【精品】小學(xué)的小學(xué)作文1200字3篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的小學(xué)的小學(xué)作文1200字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 篇1
現在是2998年，一個(gè)高科技發(fā)展的時(shí)代。我，是一名海洋研究、改造員，處理各種因為環(huán)境污染而發(fā)生的事故。其實(shí)，早在許多年前，人類(lèi)就意識到了破壞環(huán)境的可怕，但他們還是不注意保護，造成了現在的環(huán)境。
現在，我接到了一個(gè)任務(wù)，那就是進(jìn)入深海，進(jìn)化水源。這可是個(gè)艱巨的任務(wù)，由于海水污染，海中生物發(fā)生嚴重變異，極具危險性，很多人有去無(wú)回。
出發(fā)的日子到了，我踏上了國家最新研究的�？贞懭蔑w船，這輛飛船有強大的防御能力、最新研究的自然原料攻擊彈頭、舒適的空間、清新的空氣，最重要的是，這次任務(wù)的危險性是百分之四十。
終于開(kāi)始了這次的任務(wù)。我們的計劃是這樣的：1、尋找污水源頭；2、調查當地的生物受污染程度；3、將情況報告給海洋研究中心；4、得到方案，采取行動(dòng)；5、驗收成果，回總部報告。飛船啟動(dòng)了，這次的目的地是大西洋最深處的波多黎各海溝，深達9219米，要用3個(gè)小時(shí)才能到達。在這段時(shí)間內，我可以通過(guò)空氣污染減少器來(lái)調查、改造這些空氣，使得受污染的空氣變得清新。
經(jīng)過(guò)3個(gè)小時(shí)，飛艇已經(jīng)到達了目的地。首先映入我眼簾的是一只足足有30棟樓高的'大章魚(yú)它有一身烏黑的外表，28只長(cháng)須約有50米長(cháng)，令人畏懼。這可是個(gè)好樣本��！我立即打開(kāi)采樣機對它進(jìn)行采樣，這下驚動(dòng)了這個(gè)怪物，采樣進(jìn)行到一半的時(shí)候，它突然朝我撲過(guò)來(lái)，我只好帶著(zhù)樣本離開(kāi)了。而當我查詢(xún)樣本基因時(shí)，結果令我大吃一驚。原來(lái)，這種章魚(yú)名叫黑液大章魚(yú)，體型龐大還有極為厲害的毒液噴手，只要是它見(jiàn)到的獵物一定逃不出他的手掌心。不容我細想，黑液章魚(yú)早已追了上來(lái)，我只好啟動(dòng)隱形模式，才躲過(guò)了一劫。讓我詫異的是，章魚(yú)并沒(méi)有繼續尋找獵物，而是朝這一出漩渦游去，我有些奇怪，但還是追上去一看究竟，后面，我還真要感謝它，它帶我找到了源頭。源頭的情景令人發(fā)毛，暗黑色的液體不斷翻滾著(zhù)，令人想要嘔吐。怎么也讓人想不到，這是多年前那蔚藍、神秘的大海。我將海水凈機化開(kāi)到最大，讓它發(fā)射出海水凈化元素，再將章魚(yú)樣本發(fā)給總部。當我以為一切已經(jīng)結束時(shí)，飛船突然開(kāi)始報警，原來(lái)是因為能量支出過(guò)多而漏氣，三分鐘之后便要爆炸了，我閉上眼等待死亡降臨，可預期的疼痛并沒(méi)有到來(lái)，令人驚訝的是，我好像進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
一覺(jué)醒來(lái)，看看時(shí)間20xx年，呼，還好只是夢(mèng)，我的臉上不自覺(jué)得掛起了微笑�？墒�，那么轉念一想，如果現在人類(lèi)不保護環(huán)境，以后的2998年是不是還是夢(mèng)境中的這個(gè)樣子，殘忍的人類(lèi)會(huì )不會(huì )將海洋生物殺害……這些問(wèn)題一直環(huán)繞在我的腦中……
關(guān)于這些，我查到了相關(guān)資料，內容如下︰
海洋生物環(huán)境是一個(gè)包括海水、海水中容解物和懸浮物、海底沉積物及海洋生物在內的復雜系統。海洋中豐富的生物資源、礦產(chǎn)資源、化學(xué)資源和動(dòng)力資源等是人類(lèi)不可缺少的資源寶庫，與人類(lèi)的生存和發(fā)展關(guān)系極為密切。
目前海洋保護的主要目標是保護海洋生物資源，使之不致衰竭，以供人類(lèi)永續利用。特別要優(yōu)先保護那些有價(jià)值和瀕臨滅絕危險的海洋生物。據聯(lián)合國有關(guān)部門(mén)調查，由于過(guò)度捕撈、偶然性的捕殺非目標允許捕殺的海洋生物、海岸灘涂的工程建設、紅樹(shù)林的砍伐、普遍的海洋環(huán)境污染，至少使世界上25個(gè)最有價(jià)值的漁場(chǎng)資源消耗殆盡，鯨、海龜、海牛等許多海生動(dòng)物面臨滅亡的危險。預計隨著(zhù)海洋開(kāi)發(fā)規模的擴大，有可能對海洋生物資源造成更大的破壞。
海洋保護的任務(wù)首先要制止對海洋生物資源的過(guò)度利用，其次要保護好海洋生物棲息地或生境，特別是它們洄游、產(chǎn)卵、覓食、躲避敵害的海岸、灘涂、河口、珊瑚礁，要防止重金屬、農藥、石油、有機物和易產(chǎn)生富營(yíng)養化的營(yíng)養物質(zhì)等污染海洋。保持海洋生物資源的再生能力和海水的自然凈化能力，維護海洋生態(tài)平
請大家珍愛(ài)海洋，不要讓2998成為悲劇。
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 篇2
一天晚上，小梅瀟一邊寫(xiě)作業(yè)一邊吃著(zhù)糖，她對老爸說(shuō)：“這糖可真好吃啊�！眲傉f(shuō)完這句話(huà)，她便被包在了一個(gè)巨大的氣泡里。突然，氣泡破了，她“啪”地一聲掉下來(lái)了，發(fā)現桌子變高了，她覺(jué)得很奇怪，想了一會(huì )兒，才知道原來(lái)不是桌子變高了，而是自己變小了。
她正在奇怪的時(shí)候，不知從哪兒飄來(lái)一張紙條落在地上，她撿起來(lái)一看，上面寫(xiě)著(zhù)：“小梅瀟，你好。我是魔法王國的小魔女小白，我本來(lái)想對一只瘋狗施魔法，讓它變小的，可是一不小心弄錯了，把魔法施到你身上來(lái)了，所以你就變小了。這個(gè)魔法一旦施出去了我就沒(méi)有辦法讓你再變大，你必須去奇幻島找到奇幻果，吃了奇幻果你才能變回原來(lái)的大小。
小梅瀟剛讀完這段話(huà)，這時(shí)不知從哪兒又飄來(lái)一張紙，她一看，原來(lái)那是一張奇幻島的地圖。她仔細一瞧，才知道，去奇幻島要經(jīng)過(guò)棒棒糖森林、度過(guò)牛奶河、穿過(guò)回聲叢林、跨過(guò)死亡沼澤、才能到達奇幻島，找到奇幻果。于是她決定冒險去奇幻島，找到奇幻果。隨后她就出發(fā)了。
首先，要經(jīng)過(guò)棒棒糖森林。她看到前面有很多棒棒糖，確定那就是棒棒糖森林。那里面有各種各樣的棒棒糖，她摘了一個(gè)棒棒糖，“真好吃呀！”她自言自語(yǔ)地說(shuō)。這個(gè)森林沒(méi)有什么險阻，所以她很輕易地就穿過(guò)了棒棒糖森林。
接下來(lái)，到了牛奶河，小梅瀟發(fā)現河旁有很多巨大的甜甜圈。她想：怎樣才能度過(guò)牛奶河呢？想著(zhù)想著(zhù)，她的目光落在了那些甜甜圈上。她想：可以用這些甜甜圈過(guò)河呀！想著(zhù)想著(zhù)她便把一個(gè)甜甜圈放進(jìn)牛奶河里，并坐到了這個(gè)甜甜圈上，然后就順利地渡過(guò)了牛奶河。
小梅瀟繼續往前走，她看到前面有一片樹(shù)叢擋住了去路，看到這片叢林，她差點(diǎn)尖叫起來(lái)：那片樹(shù)叢都長(cháng)著(zhù)眼睛、鼻子、嘴巴，原來(lái)這就是回聲叢林！她想：回聲叢林肯定會(huì )學(xué)別人說(shuō)話(huà)，那么我大喊“啊”，回聲叢林肯定也會(huì )大喊“啊”那它大喊“啊”時(shí)就會(huì )張大嘴巴，那我就可以從回聲叢林的嘴巴里跳過(guò)去了！于是，她按所想的做了，果然她便迅速地從回聲叢林的嘴巴里跳了過(guò)去，穿過(guò)了回聲叢林。
最后一道關(guān)是死亡沼澤，勇敢的小梅瀟毫無(wú)畏懼地走到死亡沼澤前，那沼澤里很臟，有很多魚(yú)刺啊、香蕉皮啊什么的，但她一點(diǎn)兒也不怕臟，毅然地走進(jìn)了死亡沼澤，這時(shí)她發(fā)現自己正在往下沉，于是便飛快地跑起來(lái)，可是在死亡沼澤里她似乎跑不快。但她用盡全身的力氣，最后還是奮力地跑上了岸，通過(guò)了死亡沼澤。
小梅瀟克服了重重困難終于到達了奇幻島，可她發(fā)現奇幻島上除了一些樹(shù)木之外，就什么也沒(méi)有了。她看見(jiàn)這些樹(shù)上結有一顆顆綠色的果子，上面還長(cháng)著(zhù)小小的刺，小梅瀟確定那就是奇幻果，于是便爬到了樹(shù)上，準備摘一個(gè)奇幻果�？墒撬齽偱龅狡婊霉�，果子上的刺就把她的手扎出血了。于是她掏出手帕先把手上的血擦干，然后又拔出手上的刺。這時(shí)，她看見(jiàn)旁邊有一張很厚的廢紙，于是就拿起這張厚紙包住奇幻果，這才沒(méi)有被扎到手。
雖然小梅瀟已經(jīng)摘到了奇幻果，但她怎么回去呀？奇幻島周?chē)撬�，而且水很深！怎么辦呢？她正在發(fā)愁時(shí)，突然又不知從哪里飄來(lái)一個(gè)飛行器，緩緩地落在了她的身邊。她想：這可能是小魔女小白在幫助我。于是，小梅瀟就坐上了飛行器，離開(kāi)了奇幻島。
她回到了家里，并吃掉了奇幻果，變回了原來(lái)的大小。這時(shí)，她突然覺(jué)得好像還有什么事情沒(méi)有做完，左思右想才想起原來(lái)是她的作業(yè)還沒(méi)有完成！“唉，現在都快十點(diǎn)了，看來(lái)得熬夜寫(xiě)作業(yè)了！”她看了看鐘，沮喪地說(shuō)。于是，小梅瀟趕緊拿起筆狂寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 篇3
六一班教室里挺熱鬧的，因為要換新班主任了。
皮蛋蛋說(shuō)一定是個(gè)年輕、漂亮的女老師，文小小說(shuō)一定是個(gè)帥氣的男老師。由于班上意見(jiàn)不統一，分成了兩大派，一邊是皮蛋蛋派，大多是男生，支持漂亮女老師；一邊是文小小派，大多是女生，支持帥氣男老師。大家都爭吵起來(lái)，只有大隊委蘇文才沒(méi)加入，她說(shuō)：“像你們這樣，干脆來(lái)個(gè)太監得了！”吵得正激烈，外面響起了一雙男式高幫皮鞋的聲音，同學(xué)們都立刻安靜下來(lái)。文小小對皮蛋蛋微微一笑，她贏(yíng)了。皮蛋蛋做了一個(gè)鬼臉，表示“不認輸！”沒(méi)想到這個(gè)男老師長(cháng)著(zhù)丑陋的兔牙，塌鼻子、小眼睛，完全摧毀了女生心中白馬王子的形象。文小小用語(yǔ)文書(shū)遮住了臉，皮蛋蛋吐出了舌頭。
這個(gè)老師在黑板上寫(xiě)下了自己的名字“趙威”，皮蛋蛋就哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“趙威！趙薇？哈哈……”趙老師指著(zhù)皮蛋蛋問(wèn)：“他是誰(shuí)”？“皮蛋蛋”全班齊聲回答�！昂谩�！”趙老師說(shuō)，“請皮蛋蛋同學(xué)上前領(lǐng)一朵小紅花�！比囿@訝，蛋蛋驕傲地上了講臺，文小小都嫉妒死了�！鞍阉N在光榮榜上，從后往前貼”。皮蛋蛋笑著(zhù)接過(guò)紅花，只見(jiàn)花朵中心寫(xiě)著(zhù)“差”，笑就僵在了臉上。
趙老師講課生動(dòng)有趣，就是聲音又尖又細，像個(gè)女的。皮蛋蛋懷疑他是變性人，心想：蘇文才不愧是蘇文才，猜得這么準！“皮蛋蛋！請你背課文《希望》的第三自然段�！闭n文《希望》書(shū)上的一課。皮蛋蛋最近在看《大長(cháng)今》，以為是《大長(cháng)今》主題曲《希望》，于是唱起來(lái)：“看天空飄著(zhù)云還有夢(mèng)……”趙老師要氣昏了，皮蛋蛋又得了兩朵“小紅花”。
皮蛋蛋的爸爸媽媽都出差了，皮蛋蛋作業(yè)也沒(méi)寫(xiě)，就打開(kāi)電腦，玩起了夢(mèng)幻西游，一直玩到半夜一二點(diǎn)才想起作業(yè)還沒(méi)有做，他打開(kāi)作業(yè)本，作業(yè)是寫(xiě)一篇作文，他迷迷糊糊寫(xiě)了起來(lái)，大意是：他與一個(gè)高級玩家，決戰長(cháng)安比賽臺，他的瑞獸使用了“泰山壓頂”，把對方打敗了，最后還取了個(gè)題目，叫《決戰長(cháng)安》第二天，趙老師在全班念了《決戰長(cháng)安》問(wèn)皮蛋蛋，“你去過(guò)古代首都長(cháng)安嗎？”皮蛋蛋想了想，說(shuō)：“去過(guò)�！薄澳闶沟氖裁凑�？“泰山壓頂”“那你把你的怪獸召喚過(guò)來(lái)�！逼さ暗斑@才醒悟過(guò)來(lái)，他的同桌文小小已經(jīng)笑得打嗝了。班上的幾個(gè)“西游迷”追問(wèn)他：“你當時(shí)為什么不使用五味真火呢？”不用說(shuō)，皮蛋蛋又領(lǐng)了一朵“小紅花”。
皮蛋蛋光榮榜上的“差”越來(lái)越多，而文小小和蘇文才的“優(yōu)”已經(jīng)是全班第一了。趙老師很是著(zhù)急，他想了一個(gè)法子：正好這周該六一班值日，趙老師把原來(lái)的值日生文小小換掉，讓皮蛋蛋做值日生。宣布的時(shí)侯，蛋蛋傲氣非凡。文小小則傷心地哭了，發(fā)誓再也不理皮蛋蛋了。
皮蛋蛋上任第一天，文小小故意不戴紅領(lǐng)巾，被皮蛋蛋攔住，說(shuō)是要扣分。文小小馬上和皮蛋蛋吵起來(lái)：“我沒(méi)戴又怎么樣？你扣了分班上得不到紅旗，趙老師還不是要找你！”皮蛋蛋說(shuō)：“我這是沒(méi)有一點(diǎn)私心的，這叫大公無(wú)私�！彼麄儌z越吵越激烈，惹來(lái)了很多看熱鬧的。蘇文才見(jiàn)他們倆這樣，怕惹出亂子，就說(shuō)今天該文小小做清潔，叫她快去。文小小臨走時(shí)，還不放過(guò)皮蛋蛋：“你在班上成績(jì)倒數第一，怎么能做值日生呢？”學(xué)生們議論紛紛，“怪不得他像個(gè)太平洋民警呢，原來(lái)自己的成績(jì)就不好�！薄熬褪��！薄白约憾紱](méi)有管好，還管別人�！逼さ暗昂軐擂�，他去找文小小，說(shuō)：“下課的時(shí)候我們在操場(chǎng)上決斗�！蔽男⌒‘斎淮虿贿^(guò)皮蛋蛋，就立刻告訴了趙老師。上完課后，皮蛋蛋在操場(chǎng)上“迎接”文小小，準備把她打的落花流水，沒(méi)有想到等來(lái)的卻是趙老師。趙老師問(wèn)皮蛋蛋，“你覺(jué)得現在大家還聽(tīng)你的嗎？”皮蛋蛋搖搖頭，“那你現在首先就要管好自己�！睆拇艘院�，皮蛋蛋的成績(jì)突飛猛進(jìn)。趙老師知道是他的法子起了作用。六一班值日結束后，趙老師又讓皮蛋蛋當上了小組長(cháng)。皮蛋蛋開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習，光榮榜上的“差”全換成了“優(yōu)”。
皮爸和皮媽很驚奇，自己的兒子怎么進(jìn)步的這么快，于是去請教趙老師，有什么教育良策。趙老師只是微微一笑。
皮蛋蛋還是皮蛋蛋，還是那么調皮搗蛋，只不過(guò)老師同學(xué)都對他有了新的看法……
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