【精華】小學(xué)的小學(xué)作文1200字九篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學(xué)的小學(xué)作文1200字9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 篇1
喜歡荷，喜歡它的淡淡清香，喜歡它的淡淡粉紅，喜歡它的亭亭玉立，喜歡它的清蓮而不妖，喜歡它的柔情似水······有人愛(ài)那艷麗奪目的玫瑰，有人愛(ài)那芳香迷人的茉莉，有人愛(ài)那清雅幽馨的蘭花，有人愛(ài)那高貴淡雅的菊花……而我，唯獨愛(ài)那潔白無(wú)瑕，出淤泥而不染的荷花。
朵朵荷花真是出污泥而不染，有的潔白如雪，有的粉似朝霞，有的剛剛露出幾片荷葉，有的剛打骨朵。在陽(yáng)光下，一顆珍珠似的水滴，落進(jìn)了池塘消失的無(wú)影無(wú)蹤。一根碧綠的莖，上面長(cháng)出的是花世家族最美的兄弟姐妹，在加上一片片渾圓墨綠的荷葉，讓你感覺(jué)象是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是“人在畫(huà)中游”。
荷花不僅僅是外表美，而且還有許多用途，用新鮮的荷葉蓋在粥上，煮出來(lái)的粥有清熱降火的功效，荷花的最底下是藕，只要把它體外的污泥洗凈，就會(huì )露出那雪白的身軀，藕還能烹飪出多種美味佳肴。啊!青蛙還在那邊慶祝，是荷葉給了它們一個(gè)舒適的家。
微風(fēng)乍起，荷池的表面泛起了一層層的漣漪，荷葉和荷花也輕輕的搖曳起來(lái)，好現在翩翩起舞，引來(lái)幾只蜻蜓在荷池上空飛舞翩躚，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫(huà)呀!
一場(chǎng)雨后，荷花池又呈現出另一番景象，荷葉好像一個(gè)個(gè)剛淋過(guò)雨的仙女，亭亭玉立在池塘中。一陣微風(fēng)掠過(guò)，碧綠的大葉盤(pán)上一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來(lái)滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾落進(jìn)池塘里——構成雨后呵斥的新景象。那些碧綠的荷葉，為荷花姑娘撐起一把綠色的大傘，在陽(yáng)光的照射下顯得格外美麗，仿佛是一片綠色的海洋。荷葉飄逸著(zhù)一種清香和幽馨。荷葉多種多樣，有的才露出一點(diǎn)兒嫩尖，仿佛一個(gè)可愛(ài)的娃娃露出了頭，好奇地望著(zhù)這個(gè)世界;有的長(cháng)成巴掌大了，微風(fēng)吹來(lái)隨風(fēng)搖曳;有的仿佛是一個(gè)大玉盤(pán)，生機勃勃，把池面蓋得嚴嚴實(shí)實(shí)的……一片片荷葉挨挨擠擠，葉面上的水珠滾動(dòng)著(zhù)，晶瑩剔透，像一顆顆小巧玲瓏的珍珠，又像水晶一般，在陽(yáng)光下閃爍著(zhù)光芒，遠看又如一位位俊俏的少女戴著(zhù)珍珠。一種蓬勃的生機跳躍滿(mǎn)園，荷葉輕搖，如細浪涌動(dòng)，一波一波井然有序。
我喜歡夏天的荷花。夏天，是荷花表現才華的時(shí)候，那一朵朵亭亭玉立的荷花，仿佛是天女下凡�；ǖ牡撞堪字蟹壕G，上部粉中透紅，好似一位位害羞的姑娘，遮著(zhù)面紗，在風(fēng)中翩翩起舞。荷花簇擁在一起，有的只開(kāi)出一個(gè)花苞，仿佛害羞的姑娘，嬌艷美麗，含苞欲放;有的只開(kāi)了一半兒，花瓣手拉手，裹在一起，墜下去的花瓣，為荷花穿上美麗的短裙，好似一位位美麗的姑娘，在荷塘中盡顯嫵媚;有的展開(kāi)了笑臉，宛如在炫耀自己的花容月貌，微微含笑，但還是滿(mǎn)臉緋紅……荷花雖不精細打扮，但還是讓我感受到她的純潔，她的嫵媚。
我喜歡夏天的荷花。荷花有粉的，白的，粉的光彩照人，白的清雅柔美。荷花為大自然帶來(lái)青春的色彩，讓荷塘變得更加美麗。一朵朵婀娜多姿的荷花，在荷葉叢中玩耍，在荷塘中披著(zhù)輕紗沐浴，沁人心脾。一只只蜻蜓吸引過(guò)來(lái)，在荷葉上飛來(lái)飛去，有時(shí)還上演著(zhù)“蜻蜓點(diǎn)水”。蝴蝶也禁不住荷花的吸引，在荷塘中玩耍，令人賞心悅目，有的飛在荷花上，陶醉在荷花的香味中。荷花像一位位呵護寶寶的母親一樣，哄著(zhù)它們慢慢入睡著(zhù)，陶醉其中……
我喜歡夏天的荷花。荷花有一種出淤泥而不染的質(zhì)樸性格，荷花不僅美麗，還有很多用處。蓮子味道可口，可做成蓮子湯、蓮子羹，是夏天清涼消暑的好寶貝;葉子能泡茶，做中藥，對身體十分有益;蓮藕可當作蔬菜來(lái)吃，可制成藕粉……荷花渾身都是寶，把自己的一切默默地奉獻給人類(lèi)，我贊美你——荷花!
我喜歡夏天的荷花。它雖然沒(méi)有牡丹的高貴華麗，沒(méi)有梅花的堅強不屈，沒(méi)有桂花的十里飄香，沒(méi)有紫羅蘭的素凈典雅……但它默默地為人類(lèi)奉獻，出淤泥而不染。
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 篇2
我想大家都應該聽(tīng)聞過(guò)四大名著(zhù)吧。它們分別是：三國演義，西游記，紅樓夢(mèng)，水滸傳�？墒悄銈冎廊龂萘x的故事嗎？那今天，我就給大家說(shuō)說(shuō)吧。
就說(shuō)說(shuō)虎牢關(guān)三英戰呂布吧，虎牢關(guān)旅游區位于市區西北部16公里的汜水鎮，因西周穆王在此牢虎而得名。這里秦置關(guān)、漢置縣，以后的封建王朝，無(wú)不在此設防�；⒗侮P(guān)南連嵩岳，北瀕黃河，山嶺交錯，自成天險。大有一夫當關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)之勢，為歷代兵家必爭之地，特別是三英戰呂布更使其名聲大震。
在一天公孫瓚軍跟董軍打起來(lái)了，公孫軍損了幾元大將。后來(lái)只能公孫瓚親自上場(chǎng)。呂布往前追殺，北平太守公孫瓚氣往上撞：“呂布，你接槊吧�！苯痦敆楆�(yáng)槊奔呂布就來(lái)了，呂布立即合戟招架，兩人殺在一處�，F在公孫瓚親自上陣了，大家勒馬停蹄觀(guān)瞧，就見(jiàn)兩個(gè)人戟去槊來(lái)，兩匹馬跟走馬燈相仿。殺了七八個(gè)回合，公孫瓚還算支持得��；殺到十幾個(gè)回合，公孫瓚一槊比一槊遲，一槊比一槊慢，可就不行了。公孫瓚虛點(diǎn)一槊，撥馬往回敗，呂布催馬往前追。呂布騎的可是赤兔馬，速度非�？�，眼看快追上公孫瓚了，畫(huà)戟往前一抖，直奔公孫瓚的后心�！肮珜O瓚，讓你命喪戟下。扎！”公孫瓚一閉眼，心說(shuō)：完了。這時(shí)，有人高聲喊嚷：“娃娃呂布，三姓家奴，休逞剛強！接你家三爺爺這條大槍?zhuān) 睆堬w大槍往上一磕，就把呂布的戟磕出去了，公孫瓚借這機會(huì )逃出來(lái)。呂布氣壞了，壓戟抬頭一看，來(lái)了一員黑臉戰將：就地一片烏云蓋，馬上將軍無(wú)比賽。頭戴鑌鐵荷葉盔，一朵紅絨頂門(mén)戴。身披大葉甲連環(huán)，吞口獸面噴水怪。手使丈八蛇矛槍?zhuān)R臨疆場(chǎng)敵人敗。張飛好比一片烏云，一下就到了。呂布氣壞了，心說(shuō)：我戟下去，公孫瓚就完了，沒(méi)想到來(lái)了這么一個(gè)黑漢。他壓戟一瞧張飛，心說(shuō)：剛才他跟我說(shuō)什么來(lái)著(zhù)？他罵我三姓家奴。張飛可把呂布罵苦了。你呂布姓什么，姓呂；你爹死了，你給丁原磕頭，管丁原叫義父，又姓丁了；后來(lái)為了貪圖榮華富貴，拿寶劍把丁原殺了，跪在董卓面前，又管董卓叫義父，你又姓董了。呂布氣壞了：“好你個(gè)黑臉賊！”“三姓家奴，你接我的大槍吧，扎！”大槍帶著(zhù)風(fēng)就過(guò)來(lái)了，呂布拿戟招架，兩個(gè)人沖殺一處。張飛這條大槍一槍比一槍急，一槍比一槍快，槍槍進(jìn)逼呂布。呂布合戟招架，見(jiàn)招破招，見(jiàn)式破式，套式還招。兩個(gè)人勾心斗角，殺在一處。眨眼之間就殺了五十個(gè)回合，分不出輸贏(yíng)勝敗。
后來(lái)，關(guān)羽見(jiàn)了想：恐怕三弟有失，催馬舞刀，掌中青龍偃月刀，來(lái)到疆場(chǎng)�！叭�，待二哥助你一臂之力！”對準呂布，摟頭蓋頂就是一刀，呂布趕緊橫戟招架。一橫戟，他看到使刀之人，就是一愣。因為李肅文書(shū)上寫(xiě)得很清楚，華雄死在一個(gè)赤面長(cháng)髯，手持青龍偃月刀，胯下黃驃馬的人的手里。難道這位就是殺華雄的嗎？他這一愣，云長(cháng)丹鳳眼一睜，兩只眼睛炯炯放光。這位可輕易不睜眼，要睜了眼，他可要殺人哪！這桿青龍偃月刀上下翻飛，扇砍劈剁，殺法厲害。呂布也真勇，力敵二將，戟法不亂，面無(wú)懼色。三匹馬殺在一起，又殺了四十多個(gè)回合，戰了個(gè)平手。
劉備在陣中一想：我們弟兄桃園三結義，哥兒倆都上去了，大哥豈能落后？劉備亮出雙股劍，催馬上陣，寶劍就奔呂布的軟肋扎來(lái)。呂布一看：雙股劍還敢和我斗嗎？因為在疆場(chǎng)上打仗，長(cháng)見(jiàn)短，不可緩；短見(jiàn)長(cháng)，不要忙。呂布的戟、關(guān)羽的大刀、張飛的大槍?zhuān)际情L(cháng)的；劍是短兵刃，離得遠，所以呂布沒(méi)把雙股劍看在眼里。他躲刀磕槍?zhuān)删蜎](méi)留神劉備這劍。唰！劍到了。呂布挺納悶兒，心說(shuō)：我戟長(cháng)，不怕他這短兵刃，他這劍怎么這么快就到了？呂布哪兒知道，劉備雙手過(guò)膝，倆胳膊長(cháng)，有名的長(cháng)胳膊劉。劍雖短，可他胳膊長(cháng)。劍往上一扎，呂布往旁邊一閃，劉備劍往上一挑，差點(diǎn)兒扎在呂布的腮幫子上。呂布心說(shuō)：我得留點(diǎn)兒神。他使足精神，力敵劉關(guān)張三員大將。
這就是三國演義其中的一個(gè)故事，其實(shí)三國演義里還有很多讓人勵志的故事，希望你能看他哦！
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 篇3
人之間的種種誤解是一個(gè)沉寂著(zhù)的潘多拉寶盒，它造就了怨恨，造就了糾紛，造就了罪惡，但，也造就了緣分，造就了寬容，造就了一份執子之手，與子偕老的愛(ài)情。
爺爺奶奶今年均已過(guò)六十大壽，平日生活中，兩人很少吵架斗嘴，動(dòng)手更是少之又少。唯有一次，爺爺說(shuō)要動(dòng)手術(shù)去掉身上的一塊傷疤，平常溫柔嫻靜的奶奶為之大動(dòng)肝火，怎么也不許，甚至為此和爺爺大打出手，鬧的兩方不快。
確實(shí)，爺爺身上大大小小的傷疤多的嚇人，那塊卻格外猙獰，去掉會(huì )顯得美觀(guān)得多，可無(wú)論外人怎么相勸，奶奶執意不準，家里人也問(wèn)過(guò)奶奶理由，她只是說(shuō)：“身體發(fā)膚，授之父母，決不可亂動(dòng)�！敝链�，事情也就不了了之。
直到有一日，奶奶忽然把我叫到他身邊，說(shuō)了時(shí)間的真正緣由。
爺爺年輕時(shí)游手好閑，喝酒抽煙打架斗毆，幾乎事事都干過(guò)，這么一個(gè)毛頭小子，偏偏愛(ài)上了當時(shí)的大家閨秀，死纏爛打，到奶奶家當了三個(gè)月的苦力，聲淚俱下的說(shuō)著(zhù)自己改過(guò)自新，以后絕不會(huì )再沾染惡習。奶奶這才答應了他，不過(guò)以一個(gè)月為期限，若爺爺又像舊日一般，她隨時(shí)可以回娘家。
初到爺爺家，奶奶十指不沾陽(yáng)春水，家務(wù)活被爺爺包攬，看著(zhù)這個(gè)平日里拿著(zhù)棍棒到處欺負人的小惡霸收起了戾氣為他笨手笨腳的燒火煮飯，奶奶內心是又喜又怕，喜的是他能老實(shí)本分的做事，怕的是他說(shuō)不準哪日性情又變了回去。日子如流水般逝去，越是到了最后，奶奶心中的害怕便添了一份，怕?tīng)敔敯静贿^(guò)這些日子。
這個(gè)月二十七號，奶奶見(jiàn)爺爺久久不回家，便站在門(mén)口等，恰巧一位以前追求奶奶的人路過(guò)，對她仍不死心百般糾纏，硬是拉著(zhù)她的手想帶她遠走高飛。這時(shí)，砍柴回家的爺爺見(jiàn)了這一幕，怒火攻心的他舉起柴刀就想跟那人拼命，一陣拳打腳踢后，那人落荒而逃，爺爺眼睛紅得像要滴血一樣，直直地盯著(zhù)他逃去的方向。奶奶說(shuō)，就在那一刻，她的擔心似乎被放大了許多倍，總覺(jué)得婚事不會(huì )那么順利。
果不其然，第二天爺爺便早起走了，同他一起消失的，還有那把鋒利的柴刀。奶奶帶人找了一天，走遍了大街小巷，愣是沒(méi)找到人影，回到家中，又聽(tīng)說(shuō)一個(gè)年輕人被活活砍死，一天的勞累和驚嚇在此刻全被釋放了出來(lái)，奶奶一下便癱倒在地。
傍晚，爺爺渾身是血，背著(zhù)一大捆柴回了家，滾燙鮮紅的血順著(zhù)爺爺的手臂淌下，又隨著(zhù)刀刃彎成一個(gè)弧，滴在地上。還沒(méi)等他說(shuō)什么，奶奶便滿(mǎn)臉淚水的跑了出去，連夜趕回家了娘家。
那日三十號，正是月底，娘家人見(jiàn)他臉色蒼白，都圍著(zhù)問(wèn)她是個(gè)什么事情，她在眾人緩緩的焦急中緩緩吐出四個(gè)字”他殺人了”。吵鬧的人群瞬間沉默，黑著(zhù)臉各自散開(kāi)。
在娘家呆了半日，她始終惦記著(zhù)這件事，越想越心煩，便決心出去走走。一路上許多人議論紛紛，眼神時(shí)不時(shí)飄向她。她忍受不住快步走出了集市。忽然，一個(gè)熟人叫住了她，焦急地喊道“他救人受了重傷，你咋還在這閑逛，不去看他？”所有思緒都像被攪亂一般，她轉身跑向那個(gè)熟悉的地方。一個(gè)嬌嬌小姐，第一次將鞋磨出了個(gè)洞。
依舊是大敞的木門(mén)，門(mén)內漆黑一片，寂靜無(wú)聲。她氣喘吁吁的走了進(jìn)去，凌亂的屋子里，一個(gè)大男人呆滯地清洗著(zhù)手臂上的血淋淋的傷口，未干涸的淚痕還清晰的印在臉上。那一刻，她不顧一切的撲倒在他身上，嚎啕大哭。
奶奶說(shuō)到這兒，甜蜜地笑了起來(lái)；‘那日他本來(lái)準備早起砍柴，好早些為我做飯，路上遇到了搶匪，本想拿柴刀和他們拼，又想起答應我不再傷人，便赤手空拳，用肉身?yè)跸铝四且坏��！?/p>
她說(shuō)：‘就算他人說(shuō)他如豺如虎，我也認了。那次誤會(huì )，那個(gè)傷疤之后，我便認定要與他攜手白頭�！�
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 篇4
今天是星期天，本是我休息的日子。唉……
“忠會(huì )啊，待會(huì )兒吃完了，把包子給你舅舅送去�！眿寢屚芰洗镅b包子，頭也不抬。
舅舅！那個(gè)拿石頭嚇人的神經(jīng)病人。記得有一次，他到別人家去說(shuō)那房子是他的，他要取糧食。最后還是奶奶，老將出馬把他拉了回來(lái)。想到這些，手里的筷子不由得抖了一下：“媽?zhuān)宦铩币坏礼斎说哪抗馍溥^(guò)來(lái)，我沒(méi)了聲。
右手搭著(zhù)那袋包子，左手抱著(zhù)一個(gè)黃澄澄的南瓜。都是老媽說(shuō)這南瓜也不錯，要我一并帶去，拖著(zhù)無(wú)力步子，慢慢的走向舅舅家。聽(tīng)媽媽說(shuō)，過(guò)去家里窮，舅舅三十多才托人相了一次親，可事后又沒(méi)成，舅舅思念過(guò)度就得病了。
隔著(zhù)舅舅門(mén)前的土墻偷偷望去：“門(mén)是關(guān)著(zhù)的�！蔽倚睦锇底愿吲d。
繞過(guò)土墻，來(lái)到門(mén)前。我深吸了一口氣，戰戰兢兢地敲了敲門(mén)：“我給你拿吃的來(lái)了，舅舅，”還沒(méi)開(kāi)門(mén)，我把東西往地上一放，狂奔回剛才躲的墻邊�！爸ㄑ健薄T(mén)開(kāi)了，我屏住呼吸。接著(zhù)聽(tīng)到一句雷死人的話(huà)：“嗯，我昨天晚上蒸的包子，摘的南瓜怎么跑到這兒來(lái)了，哪個(gè)人把我的東西偷出來(lái)了……”我無(wú)語(yǔ)，拖著(zhù)雙腿回到家。
于是，噩夢(mèng)就一直跟著(zhù)我——舅舅見(jiàn)了我的面就問(wèn)我要包子。
夏天，我有一個(gè)習慣，放學(xué)后先去菜園吃黃瓜。我每次都會(huì )走正面的路口，因為走那邊會(huì )遇到我的“惡魔舅舅”。我在菜園邊的荊棘叢開(kāi)辟了一條入口。天天都來(lái)，可謂輕車(chē)熟路。
那天，我抱著(zhù)我摘的黃瓜，嘴里還含著(zhù)一根。我正打算帶著(zhù)戰利品”返回家時(shí)�！罢l(shuí)？出來(lái)�！蔽倚睦镆惑@，暗叫不好。還是提心吊膽的走了出去�！澳愀彝滴业狞S瓜，你把我的剪刀偷去了，又來(lái)偷黃瓜。還不還我的剪刀�！彼吲e手中的石頭。我盯著(zhù)石頭，雙腿發(fā)軟�！鞍幽�？你給我拿的包子呢？”
我無(wú)語(yǔ)，呆呆的立在那里，渾身發(fā)抖�！皭耗Ь司恕�，高舉手中的石頭，口中大聲罵著(zhù)。媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)了，把“惡魔舅舅”弄走了。淚水從我眼眶里流出來(lái)。
舅舅不犯病時(shí)，對我很好。記得那是櫻桃成熟的季節。一個(gè)星期天的中午，我剛吃完午飯就又想吃櫻桃，爸媽拗不過(guò)我，只好同意。我急沖沖到菜園旁邊櫻桃樹(shù)去摘櫻桃吃。想到樹(shù)上誘人的櫻桃，我不由自主的加快了腳步。離樹(shù)還有幾步遠時(shí)，我看見(jiàn)樹(shù)上有個(gè)人坐在樹(shù)杈上，右手撐住樹(shù)，左手使勁往嘴里塞櫻桃。我瞪大眼睛一細看，綠葉之中，竟然是我的舅舅。冷汗滑過(guò)我的背心，他會(huì )不會(huì )又來(lái)問(wèn)我要包子，涼粉吃？他會(huì )不會(huì )打我？我想走又舍不得樹(shù)上的櫻桃，我站在那里看他風(fēng)卷殘云的吃像，不由自主的咽了口水�！熬司恕瓩烟摇贸詥�？”我聲音有些顫抖。舅舅從樹(shù)葉中探出頭，看了我一眼，“你想吃？�！薄班拧�。我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。舅舅隨手摘下一個(gè)小樹(shù)枝仍給我，“娃兒，接著(zhù)，吃�！蔽遗苓^(guò)去撿起樹(shù)枝正準備吃櫻桃，舅舅又從樹(shù)上下來(lái)，把另一樹(shù)枝塞到我懷里�！斑�要嗎？我又給你摘�！蔽铱醋谰司税枷莸拿纨�，突起的顴骨，說(shuō)話(huà)時(shí)露出的黃牙，還有遞給我櫻桃的那雙黑黃，干枯的手，我連忙說(shuō)：“夠了，夠了�！蔽易吡�。聽(tīng)見(jiàn)舅舅在后面自言自語(yǔ)：“現在條件好了，娃兒都穿這么好的衣服�！毕胫�(zhù)舅舅身上陳舊，有些破難，還有點(diǎn)怪味的衣服，我鼻子一酸，眼淚在眼眶里打轉。
回到家里我把櫻桃遞給爸爸，給他說(shuō)起這件事。爸爸掐滅了手中的煙，“這段時(shí)間事情多，有幾天沒(méi)有去看你舅舅了�！遍L(cháng)嘆一聲，爸爸又說(shuō)：“唉，你舅舅命苦喔。要是沒(méi)病，娃兒恐怕跟你大小差不多�！眿寢尫畔率种械膭傁赐甑娘埻�，轉身指著(zhù)面袋子對爸爸說(shuō)：“你把灰面給送一袋，喔，忠會(huì )，再給裝幾把掛面�！�
看著(zhù)爸爸背著(zhù)背篼遠去的背影，我似乎已看見(jiàn)舅舅黑瘦，干枯的手上，捧著(zhù)一碗熱乎乎的面條的摸樣。心里默默祈禱：老天爺開(kāi)開(kāi)眼吧，讓我舅舅不在犯病吧。
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 篇5
每當我看到“聯(lián)合國”這三個(gè)字時(shí)，我就想到了那頂藍盔，經(jīng)過(guò)這次世界文化之旅，讓我對聯(lián)合國有了更深的了解。
說(shuō)到聯(lián)合國，在我的腦海里就浮現出聯(lián)合國的旗幟了。藍色的旗子中間那幾塊白白的陸地就像一片和平的藍天中的幾朵團結友愛(ài)的白云，他們自由自在地互相玩耍，這也是各國領(lǐng)地與全世界人民團結友好的象征。而圍著(zhù)這幾朵白云的幾條弧線(xiàn)就是我們美麗的地球，而“保護”地球與各國人民的枝條就是橄欖枝，橄欖枝象征和平，只有和平我們才有美好的今天。
聯(lián)合國對于我們來(lái)說(shuō)極其重要，有了聯(lián)合國組織，才能讓全世界人民的和平和安全得到保證，才能讓每個(gè)加入聯(lián)合國的國家人民更加平等，人和人之間更加尊重，人們的權利得到充分展現，各國人們才能友好溝通，共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
此時(shí)，我想起了聯(lián)合國維和部隊的一位位戰士們，他們頭戴藍盔，身著(zhù)潔凈整齊的制服。展示當代聯(lián)合國的風(fēng)采，踐行軍人使命，維護世界和平。還記得嗎，課文《一個(gè)中國孩子的呼聲》這樣一篇課文，里面天真活潑的雷利就只因為可惡與自私的戰爭讓他失去了他親愛(ài)的爸爸，他的爸爸是為了和平而倒下的，父親的死是光榮的。聯(lián)合國的戰士們是多么偉大！他們?yōu)榱死习傩盏陌踩c利益而犧牲。無(wú)數的戰爭最直接的原因就是人們要爭奪資源，而死去卻是無(wú)辜的人民，這怎能不是一個(gè)悲慘的結局。60年來(lái)，世界各地舉凡有災害、瘟疫、戰亂等造成饑荒和貧困的地方，都會(huì )有聯(lián)合國救援機構的身影。他們堅強的身軀保護著(zhù)各國人民，看著(zhù)他們在戰爭的硝煙中日日夜夜的戰斗，最后卻倒下，我發(fā)自?xún)刃挠芍缘鼐磁逅麄儯?/p>
記得讀二年級時(shí)，我和爸爸媽媽一起到美國旅游。我們來(lái)到紐約后，導游帶我們來(lái)到了聯(lián)合國總部外參觀(guān)。給我留下了深深印象是的三個(gè)雕塑。從北門(mén)進(jìn)去以后，首先引入我們眼簾的是一個(gè)鐵黃色的球，那是一個(gè)支離破碎的破敗的鐵球，鐵黃色的。導游告訴我們，上面用英文寫(xiě)著(zhù)“破碎的地球”，那是意大利送給聯(lián)合國的，告訴我們人口的增多，與人類(lèi)的破壞，會(huì )讓地球造成千瘡百孔，讓我們要愛(ài)護地球，千萬(wàn)不要做傷害地球的事情，否則就像這破碎的地球一個(gè)樣。跟隨著(zhù)導游，我們又來(lái)到了第二個(gè)雕塑錢(qián)，看到是一把黝黑發(fā)亮的槍桿前頭有兩條繩子像麻花似的扭了兩下，看了以后我發(fā)現怎么這么像棉花糖呢？原來(lái)這是孩子們的渴望與夢(mèng)想，他們多么渴望讓人膽戰心驚的槍械能變成他們快樂(lè )的棉花糖啊，而要實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，能完成任務(wù)也就是讓聯(lián)合國維和部隊去執行的。聽(tīng)了一番講解，我終于明白了孩子們是多么討厭槍桿，討厭戰爭。是戰爭，讓孩子們失去歡樂(lè )的童年與美麗的家園；是戰爭，讓孩子們失去了最?lèi)?ài)的親人，從此走上了無(wú)家可歸的道路。我看著(zhù)這個(gè)雕塑，久久不愿意離開(kāi)，眼前仿佛出現了戰爭中失去父母的孩子睜著(zhù)恐懼的大眼睛。媽媽拉著(zhù)我的手，我們來(lái)到了第三個(gè)雕塑前，這是蘇聯(lián)1959年贈送給聯(lián)合國的.，一個(gè)身強體壯的男子憤怒地一手拿著(zhù)錘子，另一只手拿著(zhù)他要改為犁的劍，象征著(zhù)人類(lèi)要求終結戰爭，把毀滅人類(lèi)的武器變?yōu)樵旄Ｈ祟?lèi)、建設世界美好家園的工具。雖然我當時(shí)還小，不懂事，不知道這三個(gè)雕塑的含義這么深刻。今天，我長(cháng)大了，我終于明白了這三個(gè)塑像告訴我們要和平不要戰爭，正如我們課文中說(shuō)的“救救孩子們，要和平不要戰爭！”
聯(lián)合國履行的職責是神圣的，聯(lián)合國的工作是偉大的，它的任務(wù)就是要我們擁有和平幸福的生活。我愛(ài)聯(lián)合國，有了聯(lián)合國我們才有幸福的今天！
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 篇6
上帝告訴我，“她”愛(ài)我。我問(wèn)上帝：“‘她’是誰(shuí)？”上帝讓我獨自尋找。
走著(zhù)走著(zhù)，我找到了張塑封的照片。照片里的是個(gè)女孩�！笆撬龁�？”我好奇地問(wèn)上帝。
“答案在你心中�！�
“哦，這樣啊——我覺(jué)得應該不是吧�！�
“答案在你心中�！彼貜椭�(zhù)。
我思考了會(huì )兒，放下了照片。繼續尋找。天空是白色的，大地是白色的，切都白茫茫的。我不知為什么要去尋找那個(gè)人，只是覺(jué)得不這么做便會(huì )抱憾終生。
走了許久，我又找到張塑封的照片——又是個(gè)女孩的照片。
“是她嗎？”
“答案在你心中�！�
我放下了照片——這真的很無(wú)聊，心中牽引著(zhù)我去尋找那個(gè)人的念頭早已消失。
“親愛(ài)的上帝！”我指著(zhù)照片說(shuō)道，“我不想再繼續尋找——我要回家了�！�
“再找找吧�！�
“為什么？”我有些厭煩地問(wèn)他。
“答案在你心中�！彼琅f是這么說(shuō)著(zhù)。
上帝真是個(gè)古怪的生物，不過(guò)他都這么說(shuō)了，我便再找找。
“咦，那是什么？”我看見(jiàn)不遠處的墻角里有張照片，便跑過(guò)去拾起。照片缺了個(gè)角，已經(jīng)蒙上了層厚厚的灰。我拿出隨身攜帶的餐巾紙，將灰塵擦去，個(gè)女人的影像漸漸浮現而出。
我凝視者照片，什么也沒(méi)有說(shuō)。
“怎么了？”上帝問(wèn)我。
“我想……我已經(jīng)找到那個(gè)人了……”我目不轉睛地凝視著(zhù)照片上的人：她留著(zhù)短發(fā)身著(zhù)長(cháng)裙，看上去非常的年輕。我知道上帝所說(shuō)的那個(gè)人就是她，但又說(shuō)不出原因。這人讓我覺(jué)得好熟悉，可我卻怎么也想不起她的名字。
“我的孩子�！鄙系塾脺厝岬穆曇粽f(shuō)，“你想想，是誰(shuí)直都深?lèi)?ài)著(zhù)你，可你卻從未說(shuō)過(guò)愛(ài)她？”
我……想起來(lái)了。
有這么個(gè)人，直陪伴在我身邊。她愛(ài)著(zhù)我，視我如她的珍寶。她從不嫌棄我，如既往地給予我她的切。我高興的時(shí)候，她會(huì )為我快樂(lè )；我受傷的時(shí)候，她會(huì )為我難過(guò)；我傷心的時(shí)候，她會(huì )安撫我。她會(huì )用笑臉迎接我的到來(lái)，獨自承擔那份憂(yōu)愁。她不會(huì )向我要什么，倒是我，總是向她索取。
她，直深?lèi)?ài)著(zhù)我，我也明白我是她的摯愛(ài)；可是，我從未對她說(shuō)過(guò)“謝謝你”、“我愛(ài)你”。
“大家都這樣！”我自欺欺人地對自己這么說(shuō)——我知道這不是事實(shí)。
照片上的她，和現在判若兩人。照片里，她擁有的是青春；照片外，她擁有的是憂(yōu)愁。我幾乎沒(méi)有給她買(mǎi)過(guò)什么禮物，也沒(méi)有給她過(guò)過(guò)生日；印象最深的，也只是我送了幅畫(huà)給她——到了后來(lái)，我還 把它扔了。
不知什么時(shí)候，她走到了我面前。我知道，那只是幻象。
“嗒——嗒——”。她流淚了，滴滴淚珠落了下來(lái)。
幻象也會(huì )流淚？
“乖……乖……”她撫摸著(zhù)我的頭，眼淚止不住地流下來(lái)。我不知她為什么哭，但我知道她現在是傷心的。
我端詳著(zhù)她的臉，這張因歲月而消瘦的臉。她老了，因我而老。
這真的是幻象嗎？這不重要。她依舊是摸著(zhù)我的頭，重復著(zhù)那個(gè)字。落淚濺我衣，字字誅我心。
她走了——不知怎么的，她緩慢地離開(kāi)了。我想去攔住她，但上帝阻止了我。
“孩子，別去——現在，將你直沒(méi)有說(shuō)出的話(huà)告訴她�！�
我就這么呆呆地站在原地，望著(zhù)漸漸遠去的她。我緩慢地張開(kāi)了嘴，淚水從眼眶涌出：
“媽?zhuān)x謝你！我愛(ài)你——”
照片上的女人，是我的母親——這是她年輕時(shí)拍的照�，F在，歲月帶走了她的靚麗。
母親仿佛聽(tīng)到了我的呼喚，轉過(guò)身來(lái)向我揮手告別。我不知為什么她要離去，心里有種刺痛感；明明想要追上先去，但又直停留在原地。
上帝站在我的身后，用種蒼老的聲音對我說(shuō)：“孩子，珍惜這個(gè)人吧——畢竟，她真的累了�！�
我沒(méi)有回應他，眼淚嗒嗒地往下落。望著(zhù)遠方，母親已經(jīng)消失在了我的視線(xiàn)中。
上帝也走了，他走之前說(shuō)希望我明白該什么是該做的，什么是不該做的。
現在呢，世間就剩下我個(gè)人。我孤零零地站在這片雪白的世界里，自我懺悔。
懺悔什么？我在懺悔過(guò)去十三年對母親的回報甚少。我曾寫(xiě)過(guò)片關(guān)于感恩的文章，文中呼吁大家要回報父母的付出——可現在呢，身為作者的我竟然就是個(gè)典型的“反面教材”……
我愛(ài)她，不是因為她對我的付出，僅僅是因為她是我的母親——不論他對我是好是壞，終是我的母親。況且，我明白：我是她的全部。
我愛(ài)你，我的母親！十三年歲月就這么悄然從兩鬢劃過(guò)，在你的臉上殘忍地刻下印記。待康乃馨開(kāi)放之時(shí)，我會(huì )用我的真心給您饋贈——這是份遲到了十三年的禮物。
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 篇7
李小朋和蔣小瀟是分別是我們男生的“天啟幫”和“天王幫”的頭目，他們倆經(jīng)常鬧別扭，今天他們就鬧了一個(gè)別扭。
今天英語(yǔ)課上完后，我去小便的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)李小朋在那邊說(shuō)：“等會(huì )兒我要告蔣小瀟�！边^(guò)了一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)有人在喊：“鄒老師來(lái)了！”李小朋恨恨地說(shuō)：“來(lái)得正好�！崩钚∨蟊銓︵u老師說(shuō)：“鄒老師，蔣小瀟上英語(yǔ)課的時(shí)候拿口水吐我的鉛筆盒�！编u老師馬上問(wèn)蔣小瀟：“蔣小瀟，是嗎？”蔣小瀟說(shuō)：“沒(méi)有，是他先……�！编u老師沒(méi)等他說(shuō)完，又說(shuō)：“我問(wèn)你，是嗎？”蔣小瀟說(shuō)：“是！”
鄒老師又問(wèn)李小朋：“你有沒(méi)有動(dòng)過(guò)他？”李小朋一點(diǎn)也不理直氣壯地說(shuō)：“沒(méi)有�！编u老師說(shuō)：“我再問(wèn)你一遍，有沒(méi)有？”李小朋又說(shuō)：“沒(méi)有！”然后鄒老師又問(wèn)孫小睿：“孫小睿，李小朋有沒(méi)有打過(guò)蔣小瀟？”孫小睿說(shuō)：“我沒(méi)看清楚�！边@時(shí)沈小灝說(shuō)：“打了�！编u老師又把沈小灝批評了一通，因為沈小灝坐最前面，李小朋坐最后面，他這是在做偽證。沈小灝這個(gè)自討苦吃的家伙，又被無(wú)緣無(wú)故地罵了一頓。
后來(lái)開(kāi)始上語(yǔ)文課了，鄒老師說(shuō)：“看來(lái)我也要像昨天師老師那樣不上課了，又該談?wù)撃銈冞@件事了！”談?wù)摿税胩�，李小朋始終不說(shuō)話(huà)。鄒老師就問(wèn)：“李小朋，你今天有沒(méi)有碰過(guò)蔣小瀟？有沒(méi)有跟他說(shuō)過(guò)話(huà)？”李小朋被她逼得只好說(shuō)：“碰過(guò)”�！澳敲磁鲞^(guò)什么？說(shuō)了什么？”李小朋被這個(gè)問(wèn)題給憋死了，這種雞毛蒜皮的事情哪會(huì )記得住��？我想我也跟李小朋，早就不記得了，比如我問(wèn)你：“你今天早上五點(diǎn)二十分有沒(méi)有碰到誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)？”你哪會(huì )記得��？
鄒老師真能撬開(kāi)李小朋的嘴啊，真會(huì )破案��！后來(lái)，我們終于從蔣小瀟口中得知是李小朋早上先說(shuō)蔣小瀟忘恩負義，然后又拿手拍蔣小瀟，又拿橡皮扔蔣小瀟。蔣小瀟這人很聰明，李小朋扔他的時(shí)候，他就馬上一閃，那些橡皮掉在地上蔣小瀟根本就沒(méi)動(dòng)過(guò)它們，這就作為證據了。
我跟你們這些讀者一樣，到現在還一頭霧水，不知道李小朋為什么要說(shuō)蔣小瀟忘恩負義。后來(lái)他們又談?wù)摿撕荛L(cháng)時(shí)間，我們才終于勉強猜到來(lái)龍去脈了。原來(lái)是早上黃小昀把本子發(fā)給蔣小瀟的時(shí)候，蔣小瀟以為是發(fā)錯了，又把本子還給黃小昀了，李小朋就罵他忘恩負義。
李小朋本來(lái)不是在告狀嗎？正好一直站在講臺邊上——他這個(gè)傻瓜，我從來(lái)不會(huì )告蔣小瀟的狀的，因為蔣小瀟他每次都振振有詞的，因為他知道的方面很多嘛，他每次都知道哪里錯、哪里對，你打他，他都不會(huì )還手的，或者還手了也知道該怎么說(shuō)，所以我從來(lái)都不會(huì )和他較量，因為和他較量我每次都是吃啞巴虧的，而李小朋這個(gè)傻瓜卻跟他較量。
這時(shí)，鄒老師正好開(kāi)始訓斥他了：“李小朋！你以前和許小陽(yáng)就有一次，因為許小陽(yáng)兩三年前揪過(guò)你的頭發(fā)，所以你就懷著(zhù)的報仇的心態(tài)去還揪許小陽(yáng)的頭發(fā)，把許小陽(yáng)給惹怒了，一不小心被許小陽(yáng)揪起頭發(fā)來(lái)了�！蔽矣X(jué)得這很像《三毛流浪記》里的一男一女打架，男的脫女的高跟鞋，女的揪男的頭發(fā)。
然后鄒老師又把李小朋給批評了一頓，最后她說(shuō)：“李小朋，我希望你以后別這樣了，下去！”像是在批評李小朋一樣。李小朋可真倒霉啊，告狀倒被批評了。鄒老師又說(shuō)：“我相信你們的氣量，男的氣量嘛，大的話(huà)非常大，小的話(huà)非常小，就比如說(shuō)郭邦可（她怎么舉了俺的例子呀？）和許小陽(yáng)打架了，兩分鐘以后，就好了。李小朋和蔣小瀟打架了，三分鐘后，就好了�！�
鄒老師就舉了這個(gè)例子。果然，中午的時(shí)候，蔣小瀟就和李小朋一起出黑板報了。鄒老師說(shuō)：“看到了沒(méi)有？你們倆個(gè)碰架，三分鐘又好了�！彼麄儌z個(gè)又和好了。中午蔣小瀟帶著(zhù)我們玩“狼人”的桌游，也帶李小朋玩兒了，李小朋圓圓的像皮球一樣的臉開(kāi)始笑起來(lái)了，非常好玩兒，可他今天上午被鄒老師罵的時(shí)候，臉就拉得很長(cháng)很長(cháng)，像長(cháng)頸鹿一樣，真恐怖呀真恐怖。
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 篇8
生活是一杯美酒，令人沉醉;生活是一段憧憬，令人向往�；ㄏ闶菨饬业�，要用鼻子來(lái)感受;生活是美好的，要用心靈來(lái)感悟。
西奧多德萊塞，美國現代小說(shuō)的先驅和代表作家，是與海明威、�？思{同命名的美國現代小說(shuō)的三大巨頭。但他成功的背后有一段不尋常的故事。
西奧多德萊塞的少年由于貧窮受到了鄰里的歧視，這給他后來(lái)的寫(xiě)作留下了深深的烙櫻21歲的時(shí)候，他成為報社記者。23歲時(shí)出了一部小說(shuō)《嘉莉妹妹》，后來(lái)又寫(xiě)了《苔絲》、《美國悲劇》、《天才》。
其實(shí)，生活中并不全都是美好的，它也有苦惱與悲傷，但是您也不妨笑談人生，學(xué)學(xué)下面的話(huà)語(yǔ)：
如果有人把你的腿狠狠地踢了一腳，你應該慶幸的說(shuō)：“這一腳幸好沒(méi)踢在臉上!”
如果有人把水灑到你的衣服上，你應該高興地說(shuō)：“幸好是水而不是墨呀!”
如果有人把你的錢(qián)全騙走了，你應該幸運地說(shuō)：“又可以讓我大展才華了!”
如果有人把你冤枉了，你應該慶幸地說(shuō)：“幸好沒(méi)有說(shuō)我通敵賣(mài)國!”
如果有人把你的作業(yè)本點(diǎn)燃了，你應該高興地說(shuō)：“幸虧點(diǎn)燃的不是火藥庫!”
如果有人背叛了你，你應該高興地說(shuō)：“他(她)幸好沒(méi)有背叛祖國!”
遇到什么事，都應該樂(lè )觀(guān)面對!
生活是一個(gè)廣闊的舞臺，不斷演繹著(zhù)親情的融融暖意;生活是一幅壯觀(guān)的畫(huà)卷，描繪著(zhù)朋友之間的絲絲真情;生活是一座雄偉的大橋，構筑起人與人的濃濃誠摯。而正是在這種心靈之間的碰撞，思想之間的溝通，交流之間的融合中擦出了美的火花。
傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)熔化著(zhù)漫天的輝煌，眷戀地作最后暫留。晚霞中，一陣悅耳清脆的鈴聲由校園中心四散開(kāi)來(lái)。一群年幼的孩童步履蹣跚地跑出校門(mén)，目光炯炯地搜尋著(zhù)什么。一群父母無(wú)聲地沐浴在落日灑下的光輝中也正探身辨認。正在這時(shí)，一個(gè)急切的小男孩兒急于找尋家人的身影竟忘了腳步，一個(gè)踉蹌，眼看就要摔倒——忽然，一雙溫柔又有力的大手牢牢支住了小男孩兒，抬頭一看竟是母親。于是他撒嬌似地靠在母親懷里，親昵地樓住母親的脖子，噘起小嘴清晰地在母親的面頰上印了一個(gè)吻。也許正是孩子的這一吻給了母親最大安慰。
此情此景，不由使我聯(lián)想到了母愛(ài)的博大。母親孕育了生命，又哺育了生命，往往將一生的心血獻給孩子，而她希望從孩子身上得到的卻只是一個(gè)關(guān)懷的動(dòng)作，一句溫馨的話(huà)語(yǔ)足矣。愛(ài)是不等價(jià)的。母親正是用這樣一份不等價(jià)的愛(ài)創(chuàng )造出了生活中的美。
當我再度抬頭觀(guān)望時(shí)，那一對母子已消失在人群中了，我也沒(méi)有再去竭力尋找，就讓這份美流入穿梭不息的人流中吧。
如果人生是一幅風(fēng)景，而親情之美是其中的主要景致的話(huà)，那么更廣闊的領(lǐng)域則是由友情之美所充實(shí)的，失去了友情之美，整幅風(fēng)景也將黯然失色。
當我迷茫失意時(shí)，友誼是爐邊閑聊;當我急需傾訴時(shí)，友誼是茶座雅室。當我悲傷難過(guò)時(shí)，也許朋友會(huì )輕輕拍著(zhù)我的背，在耳邊說(shuō)：“別難過(guò)，想開(kāi)點(diǎn)!”;當我獲得成功的喜悅時(shí)，朋友熱烈與我擁抱，祝賀我的成功。不管何時(shí)，朋友總像一弘溪水靜靜流過(guò)我心中最干旱的土地，構筑起一個(gè)美的綠洲;生活中友誼是一朵溫馨的花，源源不斷地輸送出理解和幫助。
這就是一種友情之美。
當我登高遠眺，把目光放得更遠一些時(shí)，我不時(shí)地發(fā)現，即使在陌生人之中，美也無(wú)處不在。義務(wù)獻血者毅然伸出了手臂;高職高薪者放棄了機會(huì )，堅定地走向大西部;好心人們省下錢(qián)來(lái)為困難家庭捐錢(qián)捐物……生活中的美已不需要去特意尋找。
生活中的美往往讓人感動(dòng)，它就在你我身邊圍繞，只要你善于發(fā)現并閱讀這份美，也許不久你會(huì )發(fā)現，你也是這樣一個(gè)美的創(chuàng )造者，而奉獻自己是一個(gè)永恒的主題。
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 篇9
��！終于放暑假了，我為那倒霉的英語(yǔ)期末考“奮斗”了那么長(cháng)的時(shí)間，總算可以休息一會(huì )兒了。暑假作業(yè)不算多，所以我的快樂(lè )暑假就這樣開(kāi)始了。最開(kāi)心的是，親愛(ài)的媽媽竟然對我宣布說(shuō)“可以帶我去廬山旅游！”哈哈，簡(jiǎn)直是天上掉下了餡餅嘛。耶！幸福��！
我要去廬山了！那是詩(shī)仙李白曾經(jīng)寫(xiě)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的地方；還是大詩(shī)人蘇軾寫(xiě)“不識廬山真面目，只原身在此山中”的地方。那么多了不起的人都說(shuō)廬山好，那一定非同凡響了。我興奮不已，在沒(méi)出發(fā)前的幾個(gè)夜晚，我簡(jiǎn)直難以入睡。壯麗雄偉的廬山，我就要來(lái)啦！哈哈！
熬啊熬啊，終于到了出發(fā)的那天。我們坐了動(dòng)車(chē)組，經(jīng)歷4小時(shí)的時(shí)間，再展轉坐大巴總算進(jìn)入了廬山的盤(pán)山公路，哈！廬山果然名不虛傳，山相當高突兀森郁，很有氣勢，周遍一望無(wú)際的都是一片綠色的海洋，在綠色的海洋中，所有的樹(shù)都是如此高大、神氣，投下一片說(shuō)不出的清涼，讓人覺(jué)得賞心悅目。
第一站，我們到了花徑公園的白居易草堂，一尊白居易的雕像聳立在那里，他手拿著(zhù)一卷書(shū)，凝視著(zhù)遠方，神情嚴肅，似乎在思考著(zhù)什么，它就一直聳立在那里，聳立在后人們的心中。草堂前的水池水是那么清，上面是亭亭玉立的荷葉與出淤泥而不染的荷花，看著(zhù)多少使我驚喜了一陣：“它是夏的精靈！”在那邊的亭子的地上刻有“花徑”二字，據說(shuō)是白居易的“粉絲”刻的，這“花徑”二字剛勁有力，成了花徑公園獨特的點(diǎn)綴。
其余的景點(diǎn)容我忽略不言了。但不得不說(shuō)的地方是三疊泉瀑布。值得一說(shuō)的原因是除了那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！钡娘w瀑以外，更難忘的是登上那1400多級的樓梯。
要觀(guān)看壯麗的瀑布可不是那么輕松的，或許它壓根兒就是為勇敢的人準備的，它在那1400多級的樓梯之下讓我真正領(lǐng)會(huì )“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”的意義。我平時(shí)缺乏鍛煉，所以才剛下不到300級樓梯，就心跳加速，腳直發(fā)抖，急地我的臉漲的通紅，又走了300多級的樓梯，哎！真想就坐在那里就放棄��！媽媽不斷地鼓勵我：“別急，慢慢來(lái)，只要一步一步的走，不停下來(lái)，走一步就接近目標一步了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，心不那么急躁了，為了看到我夢(mèng)寐以“看”的瀑布，我調整呼吸，比剛才好多了。
咦？迎風(fēng)飄來(lái)的水汽是從哪兒來(lái)的？“嘩嘩嘩！”原來(lái)就要到瀑布啦！頓時(shí)，我來(lái)了精神，那種潮濕的空氣讓我覺(jué)得十分涼爽，使腳底灌了鉛的我一下子箭步如飛，“踏踏踏！”地一下子連續踏下了好幾十級臺階，剛才的苦和累一下子拋到了九霄云外，我要看瀑布了！隨著(zhù)瀑布的轟鳴越來(lái)越響，果然，瀑布從高高的山澗飛流而下，猶如一條白龍從天而降；又仿佛九天的銀河落到了此處。真應了那句話(huà)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！卑�。那飛流下來(lái)的水柱直沖下面的大水潭中，使那水潭中碧綠的潭水飛濺了開(kāi)來(lái)，化作雨霧飄飄揚揚的灑落下來(lái)，灑落在人們的頭上，讓人覺(jué)得又像是一層柔柔的薄霧，又像是一陣蒙蒙的細雨。那潭里的水雖說(shuō)是清澈見(jiàn)底，可綠的又是那么鮮明，潭底深淺不一，仿佛那不是僅僅只是一潭的綠色的水那么簡(jiǎn)單，它就像是那綠的世界，那些綠色有深有淺，色彩不一，有的是透明的綠，有的是接近于藍的綠，有的是淺淺的綠。在陽(yáng)光的照射下，那些深淺不一的綠還有星星點(diǎn)點(diǎn)的閃光，和周?chē)G色的樹(shù)、綠色的山、白簾似的的瀑布交相輝映，一切都是那么多姿多彩，富有生命力。
暑假廬山之旅不僅讓我觀(guān)賞到了秀麗的風(fēng)景，那登山的過(guò)程，還讓我明白了一個(gè)道理：做任何事情只要一步一步地來(lái)，在困難的時(shí)候堅持不懈，每走一步就接近終點(diǎn)一步，最后總能到達終點(diǎn)。
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