精選小學(xué)的小學(xué)作文1200字5篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)的小學(xué)作文1200字5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 篇1
李小朋和蔣小瀟是分別是我們男生的“天啟幫”和“天王幫”的頭目，他們倆經(jīng)常鬧別扭，今天他們就鬧了一個(gè)別扭。
今天英語(yǔ)課上完后，我去小便的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)李小朋在那邊說(shuō)：“等會(huì )兒我要告蔣小瀟�！边^(guò)了一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)有人在喊：“鄒老師來(lái)了！”李小朋恨恨地說(shuō)：“來(lái)得正好�！崩钚∨蟊銓︵u老師說(shuō)：“鄒老師，蔣小瀟上英語(yǔ)課的時(shí)候拿口水吐我的鉛筆盒�！编u老師馬上問(wèn)蔣小瀟：“蔣小瀟，是嗎？”蔣小瀟說(shuō)：“沒(méi)有，是他先……�！编u老師沒(méi)等他說(shuō)完，又說(shuō)：“我問(wèn)你，是嗎？”蔣小瀟說(shuō)：“是！”
鄒老師又問(wèn)李小朋：“你有沒(méi)有動(dòng)過(guò)他？”李小朋一點(diǎn)也不理直氣壯地說(shuō)：“沒(méi)有�！编u老師說(shuō)：“我再問(wèn)你一遍，有沒(méi)有？”李小朋又說(shuō)：“沒(méi)有！”然后鄒老師又問(wèn)孫小睿：“孫小睿，李小朋有沒(méi)有打過(guò)蔣小瀟？”孫小睿說(shuō)：“我沒(méi)看清楚�！边@時(shí)沈小灝說(shuō)：“打了�！编u老師又把沈小灝批評了一通，因為沈小灝坐最前面，李小朋坐最后面，他這是在做偽證。沈小灝這個(gè)自討苦吃的家伙，又被無(wú)緣無(wú)故地罵了一頓。
后來(lái)開(kāi)始上語(yǔ)文課了，鄒老師說(shuō)：“看來(lái)我也要像昨天師老師那樣不上課了，又該談?wù)撃銈冞@件事了！”談?wù)摿税胩�，李小朋始終不說(shuō)話(huà)。鄒老師就問(wèn)：“李小朋，你今天有沒(méi)有碰過(guò)蔣小瀟？有沒(méi)有跟他說(shuō)過(guò)話(huà)？”李小朋被她逼得只好說(shuō)：“碰過(guò)”�！澳敲磁鲞^(guò)什么？說(shuō)了什么？”李小朋被這個(gè)問(wèn)題給憋死了，這種雞毛蒜皮的事情哪會(huì )記得住��？我想我也跟李小朋，早就不記得了，比如我問(wèn)你：“你今天早上五點(diǎn)二十分有沒(méi)有碰到誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)？”你哪會(huì )記得��？
鄒老師真能撬開(kāi)李小朋的嘴啊，真會(huì )破案��！后來(lái)，我們終于從蔣小瀟口中得知是李小朋早上先說(shuō)蔣小瀟忘恩負義，然后又拿手拍蔣小瀟，又拿橡皮扔蔣小瀟。蔣小瀟這人很聰明，李小朋扔他的時(shí)候，他就馬上一閃，那些橡皮掉在地上蔣小瀟根本就沒(méi)動(dòng)過(guò)它們，這就作為證據了。
我跟你們這些讀者一樣，到現在還一頭霧水，不知道李小朋為什么要說(shuō)蔣小瀟忘恩負義。后來(lái)他們又談?wù)摿撕荛L(cháng)時(shí)間，我們才終于勉強猜到來(lái)龍去脈了。原來(lái)是早上黃小昀把本子發(fā)給蔣小瀟的時(shí)候，蔣小瀟以為是發(fā)錯了，又把本子還給黃小昀了，李小朋就罵他忘恩負義。
李小朋本來(lái)不是在告狀嗎？正好一直站在講臺邊上——他這個(gè)傻瓜，我從來(lái)不會(huì )告蔣小瀟的狀的，因為蔣小瀟他每次都振振有詞的，因為他知道的方面很多嘛，他每次都知道哪里錯、哪里對，你打他，他都不會(huì )還手的，或者還手了也知道該怎么說(shuō)，所以我從來(lái)都不會(huì )和他較量，因為和他較量我每次都是吃啞巴虧的，而李小朋這個(gè)傻瓜卻跟他較量。
這時(shí)，鄒老師正好開(kāi)始訓斥他了：“李小朋！你以前和許小陽(yáng)就有一次，因為許小陽(yáng)兩三年前揪過(guò)你的頭發(fā)，所以你就懷著(zhù)的報仇的心態(tài)去還揪許小陽(yáng)的頭發(fā)，把許小陽(yáng)給惹怒了，一不小心被許小陽(yáng)揪起頭發(fā)來(lái)了�！蔽矣X(jué)得這很像《三毛流浪記》里的一男一女打架，男的脫女的高跟鞋，女的揪男的頭發(fā)。
然后鄒老師又把李小朋給批評了一頓，最后她說(shuō)：“李小朋，我希望你以后別這樣了，下去！”像是在批評李小朋一樣。李小朋可真倒霉啊，告狀倒被批評了。鄒老師又說(shuō)：“我相信你們的氣量，男的氣量嘛，大的話(huà)非常大，小的話(huà)非常小，就比如說(shuō)郭邦可（她怎么舉了俺的例子呀？）和許小陽(yáng)打架了，兩分鐘以后，就好了。李小朋和蔣小瀟打架了，三分鐘后，就好了�！�
鄒老師就舉了這個(gè)例子。果然，中午的時(shí)候，蔣小瀟就和李小朋一起出黑板報了。鄒老師說(shuō)：“看到了沒(méi)有？你們倆個(gè)碰架，三分鐘又好了�！彼麄儌z個(gè)又和好了。中午蔣小瀟帶著(zhù)我們玩“狼人”的桌游，也帶李小朋玩兒了，李小朋圓圓的像皮球一樣的臉開(kāi)始笑起來(lái)了，非常好玩兒，可他今天上午被鄒老師罵的時(shí)候，臉就拉得很長(cháng)很長(cháng)，像長(cháng)頸鹿一樣，真恐怖呀真恐怖。
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 篇2
上帝告訴我，“她”愛(ài)我。我問(wèn)上帝：“‘她’是誰(shuí)？”上帝讓我獨自尋找。
走著(zhù)走著(zhù)，我找到了張塑封的照片。照片里的是個(gè)女孩�！笆撬龁�？”我好奇地問(wèn)上帝。
“答案在你心中�！�
“哦，這樣啊——我覺(jué)得應該不是吧�！�
“答案在你心中�！彼貜椭�(zhù)。
我思考了會(huì )兒，放下了照片。繼續尋找。天空是白色的，大地是白色的，切都白茫茫的。我不知為什么要去尋找那個(gè)人，只是覺(jué)得不這么做便會(huì )抱憾終生。
走了許久，我又找到張塑封的照片——又是個(gè)女孩的照片。
“是她嗎？”
“答案在你心中�！�
我放下了照片——這真的很無(wú)聊，心中牽引著(zhù)我去尋找那個(gè)人的念頭早已消失。
“親愛(ài)的上帝！”我指著(zhù)照片說(shuō)道，“我不想再繼續尋找——我要回家了�！�
“再找找吧�！�
“為什么？”我有些厭煩地問(wèn)他。
“答案在你心中�！彼琅f是這么說(shuō)著(zhù)。
上帝真是個(gè)古怪的生物，不過(guò)他都這么說(shuō)了，我便再找找。
“咦，那是什么？”我看見(jiàn)不遠處的墻角里有張照片，便跑過(guò)去拾起。照片缺了個(gè)角，已經(jīng)蒙上了層厚厚的灰。我拿出隨身攜帶的餐巾紙，將灰塵擦去，個(gè)女人的影像漸漸浮現而出。
我凝視者照片，什么也沒(méi)有說(shuō)。
“怎么了？”上帝問(wèn)我。
“我想……我已經(jīng)找到那個(gè)人了……”我目不轉睛地凝視著(zhù)照片上的人：她留著(zhù)短發(fā)身著(zhù)長(cháng)裙，看上去非常的年輕。我知道上帝所說(shuō)的那個(gè)人就是她，但又說(shuō)不出原因。這人讓我覺(jué)得好熟悉，可我卻怎么也想不起她的名字。
“我的孩子�！鄙系塾脺厝岬穆曇粽f(shuō)，“你想想，是誰(shuí)直都深?lèi)?ài)著(zhù)你，可你卻從未說(shuō)過(guò)愛(ài)她？”
我……想起來(lái)了。
有這么個(gè)人，直陪伴在我身邊。她愛(ài)著(zhù)我，視我如她的珍寶。她從不嫌棄我，如既往地給予我她的切。我高興的時(shí)候，她會(huì )為我快樂(lè )；我受傷的時(shí)候，她會(huì )為我難過(guò)；我傷心的時(shí)候，她會(huì )安撫我。她會(huì )用笑臉迎接我的到來(lái)，獨自承擔那份憂(yōu)愁。她不會(huì )向我要什么，倒是我，總是向她索取。
她，直深?lèi)?ài)著(zhù)我，我也明白我是她的摯愛(ài)；可是，我從未對她說(shuō)過(guò)“謝謝你”、“我愛(ài)你”。
“大家都這樣！”我自欺欺人地對自己這么說(shuō)——我知道這不是事實(shí)。
照片上的她，和現在判若兩人。照片里，她擁有的是青春；照片外，她擁有的是憂(yōu)愁。我幾乎沒(méi)有給她買(mǎi)過(guò)什么禮物，也沒(méi)有給她過(guò)過(guò)生日；印象最深的，也只是我送了幅畫(huà)給她——到了后來(lái)，我還 把它扔了。
不知什么時(shí)候，她走到了我面前。我知道，那只是幻象。
“嗒——嗒——”。她流淚了，滴滴淚珠落了下來(lái)。
幻象也會(huì )流淚？
“乖……乖……”她撫摸著(zhù)我的頭，眼淚止不住地流下來(lái)。我不知她為什么哭，但我知道她現在是傷心的。
我端詳著(zhù)她的臉，這張因歲月而消瘦的臉。她老了，因我而老。
這真的是幻象嗎？這不重要。她依舊是摸著(zhù)我的頭，重復著(zhù)那個(gè)字。落淚濺我衣，字字誅我心。
她走了——不知怎么的，她緩慢地離開(kāi)了。我想去攔住她，但上帝阻止了我。
“孩子，別去——現在，將你直沒(méi)有說(shuō)出的話(huà)告訴她�！�
我就這么呆呆地站在原地，望著(zhù)漸漸遠去的她。我緩慢地張開(kāi)了嘴，淚水從眼眶涌出：
“媽?zhuān)x謝你！我愛(ài)你——”
照片上的女人，是我的母親——這是她年輕時(shí)拍的照�，F在，歲月帶走了她的靚麗。
母親仿佛聽(tīng)到了我的呼喚，轉過(guò)身來(lái)向我揮手告別。我不知為什么她要離去，心里有種刺痛感；明明想要追上先去，但又直停留在原地。
上帝站在我的身后，用種蒼老的聲音對我說(shuō)：“孩子，珍惜這個(gè)人吧——畢竟，她真的累了�！�
我沒(méi)有回應他，眼淚嗒嗒地往下落。望著(zhù)遠方，母親已經(jīng)消失在了我的視線(xiàn)中。
上帝也走了，他走之前說(shuō)希望我明白該什么是該做的，什么是不該做的。
現在呢，世間就剩下我個(gè)人。我孤零零地站在這片雪白的世界里，自我懺悔。
懺悔什么？我在懺悔過(guò)去十三年對母親的回報甚少。我曾寫(xiě)過(guò)片關(guān)于感恩的文章，文中呼吁大家要回報父母的付出——可現在呢，身為作者的我竟然就是個(gè)典型的“反面教材”……
我愛(ài)她，不是因為她對我的付出，僅僅是因為她是我的母親——不論他對我是好是壞，終是我的母親。況且，我明白：我是她的全部。
我愛(ài)你，我的母親！十三年歲月就這么悄然從兩鬢劃過(guò)，在你的臉上殘忍地刻下印記。待康乃馨開(kāi)放之時(shí)，我會(huì )用我的真心給您饋贈——這是份遲到了十三年的禮物。
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 篇3
我們生活的每一天，都在別人的關(guān)愛(ài)之中：當你睜開(kāi)惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味；當你走在干凈的街道上，看到路旁青青的小草；當你做在安靜的教室，聆聽(tīng)老師的諄諄教誨；當你面對難題束手無(wú)策時(shí)，同學(xué)幫你解開(kāi)了疑惑……你，是否想到了感謝呢？而這些，都值得我們去感謝。
在小學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)性格內向的女孩，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，甚至有些膽怯，上課不愛(ài)舉手發(fā)言，下課不喜歡和同學(xué)們一起玩，有種孤僻的性格�？捎写芜x班干部，老師卻選中了我。當時(shí)我真的很奇怪，老師應該讓那些膽子大的同學(xué)去當班干部，怎么會(huì )讓我去當？后來(lái)，老師找到我，對我說(shuō)：“其實(shí)你是一個(gè)很聽(tīng)話(huà)的孩子，平時(shí)你不愛(ài)說(shuō)話(huà)，也不喜歡和同學(xué)之間進(jìn)行交流，但是你是具有管理能力的。所以，老師想讓你變得大膽些，和同學(xué)之間多進(jìn)行些交流，而且又能發(fā)揮你的管理能力，豈不是一舉兩得？好好做，老師信任你，你一定能夠勝任的。你不會(huì )讓老師失望的，對吧？”“嗯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此，我成了一名班干部。它不僅讓我的膽子變大了，在課堂上，我也踴躍的舉手發(fā)言，受到了老師和同學(xué)們的表?yè)P。，和同學(xué)之間的交流也越來(lái)越多，讓我的生命里除了親情之外，又多了一分右友情。而以后，我不僅每學(xué)期獲得“三好學(xué)生”，還有兩次獲得了“優(yōu)秀班干部”。也許這并沒(méi)什么，但對于我來(lái)說(shuō)，卻意味著(zhù)對我的肯定，對我的信任。所以我很感謝老師。若不是老師您當初給我這樣的鍛煉機會(huì )，說(shuō)不定，現在我還是個(gè)孤僻的女孩。所以非常感謝老師當初對我的信任。
從前，有一對父子，他們來(lái)到空閑的草地放風(fēng)箏，突然，一陣大風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏被吹到了一棵大樹(shù)上，父親說(shuō)“把梯子架在樹(shù)上，這樣就可以摘到啦！”兒子立馬爬上了梯子摘到了風(fēng)箏正準備下來(lái)，就在這時(shí)父親說(shuō)“我跟你講一個(gè)故事后你在下來(lái)，好嗎？”兒子高興的答應了，“從前，有一對父子和我們一樣也是風(fēng)箏掛在了樹(shù)上，兒子也是在梯子上面摘下了風(fēng)箏，父親說(shuō)”你跳下來(lái)吧，我接著(zhù)你！“可是當兒子跳下來(lái)時(shí)父親沒(méi)有接他，兒子就哭了起來(lái)，并且說(shuō)”您不是說(shuō)接我嗎？”父親說(shuō)“父親說(shuō)的也不可信何況是別人呢？“父親說(shuō)到這時(shí)又說(shuō)”我們也來(lái)做這個(gè)游戲吧！兒子聽(tīng)到這時(shí)臉已嚇的慘白并用顫抖的聲說(shuō)“不要了吧！”父親說(shuō)“跳下來(lái)吧我會(huì )接住你的，放心吧！”兒子就跳下了，“��！我沒(méi)掉到地上。為什么呢？”“別人說(shuō)的話(huà)亦可信，更何況是父親說(shuō)的呢？”父親說(shuō)道。
何嘗不是呢？我們對人的信人太底了即使不相信別人，也要信父親。父愛(ài)是博大的，是永遠的后備力量，所以我們連至親的話(huà)都不信還指望會(huì )相信誰(shuí)呢？讓我們多奉獻出一點(diǎn)信任，這樣世界才會(huì )變得更加美麗！以前，我在班里是個(gè)差生，每次考試考不好，在家里等著(zhù)我的是媽媽的棍子，挨打罵不算什么，最令我傷心的還是媽媽不信任我。
記得學(xué)前班的一次考試，我超常發(fā)揮，考得比較好，回家以后，我還以為您會(huì )夸我幾句�？晌覜](méi)想到，您卻沉下臉，說(shuō)我不是碰巧就是抄來(lái)的，媽媽?zhuān)鷱男【徒逃易鲆粋�(gè)誠實(shí)的孩子，我怎么會(huì )抄襲別人的試卷呢？您可知道您這樣冤枉我，多么讓我傷心��！這比挨打挨罵還難受��！
上了一年級，我遇到了一位好老師， 萬(wàn)老師和以前有許多不同之處。以前我向老師問(wèn)問(wèn)題，老師常常對我說(shuō)：“你自己不會(huì )動(dòng)腦筋嗎？”而萬(wàn)老師在我遇到難題時(shí)，總是耐心講解，直到我弄懂為止。而且，他的可上得非常生動(dòng)有趣，使我產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習興趣。我變得愛(ài)學(xué)習，成績(jì)也提高了不少。老師還表?yè)P了我，可您還是說(shuō)我是抄同桌的，我真是傷心極了。（敦煌信息港）
媽媽?zhuān)埾嘈盼�，我知道您希望我成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但是我也希望您能相信我，我也和其他人一樣，多么需要一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵和信任��！
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 篇4
以前，我一直認為，奧運會(huì )就是比賽。你看，在奧運會(huì )賽場(chǎng)上，那一名名躍躍欲試的運動(dòng)員們，拼盡全力，互不相讓?zhuān)人俣�，較力量，競技藝，不就是為了爭當星光四射的奧運冠軍嗎？今年暑假購買(mǎi)福娃后，我改變了對奧運的這個(gè)看法。
那天，媽媽領(lǐng)著(zhù)我和王宏去當代商城買(mǎi)福娃。王宏是我在班上的好友，也是我的對手。不論是在學(xué)習上，還是在體育運動(dòng)中，我倆總是較著(zhù)勁兒，互不服氣。雖然是好朋友，但也經(jīng)�；ハ嗟钟|，鬧些小別扭兒。媽媽領(lǐng)著(zhù)我倆找福娃專(zhuān)柜，買(mǎi)福娃的.人真不少，柜臺前站滿(mǎn)了人。我和王宏湊到前面，呵！大大小小的各式福娃琳瑯滿(mǎn)目。一位和藹可親的售貨員阿姨耐心的詢(xún)問(wèn)我們：小朋友，你們想選哪一款？我和王宏也不回答，只顧著(zhù)睜大眼睛看柜臺上擺放的福娃。我想：一定挑個(gè)好的福娃。但選哪一個(gè)呢？
我仔細地端詳起福娃。貝貝是藍色的，它頭上的圖案是紅通通的圣火，顯得熱情奔放；晶晶是黑色和綠色的，它頭上圖案是森林，顯得憨態(tài)可愛(ài)；迎迎是黃色的，它頭上的圖案是獨特的藏羚羊，顯得敏捷快活；妮妮是綠色的，它頭上的圖案是可愛(ài)燕子，顯得甜美親切。
王宏興奮地大聲說(shuō)：我要那個(gè)綠色的妮妮。售貨員阿姨微笑著(zhù)把一個(gè)妮妮送過(guò)來(lái)。我馬上否定地說(shuō)：妮妮沒(méi)有迎迎更機靈，我要迎迎。售貨員阿姨有微笑著(zhù)送過(guò)來(lái)一個(gè)迎迎。王宏有說(shuō)：迎迎沒(méi)有歡歡更熱烈，我還是要歡歡。還沒(méi)等售貨員阿姨把歡歡送過(guò)來(lái)。我有說(shuō)：歡歡沒(méi)有晶晶更憨態(tài)可愛(ài)，我還是要晶晶。五個(gè)福娃一會(huì )兒都擺在了我們面前，我和王宏還在爭論著(zhù)，誰(shuí)也拿不定主意。
我靈機一動(dòng)，問(wèn)媽媽?zhuān)核鼈冎心囊粋�(gè)是冠軍？媽媽說(shuō)：它們中沒(méi)有冠軍。我吃驚的問(wèn)：奧運會(huì )不就是為了比出冠軍嗎？福娃也應該有冠軍福娃呀！媽媽笑了，說(shuō)：冠軍并不是奧運會(huì )中最重要的，奧運會(huì )中更重要的是，倡導公平和公正，各個(gè)國家平等、尊重、互相了解、促進(jìn)友誼和團結。見(jiàn)我和王宏都愣在那里，媽媽說(shuō)：你們倆別再爭論了，給你們每人買(mǎi)一套福娃吧！希望你們倆也像這些福娃一樣，友好互助，一塊兒進(jìn)步。
回家后，我把五個(gè)福娃整齊地擺在桌子上。他們看起來(lái)是那樣的平等和友好。我知道了，這五種顏色就是奧運五環(huán)的顏色，分別代表了世界的五大洲。五大洲的人們在奧運賽場(chǎng)上喲按平等競賽，彼此尊重，增進(jìn)友誼，才能共同進(jìn)步。這應該就是奧運精神吧！我與王宏相處不應該是這樣呀？
暑假結束了，新學(xué)期開(kāi)始了。我和王宏升入了四年級。在開(kāi)學(xué)第一天的間操中，我和王宏在操場(chǎng)上跳繩。王宏跳了20下，我跳30下，又跳了；兩遍，他都比我跳得少。但是，王宏沒(méi)有像以前一樣不服氣地爭辯、叫嚷、我沒(méi)有譏笑他。我把自己的繩卷起來(lái)，放在一邊，說(shuō)：王宏，請你再跳一遍，我來(lái)看看你問(wèn)題出在哪兒了？他跳了起來(lái)，我認真的看著(zhù)，看來(lái)兩遍，我忽然明白了，王宏跳的速度慢于他搖繩的速度，所以跳著(zhù)跳著(zhù)，繩子就卡到腳上了。我建議他跳得再快一些兒。果然，這一次他跳了45下。王宏非常高興，他又讓我跳，他來(lái)看。我的問(wèn)題是跳得過(guò)高了，繩子只要能過(guò)去就可以了，建議我跳得低一些兒。我盡量跳得低一點(diǎn)兒，竟然一次就跳了60多下！叮鈴呤上課鈴聲響了，我和王宏卷起跳繩，手拉著(zhù)手，高高興興地跑回了教室。
從此以后，我和王宏友好互助，相互勉勵。這學(xué)期，我倆都取得了更優(yōu)秀的成績(jì)。感謝福娃讓我懂得了奧運精神，我愛(ài)福娃，我更愿與奧運精神同行！
點(diǎn)評：
一次難忘的經(jīng)歷，改變了你對奧運和奧運精神的認識和理解，這非常好，同時(shí)，你還在生活和學(xué)習很好的發(fā)揚了這種精神，很棒！
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 篇5
總是聽(tīng)媽媽回憶她小時(shí)候在鄉下的生活：寧靜的夏夜，吃過(guò)晚飯后，孩子們呼朋引伴地來(lái)到曬谷場(chǎng)，在皎潔的月光下，可以玩捉迷藏，玩撈漁網(wǎng)……玩得累了，就坐在曬谷場(chǎng)旁邊的大石頭上，靜靜地等待螢火蟲(chóng)的到來(lái)。螢火蟲(chóng)從稻田里、山腳下、竹林里慢慢地聚攏過(guò)來(lái)，圍著(zhù)孩子們輕輕地跳舞……每次聽(tīng)媽媽說(shuō)，我都陷入無(wú)限的遐想中……
去年暑假的一個(gè)晚上，爸爸帶上我們幾個(gè)，來(lái)到了郊區一個(gè)人跡罕至的山谷。
到了那里，我蹦蹦跳跳地下了車(chē)，因為馬上就可以感受媽媽小時(shí)候的心情了，我不由自主地哼起歌來(lái)。一下車(chē)，我感覺(jué)一下子被黑暗籠罩起來(lái)，涼涼的夜風(fēng)吹得我們好舒服。我一路哼著(zhù)歌曲，跳著(zhù)自編的舞蹈走在小路上。一向怕黑的我，今天都興奮得不怕了。我們借著(zhù)手電筒的微光，來(lái)到一條山溪的旁邊，沒(méi)有月光，也沒(méi)有燈光，我們除了能看到不斷撞向手電筒的小蟲(chóng)子，什么也看不到。我失望地想：“一定是爸爸弄錯了，這里根本就沒(méi)有螢火蟲(chóng)�！蔽也唤行┦�。手電筒引來(lái)了許多的小飛蟲(chóng)，它們橫沖直撞，撞到我們手上，撞到我們臉上，甚至撞進(jìn)我的眼睛里。我害怕極了，爸爸說(shuō)：“這些蟲(chóng)子都是沖著(zhù)燈光來(lái)的，你只要關(guān)掉手電筒，它們就不會(huì )亂撞了�！蔽一琶﹃P(guān)掉手電筒，沒(méi)想到，這卻將我們帶進(jìn)了另一個(gè)世界。
黑暗中，我們屏息凝神，靜靜地觀(guān)察著(zhù)這個(gè)神秘的山谷�！澳憧�，螢火蟲(chóng)！”有人喊了一聲，我循著(zhù)聲音望過(guò)去，真的看到了一個(gè)移動(dòng)的忽閃忽閃的小光點(diǎn)，它仿佛是黑夜中一盞明燈，那么美，那么亮�！罢娴氖俏灮鹣x(chóng)�！蔽仪椴蛔越貧g呼起來(lái)，快速地向螢火蟲(chóng)方向靠近�！斑@里也有一只”，又有人叫起來(lái)�！拔乙部吹揭恢��！贝蠹壹娂婓@呼，仿佛誰(shuí)發(fā)現了螢火蟲(chóng)，那螢火蟲(chóng)就屬于誰(shuí)了似的。我羨慕極了，一會(huì )兒跑到東，一會(huì )兒跑到西，多么希望自己也能找到一只，單單屬于我的一只……我煩躁地奔走在別人發(fā)現的螢火蟲(chóng)之間，除了羨慕，更多的是泄氣。最后，我終于累了。沮喪地蹲在小路旁邊，憤憤地玩起了手機。
一只小蟲(chóng)子飛過(guò)來(lái)，輕輕落在我的手機屏幕上，我心一驚，手一抖，手機掉在地上，那蟲(chóng)子飛來(lái)起來(lái)。我定睛一看，發(fā)現這蟲(chóng)子居然就是一只螢火蟲(chóng)。它的尾部發(fā)出微弱的光芒，一閃一閃的，仿佛是一只明亮的眼睛，望向我。它在我的眼前繞來(lái)繞去，仿佛想告訴我什么。我輕輕地伸出手去，將螢火蟲(chóng)攏在手中。螢火蟲(chóng)并沒(méi)有掙扎，也沒(méi)有飛，乖乖地爬到我的手上，我合攏了手。螢火蟲(chóng)的光把我的手變成了黃色的燈籠，柔光閃閃，美麗極了。我把手湊到眼睛旁，仔細觀(guān)察起螢火蟲(chóng)來(lái)。螢火蟲(chóng)長(cháng)得有點(diǎn)像飛蛾，有三對足，尾巴部分是白色的，白色的地方就是它發(fā)光的地方。我看得出了神，螢火蟲(chóng)在我手中焦急地爬來(lái)爬去，好像在尋找出口。我輕輕松開(kāi)了手，螢火蟲(chóng)展開(kāi)翅膀，像星星一樣飛走了。
我的目光追隨著(zhù)螢火蟲(chóng)，跟著(zhù)它來(lái)到了小竹林里。它好像要我跟它回家，認識它的好朋友和家人。這時(shí)我才發(fā)現，林子里好多的螢火蟲(chóng)。星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在竹林里、草叢里，一閃一閃的像小星星。這些螢火蟲(chóng)是早就在這里了嗎？為什么剛才我看不到它們？山谷里靜悄悄的，螢火蟲(chóng)越聚越多，整個(gè)山谷仿佛就是一個(gè)美麗的水晶球，我感覺(jué)自己就像在閃亮的銀河中徜徉……
我突然明白，也許剛剛的那只小螢火蟲(chóng)是來(lái)告訴我：美，無(wú)處不在。
夜深了，山谷里清風(fēng)徐徐，我們流連忘返，多么希望今晚就住在這里，和螢火蟲(chóng)一起享受夏夜的甜美！閉上眼睛，我依然能感受到這世界的美好。原來(lái)，美，無(wú)處不在。只要擁有一雙發(fā)現美的眼睛，何愁看不到這世界的美好呢？
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