實(shí)用的感恩教師節作文1200字3篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的感恩教師節作文1200字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感恩教師節作文1200字 篇1

　　人的一生要經(jīng)歷很多的事,遇到很多的人,在學(xué)生時(shí)代遇到一些好老師便是人生最幸運的事情之一。這些老師可以嚴格要求你卻不歧視你,讓你始終在被鼓勵的環(huán)境中積極向上的學(xué)習,足夠掌握各種知識,順利考上你理想的學(xué)校,既然考不上學(xué)校,也掌握了一定知識,在具體工作中運用。更重要的是好老師的言行也給你了很多的啟示,影響著(zhù)你將來(lái)的發(fā)展。

　　在我學(xué)生時(shí)代很幸運的遇到過(guò)幾位好老師,他們給我的影響很大。其中印象最深刻的我小學(xué)數學(xué)老師,她是芙蓉區瀏正街小學(xué)的劉玉卿老師。她那認真嚴謹的教學(xué)態(tài)度和開(kāi)拓創(chuàng )新的教學(xué)風(fēng)格至今還鐫刻在我腦海中。

　　讀小學(xué)時(shí),我們班是“三算”(珠算、筆算、心算)實(shí)驗班,劉老師每天都要進(jìn)行“三算”訓練,經(jīng)過(guò)這樣長(cháng)期的訓練,我們班每個(gè)孩子的心算速度都特別快,可速度快也難免容易出錯,有時(shí)候做計算題我常常只圖快不仔細思考和檢查,每次出現的小錯誤都會(huì )被細心的劉老師給逮到。記得有一次,同學(xué)們都放學(xué)了,劉老師把我單獨留下來(lái),在她辦公室更正錯題,她先讓我再把題做一遍,我三下五除二沒(méi)兩分鐘就把題做完了,教到劉老師手里,她帶著(zhù)老花鏡瞅瞅,拿著(zhù)紅筆在我的錯題上打了個(gè)大大的叉,然后癟著(zhù)嘴對我說(shuō):“不對,再做!”我心里咯噔一下,怎么回事,我實(shí)在是一步步算過(guò)了的,面對著(zhù)那把大叉,我再次一步一步仔細計算,為了慎重起見(jiàn),我還把所有的計算都檢驗了一遍,然后信心滿(mǎn)滿(mǎn)地交給劉老師�！斑�是不對,再仔細看看�！币话汛蠹t叉再次宣判了“死刑”。我一下子懵了,低著(zhù)頭拿著(zhù)本子再次細查了一遍計算。確實(shí)沒(méi)錯啊,是不是劉老師眼花看錯了,我鼓起勇氣對劉老師說(shuō):“劉老師,我檢查了好幾遍,這道題的計算都沒(méi)錯啊�！眲⒗蠋煷认榈匦α�,說(shuō):“你仔細看了書(shū)上的題目嗎?”一語(yǔ)驚破夢(mèng)中人,我急忙打開(kāi)數學(xué)書(shū),原來(lái)我把計算題中的一個(gè)數字給抄錯了,這幾遍題都白做了�！澳憧纯茨�,抄題的時(shí)候不仔細看題,算來(lái)算去都是白忙活。

　　所以做題從始至終都要認真,關(guān)注每一個(gè)細節,這樣才能把題做對�！弊鲱}如此,做事何嘗不是如此啊,那次的錯題更正讓我體會(huì )了細節決定成敗的真諦,也使我在以后的學(xué)習工作中注重每一個(gè)細節。就是這樣針對學(xué)生每天作業(yè)中的錯誤,劉老師都堅持面批,如果遇到學(xué)生確實(shí)沒(méi)有弄懂的問(wèn)題,她會(huì )悉心再給學(xué)生講解一遍,直到他能正確解決這類(lèi)問(wèn)題為止。由于劉老師認真嚴謹的教學(xué)態(tài)度,使我們走好了小學(xué)數學(xué)的每一個(gè)臺階,在小學(xué)升初中的統考中我們班的數學(xué)成績(jì)名列全市之首。這個(gè)成績(jì)的取得并不是靠老師和學(xué)生補課做題而堆砌起來(lái)的,它還源自于劉老師在教學(xué)勇于創(chuàng )新的精神。小學(xué)低年級時(shí),劉老師就將代數的思想滲透到算術(shù)的學(xué)習之中,80年代初她在全國第一個(gè)將未知數的教學(xué)放在二年級進(jìn)行,很好解決了反敘的“一個(gè)數比另一個(gè)數多(少)幾”應用題教學(xué),降低了低年級學(xué)生的學(xué)習難度,也為學(xué)生將來(lái)的代數學(xué)習做好了鋪墊。她在教學(xué)中深入鉆研,并結合學(xué)生實(shí)際情況不斷創(chuàng )新,將小學(xué)階段的數學(xué)知識融會(huì )貫通與每節課、每個(gè)知識點(diǎn)的教學(xué)之中,讓我們輕輕松松地學(xué)好了數學(xué)。短短三年的時(shí)間,我們就基本學(xué)完了小學(xué)數學(xué)的全部課程,全班提前一年小學(xué)畢業(yè)。由于劉老師激發(fā)了我對學(xué)習數學(xué)的興趣,并且為我在小學(xué)階段打好了堅實(shí)的數學(xué)根基,整個(gè)學(xué)生時(shí)代,我的數學(xué)成績(jì)都名列前茅。

　　一位好老師給人一生的影響是深遠的。多年后的我,也象劉老師一樣站在了數學(xué)教學(xué)的講臺上。劉老師讓我明白了一名好老師應該怎樣對待教學(xué),怎樣對待學(xué)生。從教的十八年中,劉老師就是我心中的楷模,我把對劉老師的感激之情傾注在每一個(gè)學(xué)生身上,將這份至誠至愛(ài)的師恩一代一代傳承下去。

感恩教師節作文1200字 篇2

　　好瘦，是我對您的第一印象。

　　好有激情，是我上完您第一節課后對您的評價(jià)。

　　第一天見(jiàn)到你，你在教學(xué)樓外面的走廊上，煙，一根接著(zhù)一根地抽。

　　我心想，老師，您都那么瘦了，再抽，你就不見(jiàn)了！

　　上課，您簡(jiǎn)短地自我介紹，卻沒(méi)忘介紹您的煙。您說(shuō)：“我上課從來(lái)不遲到，幾十年來(lái)都是如此。早到了，我就會(huì )到教室外面抽煙�！�

　　哦！煙成了您等我們來(lái)上課的伴兒了�？墒强墒�，同學(xué)們啊，下次我們還是早點(diǎn)到吧！老師在等我們時(shí)，抽了多少根煙？

　　您上課從不發(fā)火，卻總會(huì )突然停下來(lái)，苦口婆心地說(shuō)好多人生道理。

　　有一次我的朋友去做志愿者，沒(méi)來(lái)上課。我代她向你請假時(shí)，你卻突然罵起來(lái)：“大學(xué)只有四年，而你們還有一生的時(shí)間去工作，為什么不好好珍惜呢？”

　　您的語(yǔ)氣雖然有點(diǎn)怒，可是為什么我聽(tīng)出話(huà)語(yǔ)間更多的是無(wú)奈的憂(yōu)傷呢？

　　有一次，在校道上遇見(jiàn)您。我們開(kāi)始聊起來(lái)。我說(shuō)在這個(gè)學(xué)校人總是浮躁，不想靜下心來(lái)讀書(shū)。聊著(zhù)聊著(zhù)，您告訴我您當年的故事。

　　“我高三時(shí)，整整一年，完全不想讀書(shū)。后來(lái)我終于輟學(xué)，打了半年工。但也就是在這半年里，我發(fā)現，打工仔的命運，不是掌握在自己手中。很可能日復一日，完全沒(méi)個(gè)盡頭地做著(zhù)同一件體力活。很可能本來(lái)很有靈氣的人，成為打工仔以后，生活留給你自己思考的時(shí)間少了，很可能最后你會(huì )慢慢地會(huì )失去了思想。于是我復讀。竟然被我考上了大學(xué)。這以后，我發(fā)現書(shū)竟是那么可愛(ài)，也越來(lái)越發(fā)現只有多讀書(shū)，在讀書(shū)的過(guò)程中學(xué)會(huì )獨立思考，才能掌握自己的人生軌跡�，F在我已是一個(gè)教授，可以有自己的研究，可以有自己的思考空間，便也覺(jué)得還可以了！但是有時(shí)看到工地上的工人，我還會(huì )想，如果不是當時(shí)的覺(jué)悟，可能我現在也是他們中的一分子，頭朝黃土背朝天。人生就是這樣，你可能因為一念之差，而與另一種人生的可能失之交臂。也可能因為一念之差，而轉入另一個(gè)可能的人生軌道中�！�

　　看我若有所思，您繼續說(shuō)：“當然我并非輕視工人，我只是感慨人生的多變。而這也是我想告訴你的：如果你在大學(xué)沒(méi)有養成獨立思考的能力，就算以后你再有錢(qián)，你也只是一個(gè)打工者而已———一個(gè)思想上的'打工者，永遠被你的老板駕馭著(zhù)你的思想�！标�(yáng)光穿過(guò)厚厚的樹(shù)葉，灑在安靜的林蔭道上，看著(zhù)您消瘦卻透著(zhù)智慧的臉，我無(wú)法想象您也會(huì )有如此叛逆的光陰。但是您的故事您的話(huà)，卻也深深地刻在我心底了。瞧！人生的確很奇妙，一個(gè)想法，可能另你步入完全不同的另一種人生！

　　后來(lái)，我有迷惑時(shí)，也總是找您聊天。有一次，我還提起您早到然后抽煙的習慣，您說(shuō)好多學(xué)生都說(shuō)您是個(gè)完美主義者，我笑：“不肯遲到，只是因為不想不完美？”

　　您用孩子般的眼神看著(zhù)我說(shuō)：“是不是覺(jué)得這兩者毫無(wú)關(guān)系？遲到也不代表不完美？”

　　我沒(méi)多想就說(shuō)：“不是，每個(gè)人的價(jià)值觀(guān)不同吧！可能您覺(jué)得這樣比較好，那就這樣堅持下去嘍！不過(guò)老師，不要抽太多煙��！”

　　您很開(kāi)心地笑了。我暗想：是不是我說(shuō)了您一直想聽(tīng)的話(huà)？還是我說(shuō)錯了什么話(huà)？還沒(méi)來(lái)得及琢磨透，卻聽(tīng)您說(shuō)道：“哈哈！很少有學(xué)生會(huì )用‘堅持’來(lái)形容我……不過(guò)我欣賞你說(shuō)的話(huà)：每個(gè)人的價(jià)值觀(guān)不同。認為對的，就堅持下去吧！”

　　嗯，認為對的，就堅持下去吧！老師，讓我們一起共勉。

　　教師節即將來(lái)臨，借此機會(huì )想對您說(shuō)聲：“一路上有您的指引，使我少走了不少彎路；人的一生可以擁有少數幾個(gè)可以深交的良師益友便足矣，而毫無(wú)疑問(wèn)，您是我人生其中一位可以深談得如此暢快的好老師！謝謝您！祝您教師節快樂(lè )！但最重要的是：天天快樂(lè )哦！”

感恩教師節作文1200字 篇3

　　老師， 當我走向您的時(shí)候，我原想擷一枚紅葉，您卻給了我整個(gè)楓林；當我走向您的時(shí)候，我原想攜一縷和風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天……

　　記憶像是潮濕的藤蔓悄然爬滿(mǎn)了這個(gè)季節，我看著(zhù)匍匐在身后熠熠生輝的記憶，淡淡地笑著(zhù)。抬起頭，明媚的陽(yáng)光折射進(jìn)我濕潤的眼瞳，一片金黃中，我看見(jiàn)了您的背影，憔悴、單薄，讓人心疼。

　　生命隨年月流去，隨白發(fā)老去，隨往事淡去，但我依舊清楚得記得看到您的第一眼，雖不相識卻讓我感到了強烈的親切感。瘦小的身板，軟塌塌的三七開(kāi)復古發(fā)型，一根黑色皮帶倔強地勒著(zhù)您的腰，總覺(jué)得像一位剛剛長(cháng)征結束的老紅軍，骨子里的清高氣節給我一種微微的震撼。我很自然地跟您問(wèn)了好，您也點(diǎn)頭示意，就好像老朋友那樣，真誠、自然。我本以為這一切都是我的幻覺(jué)，初來(lái)乍到怎么可能熟悉，還笑話(huà)自己的自作多情。

　　但是命運就像一個(gè)轉盤(pán)，你永遠不知道指針會(huì )停在哪一個(gè)區域，您竟然是將陪伴我們三年的語(yǔ)文老師！

　　您的眼神如刀鋒般犀利，卻給人特別的溫暖皎潔之感，而正是這雙透亮的眼睛讓我發(fā)自肺腑地愛(ài)上了語(yǔ)文，在這廣袤的土地上自由自在的天馬行空。

　　老師，您知道嗎，在這一年多里您教會(huì )了我太多太多讓我終生收益的東西，它們在我的心中，星星一樣永不停息地發(fā)光，點(diǎn)燃了我的激情，照明了我前進(jìn)的方向。老師，我誠實(shí)地認為您教的不僅僅是語(yǔ)文，而是藝術(shù)，更是人生，對嗎？

　　我還記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，由于幾次語(yǔ)文考試的失敗，我的熱情被冷漠掩蓋，我開(kāi)始不再關(guān)注您激情四射誠懇昂揚的講課，不再關(guān)注您那口山東大海味道的“標準普通話(huà)”和遒勁有力的板書(shū)。那段時(shí)間，我真的很迷惘，像在濃霧中迷失了自己的方向，焦急緊張想沖脫桎梏，但一無(wú)所獲。幸好被您及時(shí)地發(fā)現了，下課了，您輕輕拍了拍趴在桌上無(wú)精打采的我，要我去一下您的辦公室。我突然有些惶惑不安，因為我小學(xué)見(jiàn)識過(guò)許多老師對這類(lèi)學(xué)生的處理，怎一個(gè)“殘忍”了得！但是不知怎地，我還是去了。您看到我卻很溫和地對我說(shuō)：“你這次作文寫(xiě)得真不錯，能把電子稿發(fā)給我嗎？你是一個(gè)對語(yǔ)文尤其是寫(xiě)作很有天賦的孩子，加油，你一定會(huì )成功的！”您是微笑著(zhù)說(shuō)完的，用您那清澈的眼睛看著(zhù)我，我竟然一不小心就流淚了。真的，在我頹唐的時(shí)候，是您給了我戰勝自己的力量，讓我“收拾舊河山”“邁步從頭越”！

　　有人說(shuō)您是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲去溫暖他人；有人說(shuō)您是蠟燭，傾盡最后一絲光明去照亮黑夜；有人說(shuō)您是晚霞，當太陽(yáng)回歸后用鮮血點(diǎn)染蒼穹……在我看來(lái)，您是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋；您是紅燭，把光和熱毫無(wú)保留地灑向人間；您用火熱的心情，染紅了桃李枝頭，燃燒了自己，給了我春的向往，一片希望的綠葉；您將書(shū)砌的冰山，飄作雪花，歲月蒼老了您的容顏，粉筆染白了您的鬢發(fā)，卻給了我執著(zhù)的夢(mèng)想。當蠟炬成灰時(shí)，您就是不朽；當蠶絲吐盡時(shí)，您將會(huì )永恒！不，不，無(wú)論何時(shí)何地，您都在我們的心中釋放金色的光芒！

　　沒(méi)有豐富華麗的辭藻，沒(méi)有飄逸飛揚的文采，也沒(méi)有磅礴震撼的氣勢。我竟然企圖用最簡(jiǎn)單的文字來(lái)歌頌您的偉大！雖然很蒼白，很無(wú)力，也很不自量力，但真誠的“感謝”卻是發(fā)自我的心底！

　　命運讓我們相聚，路過(guò)彼此的生命，也許我注定是一個(gè)過(guò)客，普通到會(huì )讓您很快忘記。而您之于我卻是最好的老師，不管兩年后能否再聚，您都會(huì )一直生動(dòng)在我的記憶之中，不曾走遠，靜好如詩(shī)。

　　驀然回首，串起秋的腳步，我的人生將會(huì )在您期待的目光中繼續向前、向前。師恩難忘，感念師恩。

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