我的英語(yǔ)老師300字作文五篇

　　篇一：我的英語(yǔ)老師

　　現在說(shuō)說(shuō)我們的英語(yǔ)老師，是個(gè)好可愛(ài)的女老師。我不知道她畢業(yè)于哪所院校，總之，很厲害呦。是我們校的英語(yǔ)組長(cháng)，平常打扮嘛，有時(shí)像村姑，有時(shí)像貴婦人。她呀，應該進(jìn)入更年期了吧，整天嘮叨個(gè)沒(méi)完。啥事都管，不過(guò)我們都把她當朋友，也什麼事都與她聊。印象最深的是教師節那天，我們班男生要給英語(yǔ)老師送大禮。上課時(shí)，我們班男生，齊刷刷站起來(lái)，伸出大拇指說(shuō)：“你真”棒“”。其實(shí)是“你真胖”啦，我們班笑聲一片。不過(guò)老師沒(méi)聽(tīng)出來(lái)，笑的好開(kāi)心呀。這可是個(gè)秘密呀。玩笑是玩笑，平常我們是很尊重她了，就連我們班的混子生也是，就算上課頂幾嘴，下課絕對去道歉。呵呵……還有她很敬業(yè)啦，可以說(shuō)從來(lái)沒(méi)有因為個(gè)人私事缺課，尤其是晚自習，那可是其他老師缺課最多的時(shí)候，而她卻風(fēng)雨無(wú)阻�？芍^出淤泥而不染呀。值得敬佩，希望其他老師要多學(xué)習呦……

　　篇二：我的英語(yǔ)老師

　　高高的個(gè)子，梳著(zhù)一頭卷發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，圓圓的臉，這就是我的英語(yǔ)老師。

　　她和別的老師一樣，每天都來(lái)給我們上課，看起來(lái)她很普通，她已經(jīng)為我們付出了很多很多。

　　每次我們紀律表現好了，英語(yǔ)老師就給我們一個(gè)小卡片。誰(shuí)考一百分和誰(shuí)作業(yè)寫(xiě)的好，也有一個(gè)小卡片。到了評比大會(huì )，英語(yǔ)老師首先把得到10個(gè)以上小卡片的同學(xué)的獎發(fā)下來(lái)，有的得到的是橡皮；鉛筆；書(shū)皮……，然后，老師把每得到小卡片最多同學(xué)的獎發(fā)下來(lái)，他們得到的'是老師的親筆簽名的筆記本。這次評比大會(huì )有三個(gè)同學(xué)得到的是英語(yǔ)老師親筆簽名的日記本。

　　這些獎品看上去沒(méi)有多少錢(qián)，可我們班有20多個(gè)同學(xué)的獎，還有老師教的其他的班呢。

　　有人會(huì )問(wèn)，這些東西是哪里來(lái)的？這些東西是英語(yǔ)老師用她的工資買(mǎi)來(lái)的。

　　一個(gè)月就要買(mǎi)這么多的獎品，兩個(gè)月，三個(gè)月，一年，兩年……

　　我捧著(zhù)英語(yǔ)老師給我的親筆簽名的日記本，我心想：一定要好好學(xué)習，不辜負英語(yǔ)老師對我的希望。

　　篇三：我的英語(yǔ)老師

　　他，相貌平平，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，每天穿梭于教室和班公室之間，處理著(zhù)一些教學(xué)中的鎖事。他就是我們的英語(yǔ)老師——李老師

　　李老師可關(guān)心我們了。我的學(xué)習成績(jì)不好，李老師就想方設法在學(xué)習上幫助我，利用課間，李老師把我叫到辦公室，給我聽(tīng)寫(xiě)單詞、背課文。怕我的成績(jì)落下，您還經(jīng)常利用您休息的時(shí)間給我輔導。因為我們馬上就要畢業(yè)了，您在班上給我找學(xué)習上的小助手。幫助我提高成績(jì)。還有一次，前幾天您給我們復印的單詞，要求我們同學(xué)之間相互聽(tīng)寫(xiě)，可我貪玩了，根本就不會(huì )寫(xiě)。課堂上問(wèn)我寫(xiě)得怎么樣，我只寫(xiě)上了六個(gè)，您對我笑了笑說(shuō)：“六個(gè)也好，總比沒(méi)寫(xiě)上強�！崩罾蠋熌鷽](méi)有訓我，而只是短短的一句話(huà)，讓我更加慚愧了。

　　李老師，我們即將畢業(yè)了，在這十幾天內我會(huì )更努力的，不辜負你對我的期望。謝謝您——李老師。

　　篇四：我的英語(yǔ)老師

　　很多人都說(shuō)我的老師是那么兇，而且是一個(gè)不講道理的人。其實(shí)一點(diǎn)也不是他們所想象中的那樣。她是一位班主任，也許她所表現出來(lái)的，只是她不想要的，大家都知道，誰(shuí)想去找事給自己做，難道她真的吃飽撐著(zhù)沒(méi)事做嗎？？？呵呵——��！——！當然不是啦。她是為了我們這個(gè)班集體才那樣做的，假如換成是你，我相信，你也一定會(huì )那樣做的。

　　說(shuō)到這，我也有一點(diǎn)討厭她。是因為她對我太嚴厲了。一點(diǎn)人情味都沒(méi)有。不過(guò)，現在我知道，她是對我是好的，也是從我醒悟那時(shí)起，我不再做原來(lái)的那個(gè)經(jīng)常遲到的差生。

　　老師，我錯了。希望我可以得到你的原諒。我不敢奢望你對我像以往那樣，我只乞求你能對我像對待其他同學(xué)那樣。我不想做另類(lèi)。

　　相信我，老師。我會(huì )做好的。

　　篇五：我的英文老師

　　從三年級起，我們開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了，我的英文老師姓何，大家叫好MISS何。

　　何老師的眉毛彎彎的，眼睛黑黑的，圓圓的。仿佛像兩顆在發(fā)光的黑寶石，加上一排整整齊齊的劉海，顯得格外美麗。

　　英文老師很用功，每當我走進(jìn)辦公室，總能看到英文老師的桌上有牛津英漢字典，英語(yǔ)小說(shuō)，英語(yǔ)百科全書(shū)等跟英語(yǔ)有關(guān)的書(shū)籍�？偰苈�(tīng)到英文的聲音，而且聲音非常小是怕吵了別的老師吧！

　　英文老師課上得很輕松。比較難的英文單詞，只要英語(yǔ)老師一開(kāi)口一講解，我們總能在快樂(lè )的氣氛中掌握，兩天就能學(xué)會(huì )了。何老師有時(shí)布置家庭作業(yè)，有時(shí)不布置家庭作業(yè)，就這樣，我們就輕輕松松地學(xué)了一年。

　　何老師上課還跟我們玩游戲。如：我們學(xué)了單詞boy（男孩）girl（女孩），老師會(huì )讓每大組派個(gè)同學(xué)上業(yè)，這大組中，何老師隨便點(diǎn)個(gè)同學(xué)說(shuō)句話(huà)，要那個(gè)同學(xué)想一想，是男孩還是女孩。對了，加分；不對，不加分，別的組加分。

　　我非常喜歡英語(yǔ)，也非常喜歡英文老師，我希望在以后的學(xué)習中，英語(yǔ)學(xué)的更好，更棒！