怕了�！比珗�(chǎng)的人聽(tīng)見(jiàn)了，無(wú)不為之動(dòng)容，她的班主任緊緊地擁抱著(zhù)她說(shuō)：“孩子，只要活著(zhù)就好……”她的名字叫鄧青青。
鄧青青是一個(gè)堅強、勇敢、聰明的女孩，當她在和死神搏斗時(shí)，居然會(huì )想到拿出手電筒來(lái)讀書(shū)，她堅強的意志令人欽佩，我流下了感動(dòng)的眼淚。
感動(dòng)文作文300字 篇2
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，成長(cháng)的足跡像浪花一樣涌上了我的腦海，父之情，母之愛(ài)。。。。。。是那么清晰。然而，有一件事最令我感動(dòng)著(zhù)……
記得五歲那年的夏天，我和媽媽走在路上。烈日炎炎，媽媽都汗流浹背了，奇怪的是——我不熱。我百思不得其解，心里打著(zhù)個(gè)“？”。突然，我發(fā)現地上有個(gè)影子在默默地跟著(zhù)我。于是，我做了個(gè)試驗：把手放在影子外——熱；把手收回——涼。我小小的腦袋不明白這個(gè)問(wèn)題：影子為什么跟著(zhù)我呢？
媽媽曾經(jīng)告訴我：“影子最喜歡跟黑黑的小朋友在一起�！焙�！這黑黑的小朋友不就是我嗎？想著(zhù)想著(zhù)，媽媽的身子似乎隨我擺動(dòng)，我走到哪，媽媽的身子就跟到哪。我充滿(mǎn)好奇的小腦袋對這種現象似懂非懂，對媽媽的話(huà)半信半疑。我天天地想著(zhù)：那個(gè)影子為什么跟著(zhù)我？直到有一天我從書(shū)中找到了答案：
原來(lái)影子不是無(wú)緣無(wú)故地追隨我，也不是影子喜歡幫我擋著(zhù)強烈的陽(yáng)光，所有的一切都是媽媽運轉自如地操作著(zhù)……遮擋陽(yáng)光的是媽媽那高大的身軀，這包含著(zhù)她對我比天還高，比海還深的愛(ài)。為了報答媽媽對我的愛(ài)，將來(lái)我要用自己的身軀為媽媽遮風(fēng)擋雨……
“可憐天下父母心”。在每個(gè)孩子成長(cháng)的背后，都有父母溫馨的呵護。此時(shí)，我真想對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您，謝謝您！”
這篇文章作者并沒(méi)有運用華麗的辭藻，而是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔地向我們描寫(xiě)了烈日炎炎的夏天媽媽背自己過(guò)馬路的故事，突出表現了母親對自己的愛(ài)。文章結尾表達了對媽媽的愛(ài)。
感動(dòng)文作文300字 篇3
半夜里開(kāi)始下雨，滴滴答答，越來(lái)越大，直到早晨，也似乎沒(méi)有要停的意思。
我穿著(zhù)巨大的雨衣，渾身不舒服，再加上天氣的悶熱潮濕，這個(gè)早晨，要上個(gè)學(xué)變得那么麻煩了，我不由得討厭起這雨來(lái)。
路上行人不是很多，稀稀落落的，好像一個(gè)個(gè)都不愿意起早。不過(guò)到了學(xué)校門(mén)口，我突然被一股熱浪包裹起來(lái)——五彩繽紛的雨衣雨傘瞬間把校門(mén)口變成了一個(gè)多彩的世界。顏色漂亮極了：黃中帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)紅的'，卡通的米老師、唐老鴨造型……一下子，把我失落的心給喚醒了。
不用說(shuō)，這里面大多數都是來(lái)送孩子上學(xué)的爸爸媽媽和爺爺奶奶們，他們匆忙地趕來(lái)，又匆忙地離去。我的目光開(kāi)始投向這些長(cháng)輩呵護下的同齡人，在這五顏六色的雨衣下，洋溢著(zhù)幸福。一個(gè)小女孩，坐在媽媽的車(chē)后，穿著(zhù)一件小雨衣，帽子被壓的低低的，只看得見(jiàn)露出來(lái)的一雙粉色的運動(dòng)鞋。校門(mén)口到了，她的媽媽吃力地把女孩從車(chē)上抱下來(lái)，再從車(chē)的后備箱里拿出一頂傘，打開(kāi)，給女孩脫去雨衣，擦去遺落下來(lái)的幾滴雨珠，然后，叮囑了幾句，目送著(zhù)孩子進(jìn)了校園。這位母親沒(méi)來(lái)的及擦去額前的雨水，只抹了下車(chē)座，就消失在五彩的世界里。
看著(zhù)這不一樣的雨景，我不禁想起了自己：我又有什么權利抱怨著(zhù)雨的刁難呢?雨中，是父母對孩子的平凡的愛(ài)，是父母盯盯切切的望子成龍的愛(ài)，更是父母保護孩子呵護他們健康成長(cháng)的偉大的愛(ài)!
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