一堂難忘的課作文200字（精選42篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的一堂難忘的課作文200字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一堂難忘的課作文200字 篇1
這一天，我們在上下午的語(yǔ)文課，老師覺(jué)得班級非常悶熱，就讓我們到外面走廊上透透風(fēng)，過(guò)了兩分鐘，老師突發(fā)奇想，又說(shuō)：“帶上評價(jià)手冊，我們一起到平臺上邊講邊寫(xiě)�！蓖瑢W(xué)們高興得一蹦三尺高，一個(gè)個(gè)走進(jìn)班上，拿上評價(jià)，擠出了教師，此時(shí)此刻，我的心情又是興奮又是激動(dòng)，迫不及待的跑進(jìn)了平臺。
同學(xué)們坐成了一個(gè)圈，老師站在中間，我們趴在地上，老師講一題我們做一題，老師講完了，我們也做完了。還有一段時(shí)間，不能若無(wú)其事的呆愣愣的坐在那里什么也不做。老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“快要期末考試了，我們一起來(lái)問(wèn)結合課本上的問(wèn)題，你們來(lái)問(wèn)�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)舉起了手……老師又問(wèn)了關(guān)于各種成語(yǔ)的問(wèn)題。
光陰似箭，快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，我沒(méi)能把握住，這是我依依不舍。
這節語(yǔ)文課令我難忘。
一堂難忘的課作文200字 篇2
在我的學(xué)習中，有妙趣橫生的作文課；有豐富多彩的數學(xué)課；還有趣味盎然的英語(yǔ)課�？墒�，在我的印象中，最難忘的還要數作文課了。
叮鈴鈴，上課了。葉老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天這一堂語(yǔ)文課，我們來(lái)寫(xiě)作文。首先，我們來(lái)玩一個(gè)游戲……”待葉老師講過(guò)游戲規則后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)欣喜若狂，并迅速的舉手參加游戲。葉老師便請了15位同學(xué)。只見(jiàn)被選上的同學(xué)一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，自信的不得了。這個(gè)游戲名叫傳聲，葉老師會(huì )給第一個(gè)同學(xué)說(shuō)一句話(huà)，并一個(gè)一個(gè)傳下去，最后一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)出自己聽(tīng)到了什么。
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)葉老師給第一個(gè)同學(xué)悄悄地說(shuō)了一句話(huà)，其他同學(xué)也側耳傾聽(tīng)�？墒�，當然也什么都聽(tīng)不到。只見(jiàn)那些同學(xué)一個(gè)個(gè)傳了下去。到趙治間那的時(shí)候，他好像沒(méi)聽(tīng)清楚，眉頭一皺，可馬上又舒展開(kāi)了。向后面的同學(xué)傳了下去。到最后一個(gè)同學(xué)時(shí)，他站了起來(lái)，并大聲而又自信的說(shuō)道：兔子的眼睛紅紅紅。
一堂難忘的課作文200字 篇3
今天，老師滿(mǎn)面春光地走進(jìn)教室，手里還拿著(zhù)兩杯水。老師要干什么呢？我們滿(mǎn)腹疑問(wèn)。
首先，老師把手指分別伸進(jìn)兩杯水中，用嘴嘗了一下，什么事也沒(méi)有，然后說(shuō)：“我要請三位同學(xué)上來(lái)嘗一嘗這兩杯水�！�
老師先請了我上去，我嘗了一下第一杯水，“嗯？白開(kāi)水？一點(diǎn)味也沒(méi)有�！蔽倚÷曕止局�(zhù)�？傻诙奈兜来碳ぶ�(zhù)我舌頭上的每一個(gè)細胞�！巴�！咸死了！”我不禁心里暗暗叫“咸”。
緊接著(zhù)，張源康上臺了，他嘗第一杯水時(shí)，表情自若，第二杯水可就慘了，只見(jiàn)張源康觸電一般蹦起很高，五官扭成了團。
最后，劉方儀上場(chǎng)了，她嘗第二杯水時(shí)，用手頂住喉嚨，眉毛擰成了麻花，走到一旁趕緊把水吐了出來(lái)。
我們都很疑惑，明明有一杯水很咸，可老師卻神態(tài)自若，實(shí)在太牛了！
最后，老師揭曉了答案，原來(lái)，老師伸的是食指，嘗的是中指！我們恍然大悟……
這讓我們明白了一個(gè)道理，觀(guān)察，要學(xué)會(huì )觀(guān)察，仔細觀(guān)察……
一堂難忘的課作文200字 篇4
昨天晚上，我和老媽一起高高興興地去上樂(lè )理課。到了教室，天空突然暗下來(lái)�！昂艉簟�，“呼呼”，風(fēng)姑娘吹來(lái)，好像在對我們說(shuō)：“你們快躲進(jìn)家里吧！馬上要下雨啦！”果然，黑沉沉的烏云擠滿(mǎn)了天空，雨也開(kāi)始下起來(lái)了，“嘩嘩嘩”雨越下越大，從小雨一直變成了暴雨。
窗外的蚊子們害怕地躲進(jìn)了我們的教室，一下子，教室里全是飛舞的蚊子了。一位同學(xué)說(shuō)：“快！我們一起把蚊子消滅！”其他同學(xué)馬上全部響應，變成了拍蚊子大賽。同學(xué)們有的拍墻上，有的拍桌子上，還有的拍自己身上，許許多多的蚊子死在了同學(xué)們的掌下。但是還有一部分沒(méi)拍到，因為它們在燈下飛舞，像小小的直升飛機一樣飛來(lái)飛去。這時(shí)老師拿來(lái)了花露水和蚊香，這下蚊子就不會(huì )咬我們了。飛在上面的蚊子聞到了蚊香的味道，慢慢地飛不動(dòng)了，都掉在地上，不一會(huì )兒，教室里的蚊子都消滅了。
這真是一堂難忘的課��！
一堂難忘的課作文200字 篇5
上一周，我們學(xué)校的五年級的學(xué)生和團結街四、五年級的同學(xué)一起參加了綜合實(shí)踐課。在實(shí)踐課上，我們學(xué)到了很多好玩和奇妙的知識。其中，最令我難忘的是制作葉脈標本書(shū)簽課。
那天，集合鈴打過(guò)以后，我們迅速下樓集合，進(jìn)行了簡(jiǎn)單的整隊、活動(dòng)后，我們就來(lái)到了手工園，呂教官帶我們走進(jìn)了教室，講課的教官跟我們講了一些關(guān)于標本的知識和葉脈標本書(shū)簽的制作詳細方法，然后就讓我們兩人一組制作葉脈標本書(shū)簽了。
接到了經(jīng)過(guò)處理以后的樹(shù)葉，我和我的同學(xué)一起動(dòng)手制作葉脈標本書(shū)簽，我們按照教官教我們的方法，小心地用舊牙刷輕輕地刷著(zhù)葉子，要把它的葉肉刷掉，葉脈留下。
過(guò)了好一會(huì )兒，經(jīng)過(guò)我們的千辛萬(wàn)苦，終于刷好了，然后我們用凈水沖洗了一下，��！太美了，簡(jiǎn)直像蟬的翅膀一樣薄，一樣的透明，一樣的好看。真的好奇妙呀！通過(guò)這節課，我感到了科學(xué)的神奇，同時(shí)感覺(jué)到了團結合作的樂(lè )趣，所以，這節課是我最難忘的。
一堂難忘的課作文200字 篇6
那件事雖然已過(guò)去幾個(gè)月了，但還是深深的印在我心中。
那天，在娃哈哈小學(xué)我們進(jìn)行了游泳課最重要的一節考核課。這堂課考的還就是我們這些“旱鴨子”。只見(jiàn)別人在水中很輕松地游著(zhù)，我一邊等，一邊在想：“啊，天靈靈，地靈靈，一會(huì )兒我游泳的時(shí)候，可千萬(wàn)別‘掉線(xiàn)’呀！”哎，躲得了一時(shí)躲不了一世，最終還是輪到我了，我的心便一下子涼了，心想：“哎，就只好乖乖地聽(tīng)天由命了！”過(guò)了一會(huì )兒，等我們適應的差不多了，教練便哨聲一吹，將比賽拉開(kāi)了帷幕。只見(jiàn)我像閃電一樣的速度沖了出去，可不知為什么，我不論如何劃水、做蛙泳腿，但就是不可以加快速度，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫這一泳池的水不聽(tīng)我的話(huà)呢？只好讓這一泳池的水慢慢的、慢慢的將我這頭“小羊羔”給拖過(guò)去了。
經(jīng)歷了這次比賽，我每次考試都會(huì )認真復習，因為我知道只有認真復習，才能收獲豐碩的“果實(shí)”！
一堂難忘的課作文200字 篇7
星期五的下午，我們上了別開(kāi)生面的一堂課，它將永遠留在我的記憶中。
老師先讓我們說(shuō)說(shuō)自己名字的來(lái)源，很多人都舉起了右手，但是我沒(méi)有舉，因為我的名字有兩種意思：一種是，高就是高興的意思，源就是源泉的意思，全部的意思就是高興源泉。另一種是，高是長(cháng)大后的宏圖偉業(yè)比天高，源就是我生在濟源。我想著(zhù)想著(zhù)，第二個(gè)環(huán)節就開(kāi)始了，老師讓我們自己給自己起名，話(huà)音剛落，我就絞盡腦汁的想了起來(lái)，杜小飛，不好，杜義，不行，要是給杜義后面加個(gè)什么字就行了，品，不行，那——德，行！杜義德，好名字。我趕緊舉起右手，老師看到了我那自信的樣子，就讓我站起來(lái)回答，“你的新名字是什么？”我不假思索的說(shuō)：“杜義德，我希望長(cháng)大不要見(jiàn)利忘義，有一身的好品德，我剛說(shuō)完坐下，許多同學(xué)都自信的舉起了右手，新名字有張樂(lè )樂(lè )、步平凡等等。
多么難忘的一節課，它將永遠留在我的記憶中。
一堂難忘的課作文200字 篇8
我最難忘的一堂課就是我在小學(xué)六年級的一堂課外課。那天，張老師以那充滿(mǎn)愛(ài)意的笑容走進(jìn)了我們的視線(xiàn)。張老師和我們說(shuō)，今天我們上一堂課外課，張老師叫我們每人個(gè)都拿一根綁著(zhù)小球的繩子放進(jìn)一個(gè)玻璃瓶里面！
老師說(shuō)所有人分成小組，每個(gè)小組五個(gè)人，看哪個(gè)小組能最快的把綁著(zhù)球的線(xiàn)拿出來(lái)，這時(shí)我們都準備好要把線(xiàn)拉出來(lái)，張老師一聲令下，我們都一起把線(xiàn)拉出來(lái)，這時(shí)，線(xiàn)卡住了，我們都把不出來(lái)。張老師大聲笑了笑，說(shuō)：你們都怎么都卡在瓶口了？我們低頭看了看！原來(lái)是我們同時(shí)把線(xiàn)拉出來(lái)！球卡住了！老師說(shuō)！我來(lái)，老師小聲和我們說(shuō)：等等我先拉！你們再拉，我就一個(gè)個(gè)的拉，老師拉完了，我就拉，一個(gè)接一個(gè)的拉，很快的都把線(xiàn)拉出來(lái)了，老師說(shuō)這是要團結。
這就是老師說(shuō)的團結的力量，你們沒(méi)有團結的精神，就像這球一樣的卡住了。要是像我們一樣團結，就能很快的把球拉出來(lái)了！
這就我最難忘的一節課！
一堂難忘的課作文200字 篇9
小學(xué)生活多么難忘，時(shí)間過(guò)得真快。一眨眼，我將要結束我的小學(xué)生活，到另一個(gè)天堂去展翅飛翔�，F在回響愛(ài)，在這六年間，我經(jīng)歷過(guò)許多難忘的鏡頭，其中我永生難忘的要數這學(xué)期老師上的別開(kāi)生面的一節課了。那是現代作家朱自清寫(xiě)的《匆匆》這篇課文。
也許是《匆匆》這篇課文引人深思的緣故吧，老師這節課的準備工作準備得十分充分。老師認真地、飽含深情地讀著(zhù)下一個(gè)重點(diǎn)段時(shí)，那雙智慧的眼睛完全與課文結合在了一起，對時(shí)間的飛逝而顯得百般無(wú)奈與惋惜。這堂課主要圍繞了時(shí)間來(lái)的時(shí)候匆匆去的時(shí)候匆匆，告訴我們應當珍惜時(shí)間這個(gè)道理來(lái)引導我們珍惜時(shí)間。
這節難忘的課我受益匪淺。在我今后的人生長(cháng)路里，那一堂課將成為我的座右銘永遠鞭策著(zhù)我今后的作為！
一堂難忘的課作文200字 篇10
從三年級開(kāi)始我們就多了幾門(mén)課程，其中一門(mén)就是科學(xué)課，從第一節課后我就喜歡上了科學(xué)課。
一開(kāi)學(xué)書(shū)本一發(fā)下來(lái)我帶著(zhù)好奇心打開(kāi)科學(xué)書(shū)，書(shū)里的內容很精彩，里面的實(shí)驗更是讓我著(zhù)迷。它吸引我帶我不停的探索。好奇心是我愛(ài)上科學(xué)課的一個(gè)原因，課上老師會(huì )問(wèn)許多我們不懂的'科學(xué)問(wèn)題，這些問(wèn)題讓我們百思不得其解，老師也總是賣(mài)關(guān)子讓我們猜，直到我們快要放棄的那一刻又提起興趣，才又開(kāi)始做實(shí)驗。
到了六年級，宇宙這個(gè)單元更讓我的好奇心邊大，剛開(kāi)始老師講衛星，我不知道這是什么，所以我總是不停地問(wèn)。講到銀河系的時(shí)候我知道了，和太陽(yáng)一樣的恒星太陽(yáng)系有20億個(gè)，這讓我心中的疑團慢慢解開(kāi)。然而我又在想，會(huì )不會(huì )還有新的生命存在呢？會(huì )不會(huì )將來(lái)生命將不再是現在的人類(lèi)？
我愛(ài)科學(xué)課，它帶我不停地探索，不停地驅使我去質(zhì)疑，解疑，我好愛(ài)科學(xué)課。
一堂難忘的課作文200字 篇11
那天，我們上了一節美術(shù)課。我沒(méi)帶繪本，就和王寧在桌下玩。這時(shí)，鄭從身后跑過(guò)來(lái)，要我跟他換個(gè)地方。本來(lái)不想和他換位置，但是一想到他的威望，我就不得不乖乖聽(tīng)話(huà)，不然會(huì )被打，心里想：這就是倒霉！
我跟著(zhù)鄭到了他的位置上，剛坐下，突然一個(gè)臟兮兮的差事傳進(jìn)了我的耳朵。不用想，肯定是鄭又跟蒙藝打架了。我看見(jiàn)鄭和美術(shù)老師站在一起，吵得不可開(kāi)交。為了保持他的嚴格遵守，美術(shù)老師對鄭沒(méi)有讓步，鄭也沒(méi)有示弱。他憤怒地快步走到講臺上，抓起美術(shù)老師的課本扔進(jìn)垃圾桶。
美術(shù)老師大怒，大叫：“撿起來(lái)！幫我撿起來(lái)！”鄭更生氣了，說(shuō)：“我不撿了，看你能怎么辦？”
就這樣，你對我說(shuō)一句話(huà)也不給對方讓路。語(yǔ)文辦公室在我們班教室旁邊，我班主任聽(tīng)到了，但是這次她沒(méi)來(lái)。他們從上課不到一半的時(shí)間一直吵到下課，把美術(shù)老師氣得半死。
結果老師氣得辭職了。
一堂難忘的課作文200字 篇12
我最難忘的一課是小學(xué)六年級的一節課外課。那天，張老師帶著(zhù)慈愛(ài)的微笑走進(jìn)了我們的視線(xiàn)。張老師告訴我們今天有課外班，張老師讓我們拿一根帶小球的繩子放在玻璃瓶里！
老師說(shuō)大家要分組，每組五個(gè)人，看哪組能盡快把綁著(zhù)球的線(xiàn)拿出來(lái)。這一刻，我們都做好了抽絲的準備。在張老師的指揮下，我們一起拔線(xiàn)。這時(shí)，線(xiàn)卡住了，我們拔不出來(lái)。張老師大聲笑著(zhù)說(shuō)：你們怎么都卡在瓶子里了？我們往下看！原來(lái)我們同時(shí)拔了線(xiàn)！球卡住了！老師說(shuō)！我來(lái)，老師小聲對我們說(shuō)：等等，我先拉！你再拉，我就一個(gè)一個(gè)拉。等老師拉完了，我一條一條的拉，很快就把線(xiàn)都拉出來(lái)了。老師說(shuō)這是團結。
這就是老師說(shuō)的團結的力量。你沒(méi)有團結的精神，像這個(gè)球一樣被卡住了。如果我們像我們一樣團結起來(lái)，我們就能很快把球拔出來(lái)！
這是我最難忘的一課！
一堂難忘的課作文200字 篇13
那是一年級的第一節課。在一個(gè)全新的學(xué)校，全新的老師，全新的老師，全新的同學(xué)的環(huán)境里。
老師讓我們自我介紹。與往常不同，我們用英語(yǔ)自我介紹。
我精心準備，寫(xiě)好了稿子。除了東風(fēng)，真的什么都有。
學(xué)生們一個(gè)個(gè)站起來(lái)介紹。聽(tīng)完之后大部分結構是：我……我喜歡……我……歲。但在我看來(lái)，這些介紹太老套了。跟我的真的是小巫見(jiàn)大巫。
輪到我了。我的心此刻似乎跳出了胸膛。我害怕說(shuō)錯一句話(huà)。到了臺上，我緊張了，把寫(xiě)好的稿子都忘了。無(wú)奈之下，我也用了老辦法。
這種結構簡(jiǎn)單，容易通過(guò)。我很喜歡。突然，班里有人笑了。我的臉上滿(mǎn)是疑惑。老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“你是班里的老大嗎？”哈哈哈.你說(shuō)12就20！"
突然，我的臉紅了。我不知道該怎么辦。最后我笑著(zhù)結束了。
我以為：出丑不一定是壞事，是人生的一劑爽膚水。
一堂難忘的課作文200字 篇14
老師每天站在三尺講臺上，為我們傳授知識，每一堂，我們都受著(zhù)甘泉的滋潤，吸取著(zhù)營(yíng)養。不同的課堂有不同的體驗，不同的課堂有不同的見(jiàn)聞，不同的課堂有不同的收獲。但那節課，卻是由同學(xué)在講臺上為大家講授知識，令我十分難忘。
那節課，劉老師讓我們站在講臺上展示我們做的“紅軍長(cháng)征”的課件。我又緊張又激動(dòng)。因為在這之前我還從沒(méi)站在講臺上對著(zhù)全班同學(xué)講話(huà)呢。輪到我了，我站在講臺上，心里想裝了只小兔子，砰砰亂跳。生怕自己會(huì )出錯，引來(lái)同學(xué)們嘲笑。
但我發(fā)現同學(xué)們都在認真聽(tīng)，這令我鼓起了勇氣。于是，我抬起頭，用清晰響亮的聲音，有感情的讀起紅軍長(cháng)征時(shí)的感人故事。雖然這次的表現還是不如其他同學(xué)，但卻讓我找到了自信。相對于原來(lái)那個(gè)膽小內向的我來(lái)說(shuō)，我已經(jīng)向前跨出了一大步，已經(jīng)很棒了。
我永遠忘不了那一節課，是那節課讓我由膽小變得自信，更使我明白，我們應當以自信的心態(tài)面對生活，自信是能夠戰勝挫折的勇氣。
一堂難忘的課作文200字 篇15
今天早上，我們看到教師每個(gè)同學(xué)都喜出望外，我感到疑惑，看了看，原來(lái)是今天要做香甜可口的爆米花呀！
我們首先準備的材料有：大豆油、白砂糖、玉米粒，外加一口大鍋。
我們首先開(kāi)到中火，然后放一些玉米粒，接著(zhù)等幾分鐘。
就在這時(shí)，我們看到了鍋里的玉米粒，蹦蹦跳跳活像一個(gè)個(gè)孩子活蹦亂跳，聽(tīng)到玉米粒那“噼啪噼啪”的聲音，我的心里不禁有些小激動(dòng)，就像獲獎一樣，興高采烈。
這時(shí)候，好吃的爆米花完成了，老師給我們每人發(fā)了一些爆米花，我先是舔了一口，然后蘸了些糖，吃了一口。爆米花的味道，真好呀，令我贊嘆不已，回味無(wú)窮，我歡天喜地吃個(gè)不停。
就這樣，我們一直進(jìn)行了下去，這時(shí)隔壁的班級下課了，我們的爆米花味香味撲鼻，讓他們不停地張望。
慢慢地，這節情境課結束了。
一堂難忘的課作文200字 篇16
在我的腦海里，藏著(zhù)一堂既難忘又生動(dòng)的課。
記得我讀三年級的時(shí)候，那時(shí)，我才剛轉來(lái)這所環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校。剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，我覺(jué)得很難，不想學(xué)。但有一節課，讓我重拾信心，認真學(xué)英語(yǔ)。上課了，這是一節品德與社會(huì )課，老師捧著(zhù)書(shū)本，臉上帶著(zhù)燦爛的微笑，邁著(zhù)輕快的腳步走進(jìn)我們那整潔而寬闊的教室。老師開(kāi)始講課了，她今天講新課，題目是“學(xué)會(huì )向困難挑戰”。老師把許多同學(xué)不怕困難，勇往直前的事件編成一個(gè)故事，認真地講給我們聽(tīng)。我聽(tīng)了非常感動(dòng)。下課后，我好好的回憶了我碰到英語(yǔ)的困難的事，覺(jué)得我做錯了，我不應該向困難投降，要勇往直前，打敗困難。最后，經(jīng)過(guò)我的努力，終于打敗了困難。雖然這節課過(guò)去了好久，但是，老師講的那些不怕困難、勇往直前的故事，卻給我留下了很深的印象。讓我學(xué)會(huì )了遇到困難，要打敗困難，勇往直前。
這就是一堂讓我難忘的課。
一堂難忘的課作文200字 篇17
星期四的晚上，外面吹著(zhù)涼絲絲的風(fēng)，我興高采烈地去上作文課。
為什么今天的我如此開(kāi)心呢？因為今天可樂(lè )老師非常大方，邀請全班同學(xué)品嘗美味，所以我們每個(gè)人都非常開(kāi)心。
我們等呀！等呀！可樂(lè )老師終于開(kāi)始了。首先，老師給土豆洗了個(gè)澡，脫去了它的衣服，還殘忍地把它們切成了絲。接著(zhù)起鍋燒油，然后倒入土豆絲瘋狂翻炒，再依次加入生抽、醋和鹽繼續翻炒。不一會(huì )兒，整個(gè)教室就彌漫著(zhù)誘人的香味。炒土豆絲就這樣大功告成了。
瞧呀！金燦燦的土豆絲，每一根都晶瑩剔透。我湊近深深地吸了一口氣，一股酸溜溜的醋味撲鼻而來(lái)，更誘人的是土豆絲那濃郁的香氣。我迫不及待地嘗了一口，真是美味無(wú)比。這時(shí)如果再來(lái)一碗大米飯，就完美了。
這堂課真令人難忘呀！
一堂難忘的課作文200字 篇18
那天 ，我步入了中學(xué)的殿堂 ，何其有幸 。我的語(yǔ)文老師竟是問(wèn)老師。
第一堂課是語(yǔ)文課，只見(jiàn)有個(gè)男老師走了進(jìn)來(lái)。他一頭濃密的齊耳黑發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛注視著(zhù)我們，濃密的眉毛呈一字形，顯得十分有生氣。張口一嘴流利的語(yǔ)言。也很幽默，所以我們打心底喜歡這個(gè)老師。
我記得那節語(yǔ)文課講的是散步，因為他的解說(shuō)，使文中的田野與母愛(ài)更多里一層韻味美。大家不都是認真的聽(tīng)講。忽然老師叫到了我的同桌，朗讀課文。她朗讀的不止聲音小而且還錯字，老師皺著(zhù)眉頭聽(tīng)著(zhù)。我們聽(tīng)著(zhù)，有些不好意思了。接著(zhù)他讓我們挨個(gè)的讀。
他的眉頭越皺越，深笑容沒(méi)有了。我的心里直打鼓，他把幾個(gè)男生叫到前面批評了一頓。接著(zhù)又看了看我，我只覺(jué)得難堪極了。當時(shí)心里暗暗發(fā)狠：一定要學(xué)好！作為老師的他，可能沒(méi)想到這里。而我，確當時(shí)時(shí)鞭策自己的良文：凡事都要學(xué)好。
��！這就是我步入中學(xué)的第一堂語(yǔ)文課，讓我更加奮進(jìn)，讓我更有信心。
一堂難忘的課作文200字 篇19
早晨，數學(xué)老師把著(zhù)一堆試卷走了進(jìn)來(lái)。走到講臺上，用嚴厲而嚴肅的眼神望著(zhù)我們，我的心情緊張了起來(lái)。
老師開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“這次的單元測試考得很差，平均分不到90�！闭f(shuō)完，老師用嚴厲的目光看著(zhù)我，我不由自主地哆嗦了起來(lái)。
試卷發(fā)下來(lái)后，我看著(zhù)我的試卷，低下了頭來(lái)，眼里的淚水在打轉——我這次竟然考了最差的一次——82分。怎么想也想想不到，是我拉低了全班的平均分！老師說(shuō)：“唐子媛，你這次考得很差，計算不達標�！苯邮苓^(guò)批評后，老師讓我下課去一趟辦公室，我心里想：老師是想單獨和我聊，還是要再?lài)绤柕嘏u我呢？
下課了，我懷著(zhù)緊張的心情來(lái)到了辦公室，老師對我說(shuō)：“你要好好學(xué)習，不會(huì )就要問(wèn)，下課你可以問(wèn)同學(xué)，也可以問(wèn)老師，你不能不會(huì )就亂寫(xiě)�！闭f(shuō)完后，老師用手指著(zhù)我錯的題目，抬頭，看我一下，又低下頭，幫我分析錯題原因。
這是我最難忘的一節課，不會(huì )，就要問(wèn)，成績(jì)不重要，端正的學(xué)習態(tài)度才是最重要。
一堂難忘的課作文200字 篇20
上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，說(shuō):“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩擊鼓傳花的游戲�！贝蠹衣�(tīng)了之后，心里樂(lè )開(kāi)了花。
老師開(kāi)始向我們介紹游戲規則:首先，老師擊鼓，聽(tīng)到鼓聲響起，同學(xué)們就開(kāi)始傳花，然后鼓聲停了，花兒傳到誰(shuí)手里誰(shuí)就得上臺表演節目，看誰(shuí)表演的節目最精彩。
隨著(zhù)一陣陣悅耳的鼓聲，游戲開(kāi)始了�；▋壕拖耧w機一樣穿過(guò)同學(xué)們的手掌心。眼看花兒就要到我這里了，我的心怦怦直跳，直冒冷汗。我的眼睛一直盯著(zhù)那朵花，一下也不敢放松。突然，鼓聲急停，花兒正好落在我前面同學(xué)的桌子上，我這才松了一口氣。這位同學(xué)怯生生地走上講臺，緊張地跳起了舞。我認真地觀(guān)察她的舞姿和神態(tài)，心里在想:“哇，她真厲害！”“咚咚咚……”鼓聲又一次響起來(lái)，同學(xué)們繼續玩游戲，教室里一片歡騰……
最后，我們在歡笑聲中結束了今天的作文課，擊鼓傳花的游戲真是太好玩啦！
一堂難忘的課作文200字 篇21
這學(xué)期星期二第三節有位教練來(lái)到班上教我們如何編織漁網(wǎng)，那位教練名叫楊門(mén)圈，我們都叫他楊教練。編漁網(wǎng)能讓我們更貼近生活環(huán)境，因為我們是漁村特色小學(xué)。
教練上的第一堂是打雙結，一開(kāi)始我打雙結時(shí)，覺(jué)得滿(mǎn)簡(jiǎn)單的，但是后來(lái)覺(jué)得需要教練慢慢得解釋給我聽(tīng)才懂。第二到六堂課就開(kāi)始編于網(wǎng)了，起頭要兩人一組，教練還說(shuō)要讓網(wǎng)目平行做出來(lái)的才好看。最后一堂課，教練帶了兩位助手幫我們把所有的網(wǎng)合起來(lái)，做到中午我們吃飯時(shí)才做好，要教練看著(zhù)我們吃真不好意思。
在這過(guò)程里發(fā)生了一件事，我跟同學(xué)在編時(shí)他一直打結，我一直幫她把結解開(kāi)，所以她叫我“解結專(zhuān)家”，我叫她“打結專(zhuān)家”。而且，我不只協(xié)助過(guò)自己這一組，還幫過(guò)別組喔！
我覺(jué)得教練很用心，因為他大老遠從很遠的地方買(mǎi)線(xiàn)給我們用，還讓我們學(xué)會(huì )怎么編漁網(wǎng)，讓我們體會(huì )到漁民的辛苦，謝謝教練！
一堂難忘的課作文200字 篇22
數學(xué)林老師提問(wèn)：“你們猜，今天我們要學(xué)什么內容？”
大家紛紛舉起手來(lái)，就連一個(gè)學(xué)期都沒(méi)舉手的同學(xué)都舉手了。老師請了谷亭瑤，林老師說(shuō)：“谷亭瑤，是什么內容？”谷亭瑤響亮地回答：“統計�！绷掷蠋煋u了搖頭。
林老師又請了我。林老師問(wèn)：“潘亦汝，是什么內容？”我愣了一愣，我們班就一個(gè)姓潘的，老師喊的又是“潘什么汝”，肯定是指我，我便站了起來(lái)。這時(shí)候，全班同學(xué)異口同聲地糾正：“是潘宣汝！”我回答：“年、月、日�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭。她好像沒(méi)有意識到把我的名字叫錯了。
難道我的名字這么難記？有一次，三（3）班的同學(xué)到我們班，我發(fā)現三（3）班的數學(xué)課代表就叫潘亦汝。難怪老師把我的名字和她的名字弄混了。
下課了，一些調皮的小男生又會(huì )管我叫“潘亦汝”了，我真有些難為情。哎，都三年級了，林老師還把我的名字叫錯，記性真差。
一堂難忘的課作文200字 篇23
在許許多多難忘的事當中，最讓我難忘的事是開(kāi)學(xué)的第一堂課。
開(kāi)學(xué)第一天，老師抱著(zhù)一摞教科書(shū)進(jìn)了教室。把書(shū)放到講臺上后，老師說(shuō)：“同學(xué)們，這里有一本書(shū)的背面有一些破損，我想大家肯定都不想要破書(shū)，那你們說(shuō)這本書(shū)應該給誰(shuí)呢？”老師剛說(shuō)完，同學(xué)們就爭先恐后地想要回答。老師點(diǎn)了我的名字，我一秒也沒(méi)有猶豫，說(shuō)：“把教科書(shū)往空中一扔，到誰(shuí)那兒就是誰(shuí)的�！崩蠋熚⒉豢刹斓負u了搖頭。接著(zhù)老師讓鄭某某同學(xué)回答。鄭某某說(shuō)：“把那本書(shū)給我吧�！闭f(shuō)完，老師就若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“這是老師想要的答案�！彼查g，教室里掌聲響起。而我則害羞的連頭都不敢抬起來(lái)，心想：“我為什么沒(méi)想出這樣的答案呢？”但事實(shí)上我真的不想拿破書(shū)。從今天開(kāi)始我也要像她一樣學(xué)會(huì )讓著(zhù)別人，要有高風(fēng)亮節的精神。
難忘的事有很多，但獨獨這事卻讓我受益匪淺，這一堂課讓我無(wú)法忘記。
一堂難忘的課作文200字 篇24
又是一節作文課。一來(lái)到教室，我就琢磨上了，今天寫(xiě)啥呢？是命題作文呢，還是半命題作文呢？?jì)热莺芎?jiǎn)單，還是內容很難呢？
終于到了上課時(shí)間。老師大步走進(jìn)教室，拿起一支藍色粉筆，在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)大大的字——“傷心”。傷心？寫(xiě)被爸爸打？不行，太丟臉了；寫(xiě)被同學(xué)嘲笑？不行，太難寫(xiě)了；寫(xiě)一年級時(shí)不會(huì )跳繩？也不行，那場(chǎng)面早就記不清了……
一件件傷心的事從我腦海里閃過(guò)，但都被我否定了。這半節課，我半個(gè)腦子在聽(tīng)老師講課，半個(gè)腦子在想傷心的事。這時(shí)，我心里除了想老師講的內容，就只有苦惱了，因為我沒(méi)靈感。
突然，老師說(shuō)：“有的同學(xué)說(shuō)自己沒(méi)有靈感，這不是也很傷心嗎？”我想：是啊，剛才我確實(shí)很傷心，傷心到差點(diǎn)哭出聲來(lái)，傷心到想沖到黑板前，把“傷心”二字給擦掉。我怎么沒(méi)感覺(jué)到這也算傷心呢？
寫(xiě)好了開(kāi)頭，我自言自語(yǔ)道：“沒(méi)靈感也是一件傷心的事�！�
一堂難忘的課作文200字 篇25
每天都有令我最難忘的一堂課，當然今天也不意外。
今天令我最難忘的一堂課就是今天的課外活動(dòng)。
在課外活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，我們先去了集合的地方集合，集合完了以后我們就開(kāi)始做準備活動(dòng)，做完之后我們便開(kāi)始了跳繩。跳繩的時(shí)候是令我最難忘的時(shí)候，我和小張、小王為一組開(kāi)始跳跳繩。
最開(kāi)始的時(shí)候是我跳他們兩個(gè)甩繩，我跳的正開(kāi)心的時(shí)候小張故意找了一下事，是我中斷了跳跳繩，然后就是小張開(kāi)始跳了，我這一次本來(lái)想教訓教訓他可是沒(méi)有想到，我甩繩的時(shí)候他居然雙手抱頭站在那里不動(dòng)，因為他早就知道了我會(huì )給他找事所以他干脆就不跳了，真是把我和小王笑壞了，他跳完了以后就該小王跳了，但是他與小張不同，他雖然跳了但是他跳的時(shí)候居然發(fā)出了一些搞笑的聲音笑的我和小張沒(méi)過(guò)一會(huì )兒就不甩了。
就這樣來(lái)回循環(huán)到了下課，我就回味著(zhù)跳跳繩的樂(lè )趣。
一堂難忘的課作文200字 篇26
在英華園里的每一堂課都有著(zhù)舉足輕重的意義！每個(gè)人也有著(zhù)難忘的一堂課。
我最難忘的一堂課是臨近期末考試復習的一堂課，那時(shí)候我們課間除了上廁所就是背東西，我們不浪費秒，宿舍里、餐廳里、課間中、站隊時(shí)我們都是三個(gè)字背！背！背！
上課了，鈴聲突然響了起來(lái)！老師來(lái)給我們聽(tīng)寫(xiě)生字！我們準備著(zhù)語(yǔ)文本，每個(gè)同學(xué)都信心十足！老師一個(gè)個(gè)的生字給我念，可是好幾個(gè)同學(xué)都錯了，老師很生氣，“以前講過(guò)的生字都忘了，現在還錯了！”說(shuō)著(zhù)老師拿起來(lái)那個(gè)長(cháng)長(cháng)的小棍子！同學(xué)們看著(zhù)，露出了可憐的表情，誰(shuí)都不愿意挨打！可是只聽(tīng)見(jiàn)啪！啪！啪！我們錯的這些人手都疼了！我心里一直覺(jué)得老師太嚴格了！后來(lái)仔細想了一番，對��！書(shū)上說(shuō)：嚴師出高徒！老師也是為我們而著(zhù)想��！最后我只被打了4下！真痛，可是老師也說(shuō)心疼我們！我們漸漸地不錯了！
“嚴師出高徒！”我以后一定會(huì )好好配合老師的，不讓老師著(zhù)急！這真是一堂難忘的課��！
一堂難忘的課作文200字 篇27
在大家上過(guò)的課里面，大家都會(huì )有自己最難忘的一堂課，我也不例外。
我最難忘的一節課就是特色班課。
我的特色班是播音主持，記得有一堂課，上課了老師還沒(méi)有來(lái)，我們只好在此等候，忽然進(jìn)來(lái)了一個(gè)我們誰(shuí)也不認識的老師，她一進(jìn)來(lái)，就特別的嚴肅，我們正在大聲的說(shuō)話(huà)，忽然只聽(tīng)一聲山崩地裂的聲音，我們誰(shuí)也不敢說(shuō)話(huà)，好像她會(huì )獅吼功似的，她喊完之后又露出了親切的笑容，她自我介紹了一下她叫：張彬彬，她讀了一篇稿，她的聲音是那么洪亮，那么的尖銳，好似一匹狼的聲音，我們都沉浸在了她的聲音之中，他交著(zhù)我們讀稿，我們也很配合，這一節課下來(lái)我覺(jué)得我進(jìn)步了，所以我稱(chēng)他為難忘的一節課。
這是一節多么難忘的課��！真讓我流連忘返。
一堂難忘的課作文200字 篇28
今天我們開(kāi)學(xué)了要檢查作業(yè)，我認為這是難忘的一堂課。
組長(cháng)檢查作業(yè)，因為我的作業(yè)做完了作業(yè)我一點(diǎn)兒也不緊張，組長(cháng)先給張耀城檢查作業(yè)，然后給孟恒陽(yáng)檢查作業(yè)，再給劉燁林檢查作業(yè)，現在該給我檢查作業(yè)了，“預習不完整沒(méi)有概括內容，微日記完成，思維導圖完成，微課做完沒(méi)�！苯M長(cháng)說(shuō)，我毫不猶豫的說(shuō)：“完成了�！�
現在該給小組長(cháng)該給老師匯報完成作業(yè)情況了，老師說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)有完成微課的站起來(lái)�！敝挥腥齻�(gè)人沒(méi)有完成，我這里顯示只有35個(gè)人完成了，不一會(huì )兒老師開(kāi)始把全部完成微課念了一遍，老師念完以后我整個(gè)人都像蒙了一樣，我心想：我不是做完微課了嗎。沒(méi)有念到名字的同學(xué)站起來(lái)，我帶著(zhù)疑惑站起來(lái)了，老師讓我們一個(gè)一個(gè)的解釋?zhuān)�！原�?lái)我沒(méi)有全做完有4個(gè)沒(méi)做。
通過(guò)這節課我知道了以后要聽(tīng)清老師的要求在做。
一堂難忘的課作文200字 篇29
這是一堂難忘的課，會(huì )讓你開(kāi)懷大笑，如果你想知道就來(lái)看一下吧！
今天，我們來(lái)抽簽決定每個(gè)角色，最搞笑的是“白雪公主”居然被一個(gè)男生給抽到了，我抽到了“王后”，我打算給他一個(gè)紅蘋(píng)果，“毒死”他。
表演開(kāi)始了。在我的腦海里，故事里的環(huán)境簡(jiǎn)直太可怕了，不過(guò)在班這樣的環(huán)境下，我不但不會(huì )覺(jué)得可怕，反而覺(jué)得很逗，因為你不會(huì )想到，當白雪公主躺在床上昏倒時(shí)，他，他竟然把臉藏起來(lái)了，于是，我們給他起了一個(gè)綽號——“白雪公豬”�？粗�(zhù)他哭笑不得的樣子，我們又一次開(kāi)懷大笑。
表演到結尾時(shí)，公主和王子要結婚了，當他們倆對視著(zhù)要牽手的時(shí)候，王子卻逃跑了。你想想，這公主該有多丑��！王子居然逃婚了，公主也太慘了吧！
今天的課真是既好玩又有趣，又是令我難忘的一堂課！
一堂難忘的課作文200字 篇30
每個(gè)人都有運氣背的時(shí)候吧！
星期三英語(yǔ)課時(shí)，我因為受不住書(shū)的誘惑，在抽屜里津津有味看起書(shū)來(lái)。
老師在講臺上認真講課，而我卻在下面認真看書(shū)。突然教室只有老師講課的聲音多了一個(gè)聲音“老師，李欣姝在看書(shū)！”這個(gè)聲音像一只有力的大手把沉迷在書(shū)的故事里的我狠狠拉了回來(lái)。
我抬起頭，順著(zhù)這個(gè)聲音看過(guò)去，原來(lái)是王晝錦，“唉！看來(lái)我的書(shū)必死無(wú)疑了�！� 我在心里面暗暗嘆了口氣。聞聲的王老師怒氣沖沖地朝我走來(lái)，我下意識把書(shū)藏起來(lái)，看著(zhù)離我越來(lái)越近的王老師，我不由得將心提到嗓子眼，把書(shū)死死攥在手里，不肯松手，王老師見(jiàn)我不肯松手，就慢悠悠地開(kāi)口“你不拿過(guò)來(lái)，全班等你！”我瞟了一眼周?chē)�，看�?jiàn)同學(xué)們都看著(zhù)我，我的臉頓時(shí)紅的像熟透紅蘋(píng)果。我并不想拖累全班，于是我不情愿把書(shū)交給王老師了。
今天還真背呀！
一堂難忘的課作文200字 篇31
周末，爸爸媽媽帶我去了瘋狂科學(xué)會(huì )館參加活動(dòng)。我是第一次去那里，到那里后我大開(kāi)了眼界。那里的環(huán)境很好，有書(shū)架、有教室、有玩具、有展示臺，還有供家長(cháng)休息的沙發(fā)等等……
首先，我們被芒果老師和草莓老師帶進(jìn)了教室，那個(gè)教室很寬敞，墻上畫(huà)著(zhù)侏羅紀時(shí)代的火山爆發(fā)，非常的逼真。然后我看到了大大的科學(xué)桌上擺滿(mǎn)了各式各樣的道具。我們分別做到了座位上，聽(tīng)老師 給我們變科學(xué)魔術(shù)。第一個(gè)變的是冒煙的火山，第二個(gè)是會(huì )噴巖漿的火山，第三個(gè)是我們小朋友分組合作的冰淇淋火山。從這些魔術(shù)中我學(xué)到了什么叫化學(xué)反應，什么叫液體，還認識了愛(ài)臭美的鎂元素 。
其次，老師又帶我們去實(shí)驗室親手制作了水晶橡皮泥。把三種化學(xué)物品放到一起產(chǎn)生化學(xué)反應，然后用攪拌棒反復的攪拌，累的我手都麻了，最后佳佳老師幫了我，終于做成了水晶橡皮泥。
最后我依依不舍的離開(kāi)了活動(dòng)小組。今天的一課真的很難忘！
一堂難忘的課作文200字 篇32
“叮鈴鈴”上課的鈴聲撒滿(mǎn)了校園，這節是體育課，大家像風(fēng)一樣的沖向操場(chǎng)。
剛到操場(chǎng)就看見(jiàn)有一群人圍在草地上，高年級的大哥哥，都在宣傳那里有狗，我吃驚地差點(diǎn)連魂都沒(méi)了。他們說(shuō)有貓，我相信，他們說(shuō)有死鳥(niǎo)我也信，我就是不相信有一只狗，我一定要去看個(gè)究竟�！坝^(guān)賞”的人群太多了，我費了好大力氣，才擠到前面，真的是一條棕白相間的小狗，小狗長(cháng)的人見(jiàn)人愛(ài)。我覺(jué)得這只小狗十分可憐，它有可能就是現代“三毛”吧。它是不是一生下來(lái)就被父母拋棄了？它還有別的兄弟姐妹嗎？它為什么會(huì )流浪到我們學(xué)�！粋�(gè)又一個(gè)的問(wèn)題是在我腦海里浮現。
“集合了”這時(shí)候我才醒悟過(guò)來(lái)，我們還是在上課呢，我匆匆忙忙地跑到隊伍里去，心里還想著(zhù)那只狗。
一堂難忘的課作文200字 篇33
今天中午，老師叫二十名同學(xué)去參加必勝客綠色小超人的活動(dòng)。我的心情真是千變萬(wàn)化，由高興化為感動(dòng)，又由感動(dòng)化為幸福。
高興是因為我能參加這次活動(dòng)。以前，我很討厭刮風(fēng)的日子，但是通過(guò)上這節課，我知道風(fēng)也是一種綠色能源，人們可以利用它來(lái)發(fā)電。感動(dòng)的是我們班大多數的小干部放棄了自己的機會(huì )，把機會(huì )讓給了我們，我很感動(dòng)。
參加完了活動(dòng)，我們頭戴博士帽，手拿著(zhù)禮物，興沖沖地跑進(jìn)教室，向同學(xué)們展示著(zhù)我們的禮物�？墒俏覅s看到?jīng)]去的同學(xué)有些沮喪。這時(shí)，我忽然聽(tīng)到啪、啪、啪、咚、咚的聲音。原本是那些沒(méi)去的同學(xué)在提示我們不要炫耀自己的禮物。這時(shí)，孫老師面帶微笑地說(shuō)同學(xué)們把機會(huì )讓給了你們，你們就要懂得回報，可以把自己的禮物和他們分享。頓時(shí)，班里熱鬧了起來(lái)。我拿起小風(fēng)車(chē)，飛快地跑到黃碧婷面前，把禮物送給了她，霎時(shí)我感到了幸福。
這真是難忘的一課，別人把機會(huì )讓給你時(shí)，你要懂得回報。
一堂難忘的課作文200字 篇34
星期六，我來(lái)到了小桔燈的課堂。老師說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲吧。這個(gè)游戲的名字叫左手畫(huà)圓圈，右手畫(huà)方格�！�
剛開(kāi)始，老師叫我們用右手畫(huà)出圓圈和方格。我立刻拿起筆“唰唰唰”地畫(huà)了起來(lái)。不一會(huì )兒圓圈和方格都畫(huà)好了�？粗�(zhù)自己的作品，心里美滋滋的。這時(shí)，老師又說(shuō)：“接下來(lái)，我們來(lái)一個(gè)更刺激的畫(huà)法吧。用左手畫(huà)圓圈，右手畫(huà)方格�！�
大家都異口同聲地回答：“沒(méi)問(wèn)題�！庇谑�，我又迫不及待地拿起筆畫(huà)了起來(lái)。啊，真是難于上青天啊，我的雙手一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的使喚。最后一看，圓圈變成了蘋(píng)果，蘋(píng)果上還添了一個(gè)柄呢，方格呢卻被我畫(huà)成了一個(gè)凹凸不平的小土豆。逗得老師哈哈大笑起來(lái)，我也忍不住笑出了聲。
這真是一堂難忘的作文課啊，通過(guò)這件事，我也明白了：一心可不有二用。
一堂難忘的課作文200字 篇35
這是一堂難忘的作文課，會(huì )讓你開(kāi)懷大笑，如果你想知道就來(lái)看一下吧！
今天，我們來(lái)抽簽決定每個(gè)角色，最搞笑的是“白雪公主”居然被一個(gè)男生給抽到了，我抽到了“王后”，我打算給他一個(gè)紅蘋(píng)果，“毒死”他。
表演開(kāi)始了。在我的腦海里，故事里的環(huán)境簡(jiǎn)直太可怕了，不過(guò)在作文班這樣的環(huán)境下，我不但不會(huì )覺(jué)得可怕，反而覺(jué)得很逗，因為你不會(huì )想到，當白雪公主躺在床上昏倒時(shí)，他，他竟然把臉藏起來(lái)了，于是，我們給他起了一個(gè)綽號——“白雪公豬”�？粗�(zhù)他哭笑不得的樣子，我們又一次開(kāi)懷大笑。
表演到結尾時(shí)，公主和王子要結婚了，當他們倆對視著(zhù)要牽手的時(shí)候，王子卻逃跑了。你想想，這公主該有多丑��！王子居然逃婚了，公主也太慘了吧！
今天的作文課真是既好玩又有趣，又是令我難忘的一堂課！
一堂難忘的課作文200字 篇36
今天上午，第一節課是科學(xué)課，上課前老師讓我們就把材料擺弄好，然后讓我們把水接到盆里，完事之后，老師讓我們坐好。
開(kāi)始上課了，有好幾個(gè)領(lǐng)導來(lái)聽(tīng)課，老師打開(kāi)電腦，然后開(kāi)始給我們講課，老師讓我們開(kāi)始拿橡皮泥，老師讓我們動(dòng)腦筋想怎么樣可以讓橡皮泥浮上面呢？老師讓我們開(kāi)始動(dòng)手了，可是，我們試了成功的只有一次，我就開(kāi)始捏碗形，然后我在把它放在水里，它浮了上來(lái)，我又把它放在瓶蓋里，它浮了上來(lái)。但是沒(méi)浮上來(lái)多久，就沉了下去，在旁邊的領(lǐng)導說(shuō)不要讓它積水很多，要不然它肯定會(huì )沉下去的。后來(lái)老師把潛水艇發(fā)給了四個(gè)組，可惜沒(méi)有發(fā)到我們組，我們發(fā)現瓶里沒(méi)有水的時(shí)候，它會(huì )浮上來(lái)，而有水的時(shí)候它卻會(huì )沉下去。
在這一節科學(xué)課我發(fā)現了潛水艇為什么可以浮在水面和沉在水底。這是我最難忘的一節科學(xué)課，我希望以后的科學(xué)課都像這節一樣難忘！
一堂難忘的課作文200字 篇37
今天是王梓曄小組講課，他們組有韓瑞萱、杜俊賢和王昱博，那是在下午第二節課。王梓曄先給我們說(shuō)了顏色在生活中的作用，然后“字老師”王昱博來(lái)給我們講字。
王昱博講字用的時(shí)間非常的長(cháng)，拿的是PPT，我給他的建議是：“以后看見(jiàn)同學(xué)們說(shuō)的磕磕絆絆就說(shuō)：‘坐下，聽(tīng)別人講�！彼o我們講了易寫(xiě)錯的字、形近字、易讀錯的字……我覺(jué)得王昱博講的挺好的。王梓曄又說(shuō)：“下面有請詞老師韓瑞萱�！�
韓瑞萱給我們講的很詳細，這個(gè)詞的意思，這個(gè)詞的近義詞，這個(gè)詞的反義詞，他拿的PPT很好看，還給我們提問(wèn)，在她講完的時(shí)候，我才知道紅、黃、藍是三原色。
杜俊賢講的時(shí)候，他既沒(méi)有PPT，又沒(méi)有準備好，講的磕磕絆絆，連語(yǔ)言都沒(méi)有組織好。我希望他以后能先準備在講課。
給組長(cháng)王梓曄講了，她講的是結構，使用童話(huà)的結構寫(xiě)出三原色的組合色，她還讓我們討論了很長(cháng)時(shí)間，我們得出了很棒的結論 。
今天的語(yǔ)文課真有趣。
一堂難忘的課作文200字 篇38
想起那天下午上《唯一的聽(tīng)眾》的場(chǎng)景，我就禁不住笑出聲來(lái)，但笑過(guò)之后又會(huì )陷入沉思。
那天下午，我們學(xué)習第11課《唯一的聽(tīng)眾》。老師講完之后，大家都說(shuō)：“只要有付出，就會(huì )有回報�！崩蠋熉�(tīng)了就說(shuō)：“清華北大的門(mén)為你們敞開(kāi)著(zhù)，就是看看你們的腳能不能邁進(jìn)去。唉，就像你們這樣，一布置作業(yè)你們就討價(jià)還價(jià)，抓住機會(huì )就想偷懶！你們啊……”聽(tīng)了，大家異口同聲地說(shuō):“失敗是成功之母——”說(shuō)罷，教室里一片歡笑聲，呵呵……
老師帶著(zhù)幾分生氣，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“你們怎么還是這樣？學(xué)習好比蓋房子，知識好比根基，根基不牢怎么能蓋的又高又大的房子呢？你們可叫我怎么說(shuō)呀！”老師眼神里分明帶著(zhù)一層憂(yōu)慮，略帶傷感……
這時(shí)，下課鈴響了，老師不得不帶著(zhù)未講完的話(huà)走出了教室……
這真是一個(gè)難忘的下午，一堂難忘的語(yǔ)文課��！
一堂難忘的課作文200字 篇39
今天，我們去階梯教室聽(tīng)403班上課。
首先，停頓了幾十分鐘，是為了排位置。突然廣播想起了一首感恩的心，是為了爸爸媽媽對我們的養育之恩才放的歌曲。歌聲的中間停了一下，突然一聲“啊”把我嚇了一大跳。我在想：唱歌的時(shí)候怎么會(huì )“啊”呢？這應該是激烈的感情。
后來(lái)，又演了一場(chǎng)戲，戲中說(shuō)：蓉城一小真是名不虛傳。蓉城一小我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)，這兩句話(huà)讓我笑的牙齒都快掉了。因為蓉城一下當然是許多人都知道了，而那個(gè)時(shí)候又可能還沒(méi)有一小呢！
后來(lái)，廣播說(shuō)：弟子規不能光背，如果背熟了也不知道這句是什么意思，還是沒(méi)有用的。
最后，403班同學(xué)一起背起了弟子規，弟子規是一本可以讓人學(xué)做人的好書(shū)。
后來(lái)，有位老師在說(shuō)，403班的班會(huì )課很成功。
這堂課讓我明白了，任何一句語(yǔ)言都有大道理的。
這堂課真是太棒了，我一定會(huì )記在心里的。
一堂難忘的課作文200字 篇40
這一天，我們在上下午的語(yǔ)文課，老師覺(jué)得班級非常悶熱，就讓我們到外面走廊上透透風(fēng)，過(guò)了兩分鐘，老師突發(fā)奇想，又說(shuō)：“帶上評價(jià)手冊，我們一起到平臺上邊講邊寫(xiě)�！蓖瑢W(xué)們高興得一蹦三尺高，一個(gè)個(gè)走進(jìn)班上，拿上評價(jià)，擠出了教師，此時(shí)此刻，我的心情又是興奮又是激動(dòng)，迫不及待的跑進(jìn)了平臺。
同學(xué)們坐成了一個(gè)圈，老師站在中間，我們趴在地上，老師講一題我們做一題，老師講完了，我們也做完了。還有一段時(shí)間，不能若無(wú)其事的呆愣愣的坐在那里什么也不做。老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“快要期末考試了，我們一起來(lái)問(wèn)結合課本上的問(wèn)題，你們來(lái)問(wèn)�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)舉起了手……老師又問(wèn)了關(guān)于各種成語(yǔ)的問(wèn)題。
光陰似箭，快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，我沒(méi)能把握住，這是我依依不舍。
這節語(yǔ)文課令我難忘。
一堂難忘的課作文200字 篇41
我記得那是我一年級下學(xué)期的時(shí)候，是一節難忘的音樂(lè )課。
我們的音樂(lè )老師是一個(gè)美麗的小姑娘。她對我們都很好，同學(xué)們也特別喜歡上她的音樂(lè )課。
音樂(lè )課開(kāi)始了，首先老師給我們唱了幾首兒歌。正當我們聽(tīng)得津津有味兒的時(shí)候。老師說(shuō)：“現在，我要請同學(xué)上來(lái)唱一首兒歌”。我就害怕老師請到我，但是老師還是請到了我。我心里特別緊張，老師也看出來(lái)了，溫柔地對我說(shuō)：“不要怕，我相信你一定行！”在老師的鼓勵和同學(xué)們的掌聲中，我鼓足勇氣來(lái)到了臺上。
我給大家唱一首兒歌《小二郎》。在我唱的過(guò)程中，早就把緊張和害怕都忘記了，等我唱完了，老師和同學(xué)們再次給了我熱烈的掌聲。老師還對我說(shuō)：“你唱得真棒呀！”我聽(tīng)了老師的贊揚后，高興極了，自從那以后我就愛(ài)上了音樂(lè )，喜歡唱歌了。上其他課時(shí)我也愛(ài)舉手回答問(wèn)題了，不再像以前那樣緊張害怕。學(xué)習成績(jì)大有進(jìn)步。
這是一堂多么難忘的音樂(lè )課��！
一堂難忘的課作文200字 篇42
明天，有一位外校老師給我們上一節語(yǔ)文課，我們老師讓我們作好準備，明天要表現的很棒。
上課了，老師讓我們再大聲朗讀了一遍課文，老師在上課之前又給我們講了一個(gè)小故事。開(kāi)始正式上課了，老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“讀了這 課《太陽(yáng)》，你知道了太陽(yáng)的什么特點(diǎn)？”我們全班同學(xué)都舉起了一只只手，像一棵棵樹(shù)苗在搖動(dòng)，把老師看的眼都花了，不知道叫誰(shuí)為好。老師叫起了我們班的李逸旋，我們都垂頭喪氣，可是李逸旋卻興高采烈。她說(shuō)：“太陽(yáng)有大、熱、遠三個(gè)特點(diǎn)�！崩蠋熥屛覀儼葱〗M從這三個(gè)特點(diǎn)中選一個(gè)特點(diǎn)，討論一下讓我們從文中找到有關(guān)的句子來(lái)說(shuō)明 。我們組選的是熱，時(shí)間到了，老師問(wèn)：“你們選的是什么？”我們全班又像以前一樣舉起了手，老師一看臉上露出了滿(mǎn)意的神情。
下課了，我們語(yǔ)文老師很高興地對我們說(shuō)：“你們今天表現得很好�！蔽覀兟�(tīng)后很高興。
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