回憶那件事作文1500字
早上，我從家去學(xué)校，但是因為老爸的摩托車(chē)在半路拋錨了，我只好下車(chē)飛一般的向學(xué)校奔去。
我累的滿(mǎn)頭大汗，心里一直想著(zhù)千萬(wàn)別遲到。我終于氣喘吁吁地跨入學(xué)校大門(mén)，好險，我趕緊往樓上狂奔，一樓，二樓，三樓，……終于到了，天哪!腿像灌了鉛一樣，站都站不穩了。
我輕輕推開(kāi)門(mén)，頭往里一探，所有同學(xué)的目光都落在我臉上，我連迅速紅了。不過(guò)倒還幸運，班主任不在，語(yǔ)文老師也沒(méi)來(lái)，我如釋重負地吸了一口氣，向我的座位走去。大家都喊起來(lái)：咦，你不是請病假了嗎?怎么又來(lái)了?這時(shí)班長(cháng)看到我，也問(wèn)道：你不是請假了嗎?怎么來(lái)啦?病好了沒(méi)有?我微笑了一下：對，我來(lái)了，我病好啦!說(shuō)完我就把書(shū)包放在桌子上，擦了擦頭上的汗，摸了摸通紅的臉，取出語(yǔ)文書(shū)，準備讀書(shū)。剛拿出語(yǔ)文書(shū)，就聽(tīng)教室門(mén)“嘭——”地一聲開(kāi)了，我抬起頭一看，是語(yǔ)文老師。他手中拿得是昨天剛剛收的練習冊，我一看突然嚇了一跳，因為我還沒(méi)交呢。昨天早上放學(xué)交書(shū)時(shí)，我忘了帶了，再加上我頭痛的厲害，所以放了學(xué)就回家了，下午我請了半天病假�，F在老師肯定要批評我，我心里直叫，完了。
果不其然，他念完了交了的同學(xué)名字和打分，就怒發(fā)沖冠地吼道“謝義，李佩涵你們兩個(gè)沒(méi)交吧?站出去�！蔽夷卣酒鹕韥�(lái)輕輕地向教室門(mén)外走去。站在陽(yáng)臺上，微風(fēng)拂面，我仿佛孤身佇立在萬(wàn)丈高地懸崖上，慢慢地，我似乎快要掉下去了。這是第一次，第一次我因作業(yè)沒(méi)做被老師罰站，更是語(yǔ)文史上的第一次。我呆呆地望著(zhù)下面操場(chǎng)上的.一切，心里有種說(shuō)不出來(lái)的滋味�！傲粝碌木毩晝圆蛔�，作文也不寫(xiě)，你們一天都想干什么?……”語(yǔ)文老師在教室里繼續訓著(zhù)同學(xué)們，但在我聽(tīng)來(lái)，老師似乎是針對我們倆，因為雖然他說(shuō)同學(xué)們做練習冊做得不認真，但是我們兩個(gè)不是沒(méi)交嗎?……我依舊望著(zhù)下面的操場(chǎng)。
站著(zhù)的時(shí)間好像每分鐘都那么難熬。仿佛過(guò)了一個(gè)世紀似的，老師讓同學(xué)們交了梳理探究的本子，然后找了幾位同學(xué)出來(lái)幫他批改。出來(lái)的同學(xué)都盯著(zhù)我和李佩涵看，我知道，他們也在為我們擔心。
早讀下了，老師也出來(lái)了。同桌飛一般的沖到我面前：“同桌，沒(méi)事吧?別哭了，去向老師解釋一下吧!”我輕輕地搖搖頭。這時(shí)，其他班級的朋友也出來(lái)了，他們驚奇的望著(zhù)我。這一刻，如果地上有個(gè)洞，我一定會(huì )毫不猶豫的鉆進(jìn)去。
終于等到上課鈴響，大家都走進(jìn)教室，同桌朵朵安慰我幾句就跑進(jìn)教室里。此刻，外面就只剩下我們兩個(gè)和語(yǔ)文老師了，但是，我一點(diǎn)也不怕，不管等待我們的將是什么。隨著(zhù)一聲聲的“起立”，各班的老師都回到教室里。這時(shí)候，語(yǔ)文老師才轉過(guò)身來(lái)對我倆說(shuō)道：“你們站到教室里面去�！蔽覀冎缓闷扔跓o(wú)奈地跟在老師身后，走進(jìn)教室，站到講臺旁邊。班長(cháng)喊了起立，同學(xué)們站起來(lái)，老師和顏悅色的說(shuō)坐下。接著(zhù)開(kāi)始了他的講課。
這一刻，我心里矛盾極了，難受極了。說(shuō)實(shí)話(huà)，我從小到大，還沒(méi)有讓老師懲罰過(guò)呢，沒(méi)有因不交作業(yè)被老師懲罰，更沒(méi)有被語(yǔ)文老師懲罰過(guò)。從小到大，老師幾乎都沒(méi)有批評過(guò)我呢。這節課，是我第一次受懲罰，第一次被語(yǔ)文老師懲罰。我覺(jué)得這是對我的侮辱，對我人格的嚴重侮辱。我的自尊心收到了傷害，禁不住，淚已輕輕滑落。
不知何時(shí)，語(yǔ)文老師發(fā)現了我的“異�！�，于是厲聲對我們說(shuō)“你倆出來(lái)�！闭f(shuō)完他就走到外面的陽(yáng)臺上，我充滿(mǎn)怨氣地跟在李佩涵身后走到老師身邊。老師幾乎是吼著(zhù)的：“你們?yōu)槭裁床唤蛔鳂I(yè)?”李佩涵沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我也不想解釋什么。頓了一下，老師又繼續訓到：“不交作業(yè)還是學(xué)生嗎?你倆以后就沒(méi)學(xué)分了。聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有?”看看我倆，他語(yǔ)氣堅定地說(shuō)，你們進(jìn)去吧。
走進(jìn)教室，我已淚流滿(mǎn)面。從此以后，我和語(yǔ)文老師之間好像隔著(zhù)一道無(wú)形的墻，推也推不倒，拆也拆不開(kāi)。也是從那以后，我開(kāi)始討厭起語(yǔ)文老師來(lái)，并且對語(yǔ)文課也失去了興趣。我幾乎每天都在麻木，煩惱之間度過(guò)。我很喜歡學(xué)語(yǔ)文，放棄了語(yǔ)文，我如同失去小鳥(niǎo)的天空，心中有一種空蕩的感覺(jué)。
有一天，好友知道了我的事情，然后她對我說(shuō)，或許是老師不對，可你想想，你也有錯誤啊，你給老師解釋了嗎?你當時(shí)完全可以對老師說(shuō)清楚情況啊。老師也是人啊，是人就都會(huì )犯錯誤，我覺(jué)得你應該理解老師，原諒老師啊。
終于，語(yǔ)文課上又出現我那認真聽(tīng)課的背影，這時(shí)的我，心里很舒暢。
我突然發(fā)現：人其實(shí)就是在這一次次任性，一次次“錯誤”中變得成熟。很多時(shí)候，我們應該靜一靜，讓心也跟著(zhù)靜下，不要沖動(dòng)，不要暴躁，仔細想想自己到底在做什么。這樣，錯誤也會(huì )越來(lái)越少，我們也會(huì )越來(lái)越成熟。
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