難忘的語(yǔ)文課小學(xué)生作文300字
篇一：難忘的語(yǔ)文課
今天上午第三節是語(yǔ)文課，“叮鈴鈴——”清脆的上課鈴聲打斷了教室的喧鬧。郭老師像往常一樣輕輕地走進(jìn)了教室，面容親切而又嚴厲。
首先老師對上單元的內容進(jìn)行檢查聽(tīng)寫(xiě)，然后又讓同學(xué)領(lǐng)讀了一下22課的生字，正在老師提問(wèn)我們“懸”怎么組詞的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)“卟”的一聲，不知誰(shuí)放了個(gè)響屁，我一邊捂著(zhù)鼻子一邊小聲地問(wèn)王 梅嶺：“這屁誰(shuí)放的？”王梅嶺輕聲地對我說(shuō)：“是鄭寓文放的�！边@時(shí)老師瞟了我們三個(gè)一眼，我看到老師的眼睛像把鋒利的刀子，我猛然間意識到自己的錯誤，不知將要面臨的是狂風(fēng)還是暴雨？我 的心怦怦直跳�！巴炅送炅�，老師生氣了！”這時(shí)老師嚴肅地說(shuō)：“給徐佳伶、王梅嶺、鄭寓文各扣30分，今天晚上回家寫(xiě)一篇日記，明天早上交給我�！鳖D時(shí)我的臉火辣辣的，好像幾十雙眼睛在盯著(zhù) 我，我真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。心想：我不應該讓一點(diǎn)小動(dòng)靜吸引了我的注意力，上課時(shí)間應該專(zhuān)心致志，不應該交頭接耳，這樣不僅對自己沒(méi)好處，還影響全班同學(xué)聽(tīng)課，是對老師的不尊重。
時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，這堂課終于在我的愧疚和自責中結束了，它令我難忘，讓我感觸很深。
篇二：難忘的語(yǔ)文課
今天上了一節語(yǔ)文課，令我很感動(dòng)，同學(xué)們都舉了手，不再膽小如鼠了。不像以前站起來(lái)一聲不吭，連平常最膽小的人都舉了手，而且回答得很精彩。
老師給我們講了《跨越海峽的生命橋》課文的資料，我們都專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)完后，我們才明白李政道李博士是個(gè)醫德高尚的人。老師又轉了個(gè)話(huà)題：感恩。我們最應該感恩父母，感謝他們培養我 們長(cháng)大；感謝他們關(guān)心我們；感謝他們愛(ài)護我們……李老師雖然說(shuō)的內容不多，但是我們明白了許多。
接著(zhù)李老師讓我們對《卡羅納》作批注。同學(xué)們揮筆一寫(xiě)，寫(xiě)出了許多批注。這節課幾乎成了同學(xué)們讀批注的“天堂”。這一個(gè)還沒(méi)讀完，那一個(gè)又舉手了；這一個(gè)舉了手，那一個(gè)又搶答了。這么 吵的場(chǎng)面，讓我舉手都來(lái)不及。李老師點(diǎn)都點(diǎn)不及，一聽(tīng)到問(wèn)題后，大家都躍躍欲試、踴躍舉手，都舉手試試。所有問(wèn)題都難不到我們聰明的同學(xué)。不過(guò)一分鐘，問(wèn)題都被同學(xué)們一 一解答出來(lái)了。
不一會(huì )兒，下課了，我覺(jué)得這節課上得特別快，同學(xué)們都依依不舍。
篇三：難忘的語(yǔ)文課
今天是五一節，在夫子廟看見(jiàn)賣(mài)氣球的阿姨，讓我不禁想起了前幾天李老師給我們上的一節有趣的語(yǔ)文課。
李老師先拿出一個(gè)沒(méi)吹的氣球，準備帶我們玩一個(gè)神秘的游戲。同學(xué)們又期待又緊張，只見(jiàn)老師讓我們起立，閉上眼，真不知老師葫蘆里買(mǎi)的什么藥 。這時(shí)老師“跶跶跶”地向我們走來(lái)，邊走 邊說(shuō)：“我現在一邊走，一邊吹氣球，吹到誰(shuí)那兒炸了，誰(shuí)就要倒霉的哦！”我們屏住呼吸，我還做出了乞求的動(dòng)作，生怕這氣球在我身邊爆炸。當老師的腳步聲靠近我的時(shí)候，我的心都快跳出嗓子眼 兒了，想象著(zhù)一切可能發(fā)生的倒霉事：數學(xué)沒(méi)考好？生��？喝水被嗆？……好緊張��！全班都很安靜，只聽(tīng)見(jiàn)老師在我旁邊吹了一大口氣，那聲音聽(tīng)得我都打寒顫了。��！幸好沒(méi)爆！老師的腳步聲遠 了，我這才長(cháng)長(cháng)地舒了口氣……突然，氣球在楊凱心那兒爆炸了，大家都不禁“啊”地叫出了聲。
好險��！這個(gè)游戲真有趣，這節語(yǔ)文課也讓我感覺(jué)特別新鮮。真是一節讓人難忘的語(yǔ)文課��！
篇四：難忘的語(yǔ)文課
今天，老師要帶我們到一中外校聽(tīng)課，我們興奮極了！
不一會(huì )兒，我們到了一中外校，我們來(lái)到階梯教室，哇！好多老師��！正看著(zhù)，想著(zhù)，上課鈴聲了。我們端正的坐著(zhù)，等待著(zhù)老師的到來(lái)。一會(huì )兒，老師來(lái)了，他微笑地說(shuō)：“今天，我給大家帶來(lái)了小 動(dòng)物�！闭f(shuō)著(zhù)，屏幕上出現了5個(gè)小動(dòng)物：調皮的小貓，貪吃的小狗，可愛(ài)的小兔，精神的小烏龜和活潑的小松鼠。老師讓我們觀(guān)察這些小動(dòng)物的'外貌、特點(diǎn)，并說(shuō)出來(lái)，同學(xué)們都認真的觀(guān)察，爭先恐后 的回答老師提出的問(wèn)題，課堂上熱鬧極了！
老師又問(wèn)：大家觀(guān)察過(guò)身邊的小動(dòng)物嗎？讓我們說(shuō)說(shuō)身邊的小動(dòng)物，我一下子就想到鄰居家的小狗——小胖。我舉起小手，老師點(diǎn)到了我，我勇敢的站了起來(lái)，把那只可愛(ài)的，馴良的，貪吃的小狗告訴 大家，教室里響起了一片熱烈的掌聲，我感到無(wú)比自豪，無(wú)比的高興，坐在身邊的班主任——向老師也笑了……
下課鈴響了，我們要離開(kāi)了，我真有點(diǎn)舍不得，我多么希望再上一節這樣的課呀！
篇五：難忘的語(yǔ)文課
今天上午的語(yǔ)文課非常難忘。你們知道我為什么會(huì )說(shuō)這次語(yǔ)文課非常難忘嗎？事情是這樣的：要開(kāi)始上課的時(shí)候，老師說(shuō)今天我要給大家介紹一種植物，老師還沒(méi)打開(kāi)課件，下邊就有好多同學(xué)喊著(zhù) ：紫丁香……紫丁香……溫柔可愛(ài)的老師本來(lái)是非常晴朗的表情，聽(tīng)了這話(huà)，臉色馬上晴轉多云，老師剛打開(kāi)課件的時(shí)候我也想說(shuō)紫丁香，看到老師的表情，我就趕緊把話(huà)咽下去了，保持沉默，一句 話(huà)也沒(méi)說(shuō)。老師說(shuō)，剛才是誰(shuí)喊的，站起來(lái)，站到后邊去，有四個(gè)男生就誠實(shí)地走了過(guò)去。老師說(shuō)，不可能只有四個(gè)男生，女生也有，我們大家都聽(tīng)到Q同學(xué)喊了紫丁香，她就是敢做不敢當，大家的手指 都指向她。老師說(shuō)，Q同學(xué)你喊了沒(méi)有，Q同學(xué)說(shuō)我沒(méi)有喊，老師說(shuō)你看大家的手指都指向你，你還說(shuō)沒(méi)有？喊的都到后邊去，別敢做不敢當。通過(guò)了這次的語(yǔ)文課，我懂得了上課不能亂說(shuō)話(huà)，同時(shí)，老 師也不能太寬容那些調皮搗蛋的學(xué)生，即使他是一個(gè)平時(shí)表現好的同學(xué)，也不能寬容。
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