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三分鐘的掌聲作文300字（精選15篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的三分鐘的掌聲作文300字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三分鐘的掌聲作文300字 1
課堂里,同學(xué)們靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)，一個(gè)同學(xué)正在朗讀他自己寫(xiě)的文章�！昂�!好!”猛然間，張老師連聲贊嘆，表?yè)P這個(gè)“作文高手”:“一級棒!一級棒!讓我們?yōu)樗恼迫昼?”“啊?”大家聽(tīng)了，都大吃一驚，目瞪口呆地望著(zhù)老師。
第一分鐘
“啪啪!啪啪啪……”掌聲從四面八方響起�！斑@一分鐘是為這個(gè)同學(xué)寫(xiě)了一篇好文章�！睆埨蠋煹慕庹f(shuō)讓“作文高手”一臉喜悅，不過(guò)他雙眼緊盯稿紙，沉默不語(yǔ)，似乎對這樣的榮耀還不能適應。張老師則完全沉浸在興奮中，毫不掩飾自己為教出這樣的好學(xué)生而感到的自豪。
第二分鐘
“這一分鐘是因為他從一個(gè)一見(jiàn)作文就頭暈的學(xué)生，變成了一位小作家�！薄芭九�!啪啪啪……”掌聲更加熱烈，掌聲里還夾雜著(zhù)旁聽(tīng)的家長(cháng)的笑聲和喝彩聲�！白魑母呤帧碧鹆祟^,張望著(zhù),好像在尋找他的好朋友或是父母,想與他們一起分享快樂(lè )。
第三分鐘
“這一分鐘是因為他有勇氣上臺來(lái)挑戰,不膽小、不畏縮，就像戰場(chǎng)上的.大將軍!”掌聲又起。我聽(tīng)見(jiàn)一旁的幾位家長(cháng)議論開(kāi)了,仔細一聽(tīng),原來(lái)他們正在夸獎張老師呢!夸獎他悉心地輔導出了眾多“小作家”。再瞧“作文高手”，他的臉上泛起了紅暈。此時(shí),大家的小手雖己拍得紅紅的,可掌聲依然熱烈。
三分鐘的掌聲,激起了每個(gè)學(xué)生對寫(xiě)作的興趣和信心。這真是神奇的三分鐘,神奇的掌聲!
三分鐘的掌聲作文300字 2
“啪啪”每聽(tīng)見(jiàn)別人為同學(xué)鼓掌，我就想起發(fā)生在我上小學(xué)四年級的一件事．當時(shí)，班里轉來(lái)了一位殘疾女生，叫小柯，她總是默默地坐在教室的一角，她不愿別人看見(jiàn)她走路的樣子．
開(kāi)學(xué)不久，老師要求同學(xué)們輪流上來(lái)自我介紹．輪到她了，全班四十多個(gè)同學(xué)的目光，一起投向了那個(gè)角落，她低下了頭，臉通紅通紅的，不敢抬頭看老師的眼睛．這時(shí)，震耳愈聾般的掌聲響了起來(lái)．她猶豫了一會(huì )兒，最后漫漫的站起來(lái)，手不停地搓著(zhù)衣角，眼里含滿(mǎn)了淚水．
她蹣跚地走上講臺，向大家鞠了一躬，然后緩緩地說(shuō)：“大家好，我叫小可，因車(chē)禍失去了一條腿，請多關(guān)照．”她說(shuō)完時(shí)，兩行熱淚流了下來(lái)．她向大家鞠了一躬，走下了講臺．這時(shí)，雷鳴般的`掌聲又響了起來(lái)．她向大家鞠了一躬，走下了講臺．
是啊，我們需要掌聲． 當別人失敗的時(shí)候,給他一點(diǎn)掌聲; 當別人成功的時(shí)候,給他一點(diǎn)掌聲; 當別人缺乏信心的時(shí)候,給他一點(diǎn)掌聲;在生活中,我們應該不lise掌聲！
三分鐘的掌聲作文300字 3
小學(xué)六年，回想起來(lái)，沒(méi)有得到多少掌聲，至少在記憶里是這樣。在我為數不多的掌聲中，有一次讓我印象深刻。
那是上學(xué)期。那時(shí)，我正在參加信息學(xué)奧林匹克競賽。在一周的比賽中，信息奧數老師給我們下了一道命令，不是每天早上一個(gè)小時(shí)，而是整個(gè)下午。聽(tīng)到這個(gè)消息，我和班里的`另一個(gè)選手王宇嘆了口氣，不過(guò)只打了五天。比賽前補就好！
這五天真的比想象的難。我每天放學(xué)回家都躺在床上。我真的很累！這幾天不知道會(huì )不會(huì )死。
五天終于過(guò)去了，但終極考驗還是在周六�？纪暝�，我覺(jué)得我應該更緊張。結果證明我的猜測是正確的。緊張了幾個(gè)星期后，我們獲獎的消息在校園網(wǎng)上公布了。我是三等獎，還行。
事后，袁老師向全班同學(xué)宣布了這一消息，同學(xué)們高興地鼓掌。在這掌聲中，我聽(tīng)到了同學(xué)們的鼓勵，看到了他們的笑臉。我很開(kāi)心。這掌聲給了我很大的鼓勵，我永遠不會(huì )忘記。我非常感謝你。
我永遠不會(huì )忘記這掌聲。
三分鐘的掌聲作文300字 4
今天，是我們班國旗下表演的后一天，因為我們班連續兩周得了流動(dòng)紅旗，我們要舉嗨樂(lè )大會(huì )。
我們全班都很興奮，主持人登場(chǎng)，雖然沒(méi)有穿正裝，但是很有趣，接下來(lái)有請孫辰逸表演陶笛，他手持仿佛西湖般的陶笛，細心的吹奏著(zhù)曲子，吹完，雷雨般的掌聲紛紛來(lái)席。
接著(zhù)是宋心怡和何彥琳表演1000舞蹈，她們倆認真的跳每一個(gè)動(dòng)作，動(dòng)作很完美，也很協(xié)調，無(wú)比有趣，身體隨著(zhù)音樂(lè )在動(dòng)，跳完，又迎來(lái)了接連不斷的掌聲。
然后郭梓桐，要為我們帶來(lái)用大提琴拉的國歌，和祖國祖國我們愛(ài)你，拉國歌的時(shí)候，我們全班也跟著(zhù)唱，起來(lái)唱完國歌，又要聽(tīng)下一首，拉的`時(shí)候，他細心的調力度和音量，努力的完成這次演出，這次，掌聲更熱烈了，可能是因為我們是中國人吧！
這次演出，我們每個(gè)同學(xué)都很努力，我們也給了它們掌聲，她們的努力就值了。
三分鐘的掌聲作文300字 5
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，對自己要有信心，絕對不要吝于給自己掌聲，因為掌聲是最大的堅持動(dòng)力，而我又會(huì )在什么時(shí)候給自己一個(gè)掌聲呢？現在就讓我來(lái)位各位一一道來(lái)吧！
當我失敗的時(shí)候，我都會(huì )給我自己一個(gè)安慰的掌聲，畢竟，我已經(jīng)盡力了！當我快要成功的時(shí)候，我都會(huì )給我自己一個(gè)鼓勵的掌聲，希望自己再接再厲，下次一定能成功！當我成功的時(shí)候，我都會(huì )給我自己一個(gè)贊美的掌聲，告訴自己：我已經(jīng)做的很好了！給自己掌聲，并不是無(wú)意義的贊美，而是要讓自己更有信心，隨時(shí)知道自己的`光芒與優(yōu)點(diǎn)。
人類(lèi)其實(shí)都是驕傲的動(dòng)物，沒(méi)有人不喜歡被別人夸獎，但是，真的都會(huì )有人給你掌聲嗎？很多事情大多只有自己才知道！當自己得不到掌聲時(shí)，是不是也該給自己一個(gè)掌聲呢？
三分鐘的掌聲作文300字 6
最近朋友送我一本書(shū)，其中一本讓我受益匪淺，就是抬頭做人。
這篇文章主要寫(xiě)的是：一個(gè)小男孩想以主角的身份參加聚會(huì )，卻意外的'成了后臺工作者。當他回到家時(shí)，他很難過(guò)。他哭著(zhù)告訴媽媽?zhuān)瑡寢寘s說(shuō)：“雖然你不是最重要的，但你也是不可或缺的�！�
媽媽的話(huà)引起了我的思考。生活中，雖然你不是最重要的，但你也是不可或缺的。像手表一樣，手表表面只有時(shí)針、秒針和分針。但是打開(kāi)后蓋，里面有很多小零件。正是因為它們，齒輪才能正常運轉。
在生活中，有時(shí)候，我們并不重要。在集體里，一個(gè)人很小，但每個(gè)人都是班級的一員。比如做飯的時(shí)候，大家就跟調料一樣。沒(méi)有人，食物就不會(huì )有好味道。
我媽的話(huà)我一直記在心里，我相信這些話(huà)總會(huì )激勵我正常對待自己在群體中不可替代的作用。所有社會(huì )工作都是如此，只是分工不同，沒(méi)有主次之分。
三分鐘的掌聲作文300字 7
人人都需要掌聲，成功的人需要掌聲，失敗的人也需要掌聲，掌聲對每個(gè)人都很重要，成功的人需要掌聲是因為給自己一個(gè)肯定。失敗的人需要掌聲是因為給自己一個(gè)鼓勵。
掌聲是溫暖的陽(yáng)光，讓人們看到眼前的希望。當人們被一些事情壓的喘不過(guò)氣的`時(shí)候，想把事情放棄的時(shí)候。突然，有一個(gè)人來(lái)告訴我：不要放棄，只要不放棄，你一定會(huì )成功，成功就在前面等著(zhù)你。
掌聲是清澈的泉水，澆灌著(zhù)茁壯成長(cháng)的禾苗，每個(gè)孩子就像一棵禾苗，想讓人來(lái)澆灌她，讓她每天都長(cháng)得生機勃勃，郁郁蔥蔥，讓讓這些禾苗都很快樂(lè )。
掌聲是柔和的微風(fēng)，吹走心中的憂(yōu)郁。每一次寫(xiě)完作業(yè)，心中有很多煩惱。每每一次寫(xiě)完作業(yè)，我都要在院子里散散步，散散心，把心里的煩惱用微風(fēng)吹走，這樣，心里就高興多了。
每個(gè)人都需要掌聲，特別是失敗的人，讓我們毫不猶豫的舉起雙手，給那些需要掌聲的同學(xué)掌聲吧！
三分鐘的掌聲作文300字 8
風(fēng)和日雨，萬(wàn)里無(wú)云。又到了星期四，今天是我主持班會(huì )課，我心中像藏著(zhù)一個(gè)小惡魔一樣蠢蠢欲動(dòng)，非常害怕。
上課鈴聲響了，我身體發(fā)起抖來(lái)，老師進(jìn)教室大聲地說(shuō)：“璞石，來(lái)主持班課吧！”我不情愿地離開(kāi)座位，慢慢地走上講臺，突然一陣洪水般的掌聲響起，我的心中變得甜潤起來(lái)，抬起頭，仿佛一朵花兒在我心中成長(cháng)。
我用明亮的聲音介紹了班隊課，介紹完了，同學(xué)們又發(fā)出一陣掌聲，但是這次的掌聲與開(kāi)始不一樣了，我的心中充滿(mǎn)了力量，那朵花兒在心中慢慢地綻放。
這時(shí)，我的`心被甜蜜的氣息所掩蓋，眼前仿佛出現了幸福的掌聲，同學(xué)們用真誠的眼神看著(zhù)我，我也用感激的眼神看著(zhù)他們。這一次，像一位被仙女所控制的人，我不相信為什么我能獲得掌聲，掌聲讓我不在害怕，掌聲讓我有了自信。
這片掌聲，讓我心中開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，讓我的心灑遍了甜潤，讓我有了不會(huì )熄滅的勇氣。
三分鐘的掌聲作文300字 9
我第一次上形體課時(shí)，老師讓我們拉腰。我非常害怕拉腰部，因為我從來(lái)沒(méi)有拉過(guò)腰部。我該怎么辦？這時(shí)，老師叫了我的名字:王璐琪，該你了。我打了個(gè)寒顫，小心翼翼地走到老師面前。首先，張開(kāi)肩膀，彎下腰，雙手放在膝蓋上。老師用一只手按住我的背，另一只手抓住我的脖子。只聽(tīng)到肩膀咔嚓一聲打開(kāi)了。然后，趴在地上向上看。老師拉了拉我的手。這時(shí)，學(xué)生們鼓掌喊道:“加油！來(lái)吧。老師輕輕地拉了一下。好痛。我忍受了一會(huì )兒，最后用我的`頭和我的手在我的腳后跟著(zhù)地。我成功了！這時(shí)又響起了一陣掌聲。我的眼睛濕潤了，我不知道這是痛苦還是太快樂(lè )。
從那以后，我一直很順利地拉著(zhù)我的腰。是同學(xué)們的掌聲給了我信心和勇氣。我不再害怕拉我的腰了。
三分鐘的掌聲作文300字 10
記得自己小時(shí)候學(xué)騎車(chē)子的時(shí)候，總是摔倒，還有時(shí)候摔個(gè)人仰“車(chē)”翻，可是，在那時(shí)，身后總有一個(gè)熟悉而親切的背影，那就是我親愛(ài)的媽媽。
每次在我身后看我摔倒而不扶我的時(shí)候，我就特別生氣，總想讓媽媽對我刮目相看。
而就是那幾響掌聲，讓我對媽媽另眼相看。在一次摔倒后，幾聲手掌拍擊的聲音響在我身后，我回過(guò)頭來(lái)，默默地注視著(zhù)媽媽。突然間，我回過(guò)頭來(lái)，慢慢的，慢慢的，我騎上了車(chē)子，車(chē)子慢慢地“跑”了起來(lái)。
在我身后，那熟悉的掌聲再次響起，我多么的欣慰，馬上跑下車(chē)子，撲到媽媽的懷里，并說(shuō)著(zhù)：“媽媽?zhuān)視?huì )騎了，我會(huì )騎了�！眿寢屩皇切α诵�。
掌聲是一種鼓舞，它只有響聲，沒(méi)有其他什么，但是，它可以給人一種神奇的.喜悅；它可以給人積極進(jìn)取的信心；它可以給人無(wú)比大的快樂(lè )；它可以給人無(wú)聲的鼓勵。
無(wú)論成功還是失敗，掌聲總能激勵他人，繼續前進(jìn)。
三分鐘的掌聲作文300字 11
操場(chǎng)上，可熱鬧啦！現在正是晨會(huì )，大家趁此機會(huì )，和前后左右的同學(xué)聊得熱火朝天，完全不看臺上演員賣(mài)力地晨會(huì )表演。
原來(lái)，我們本該專(zhuān)注欣賞晨會(huì )節目，在每個(gè)節目表演后，給演員獻上真摯的掌聲�，F在臺下的聲音完全淹沒(méi)了臺上的聲音，節目表演完后，也只有像蚊子呻吟般那么小的掌聲，大家仍自顧自地口吐著(zhù)閑話(huà)。
這對于學(xué)校里只剩下一小部分想看晨會(huì )的人多么不公平，他們想看卻不能在安靜環(huán)境下看，他們想鼓掌卻只能鼓出微不足道的聲音。對于臺上的'演員，下面的觀(guān)眾又是何等的不文明。
晨會(huì )結束后，謝老師站上主席臺說(shuō)：“同學(xué)們，你們在晨會(huì )時(shí)為什么不鼓掌呢？即使你覺(jué)得這個(gè)節目不好看，也要給予演員鼓勵呀，你們用掌聲給他們自信，下次一定會(huì )做得更好，現在，我希望大家能把之前的掌聲一次性鼓回來(lái)！”掌聲雷動(dòng)后，謝老師又說(shuō)：“同學(xué)們，我希望大家以后不要把掌聲存起來(lái)至最后鼓了�！�
這掌聲來(lái)得有點(diǎn)遲，雖然雷動(dòng)，聽(tīng)著(zhù)卻不舒心。
三分鐘的掌聲作文300字 12
我們人人都聽(tīng)到過(guò)掌聲，掌聲像伙伴和我們一起成長(cháng)。
我聽(tīng)到過(guò)最美好的掌聲是在小時(shí)候。那時(shí)我正在學(xué)走路，哥哥扶著(zhù)，姐姐在旁邊教著(zhù)我走路，左一腳右一腳地走著(zhù)，可是哥哥一放手我就摔在地上了，然后我姑媽就來(lái)了，哥哥就要挨罵了。
我哥哥雖然老是挨罵，可是他還是幫助我學(xué)走路。就是這樣一天過(guò)去了，我被摔了多少次這是個(gè)未知數，可是也不是白摔，我走路的.時(shí)候好了一點(diǎn)點(diǎn)。
第二天，我還是學(xué)走路，這回我媽媽就用一只手抓住我的胳膊，我有些站不穩了，一下子摔倒了。媽媽心疼地給我擦著(zhù)眼淚，雖然媽媽心疼我，可還是一只手抓著(zhù)我。在我媽媽的耐心指導下，我走路有了很大得進(jìn)步。就這樣過(guò)了好多天，我已經(jīng)能走得很好了。
最后一次練習走路的時(shí)候，媽媽站在一邊，我站在另一邊，媽媽讓我從這一邊走到那一邊，我慢慢悠悠地走著(zhù)，終于我走到了終點(diǎn)。我迎來(lái)了媽媽慈祥的目光和熱烈的掌聲。
媽媽的掌聲，是我聽(tīng)過(guò)最美好的掌聲。
三分鐘的掌聲作文300字 13
我渴望掌聲，尤其是渴望父母的掌聲。我想那掌聲一定非常動(dòng)聽(tīng)，非常美妙，一定會(huì )令人感到自豪、開(kāi)心……
我從小到大一直渴望父母們的掌聲，即使我再怎么努力，他們也少表?yè)P我。這使我很傷心，常常一個(gè)人躲到角落里難過(guò)流淚。為什么別人家的孩子能得到父母的掌聲，而我卻不能呢？我是一個(gè)很重視別人怎樣說(shuō)我的人，所以，父母的掌聲對我來(lái)說(shuō)很重要。難道是父母怕我驕傲，如果是這樣的`話(huà)，那他們就錯了，我需要父母們的掌聲，需要父母們的表?yè)P與鼓勵。
在班上，我是老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣，他們經(jīng)常給我掌聲。父母雖然關(guān)心我的學(xué)習情況，如果我考得不理想，父母就會(huì )責怪我沒(méi)有用功，一點(diǎn)也不知道我已經(jīng)盡力了而來(lái)安慰我。這樣，我的學(xué)習成績(jì)肯定會(huì )下降，我真不明白，父母跟我相處這么久，竟然不了解我嗎？
爸爸，媽媽?zhuān)艺嫘南Ｍ銈兡芙o我掌聲，給我鼓勵。我真的很需要掌聲，特別是你們的掌聲，這我來(lái)說(shuō)非常重要。
三分鐘的掌聲作文300字 14
一開(kāi)始，我認為教室里只有安靜和知識，所以我自己也不是很愉快。確實(shí)，學(xué)習太枯燥了。
到了后來(lái)，我才知道，原來(lái)教室里的所有人都是有感情的。記得有一次，我站在了安靜的講臺上看著(zhù)我的作文本，我一抬頭，看見(jiàn)了同學(xué)們正在下面平靜地看著(zhù)我，我緊張的朗讀著(zhù)我的作文。
讀完之后，老師突然說(shuō)：鼓掌。結果我沒(méi)想到的是，原來(lái)非常安靜的教室。竟然傳出了非常熱烈的掌聲，掌聲越來(lái)越大。
有三個(gè)同學(xué)談起對我作文的看法。我聽(tīng)得很認真。他們是真心聽(tīng)取了我的文章了。他們對我的文章進(jìn)行了中懇的'評價(jià)。我突然感覺(jué)到，我很希望得到這樣的聲音。
我激動(dòng)起來(lái)，要流下眼淚，原本非常平靜的教室，現在變的到處都是歡聲笑語(yǔ)。從此以后，我們的教室到處都是愉快的笑聲。
三分鐘的掌聲作文300字 15
掌聲，像一盞暗燈，能給人無(wú)限的希望；掌聲如饑一頓美餐，讓人充滿(mǎn)無(wú)窮的力量；掌聲不僅代表欣賞，也代表鼓勵。所以，人生需要掌聲。
四年級的時(shí)候，老師說(shuō)要抒發(fā)愛(ài)國情懷，每個(gè)學(xué)生都要上臺發(fā)言。那時(shí)候的我，做什么事情都很膽小，膽小，害羞。這次我不得不在舞臺上發(fā)表演講。我無(wú)法想象是時(shí)候發(fā)表演講了。雖然我打起了極強的'精神，但還是很緊張，手臂像兔子一樣砰砰直跳。聽(tīng)著(zhù)同學(xué)精彩的演講，我覺(jué)得壓力更大了，生怕自己會(huì )犯什么錯誤。終于輪到我了，我吃力的走上講臺。教室里沉默了一會(huì )兒，突然爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。于是我變得自信起來(lái)，做了一個(gè)大膽的演講。我精彩的演講贏(yíng)得了又一輪熱烈的掌聲�！�，我不再膽怯。
掌聲，一個(gè)微不足道的動(dòng)作，能給人勇氣和溫暖；掌聲比施舍和禮物更珍貴。
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