小學(xué)作文1200字集合9篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)作文1200字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文1200字 篇1
常常在靜默、無(wú)助時(shí)，我都會(huì )感受到從那百千里之外所傳來(lái)的香氣，是那樣濃郁，那樣刻骨銘心。 ——題記
山谷里依然回蕩著(zhù)咿咿呀呀的歡笑，雙耳旁又縈繞起一句句溫暖的話(huà)語(yǔ)。但是，我是多么清楚的明白，那些美好的日子不會(huì )再來(lái)，那些快樂(lè )的時(shí)光也永遠不可能反復了……
小時(shí)候的我們不懂得什么叫做珍惜，自是一味的在埋怨、游戲、不滿(mǎn)中尋求歡樂(lè )，因為那時(shí)的我們不知，有些東西，一旦失去了，當你再想擁有，甚至去關(guān)愛(ài)時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了。所以，做人要學(xué)會(huì )珍惜，從現在開(kāi)始，珍惜一切，包括親人給予我們的那些微不足道，可能也會(huì )有所缺憾的愛(ài)。
在我七、八歲時(shí)，曾經(jīng)回鄉下跟爺爺奶奶住過(guò)一段日子。這期間發(fā)生了一件我一生也不能忘懷的事。
在鄉下的那一段日子，是我童年中最難忘的時(shí)光。那時(shí)的我才叫是真正的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。早晨，我在院前的空地上玩耍，累了，便回家躺在炕上休息，餓了，便用力咬一口蒸饃，什么也不用管，什么也不用做，實(shí)像一個(gè)“瘋丫頭”。中午，我便跟隨爺爺去地里鋤地，爺爺他不管我，任由我胡鬧。這兒拔一顆草，那兒弄一朵花，我玩的真是不亦樂(lè )乎……到了傍晚，我便與爺爺“帶月荷鋤歸”了。然后我們一家人坐在一起，吃吃喝喝，說(shuō)說(shuō)笑笑，好不熱鬧！
最令我記憶猶新的那件事發(fā)生在一個(gè)下午。那時(shí)，我正在和同村的小伙伴們玩跳格子。玩了一會(huì )，大家覺(jué)得無(wú)聊，便準備散伙。這時(shí)，有一個(gè)大哥哥提議道：“要不然咱們一起去砍一棵小樹(shù)苗來(lái)玩玩吧！”大家聽(tīng)了，直呼同意，于是，行動(dòng)開(kāi)始。
我們在我家后院找到了一顆“個(gè)頭矮小”的樹(shù)，接著(zhù)便用斧頭砍了起來(lái)，一下、兩下、三下……不久，一棵小樹(shù)便倒在我們腳邊。大家都開(kāi)心的掰下小樹(shù)的樹(shù)杈，嘻嘻哈哈，鬧成一團……
晚上，我回到了家，卻見(jiàn)平日里慈祥的爺爺神情嚴肅。他一手撐著(zhù)炕頭，一手秉著(zhù)旱煙鍋，厲聲問(wèn)到：“院子后面的那棵小桃樹(shù)是不是你砍的？”我聽(tīng)了，一臉不在意的說(shuō)道：“不是我砍的，是一個(gè)大哥哥砍的。再說(shuō)了，不就是一棵樹(shù)嗎？有什么值得說(shuō)道的�！睜敔斅�(tīng)后，嘆了口氣，他的語(yǔ)氣瞬間變柔了許多，“丫頭，那顆桃樹(shù)是爺爺為你栽的呀！你在城里吃到的桃子灑有農藥，不新鮮、不安全。爺爺老了，為你做不了什么了，趁著(zhù)現在還有把力氣，栽些果樹(shù)給你，讓你每年回來(lái)都能吃到新鮮環(huán)保的桃子。爺爺也只能為你做這么多了。也許你會(huì )認為它不值一提，但那真的是爺爺唯一可以為你做的事了�！蔽衣�(tīng)了爺爺的話(huà)，心中很不是滋味。原來(lái)是這樣，看來(lái)是我辜負了爺爺的一番心意。
第二天一早，爺爺就去了縣里。中午回來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)他手里拿著(zhù)一棵樹(shù)苗。
中午吃過(guò)飯，爺爺來(lái)到了原來(lái)栽桃樹(shù)的地方，對我說(shuō)：“丫頭，我們一起重新種一棵桃樹(shù)吧！”我開(kāi)心的說(shuō)道：“好��！”只見(jiàn)爺爺的臉上又重新綻放出笑容。在那溫暖的陽(yáng)光下，我和爺爺在說(shuō)笑中栽著(zhù)桃樹(shù)。我們祖孫倆在一起打打鬧鬧、談天論地，真是快活極了。不出一個(gè)時(shí)辰，一棵象征著(zhù)愛(ài)的桃樹(shù)便在陽(yáng)光下熠熠生輝，絢麗無(wú)比……
那往后的幾年里，我一直因為學(xué)習的原因而沒(méi)能回家看望爺爺。爺爺經(jīng)常打電話(huà)給我，訴說(shuō)著(zhù)無(wú)盡思念……
三年后的春天，我回到了鄉下，那棵小桃樹(shù)也已經(jīng)枝繁葉茂了，隱約中還可以看見(jiàn)幾朵粉紅的花骨朵兒在風(fēng)中搖曳著(zhù)。爺爺對我說(shuō)：“丫頭，暑假你回來(lái)的時(shí)候就能吃到新鮮的大桃子了呢！”我笑了笑，說(shuō)：“那爺爺一定要先吃第一個(gè)哦！”“一定，一定，哈哈哈……”爺爺隨之大笑了起來(lái)。
可是，爺爺并沒(méi)有吃到那第一個(gè)桃子，因為，他在那棵桃樹(shù)上的桃子剛剛成熟的時(shí)候，就含笑離開(kāi)了人間……
如今，每當我看到那棵桃樹(shù)“花滿(mǎn)冠，果滿(mǎn)園”的時(shí)候，就會(huì )想起爺爺對我濃濃的愛(ài)意。相信那永無(wú)止盡的愛(ài)，會(huì )伴隨我堅強地走過(guò)以后的人生。
小學(xué)作文1200字 篇2
最早留在記憶中的橋都是一些小橋。
家鄉也應該算是水鄉吧，很多水溝纏纏繞繞著(zhù)小村，自然橋也就多了。
家鄉的水溝都不寬，也就十來(lái)米吧，架在溝上的橋都很簡(jiǎn)陋，往往就是下面兩個(gè)橋墩，上面幾塊長(cháng)長(cháng)的寬石板，而這些石板排列并不緊密，兩塊石板中間一般會(huì )有很大的空隙。但這樣的橋還算穩固，雖說(shuō)沒(méi)有橋欄，但因為溝都很窄，水又不是很深，站在橋上看橋下的水流并不覺(jué)得害怕。這樣的石橋在小時(shí)候的家鄉已稱(chēng)得上是象樣的橋了，都架在家鄉通向外面的重要的路上，要承受著(zhù)人走車(chē)軋牲畜踏。雖說(shuō)這石板橋看起來(lái)很粗糙，卻能歷時(shí)間的風(fēng)雨，小村中很少有人知道這些橋建于什么時(shí)候，關(guān)于這些橋的故事也多是一些不小心從橋上失足的傳聞。這橋的悠久歷史雖然從沒(méi)有人提起，現在回想起來(lái)卻可以揣摸，因為那些橋面厚厚的石板都已磨損得厲害，本來(lái)該是方形的條石楞角都已消失，成了圓潤的了，它們也就成了石橋歷史的象形文字，那兩塊條石間不窄的孔隙就是因為日久天長(cháng)的雨雪侵蝕吧!
在一些鄉間小路上，把水溝的兩岸連在一起的則是用木樁和樹(shù)枝搭起來(lái)的小橋。這些橋都是臨時(shí)搭建，不需要花費太多的人力財力，但也很難持久。一般就是村民覺(jué)得有些小路走到溝邊斷開(kāi)很是不便，到對岸要么涉水，要么去繞很遠的路。如果是夏天涉水還行，其它季節涉水會(huì )很不舒服，況且如果負重的話(huà)，涉水更為艱難;去繞行，路就會(huì )太遠，因為溝一般都很長(cháng)，這樣會(huì )浪費很多時(shí)間。于是一些村民自發(fā)組織在一起，跟村里說(shuō)好，砍上一些樹(shù)枝，粗壯的做了橋樁，細些的鋪成橋面。橋面的樹(shù)枝鋪得很厚，鋪好后再在上面墊上更厚的一層土，踩實(shí)，小橋就架成了。人走在這小橋上，穩穩的，很是方便，再也不必涉水，再也不必繞遠，對這臨時(shí)小橋心會(huì )生出喜愛(ài)，對架橋人也生出感激。只是這小橋的材料過(guò)于單薄，或許就是很偶然的一輛牛車(chē)從小橋上走過(guò)，小橋就會(huì )有些變形。如果一場(chǎng)大雨，這小橋上的泥土會(huì )被雨水帶走，小橋露出它的骨架，雨過(guò)后，某個(gè)勤快的村民會(huì )重新給小橋補上肌膚。但小橋的生命還是過(guò)于短暫，可能一年過(guò)后，它已經(jīng)只剩一些痕跡，再也不能擔負曾經(jīng)的使命。
而在一些更少人行走的羊腸小路上，還偶爾會(huì )在水溝邊看到一座獨木橋。一根木頭孤零零地躺在水面上，每日看著(zhù)身下的水流，靜候著(zhù)有人從自己身上攀過(guò)。獨木橋總讓人心生恐懼，走在這橋上總會(huì )心驚膽顫，兩腿發(fā)軟，但為了不涉水，為了不繞遠，也只能冒險。記得我小時(shí)候第一次走獨木橋時(shí)，嚇得手腳并用，連滾帶爬，走過(guò)橋時(shí)，已全身是汗。雖說(shuō)只是獨木成橋，一樣擔負了橋的使命，讓路途變短，只是現在這樣的橋已銷(xiāo)聲匿跡，再也看不見(jiàn)了
無(wú)論你來(lái)到靜靜流淌的小溪邊，還是波濤洶涌的長(cháng)江邊，你總能看見(jiàn)橋的身影。大小不一，式樣各異，無(wú)處不在。
當你站在橋上的時(shí)候，你是否想過(guò)：如果沒(méi)有它，你會(huì )怎么樣呢?遇到小溪，你可能會(huì )卷起褲腿淌過(guò)去;但遇到大江大河呢?你總不能像過(guò)小溪一樣走過(guò)去吧，這時(shí)候橋顯得那么重要!
橋有一種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神，雖然人們每時(shí)每刻在它上面來(lái)來(lái)往往，但它卻毫無(wú)怨言，它將自己的一生獻給人類(lèi)，它任憑風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，也要奉獻到生命的最后一刻。它老了，壞了，它會(huì )被拆除，取而代之的是寬闊平坦的另一座大橋，新的大橋又一次煥發(fā)出無(wú)窮的青春活力，繼續為人類(lèi)作出更大的貢獻。
從古到今，有許許多多的人，就像大橋一樣，他們?yōu)榱俗訉O后代，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)自己的一切，他們毫無(wú)怨言，不求匯報。我們親愛(ài)老師就是這樣的人，他們把一批批學(xué)生，從這邊送到那邊，可是自己呢，還是在原來(lái)的地方，他們真像一座橋!
愛(ài)橋吧!它會(huì )給你一種精神的啟發(fā)，它會(huì )給你一種理想的寄托，它會(huì )使你到達人生的彼岸!
小學(xué)作文1200字 篇3
二十年過(guò)去了,我在事業(yè)上取得了豐碩的成果,可心里一直惦記著(zhù)我的故鄉---西昌。西昌是生我養我的地方,這里有我可親可敬的父母和那些快樂(lè )的童年回憶，還有我敬重的啟蒙老師和我親密無(wú)間的同學(xué)。思鄉情切，情牽夢(mèng)繞，于是我準備回西昌看望我的親人和我久違的朋友們。
我坐在回西昌的專(zhuān)機上，一直在想：西昌的天是變藍了還是變灰了？邛海的水是變清了還是變濁了？西昌的空氣質(zhì)量是更好了還是更差了？母親一直說(shuō)西昌的變化大，是如何的大呢？
我一下飛機，就仰望天空，呀！“天似穹廬籠蓋四野”天空比以前更加湛藍，好似一顆巨大的藍寶石把大地籠罩起來(lái)，遠處的青山又給這顆藍寶石鑲上了祖母綠的邊。在枝繁葉茂的景觀(guān)樹(shù)木中聳立的樓宇拔地而起。我抿抿嘴，這時(shí)一個(gè)疑問(wèn)浮上我的心頭：咦？怎么回事？秋冬季節的西昌不是應該很干燥嗎？現在怎么這么濕潤，還有陣陣的草香、花香沁人心脾？出了機場(chǎng)，這個(gè)問(wèn)題迎刃而解了，地面上有大片嫩綠色的小草和五顏六色的鮮花，就像七仙女精心編織的錦緞一樣炫彩奪目，太陽(yáng)照在它們上面把水蒸氣蒸發(fā)，空氣自然就濕潤了。
航天大道上的三角梅被園藝師們修剪成一個(gè)個(gè)威武雄壯的勇士，哦！他們排成了列隊在歡迎我回歸航天城呢！穿過(guò)幾個(gè)迷宮一樣立交橋，我看見(jiàn)輕軌列車(chē)在樓宇間穿梭行駛，人們臉上都掛滿(mǎn)著(zhù)笑容。
過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我進(jìn)入西昌市區，這里都是高聳入云的摩天大樓，路面上看不見(jiàn)一點(diǎn)垃圾，透過(guò)陽(yáng)光，空氣里面沒(méi)有一絲灰塵，清涼濕潤的微風(fēng)拂面而來(lái),頓感神清氣爽。到了海河橋我迫不及待的先下了無(wú)人駕駛汽車(chē)，從橋面上向下看，水清澈的像一面明亮的鏡子，許多大大小小的魚(yú)在悠閑的游來(lái)游去，還不時(shí)的跳出水面四處張望。河面上一群穿著(zhù)白色大衣頭頂紅色禮帽的丹頂鶴在那里飛來(lái)飛去，他們愉快的嘻戲、玩耍。小時(shí)候我曾經(jīng)和媽媽在這里放生很多魚(yú)，我一開(kāi)心總是來(lái)這里給他們唱歌聽(tīng)，現在他們是不是也和我一樣長(cháng)大了？
走過(guò)海河橋，就快到家了，這里完全變了樣，幾座矮房子都已經(jīng)變成了一幢幢瓊樓玉宇，在大樓門(mén)前寫(xiě)著(zhù)“州農行幸福云區”。剛要進(jìn)大門(mén)，一位俏麗的機器人小姐便迎了過(guò)來(lái)，一見(jiàn)到我就鞠躬道：“請問(wèn)有什么能幫助您的嗎？”我便問(wèn)：“陳文先生現在住在那個(gè)單元？”機器人快速的抬起右手，在我面前晃動(dòng)了一下，原來(lái)是用手心掃描儀對我進(jìn)行了身份掃描認證，確認了身份的時(shí)候，前面的安防系統里出現我父母的全息投影，他們正滿(mǎn)心歡喜地向我招手說(shuō)：“��！終于回來(lái)了！”機器人熱情地說(shuō)：“歡迎回家！陳博士，請隨我來(lái)�！庇谑俏冶愀�(zhù)她進(jìn)入了電梯，這電梯很寬大，可以容納五十余人，她在按鍵上按了2、3、6三個(gè)按鈕，電梯關(guān)門(mén)的時(shí)候她溫柔的說(shuō)道：“歡迎乘坐您研發(fā)的量子推進(jìn)云速電梯，陳博士辛苦了！”談話(huà)間，電梯已經(jīng)到了236層。機器人把我帶到了16號公寓，我看見(jiàn)父母已經(jīng)在門(mén)口笑著(zhù)等我了。
我急切的給爸爸媽媽訴說(shuō)我在北京的事業(yè)是怎樣的風(fēng)生水起，訴說(shuō)著(zhù)我的思鄉情結……
我想，才短短的二十年啊，家鄉的變化可真大！看到西昌如此的發(fā)達，我決定把大部分資金投到西昌，這樣一來(lái)，既可以照顧父母，又可以把先進(jìn)的科技帶到西昌來(lái)！父母一聽(tīng)我的決定，高興的說(shuō)：“回來(lái)吧！回來(lái)吧！該回來(lái)做貢獻了！”
隔壁樓的裝修已經(jīng)敲敲打打好幾天了,大清早又開(kāi)始敲上了，醒來(lái),才發(fā)現,原來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)境,夢(mèng)境就夢(mèng)境吧！想起林老師讓我們念李白的《夜宿山寺》“危樓高百尺,手可摘星辰,不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人�！焙俸�，我們家以后也能“手可摘星辰”了，反正我會(huì )長(cháng)大的，就讓我這個(gè)陳博士來(lái)實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想吧!
小學(xué)作文1200字 篇4
逝去的歲月如一片片凋零的樹(shù)葉。漸去漸遠的是那個(gè)純真的童年，看那棵高大的樹(shù)上又長(cháng)出了嶄新的樹(shù)葉，我長(cháng)大了。
是啊，快樂(lè )的時(shí)光總是伴隨著(zhù)我。曾經(jīng)在清澈見(jiàn)底的河底撈星星，相信那顆最亮的一顆一定屬于我；曾經(jīng)躺在涼椅上數向南飛走的大雁，相信數得最快的一定是我；曾經(jīng)在樹(shù)上摘蘋(píng)果，相信那個(gè)又紅又大的一個(gè)一定屬于我；曾經(jīng)在一望無(wú)際的大海邊拾貝殼，相信那個(gè)又美又亮的一定屬于我；曾經(jīng)在老師的領(lǐng)導下學(xué)習，相信優(yōu)秀的成績(jì)非我莫屬……
告別童年，人生的車(chē)站不售返程車(chē)票；告別童年，出了山的溪水不會(huì )往回流動(dòng)；走下去，前面有相思鳥(niǎo)、金孔雀、橄欖樹(shù)和曼駝鈴。風(fēng)來(lái)吧，雨來(lái)吧，雷鳴電閃都來(lái)吧，那一條條被我們用腳踏出來(lái)的路，才是我們童年深深的回憶！
還記得在那草原上越放越遠的風(fēng)箏。飛走的距離越來(lái)越遠，越來(lái)越快，但它永遠不會(huì )回來(lái)了。
我懷念童年，懷念那個(gè)滿(mǎn)地爬追小狗的時(shí)光；我懷念童年，懷念那個(gè)竟把星星畫(huà)成米老鼠大便的“繪畫(huà)高手”；我懷念童年，懷念那個(gè)不會(huì )吃飯、喝水、走路會(huì )變成笨蛋的無(wú)知兒童。
一條清澈的小溪被人污染就失去了它的色彩；一棵高大的樹(shù)木失去了樹(shù)葉就失去了它的威武；一片綠色的樹(shù)葉失去了它的條紋就失去了它的美麗；一個(gè)即將告別童年的孩子正在深深的回憶……
我乘著(zhù)那只最大的帆船向童年揮手告別。別了，我親愛(ài)的六一兒童節；別了，我親愛(ài)的母校；別了，我親愛(ài)的老師；別了，我最好的朋友；別了，我絢爛多姿的童年；別了，我的小學(xué)時(shí)代。告別童年，走向青春，走向未來(lái)！
告別童年，船已起航！
告別童年
“池塘邊的榕樹(shù)上知了在聲聲地叫著(zhù)夏天。操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶兒停在上面，陽(yáng)光下蜻蜓飛過(guò)來(lái)，一片片綠油油的稻田。水彩蠟筆和萬(wàn)花筒，畫(huà)不出天邊那一條彩虹。多少的日子里，總是一個(gè)人面對著(zhù)天空發(fā)呆。就這么好奇，就這么幻想，這么孤單的童年�！泵慨斅�(tīng)到這熟悉的旋律，總會(huì )讓我想起小時(shí)侯無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，想起小時(shí)侯那些天真爛漫的想法。
我喜歡這首歌的歌詞，它是那么的貼切-----“等待游戲的童年；心里初戀的童年；迷迷糊糊的童年；這么孤單的童年；盼望長(cháng)大的童年�！比丝偸敲艿�，當你擁有的時(shí)候你不喜歡，而當你失去的時(shí)候卻又渴望再次得到。然而，花落了，還有再開(kāi)的時(shí)候，春天走了，還有再來(lái)的時(shí)候。但童年走了卻不會(huì )再回來(lái)。
童年時(shí)，我們盡情的玩耍，總不會(huì )覺(jué)得自己在虛度光陰，不會(huì )覺(jué)得自己肩上有負擔。童年是美好的，是我們心靈中不可侵犯的圣地，沒(méi)有人會(huì )懷疑自己的童年�？伤吘怪皇俏覀冃闹械氖サ�，它不可能再成為我們奮斗的目標。我們還有許多事要做，或許在若干年后，你不會(huì )想起童年，這片你心中的圣地，不會(huì )想起童年的難過(guò)，彷徨，但童年的歡樂(lè )與幸福你多少會(huì )想起一點(diǎn)。有資料顯示，人的記憶是有選擇性的，多數情況下它表現得像一個(gè)漏斗，辛酸或者是丑陋的湯湯水水被漏掉，歡快或是華美的章節卻得以保留。
現在你就要與童年說(shuō)再見(jiàn)，就要與這美好的時(shí)光說(shuō)再見(jiàn)。你對未來(lái)有多少美好的憧憬？你想對已逝的童年說(shuō)些什么？是客套的感謝的話(huà)語(yǔ)，還是憎惡的痛恨的罵語(yǔ)？是高興的歡樂(lè )的話(huà)語(yǔ)，還是悲傷的惋惜的悲哀？或許更多的是道歉吧，因為白白浪費掉了這樣美好的時(shí)光而向童年道歉。不過(guò)這都不再重要，重要的是，我們該怎樣對待接下來(lái)的生活，該怎樣迎接新的挑站，該怎樣面對人生的又一個(gè)十字路口。
讓我們以歡樂(lè )感謝的話(huà)語(yǔ)，來(lái)向童年說(shuō)再見(jiàn)。
小學(xué)作文1200字 篇5
終因拗不過(guò)兒子的堅持，兩周前買(mǎi)了款一米長(cháng)的生態(tài)魚(yú)缸，人都說(shuō)“日久生情”，我這個(gè)冷漠的人也漸漸喜歡上了這幾十條小生命，慢慢接納了家里的新成員。
魚(yú)缸入住時(shí)看著(zhù)老公和兒子專(zhuān)注地盯著(zhù)賣(mài)魚(yú)缸的師傅嫻熟地清洗沙子、栽種水草、安裝加熱棒、過(guò)濾器、日光燈、溫度計和增氧器，我卻一點(diǎn)也提不起精神。說(shuō)實(shí)在的，我承認自己缺乏愛(ài)心，家里的花花草草已讓我甚感頭痛，養了八年之久的烏龜，也就是最近我才偶爾給它換水、喂食。想著(zhù)每周給魚(yú)缸換水、沒(méi)兩天給魚(yú)兒喂食，還要經(jīng)常修剪水草等一應瑣事我就感到頭大�！吧鷳B(tài)魚(yú)缸越來(lái)越被人們所接受，慢慢會(huì )成為一種居家裝飾�！�
“魚(yú)缸中水草的綠可以緩解兒子的視疲勞，給孩子一個(gè)動(dòng)的世界�！�
“這下我又可以寫(xiě)觀(guān)察日記了！真希望能早一天養魚(yú)呢！”
老公、老板與兒子三人的對話(huà)慢慢感染著(zhù)我，既然買(mǎi)了就接受吧，既然他們父子承擔了所有事務(wù)，我也沒(méi)必要再為此煩惱了……
魚(yú)缸進(jìn)家的第二天，我收到了老師通報批評兒子作業(yè)潦草的短信，我的心情更加郁悶，我知道兒子因為心熱魚(yú)缸導致作業(yè)潦草，難道自己花錢(qián)是為了影響兒子的學(xué)習？這可不是我的初衷呢！乖巧的兒子主動(dòng)承認了錯誤，并將發(fā)生的事情作為反面事例寫(xiě)在了《細節成就大事》作文中，我也用“以觀(guān)后效”掩飾了自己的不滿(mǎn)。
隨后的幾天里，每天下班后都能聽(tīng)到兒子大聲朗讀英語(yǔ)的聲音，作業(yè)的字體也比前幾天工整多了，學(xué)習主動(dòng)性也大有提高，我明白兒子的小九九——他想用更多的時(shí)間觀(guān)察水草和魚(yú)兒的變化。觀(guān)察日記相繼出爐，每晚看到他們父子并排端坐在魚(yú)缸前，喋喋不休地敘說(shuō)著(zhù)、驚喜著(zhù)，一個(gè)魚(yú)兒的游動(dòng)、一個(gè)貝螺的尋找、一種水草的變化乃至水溫多少、光照時(shí)間的長(cháng)短都成了他們父子關(guān)注的話(huà)題，此時(shí)的兒子也變得開(kāi)朗多了，因為水草和魚(yú)兒的飼養，兒子竟三次主動(dòng)打電話(huà)咨詢(xún)老板，還像模像樣地拿出筆和本記錄著(zhù)，兒子的變化改變了我對魚(yú)缸的態(tài)度，他們父子談?wù)摰臒崆榧て鹆宋覍︳~(yú)缸的好奇，慢慢地，我也加入了他們觀(guān)察的隊伍……
嬌嫩、碧綠的水榕、中柳在潔白透明的魚(yú)缸內隨著(zhù)氧氣棒吹來(lái)的微風(fēng)左右搖擺著(zhù)纖細的腰肢；絨球般的綠菊層層疊疊，舒展它豐滿(mǎn)的枝杈；海帶模樣的緞帶蕉飄飄搖搖；還有那豐腴的黃冠、淺紫的紅彈頭、千足蟲(chóng)似的蜈蚣草……那新奇的名字、那嬌柔的模樣，好像在與你招手，有好似在向你撒嬌，讓我如何不行動(dòng)？再說(shuō)那滿(mǎn)缸游動(dòng)的魚(yú)類(lèi)，原以為魚(yú)兒越大越好、越多越好，誰(shuí)知養魚(yú)的技巧還真不少，瞧：這邊剛剛游過(guò)細長(cháng)的紅斑馬，那邊就飄過(guò)大肚子金鳳尾；剛剛還在缸壁上爬行的蘋(píng)果螺，轉瞬間就“躍”到了緊連缸壁的綠菊上，都用蝸牛形容速度之慢，我卻發(fā)現“慢不怕慢，就怕一站”的情景再現。我尤其喜歡那潔白如玉的金老鼠，嘴邊一撇淡淡的胡須，游移不定的姿態(tài)像極了驚恐失措的小老鼠。反游貓——一個(gè)新奇的名字，它全身灰褐色的顏色看上去誤以為是壁虎，脊背上長(cháng)著(zhù)直直的魚(yú)鰭，仿佛是帆船的船舵，白白的肚皮、洗盤(pán)式的嘴唇，速度之快、反應之敏捷，在整個(gè)魚(yú)缸里當屬第一。我喜歡看魚(yú)兒在碧草中悠閑地穿梭，我喜歡看魚(yú)兒惡狼般地搶食，我喜歡看魚(yú)兒盡情地追逐、嬉戲，我向往魚(yú)兒的自由和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
自古喜憂(yōu)相伴，在我們還沉浸在魚(yú)兒歡悅的嬉戲中時(shí)，卻發(fā)現6條魚(yú)兒接連離去，兒子為此很是傷心；今天兒子又在魚(yú)缸里驚奇地發(fā)現了4條新的小生命，它們小的讓人心疼，我借機讓兒子面對生命的逝去、感悟生命的奇跡……魚(yú)兒的入駐激起了兒子的愛(ài)心和責任。
每晚一家三口圍著(zhù)魚(yú)缸、湊在一起的尋找、發(fā)現、談?wù)�、拍照成為我家最為幸福、溫馨的時(shí)刻——感謝家里來(lái)了新成員。
小學(xué)作文1200字 篇6
我認為自己是一個(gè)認真的孩子;而在老師和家長(cháng)的眼里，我是一個(gè)活潑好學(xué)的女孩;可在同學(xué)們的眼里我卻是多變的：有時(shí)候是他們的好伙伴;有時(shí)候卻是雷厲風(fēng)行的大隊長(cháng)，但在有些時(shí)候，卻成了熱心的好幫手。
身為一名學(xué)生的我嚴格遵守學(xué)校的各項制度，在學(xué)校，我努力學(xué)習，懂得遵紀守法，熱愛(ài)集體，助人為樂(lè )。在班上，我勤學(xué)善思，幫助同學(xué)，是同學(xué)們最好，最信賴(lài)的好伙伴。在學(xué)習上勤學(xué)善思，起到模范帶頭的作用。我的成績(jì)也算名列前茅了，但我還是努力要求自己攀上學(xué)習的高峰。當我同學(xué)遇到學(xué)習上的困難時(shí)，我總是伸出“救援之手”來(lái)幫他們解開(kāi)“鎖”。老師所交代我的事情，我會(huì )不折不扣地去完成，與老師架起一座溝通的橋梁。
而身為乖孩子的我在家里，我總是會(huì )幫媽媽作些家務(wù)，例如：掃地，拖地，擦桌子······爸爸總是夸我是個(gè)好孩子。
榮譽(yù)雖然是一個(gè)人的證明，可也是一把雙刃劍，她會(huì )使人迷失方向，但我并沒(méi)有被這些難得的榮譽(yù)沖昏頭腦，我把他們當作前進(jìn)的動(dòng)力。因此，我曾多次獲得三好學(xué)生稱(chēng)號，可我卻從不驕傲，也不會(huì )為此嫉妒別人。
而最令我驕傲的一次獲獎，就是XX年，在張家口市一中舉辦的“美倫歌杯”拉丁舞蹈大賽中榮獲了雙人組一等獎的獎杯一個(gè)和倫巴組三等獎的銅牌一個(gè)。我的努力沒(méi)有白費!在臺下大家的贊揚聲中，我告誡自己：不能驕傲，這只是個(gè)開(kāi)始，要繼續努力!
“盡最大的`努力，做最好的自己”是我信奉的原則。作為一名班干部，我處處嚴格要求自己，事事以身作則，對老師交給的任務(wù)總是積極認真地完成，不推拖，不糊弄，協(xié)助老師管理好班級，是老師的得力小助手。一直以來(lái)都能全心全意為同學(xué)們服務(wù)，用自己熱情開(kāi)朗的性格影響周?chē)耐瑢W(xué)，只要有我的地方同學(xué)們都笑的合不攏嘴，一個(gè)個(gè)前仰后合。我的熱心贏(yíng)得了大家對我的充分信任，從中也讓我感受到了快樂(lè )
我認為，學(xué)習好最主要的原因就是要勤奮。名人名言說(shuō)的好：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水�！薄皶�(shū)山有路勤為徑”剛剛上一年級的時(shí)候，我的成績(jì)不是特別優(yōu)秀，但是我從不氣餒，因為沒(méi)有人天生就是天才。我總是向別人請教，直到弄懂了為止。
我也覺(jué)得積累對于學(xué)習來(lái)說(shuō)也是一種勤奮。學(xué)習要勤奮，這里的勤奮不僅只追求上進(jìn)、熱愛(ài)學(xué)習，還指積累。學(xué)習中，課外的積累與課內的東西一樣重要，是必要的、不可缺的。世界上沒(méi)有任何一條捷徑能馬上讓你提高成績(jì)，一飛沖天。讀書(shū)時(shí)的好詞好句可以積累，大自然里的知識可以積累。積累的好處有很多，比如我就深有體會(huì )。每次考試的作文，別人正不知如何下筆之時(shí)，而我大腦里浮現出許多平時(shí)積累的東西，讓我頓時(shí)有了靈感。
別人在高興的玩的時(shí)候我在預習課文。別人到睡覺(jué)時(shí)，我還在整理一天所學(xué)。為了能使我的成績(jì)有所提高，我付出了很多努力。當然，我的努力有了成效!我的成績(jì)終于有了突破。但我仍然不敢有絲毫放松，依然是勤勤懇懇，一回家就復習、預習，成了我學(xué)習的好習慣.
我特別喜歡看書(shū)，書(shū)是我的精神食糧。我有一個(gè)很大的書(shū)柜，存了很多不同的書(shū)，我很喜歡看兒童文學(xué)和科學(xué)探秘的書(shū)。我看書(shū)的時(shí)候，幾乎都忘記了時(shí)間，只要有時(shí)間，我一秒都不會(huì )放過(guò)。因此，還鬧了不少笑話(huà)。閱讀能給予我力量。
現在我正努力學(xué)習去實(shí)現未來(lái)的愿望。我對自己提出了做作業(yè)的七條要求，如先復習、改錯、再做作業(yè)，然后要預習新課內容。每次期未考試會(huì )訂出計劃，達不到目標時(shí)找原因，總結經(jīng)驗，令學(xué)習成為成長(cháng)動(dòng)力。我對知識的理解和領(lǐng)悟力較強，課堂上總有我響亮清脆回答問(wèn)題的聲音，主動(dòng)自信的我總成為同學(xué)們的楷模。
成績(jì)代表過(guò)去，我的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的博擊風(fēng)雨，才能使自己的翅膀更加強勁有力。大浪淘沙，方顯真金本色，風(fēng)雪過(guò)后，更見(jiàn)青松偉岸。今后我會(huì )更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩，不辜負老師和家長(cháng)的期望和厚愛(ài)。
小學(xué)作文1200字 篇7
風(fēng)“呼呼”地嘶吼著(zhù)，像一只張著(zhù)血盆大口的怪獸，要把整片土地都吞噬了，連緊閉的門(mén)窗都嚇得“吱咯，吱咯”地發(fā)出怪聲。原本清澈無(wú)比的藍天也被這任意肆虐的風(fēng)氣得黑了臉，由此，天空變得灰蒙蒙、陰沉沉的。使得周?chē)臏囟纫步盗撕脦追�，空氣中也彌漫�?zhù)陰謀、恐怖、壓抑的氣氛。
我依舊像平常一般走在上學(xué)的路上，只是那陰霾的天氣與壓抑的氣氛讓我的心無(wú)比沉重，好像壓了一塊大鉛石。面對這條讓我再熟悉不過(guò)的小路，我暗暗地在心底里嘆了口氣今天又有一些無(wú)辜的生命要離開(kāi)這個(gè)世界了。在這條路上，一個(gè)小院子里總是上演著(zhù)很多場(chǎng)血腥有暴力的屠殺，而那個(gè)始作俑者卻沒(méi)有為他的行為所感到羞愧和懺悔，使這兒成了一個(gè)名副其實(shí)的地獄。他本就長(cháng)著(zhù)一張令人痛恨的臉，黝黑的皮膚，活脫脫一非洲野人，銅鈴般的大眼睛，黑白分明，卻因為常年屠殺而使他的眼珠覆上了一層殘忍的暗紅色，矮塌的鼻梁，外翻的嘴唇，臉旁有一道參差不齊的胡須，臉上的橫肉擠在一起讓人看了就害怕，這人的身材說(shuō)是健碩，更不如說(shuō)是虎背熊腰，他整天拿著(zhù)一把大菜刀，脖子上掛著(zhù)件皮制的圍裙，上面還殘留著(zhù)已經(jīng)干涸的血跡，鄰居們都躲著(zhù)他，見(jiàn)了也繞著(zhù)道走。
這個(gè)面目猙獰的大漢是專(zhuān)門(mén)替人殺雞的，他的院子里關(guān)著(zhù)許多的雞，還有鵝、鴨、鴿子……其中有一只長(cháng)相“特殊”的雞令我最為關(guān)注。它全身都長(cháng)著(zhù)油光亮麗的羽毛，只有翅膀那一小圈是純白色的，它有黑色的眼睛，黑色的嘴巴，黑色的爪子。更不可思議的是它的雞冠也是純粹的黑色，它整天被關(guān)在一只籠子里，那只籠子是用鐵條編成細小的菱狀，用來(lái)防止雞逃跑。而它每天只能倒在籠子里慢慢地把雞爪子一提一放的踱來(lái)踱去，畫(huà)著(zhù)懶洋洋地趴在籠子里做“日光浴”，可它每次見(jiàn)到我在旁張望，從事很有禮貌地點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎在向我問(wèn)好。但就是因為這是我最喜歡的一只雞，我日日夜夜所擔心的事還是發(fā)生了。
我看見(jiàn)那個(gè)大漢踢了一腳籠子里不安分的雞群，掀開(kāi)了籠子里的鐵蓋，他陰狠的眼神掃過(guò)了亂動(dòng)的雞群，最終定格在了那只全身純黑的雞——“那只我最喜歡的雞！”我在心里高呼。不禁無(wú)奈地搖了搖頭，看來(lái)它也沒(méi)能逃過(guò)這個(gè)人的“魔爪”呀！他一只手把雞硬從雞籠中狠狠拽了出來(lái)，放在那沾滿(mǎn)鮮血的木板上，不顧那只黑雞的鳴叫、掙扎，還有它那充滿(mǎn)恐懼與害怕的眼神。我能感覺(jué)到那只黑雞在望著(zhù)我，而我也在望著(zhù)它，我不禁眼眶一紅，鼻子一酸，那晶瑩的淚珠就從我的眼角緩緩滑落�！拔抑滥阆胍揖饶�，可是你不屬于我，你是他的財產(chǎn)，是用來(lái)買(mǎi)賣(mài)的財產(chǎn)，并不是我的�？v使我有千萬(wàn)分的不舍，可這事兒我終究也是管不著(zhù)的�！蔽逸p輕地呢喃著(zhù)。就在我發(fā)呆的片刻，那個(gè)人已經(jīng)把那把磨得發(fā)亮的菜刀架在了黑記得脖子上黑雞呆滯了那么一瞬間，緩緩合上了雙眼，我在那一瞬間隱隱約約看見(jiàn)了它眼中那抹淡淡的淚花和那一閃而過(guò)的倔強與不甘。那個(gè)人麻利地拿起刀揮下，絲毫不拖泥帶水，我在剎那間閉上了雙眼，嘴中喊了聲：“不要！”我不知道在那一瞬間發(fā)生了什么，我也不想知道，我只覺(jué)得臉上被濺到了一滴液體我用鼻子嗅了嗅，一股刺鼻腥躁的味道傳來(lái)，我再仔細地嗅了嗅，是血腥味！我一驚，睜大了眼睛，瞳孔猛地一縮舉起食指擦了一下，瞟了眼，頓時(shí)，我只感覺(jué)到頭腦發(fā)暈，似有無(wú)數只蜜蜂在嗡嗡地叫，我看到了，那是黑雞的血，我握緊了拳頭向學(xué)校走去……不一會(huì )兒，又停下了，呆在那兒，我恍然大悟：那個(gè)人每殺一只雞，就能得到一筆錢(qián)，可卻泯滅了他的人性與良心，在他的世界里只有殺雞和殺雞換錢(qián)這兩種想法。
不知怎的，之前那陣猛烈的大風(fēng)，吹向了那個(gè)人，吹向了那只黑雞的尸體與血跡，吹向了呆滯在原地的我，更吹進(jìn)了我的心底，讓我感到如臨冰窖般的透心涼，我想，那一瞬間，我的心一定在顫抖了吧……
小學(xué)作文1200字 篇8
小學(xué)一至六年級，我的書(shū)包每?jì)赡険Q一次，而那些書(shū)包，里面裝的只是書(shū)嗎？打開(kāi)書(shū)包，能看見(jiàn)其他雜七雜八的玩意和幾份沉甸甸的情感。
可不是嗎？書(shū)包幫過(guò)我們許多，不僅是裝書(shū)裝文具，當雨聲尖嘯著(zhù)劃破天空時(shí)，沒(méi)帶傘的同學(xué)齊刷刷地舉起書(shū)包擋雨。書(shū)包默默地承受日曬雨淋，當看見(jiàn)它身上第一道傷痕時(shí)，也就開(kāi)始疼惜起這個(gè)書(shū)包，人心與書(shū)包之間構起了一架情感橋。
裝著(zhù)書(shū)籍的背包，美名其曰“書(shū)包”。一年級的我們“乖乖”地裝著(zhù)書(shū)，渾然不知四年級的學(xué)長(cháng)們已經(jīng)開(kāi)始裝些玩具了。那時(shí)的書(shū)包，它竟比我們沉重幾分，小小的肩上背負起內載近十本書(shū)的書(shū)包，在“壓迫”下吃力的行走�，F在把書(shū)裝入書(shū)包，用手掂量掂量——這重量也不過(guò)如此。但一年級不堪重負的肩已被書(shū)包狠狠打擊了一番，腰也是如此。
二年級，終于能承受書(shū)包重量，但書(shū)包卻在那時(shí)受傷多次，斷裂、脫線(xiàn)、污漬紛至沓來(lái)，家長(cháng)們手忙腳亂地打補丁，洗污漬，然后打滿(mǎn)補丁的書(shū)包出現在教室，像一個(gè)斑駁的碎布大包。
三年級，舊書(shū)包縱身飛向“退休”的深淵，重新站在頂峰的已是一種容量大，布料好的書(shū)包。商家聲嘶力竭地宣傳此書(shū)包光滑、耐磨、容量大、不壓肩，然后教室里千篇一律地皆是此書(shū)包。
下學(xué)期，書(shū)包上多出了各種卡通人物的圖像，或是一些蝴蝶結、絲帶等裝飾。每個(gè)人都以擁有這種美觀(guān)好看的書(shū)包為傲。
書(shū)包里開(kāi)始塞一些別的東西了：零食、玩具和危險品。在“時(shí)局“動(dòng)蕩的四年級，一些人的惡劣行徑方才顯現。帶上刀片叫人來(lái)摸，結果來(lái)摸的人手全部受傷了；把零食給別人吃，吃完后向別人索要文具作為吃零食的代價(jià)。很快，這些人興風(fēng)作浪，那些惡劣的事也化為了一只惡獸盤(pán)踞在半晌。老師發(fā)現過(guò)，也訓斥過(guò)，可那“惡獸”卻越來(lái)越大，他們死性不改，照舊興風(fēng)作浪，只不過(guò)成為了“地下黨”。
然后書(shū)包們被進(jìn)行了一番搜查。
如果危險品、零食、玩具等是作案工具，那么書(shū)包即是作案工具的運輸工具。這是六年來(lái)書(shū)包唯一一次受到誅殺——幾個(gè)“犯罪嫌疑人”的書(shū)包被沒(méi)收了三天。這是書(shū)包的悲。
五年級，單肩包和拉桿書(shū)包風(fēng)靡，然后帆布包，真皮包出現，班上每一個(gè)人的書(shū)包都是那么與眾不同。在無(wú)事可聊時(shí)，書(shū)包便成了話(huà)題：“你書(shū)包哪買(mǎi)的？”“這書(shū)包什么品牌？”云云。從曾經(jīng)一味被當作工具的書(shū)包儼然成了話(huà)題之一，在這時(shí)起，大家也開(kāi)始關(guān)心書(shū)包了，生怕哪里被刮爛了，生怕哪里有污垢。書(shū)包的地位明顯飛升，這便是書(shū)包的喜。
小學(xué)最后一年，雨總是下個(gè)不停，尤為暴雨。當瓢潑大雨獰笑著(zhù)在天空盤(pán)旋時(shí)，它卻吃了一驚：傘呢？沒(méi)什么人打傘啊，都在舉著(zhù)書(shū)包。然后大雨狂哮著(zhù)擊打在書(shū)包上。人沒(méi)濕，書(shū)包卻被沖洗了一番。
雨季過(guò)去了，教室像蒸籠，道路像油鍋�；鹄钡奶�(yáng)炙烤大地。同學(xué)們互相調侃對方逐漸被曬黑的皮膚，互相揶揄對方汗流不止的樣子。
然后書(shū)包十分不情愿地成為了遮陽(yáng)傘。太陽(yáng)炙烤地面時(shí)卻看到一群頂著(zhù)書(shū)包的人。這個(gè)夏天，下雨時(shí)用書(shū)包擋，暴曬時(shí)仍用書(shū)包擋，書(shū)包的地位又升了一級，變成了一個(gè)擋箭牌。
從一至六年級，我的書(shū)包也在更新?lián)Q代，也在當擋箭牌。書(shū)本凌亂地在包里擺放，雖說(shuō)干凈卻不整潔。我的書(shū)包同大家的書(shū)包一樣沉甸甸，一樣有些傷痕。書(shū)包換的時(shí)候我們也在長(cháng)大，雖然路上曲折重重，但為了生命中最絢爛的年華，我們都會(huì )奔向那一刻的，對嗎？像日記一樣記錄這一切的書(shū)包，也在跟我們一起，被刮出傷痕，被拽出線(xiàn)頭，它也在承受著(zhù)困難，陪伴我們走過(guò)那些時(shí)光，對嗎？
我小學(xué)的書(shū)包馬上便要退役了，但它仍然會(huì )記錄小學(xué)的時(shí)光，我依然能從這個(gè)棉麻材質(zhì)的粉書(shū)包里找出曾經(jīng)的痕跡。
我一至六年中最后的一個(gè)書(shū)包，棉麻做的，粉色的，裝過(guò)課本，裝過(guò)零食，裝過(guò)《論語(yǔ)》，沉重卻溫暖，很貼心。
但馬上就要與它告別了。
那些記憶和情感卻不會(huì )消失，它將是一個(gè)紀念，因為它是——我的小學(xué)書(shū)包。
小學(xué)作文1200字 篇9
上海是中國的金融中心，再加上20xx年在上海舉行的世博會(huì )，讓上海成為了舉世聞名、美麗的城市。雖然上海的天氣炎熱，但是阻擋不了世界各地及全國各地前來(lái)參觀(guān)的人們，每一天的人數都將達到25萬(wàn)-30萬(wàn)人，尤其是青少年和學(xué)生特別多，他們有的是參加夏令營(yíng)活動(dòng)的，有的是隨父母來(lái)的。世博園內各個(gè)休息場(chǎng)所都建了許多涼亭，這些涼亭是用木頭做的，，在每個(gè)涼亭的上方裝有許多噴霧狀的灑水機，仿佛是春天里的蒙蒙細雨，讓游客隨時(shí)可以做下來(lái)休息，隨時(shí)涼爽下來(lái)。
走進(jìn)世博園，首先進(jìn)入眼球的是—居中生起，層疊出挑，采用極富中國建筑之文化，元素的紅色“斗笠”造型，中國國家館，國家館建筑面積46457平方米，由地下一層，地上六層組成墻外表而覆以“疊篆文字”，水平展開(kāi)之勢，形成建筑穩定基座，表達中國文化的精神和氣質(zhì)。很遺憾的是，因為沒(méi)有預約，所以當天我們無(wú)法進(jìn)入中國館內。
接下來(lái)請跟隨我到其它館參觀(guān)吧！
進(jìn)入城市生活館，通過(guò)用蠟像做出的人物，讓游客知道各個(gè)國家的家庭生活方式，而中國展示的是兒孫滿(mǎn)堂，一家人在一起熱熱鬧鬧的場(chǎng)面。還有學(xué)習部分，一進(jìn)入學(xué)習部分，映入眼簾的是一個(gè)很高很大的書(shū)柜，里面擺滿(mǎn)了各式各樣的書(shū)，更讓我們感受到了數十人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
接著(zhù)，請跟我到英國館。英國館是由六萬(wàn)多蘊含植物的種子的透明的亞克力桿組成的巨型“種子宮殿”，而每根長(cháng)桿中都有一顆或數顆美麗的種子，風(fēng)吹桿動(dòng)，仿佛像一朵美麗的“蒲公英”綻放，走進(jìn)英國館，根據介紹，發(fā)現這六萬(wàn)根亞克力桿里面的種子有900多個(gè)品種，除了這些種子外，進(jìn)出英國館走廊的屋頂的側墻，還有許多不知名的植物，讓我們大開(kāi)眼見(jiàn)呢！
還想看嗎？請跟我來(lái)吧！進(jìn)入委內瑞拉館，委內瑞拉館的主題是：美好的生活創(chuàng )造美好和城市，館內的的露天庭院、上升臺階、傳統的土著(zhù)居民生活空間、開(kāi)闊的玻利瓦爾廣場(chǎng)等極民族特色的園素互相融合，展示委內瑞拉國的文化、藝術(shù)及生活。我們在三層樓高的音樂(lè )廳觀(guān)看了委內瑞拉國最富盛名的交響樂(lè )團在此演出，我們還沿著(zhù)一條上下通道，欣賞由覆蓋在展館的定部的水生植物所營(yíng)造的田園風(fēng)光，感受自然的清新。
進(jìn)入美國館，我們徜洋于三個(gè)不同的展示空間，每個(gè)體驗區都展示了中美兩國共同的精神—樂(lè )觀(guān)、創(chuàng )新和合作。第一個(gè)展示空間是序幕部分，表現了不同膚色的美國人民伸出了友誼之手，非常友好的歡迎中國人們的到來(lái)，這句不是特別標準的中國話(huà)一下拉近了中、美兩國的距離；第二個(gè)展示空間向我們展示了美國是個(gè)異域文化和地理奇觀(guān)的地方；第三個(gè)展示空間是一部4D電影《花園》，講述的是：一個(gè)小女孩發(fā)現了一塊廢棄的空地，她決心將它變成一個(gè)花繁葉茂的花園，她的決心感動(dòng)了附近的居民，居民們決定幫助她實(shí)現這個(gè)愿望。有一天，當小女孩和居民們一起在鋤地種花時(shí)，突然，傾盆大雨把剛種下的花草全部沖毀了，居民們也全部都回家了，沒(méi)有人在風(fēng)雨中幫助小女孩，她失望的回到了家。第二天清晨，當小女孩推開(kāi)窗戶(hù)時(shí)，她驚呀極了，因為她除了看見(jiàn)了燦爛的陽(yáng)光外還看到了一個(gè)跟她想象一樣的花園！
通過(guò)世博會(huì )，讓我們增長(cháng)了知識，了解了各國的地域文化和生活方式。世博會(huì )給我最大的領(lǐng)悟就是：向4D影片《花園》中的小女孩學(xué)習，從自己做起，從身邊的環(huán)境著(zhù)手，愛(ài)護環(huán)境，保護地球，讓人類(lèi)共同擁有一個(gè)綠色、美好的家園！
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