錢(qián)帥老師五年級秋季班作文1500字

　　秋季班開(kāi)課兩周了，孩子們和名字也總算是一一對上了號（老師記性不好）。

　　在此也對我帶的2個(gè)五年級班的前兩次課進(jìn)行總結，講一下我的心得體會(huì )。

　　首先，兩個(gè)班給我的感受是不一樣的，我分別講下。

　　周五晚新華路的尖子班雖然說(shuō)是“尖子班”，但其實(shí)很多同學(xué)僅僅是提高班的實(shí)力，這個(gè)問(wèn)題我在開(kāi)課前就已經(jīng)注意了，所以在上課的時(shí)候適當地降低了難度和速度。但是這個(gè)班整體上來(lái)說(shuō)很活躍，課堂氣氛很好，很多同學(xué)都在課堂上與老師做互動(dòng)，得到了很多很多小印章（別忘了期末的時(shí)候去換禮品哦）。所以這個(gè)班最大的問(wèn)題還是在于暑假班沒(méi)有學(xué)習過(guò)的同學(xué)，特別是第一次碰奧數的同學(xué)在課余要更加努力了，有問(wèn)題可以隨時(shí)來(lái)找錢(qián)老師。很帥氣吧？

　　而周六晚文二路的提高班相對于尖子班自然在奧數實(shí)力上確實(shí)要差一些，但班級中不乏幾位拔尖的同學(xué)。這個(gè)班的特色是女同學(xué)多，于是老師一眼看去就是都在瘋狂地記筆記。別的老師的班還得老師囑咐認真記筆記，而我這個(gè)班是恰恰相反，我還得勸：“同學(xué)們，先聽(tīng)我講，聽(tīng)完了再記筆記吧�！钡�是，同學(xué)們，就像老師說(shuō)的，“聽(tīng)懂比記筆記更重要�！悲偪裼浌P記的結果就是，同學(xué)們的筆記都記的很好，但是班上為數不多的男同學(xué)也變的“文氣”起來(lái)（個(gè)別除外，對，就是你，你懂的），課堂的互動(dòng)氣氛就不行了，這樣大家得的小印章就少了，嚴重影響了同學(xué)們期末得禮物。

　　另一方面，錢(qián)老師也對自己前兩次課做了下總結。

　　1、我覺(jué)得我的前兩次課內容上還是講的有點(diǎn)快了，特別是第一講。同學(xué)們的整體程度顯然地低于了我最初的估計，所以我在第二次課上進(jìn)行了調整，降低了難度和速度（特別是提高班），但感覺(jué)還是做的不夠，第三講我會(huì )盡可能地再做調整。

　　2、講義還是比較難的，對于這個(gè)問(wèn)題我會(huì )講一下同學(xué)們怎么預習下一講，下一講上課需要哪些前續知識。這樣我希望能讓之前沒(méi)有學(xué)過(guò)的同學(xué)有個(gè)準備，當然我今后講課也還是會(huì )以大家不會(huì )的角度出發(fā)講，從0講起。

　　3、我覺(jué)得經(jīng)過(guò)2-3次課同學(xué)們也對我比較熟悉了，我上課還是屬于比較“溫柔”的，但是“溫柔”不代表大家可以破壞紀律，“老虎不發(fā)威，當我hello Kitty啊”。前幾次課發(fā)覺(jué)紀律問(wèn)題還是存在的，當然這包括了同學(xué)們的紀律，也包括了家長(cháng)們。我想之后我會(huì )強調紀律問(wèn)題，希望家長(cháng)們手機靜音，接電話(huà)出去接，也不要坐在自己孩子身邊，放心把孩子交給我，感謝配合！

　　這些是我前兩次課后的體會(huì )，希望有意見(jiàn)的家長(cháng)和同學(xué)盡情地跟帖提意見(jiàn)！

　　五年級三、四講

　　經(jīng)過(guò)前2講的學(xué)習，相信大家一定很“痛苦”吧？的確題目是比較難，特別是第2講，涉及到了一些復雜等量代換的內容。但是到了第三講真是“雨過(guò)天晴”。

　　第三講我們學(xué)的是共角定理，也就是五大模型中的鳥(niǎo)頭模型，還記得老師畫(huà)的“鳥(niǎo)頭”了嗎？畫(huà)得很不錯吧？

　　雖然說(shuō)平面幾何一直同學(xué)們的弱項，但是顯然這一講大家都表現不錯，尖子班與提高班都基本上學(xué)的很好。有部分同學(xué)覺(jué)得還是有困難，那基本上還是錯在不小心找錯線(xiàn)段和分數計算上。之前沒(méi)有學(xué)過(guò)分數，尤其是新插班的幾位同學(xué)，一定記得要分數的內容補回來(lái)，有問(wèn)題可以來(lái)找老師！

　　緊接著(zhù)第三講的是十一長(cháng)假和殘運會(huì )，第四次課調整了時(shí)間，很遺憾有幾位同學(xué)沒(méi)能按時(shí)來(lái)上課。第四次課上錢(qián)老師的兩個(gè)班都迎來(lái)了新同學(xué)，特別是提高班一下子來(lái)了好幾個(gè)新生，熱烈歡迎！

　　第四講上的是分數系數方程，顧名思義，就是將分數和方程兩塊知識放在了一起。對于首次學(xué)習方程、對分數又不熟悉的同學(xué)來(lái)說(shuō)確實(shí)是比較困難的，但是錢(qián)老師這里要和大家說(shuō)，方程和分數在今后我們學(xué)習更深層次奧數，以及初中學(xué)習、高中學(xué)習，乃至大學(xué)學(xué)習中都是非常重要的內容。所以我覺(jué)得大家除了完成作業(yè)外，都需要在家里多做一些練習，熟練使用方程和分數。

　　上課做對題目可以得小印章是咱們班的規定，但是老師沒(méi)說(shuō)讓你們自己做的可不算。有些同學(xué)提前做了下一題，結果發(fā)現好心的錢(qián)老師把這一題直接講了，下課后就來(lái)找帥氣的錢(qián)老師算賬，硬去搶去一個(gè)小印章，堅決反對這種搶小印章行為！

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