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媽媽的心作文1500字
我有一位好媽媽?zhuān)还庥星趧诘碾p手，還有一顆善良的心。
記得有一次，老媽騎車(chē)送我去學(xué)校�？斓叫ｉT(mén)口的時(shí)候，只見(jiàn)路面上有一堆磚塊渣子，來(lái)往騎車(chē)的人唯恐渣子扎破輪胎，紛紛繞行，交通一片混亂。老媽二話(huà)不說(shuō)，支起車(chē)子，轉身就去附近找工具。
很快，老媽就找來(lái)了掃帚和鐵鍬。只見(jiàn)她揮動(dòng)鐵鍬，把磚塊一次次地送在路溝里，最后又用掃帚掃了路面。路過(guò)的人向老媽投來(lái)贊許的目光，再看老媽?zhuān)龤獯跤跄ê鼓亍?/p>
老媽是好心人，也是摳門(mén)人，每次只給我一元零花錢(qián)，還說(shuō)這是為了培養我節儉的好習慣。正因為這樣，才發(fā)生了一件事情……
班會(huì )上，班主任老師說(shuō)，有位家長(cháng)有大病了，家里卻湊不齊住院的錢(qián)，同學(xué)們捐出零花錢(qián)幫幫這位家長(cháng)吧！
回到家，我問(wèn)老媽要五元錢(qián)。老媽鎖著(zhù)眉頭問(wèn)我：“不是每次一元嗎？咋想要五元呢？是不是上課搗亂挨罰款了？”
“我？不是，是……”我突然結巴起來(lái)。
“什么是不是的？挨罰了自己想法子！”老媽不等我說(shuō)完，休息去了。
老媽休息時(shí)最討厭別人亂醒她，眼看要上學(xué)走了，我卻沒(méi)拿到一毛錢(qián)。正在犯愁，一抬頭，卻發(fā)現老媽的手包掛在衣架上。
我輕輕拉開(kāi)手包，見(jiàn)里邊有好多十元的。我沒(méi)偷拿過(guò)老媽的錢(qián)，為了順利捐款，我找來(lái)筆在紙條上寫(xiě)字：老媽?zhuān)的米叨庇茫?/p>
上學(xué)的路上，我的心突突亂跳，原來(lái)，做賊的滋味一點(diǎn)也不好受。
捐款開(kāi)始了，大家有秩序地向捐款箱投錢(qián)，一元的、兩元的。輪到我時(shí)，我舉起兩張十元紙幣。同學(xué)們一陣驚呼：“哇，這么多��！”
捐款結束，班主任老師將印有“愛(ài)心小天使”的獎狀送到我面前，她撫摸著(zhù)我的頭：“全校同學(xué)中，你捐款最多，這個(gè)稱(chēng)號屬于你！”接住獎狀的那一刻，我的心都在笑��！
放學(xué)回家，老媽笑瞇瞇地望著(zhù)我。我犯愁了，那二十元錢(qián)的事咋交代��？
“在想那二十元錢(qián)嗎？別說(shuō)了，老媽在校訊通里都知道了，你做得對，名副其實(shí)的愛(ài)心小天使！“老媽說(shuō)著(zhù)，突然將我舉得高高。
哇！我的老媽心真好，我愛(ài)她！
附媽媽送給我的《家有“九爾”》：
夜已深，望著(zhù)甜睡的你，媽媽卻睡意全無(wú)。媽媽說(shuō)過(guò)，待你投稿四篇后，一定寫(xiě)一篇《家有“九爾”》送你�？墒�，你做到了，《家有“九爾”》卻沒(méi)著(zhù)落。
前些日子，在媽媽的再三鼓勵下，你終于鼓足勇氣，注冊了“萌芽”會(huì )員。那一刻，媽媽和你多么開(kāi)心喲！
萌芽是江山面向全國中小學(xué)生新僻的習作園地，那里云集了全國各地好多優(yōu)秀教師，是培養小作者成長(cháng)的肥腴沃土。媽媽相信，你這粒種子會(huì )在那里發(fā)芽、成長(cháng)的！
想到自己也要做小作者了，你興奮的在自己的QQ空間發(fā)了“說(shuō)說(shuō)”：今天，我終于有了自己的網(wǎng)站！
我知道，你的“說(shuō)說(shuō)”把意思表達錯了，但是，我不想幫你糾錯。有一天，當你在措辭用字上有所進(jìn)步的時(shí)候，你自己會(huì )發(fā)現錯誤。那時(shí)候，這條“說(shuō)說(shuō)”將留給你美好回憶呢。
注冊的當會(huì )兒，你纏著(zhù)我，要我幫你取筆名。哎喲，寶貝，請原諒媽媽的愚鈍，給你取不出花枝招展的名字！
略一思忖，我試探著(zhù)問(wèn)你：“叫‘九爾’可以嗎？”你不解地望著(zhù)我，期待理由。哦，這么回事兒——你出生在農歷初九，正值“四九”寒天；你的屬相排行第九；你注冊會(huì )員的這天是農歷六月初九；“爾”有“你”的意思。你和“九”有這么多“淵源”，取“九爾”應該有所意義吧？另外，媽媽想借“九”與“久”的諧音，祝福你快樂(lè )永久、習作的熱度持久以及長(cháng)久��！
你說(shuō)，你想在注冊的這天留點(diǎn)文字，以作紀念，可是不知寫(xiě)什么好。你望著(zhù)媽媽?zhuān)抗饫锍錆M(mǎn)期待。我的寶貝哦，媽媽不知道你想寫(xiě)什么、會(huì )寫(xiě)什么呀！你求媽媽?zhuān)欢◣湍銓?xiě)點(diǎn)什么。哎喲，這不是在作假嘛？看你愁愁的呆愣著(zhù)，媽媽心軟了——也罷，我來(lái)念，你鍵盤(pán)敲字，這樣可以了吧？
“大家好，我是一名小學(xué)生，媽媽經(jīng)常鼓勵我到萌芽投搞學(xué)習，今天我終于注冊了會(huì )員，希望各位老師多多教導！九爾”——牽強的《九爾來(lái)也》就這樣誕生了！你太心急了，以致沒(méi)來(lái)得及檢查，你就投稿了。媽媽不想說(shuō)掃興的話(huà)給你，卻暗自搖頭：區區《九爾來(lái)也》總共幾十字，編審人員未必會(huì )通過(guò)。
真是出我意料，短短時(shí)間里，《九爾來(lái)也》居然審核通過(guò)了！而且，按語(yǔ)非常暖心：歡迎九爾加入江山文學(xué)萌芽團隊！作文等級，給你個(gè)良好吧，以資鼓勵。每一句話(huà)都表達了一個(gè)完整的意思，且可以獨立成段。文通句順，表情達意十分準確，望再接再厲！但愿在江山萌芽這片沃土上沐浴著(zhù)陽(yáng)光雨露，小作者能一天天茁壯成長(cháng)起來(lái)。期待你的新作！
你一遍遍地讀著(zhù)按語(yǔ)，我一點(diǎn)點(diǎn)地觀(guān)察著(zhù)你的表情，你笑瞇瞇的眼縫兒在慢慢增大。忽然，你回過(guò)頭來(lái)問(wèn)我：“媽媽?zhuān)幕ㄒ话昃庉嫅撌且晃徽Z(yǔ)文老師吧？要不，她怎么會(huì )修改作文呢？”我笑了：“那肯定啦！看你作文，逐字逐句都修改了，除了語(yǔ)文老師有這種功力，其他人不一定行，比如媽媽就做不到�！蹦闳粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭，眼睛依舊盯著(zhù)按語(yǔ)。
那天，你去你姑姑家，一走就是三天。你打來(lái)電話(huà)報喜：“媽媽?zhuān)∥矣滞读艘黄遄�，已�?jīng)發(fā)表通過(guò)啦！”
“真的呀？什么題材……哦，什么題目？”
“貓頭鷹和田鼠！”你的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)激動(dòng)，像立了功的小戰士在首長(cháng)面前匯報，“好幾百字呢，我在電腦前坐了好幾個(gè)小時(shí)才完成的，可累人啦！”
媽媽知道你平日的寫(xiě)作功底，你的新作這么快就問(wèn)世，讓媽媽難以置信。不過(guò)，媽媽還是欣喜地打開(kāi)電腦，點(diǎn)開(kāi)了你在萌芽的文集。
我這不看不知道，一看便氣惱！電話(huà)隨即打到你姑姑家。
“媽媽?zhuān)趺戳�？要�?lái)接我嗎？”
“給我老實(shí)交代！《貓頭鷹和田鼠》在哪抄襲的？萌芽要求的是原創(chuàng )作品！”
“沒(méi)有抄書(shū)！不信，你問(wèn)問(wèn)姑姑跟她們，是我自己邊想邊寫(xiě)的！”你提出讓你姑姑和她的雙胞胎女兒作證，媽媽語(yǔ)塞了。
掛了電話(huà)，媽媽想起一件事情——你的.語(yǔ)文老師在作文課上是不講寫(xiě)作知識的，只要求學(xué)生們背《作文》。作文作業(yè)，無(wú)非在《作文》里找一篇例文先背下來(lái)，然后在作文本上背寫(xiě)一遍完事。你的《貓頭鷹與田鼠》就屬于“背寫(xiě)”，對不對？
一種行為一旦形成習慣，會(huì )混淆正誤的。媽媽真想抱怨你的語(yǔ)文老師，稍稍一想，算了吧，語(yǔ)文老師任職近二十年，怎會(huì )不懂教學(xué)技巧？“背寫(xiě)作文”或許有一定的道理呢。下期開(kāi)學(xué)，你就是六年級學(xué)生了，媽媽想讓你和“背寫(xiě)作文”的套路“斷奶”，所以才極力鼓勵你去萌芽學(xué)習。
記得從你姑姑家回來(lái)，你第一件事情就是問(wèn)媽媽“怎樣才能刪掉《貓頭鷹和田鼠》”？寶貝哦，你明白“抄襲”與“原創(chuàng )”了，是嗎？那就請編輯老師幫忙吧。恰在這時(shí)，你的聊天框閃了起來(lái)！你興奮地喊：“媽媽?zhuān)切幕ㄒ话昀蠋熣椅摇?/p>
“是嗎？快、快讓媽認識認識編輯老師！”沒(méi)等你說(shuō)完，媽媽就搶了你的座位。
隨著(zhù)聊天框里的“滴滴”聲，媽媽和心花一瓣老師越聊越投機，當然，都是圍繞你的話(huà)題。媽媽說(shuō)明了你的《貓頭鷹與田鼠》情況，心花老師則表述了對你的印象。她的話(huà)語(yǔ)里，除了對你的肯定、贊賞與鼓勵，幾乎沒(méi)有差評。她說(shuō)，《九爾來(lái)也》曾在編輯群里引起爭議，但為了不打擊小作者的積極性，最后還是審核通過(guò)了。
《九爾來(lái)也》原來(lái)這么幸運！媽媽一時(shí)語(yǔ)頓，不知道說(shuō)啥好，只覺(jué)得一股暖流在心底涌動(dòng)！哦，萌芽的編輯老師們，請接受一位小作者母親的謝意吧——謝謝你們對九爾以及《九爾來(lái)也》的體恤與厚愛(ài)！
平日里，媽媽很少看你寫(xiě)的日記，因為看過(guò)之后，媽媽除了粗暴的指責你毛病外，還會(huì )打罵齊來(lái)。為此事，你爸一次次地吼我：“沒(méi)等你把她教育好，她就被你打罵傻了！”知道嗎？很多時(shí)候，暴風(fēng)雨一過(guò)你就晴天麗日了，而媽媽卻圍困在自責中久久不得心安。反思了你爸的話(huà)后，媽媽決定：既然改不掉臭脾氣，那學(xué)習上的事情就任由你生滅吧！作文寫(xiě)不好，那就寫(xiě)不好吧！記得，曾有一位網(wǎng)友請媽媽教她女兒寫(xiě)作文，媽媽說(shuō)：“我都教不好自己的女兒，咋教你家女兒呀？”那位網(wǎng)友以為媽媽在推辭，再也沒(méi)跟媽媽說(shuō)過(guò)話(huà)。為此事，媽媽糾結了很久。你說(shuō)，媽媽對那位網(wǎng)友有沒(méi)有說(shuō)謊？
因為有了“任你生滅”的思想，媽媽對你投在萌芽的稿件依舊不過(guò)問(wèn)。沒(méi)想到，為了碼字，你粘在電腦上竟連午飯都顧不上吃！
那是前天中午的事情吧？連喊你幾次，仍不見(jiàn)你來(lái)飯桌前，我發(fā)火了，怒氣沖沖向電腦桌走去。哈！你哪里是在碼字？分明在聊天嘛！我巴掌攥得癢癢，正要發(fā)作，卻發(fā)現同你聊天的人不是別人，正是心花一瓣老師！
我趕緊俯下身看記錄�？粗�(zhù)看著(zhù)，我眼睛濕潤了，原來(lái)，“聊天記錄”是心花一瓣老師在逐字逐句幫你修改文稿��！這大熱天的，都錯過(guò)晌午了。心花一瓣老師為了讓你搞明白標點(diǎn)的運用、為了給你講解修飾語(yǔ)和過(guò)渡段的作用，她顧不上午飯、午休，耗時(shí)耗力在電腦前指導你寫(xiě)作，這是一種怎樣的愛(ài)心呀！
當網(wǎng)線(xiàn)捎去媽媽對心花一瓣老師的由衷謝意時(shí)，她告訴媽媽?zhuān)骸敖逃⒆邮且豁梻ゴ蟮墓こ�，父母要俯下身子傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音！九爾很有悟性，跟我一起編文興趣蠻大的。跟孩子一起編文，相當于老師面對面批改，對她或許是一種啟發(fā)呢�！�
哦，媽媽明白了——心花一瓣老師正以父母的姿態(tài)呵護你、正以啟蒙老師的姿態(tài)培育你！有這樣的老師為你護航，加之你自己多努力，你的寫(xiě)作水平會(huì )進(jìn)步很快的！想到這里，媽媽濕潤的雙眼轉而變得晴朗……
夜更深了，媽媽的雙眼開(kāi)始發(fā)困，幾個(gè)哈欠過(guò)后，媽媽要做瞌睡蟲(chóng)的俘虜咯。再看甜睡的你，嘴角正掛著(zhù)微笑，媽媽想象著(zhù)你夢(mèng)里的故事，一句祝福語(yǔ)脫口而出：加油——九爾！
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