小學(xué)中秋節的作文200字4篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的小學(xué)中秋節的作文200字4篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)中秋節的作文200字 篇1

　　今天是中秋節，是全家團圓的日子，所以學(xué)校特意提早放了學(xué)，我一到家就看見(jiàn)姐姐一個(gè)人在忙著(zhù)做飯。一會(huì )兒，媽媽也回來(lái)了，一進(jìn)門(mén)就和奶奶一起忙開(kāi)了，等我寫(xiě)好作業(yè)，一出門(mén)，哇！桌子上擺滿(mǎn)了豐盛了飯菜。我迫不及待地對奶奶說(shuō)：“奶奶，今天的菜看上去就好吃，我先嘗嘗哦！”“是嗎？”奶奶笑瞇瞇地說(shuō)，“好吃就多吃點(diǎn)，不過(guò)得等你大伯和小董阿姨回來(lái)一起吃�！�

　　等來(lái)等去，大伯還是不回來(lái)。奶奶已經(jīng)打過(guò)三、四個(gè)電話(huà)了，可他總是說(shuō)“過(guò)一會(huì )就回來(lái)”、“馬上就到”。七點(diǎn)了，大伯和小董阿姨終于來(lái)了，我大喊一聲：“吃飯了！”便狼吞虎咽起來(lái)。不一會(huì )，紅燒螃蟹、豬蹄子、木耳炒肉片、水煮魚(yú)。就都不見(jiàn)了。

　　晚飯后不久，我們全家就坐到了陽(yáng)臺上。吃著(zhù)月餅，聽(tīng)奶奶念叨著(zhù)：“不知你爸爸出差在外有沒(méi)有吃月餅？”看著(zhù)那圓圓的皎潔的月亮，我不由得想起了蘇軾的《水調歌頭》中的詩(shī)句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟！”

小學(xué)中秋節的作文200字 篇2

　　八月十五，是我國的傳統節日之一。去年過(guò)中秋節的時(shí)候我很高興，因為媽媽帶我回奶奶家去過(guò)的節。那時(shí)侯我才七歲，剛上一年級，爸爸因為工作關(guān)系在南京不能回來(lái)和我們一起過(guò)節。爸爸工作辛苦，我很想爸爸。

　　晚上，奶奶在院子里的桌子上擺滿(mǎn)了月餅和各種水果，我們一邊吃一邊看著(zhù)天上的月亮。月亮中的黑影像是玉兔在桂花樹(shù)下?lián)v藥。我真的沒(méi)有想到，月亮原來(lái)這么美麗呀！我又想起了關(guān)于月亮的美麗傳說(shuō)。我想，原來(lái)過(guò)中秋節是這么快樂(lè )呀！莊稼也豐收了，我也能吃到又香又大的玉米了。

　　過(guò)了幾天爸爸回來(lái)后問(wèn)我：“中秋節過(guò)的怎么樣？”我說(shuō)：“ 爸爸，這個(gè)中秋節我過(guò)的很快樂(lè )！還在奶奶家爬上金黃色的玉米堆，還吃到又香又大的玉米，還看到月亮中的玉兔在搗藥呢！爸爸，月亮中真的有嫦娥嗎？我真想到月亮上去看看！”爸爸說(shuō)：“好��！只要你好好學(xué)習，將來(lái)就能到實(shí)現你的這個(gè)愿望！”

小學(xué)中秋節的作文200字 篇3

　　今晚的`月兒格外圓，今天的月餅格外甜。因為，今天是中國最古老的傳統節日之一——中秋節。

　　我坐在陽(yáng)臺上，與家人一起細細品味著(zhù)這香噴噴的月餅，看暗夜漸漸織上天空，一輪若隱若現的明月也爬上星空。奶奶告訴我，一邊看著(zhù)月亮，一邊吃月餅，眼睛會(huì )變得更明亮。我看著(zhù)月亮，想到了嫦娥奔月的故事。我又拿起一塊桂花餡兒的月餅，輕咬吃月餅要眼前仿佛出現滿(mǎn)園桂樹(shù)，就連月亮上那若有若無(wú)的花紋，在我眼中都成了吳剛伐桂、玉兔搗藥……

　　在這中秋節，我們一家三口團聚，這就足夠了。我看了看爸爸媽媽和藹可親的臉，又想起了許多不能團聚的家庭，幸福的感覺(jué)一下子涌上心頭。月餅象征的團圓，那么就愿我家永遠團團圓圓！

　　奶白的月光一瀉千里，將我的思緒牽到了外面。我不禁想起了我在遠處的朋友們，不知道他們是否也在沐浴著(zhù)這月光�；叵胛覀兊挠颜x，我的嘴角揚起了微笑，一句“中秋快樂(lè )”足以表達我想說(shuō)的一切。

　　恬淡的月亮仍在微笑著(zhù)，將祝福送到千家萬(wàn)戶(hù)�！暗�愿人長(cháng)久，千里共嬋娟！”

小學(xué)中秋節的作文200字 篇4

　　今天在學(xué)校，老師宣布明天就是中秋節，還沒(méi)等老師說(shuō)完，我就一蹦三尺高，差一點(diǎn)嚇到了全班同學(xué)。

　　到了中午，我一直在想著(zhù)快點(diǎn)到明天，這樣就可以出去登山游玩了。郭雨欣喊我，我都沒(méi)有聽(tīng)到。直到她喊第八遍時(shí)，我才反應過(guò)來(lái)。我想我剛才是太入迷了。

　　下午，就連上課我都在想快點(diǎn)到中秋的事。我也覺(jué)得這樣不好，很著(zhù)急，就像有兩個(gè)人在打架似的。一個(gè)人嚴厲地說(shuō)：不要想中秋的事了，如果這節課錯過(guò)，可就再也回不來(lái)了。另一個(gè)又不屑一顧地反對：想吧，反正這節課也不重要。最后我選擇了認真聽(tīng)講，反而時(shí)間流淌得飛快，仿佛跑道上的賽車(chē)那么快，真是驚險嚇人！

　　不一會(huì )兒，放學(xué)鈴聲響了。我飛快地奔出教室，向學(xué)校大門(mén)跑去，就像馬上能擁抱明天的中秋節一樣興奮。

　　期待的滋味兒真不好受，既著(zhù)急又影響學(xué)習！

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