小學(xué)學(xué)作文1200字8篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)作文1200字8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇1
我叫xxx，女，許昌市xxx小學(xué)教導主任兼任少先大隊輔導員，大專(zhuān)學(xué)歷，中共黨員，小學(xué)高級教師。長(cháng)期從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作。從教十三年來(lái)，我深刻認識到自己工作意義的重大，各方面嚴格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，深得領(lǐng)導和同事的肯定，學(xué)生及家長(cháng)的歡迎。
我在擔任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作中認真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師求教，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗與構思用于自己的教學(xué)中。我還以課堂教學(xué)為突破口，注重新課程理念與教師教學(xué)實(shí)際相結合，注重課堂教學(xué)中教師角色的轉變和學(xué)生學(xué)習方式的轉變，努力探索新課程背景下課堂教學(xué)的實(shí)效性，使課堂教學(xué)出現了巨大變化。課堂上，我積極探索情景教學(xué)，既讓語(yǔ)文走出生活，又用于生活，達到學(xué)以致用的目的。探討“啟發(fā)式教學(xué)”模式，在全區起到了示范帶動(dòng)作用。教學(xué)上實(shí)施課程標準理念，做到備教材、備教法、備學(xué)生，堂堂有教案，不草率上課，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思；對學(xué)生的作業(yè)，批改準確及時(shí)，堅持寫(xiě)操行評語(yǔ)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。在教研活動(dòng)中，我積極參與科研課題研究，主動(dòng)承擔學(xué)校課題，帶動(dòng)實(shí)施，并帶領(lǐng)老師學(xué)習、聽(tīng)課、評課，掀起教研的氛圍。努力做好優(yōu)秀生的培養和后進(jìn)生的轉化工作。世上沒(méi)有一朵鮮花不美麗，沒(méi)有一個(gè)孩子不可愛(ài)。樹(shù)立了這種思想，我尊重、信任、理解每一個(gè)孩子，注重身體力行，做學(xué)生良師益友。授課清新靈活、幽默風(fēng)趣，深受學(xué)生喜愛(ài)。所執教的課獲市級獎，撰寫(xiě)的論文多篇獲盛市、區級獎，在市教育教學(xué)技能大賽中獲一等獎，在全國小學(xué)語(yǔ)文發(fā)展與創(chuàng )新教育研討會(huì )上榮獲說(shuō)課一等獎，輔導學(xué)生作文多人多篇獲市級獎并不斷在報紙上發(fā)表，同時(shí)本人榮獲輔導獎，所帶的班在鄉統考中屢次名列前茅，得到了學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng)的一致好評，本人也先后被評為區、市級骨干教師。
我在擔任小學(xué)班主任期間，能做到關(guān)愛(ài)、尊重學(xué)生，對他們學(xué)習、生活上給予最大的關(guān)心和幫助。經(jīng)常和學(xué)生交心談心、排解思想上的波動(dòng)、調動(dòng)學(xué)生參與班級活動(dòng)的積極性，努力構建和諧、積極向上的班集體。所帶班獲區“先進(jìn)班集體”，本人也先后榮獲區“十佳班主任”市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”在學(xué)校組織的“師帶徒”活動(dòng)中，認真履行師傅義務(wù)，悉心指導年輕教師，和他們一起研究教材、探討教法，盡自己最大能力幫助他們，使他們盡快成為了業(yè)務(wù)能手，在教學(xué)上取得了較好的成績(jì)，所帶班級成績(jì)均有較大提高。
在擔任大隊輔導員期間我充分發(fā)揮輔導員是大隊的一面旗幟的作用，在學(xué)習、工作和生活等方面，以良好的道德品質(zhì)和崇高形象去感染和影響學(xué)生。帶領(lǐng)學(xué)校少先隊隊員，結合傳統節日及重大活動(dòng)策劃并組織了豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)的開(kāi)展，即豐富了隊員們的課余生活，增長(cháng)了他們多方面的知識和實(shí)踐能力。孩子們的理想、情操、品德在潛移默化中不斷升華，智慧、才干不斷提高。又調動(dòng)了我校其他隊員加入晨報記者隊伍的積極性，使我校小記者隊伍迅速壯大，零八年六月被日報社授予東城區第一個(gè)“晨報小記者工作站”。為孩子們開(kāi)闊視野、提高寫(xiě)作水平搭建了良好的平臺。組織并策劃的小品《我要去北京》獲市校園文化藝術(shù)節一等獎，所寫(xiě)通訊報道不斷在報紙上發(fā)表，教育電視臺、市級電視臺、電臺、報紙對這些活動(dòng)都作了相應的報道。本人先后被評為區、市級優(yōu)秀大隊輔導員。
成績(jì)只能代表過(guò)去，作為新時(shí)代的教師，我深知肩上的擔子�！盎畹嚼�，學(xué)到老”是我教育學(xué)生應具備的精神，更是我人生的追求。我熱愛(ài)學(xué)生，在學(xué)生的成長(cháng)變化中，我看到了自己的生命正以一種更高級的形式在延續、在拓展，我感到了生命的升華。我將不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，耕耘在這片希望的田野上。
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇2
過(guò)去，“誠信著(zhù)天下�！弊詮谋P(pán)古開(kāi)天到三皇五帝，朝朝君王以誠可格天、言而有信、為制國之本�！罢\者，天之道也�！崩献�、孔子、孟子、諸子百家均以與朋友之交“誠之，人之道也�！睘榧喝�。唐代詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫、詩(shī)魔白居易至誠明照、光明磊落“誠則明矣，明則誠矣�！钡母唢L(fēng)亮節，為后人仰慕。秦之扁鵲“望、聞、問(wèn)、切”診斷講誠信；漢之華佗“麻沸散”“五禽戲”醫術(shù)求誠信；唐之孫思邀《備急千金要方》、《千金翼方》醫德有誠信；宋之李時(shí)珍藥典《本草綱目》為誠信的結晶。歷史進(jìn)程中杰出的醫學(xué)家們所獻出的醫學(xué)瑰寶，無(wú)不閃爍誠信的光芒。其求誠求信的嚴謹醫風(fēng)，更令后人望其汗顏。五千年的文明歷史就是誠信的文明史，中華民族的美德就是誠信的美德。
而現在，渴望延續誠信的過(guò)去，像唾棄過(guò)街老鼠一樣唾棄現在的誠信缺失。希望擁有一片誠信的藍天，希望擁有一顆誠信的紅心。然而無(wú)法忘記：考場(chǎng)里歷歷在目的監視器，也不知道先是學(xué)生對老師失去了誠信，還是老師先對學(xué)生失去了誠信�？烧\信是建立在互相信任的基礎上。監視器雖然可防止學(xué)生在考試時(shí)舞弊，但卻讓學(xué)生心靈蒙上陰影——老師對學(xué)生失去了誠信。不相信學(xué)生的誠信，才會(huì )安裝監視器的。而青春期的學(xué)生們正處于叛逆期，難免對老師有反感，從而產(chǎn)生逆反心態(tài)：“你不要我舞弊，我偏要�！边@樣一來(lái)，學(xué)生對老師也失去了誠信。類(lèi)似“嘉禾高考舞弊事件”年年有發(fā)生；平時(shí)小考對答案、翻書(shū)本、遞條子、小學(xué)都有，中學(xué)、大學(xué)就更把這舞弊行為演繹到及至�？紙�(chǎng)需要凈化環(huán)境，學(xué)生老師更需要凈化心靈�！罢\于中，形于外”。心靈的誠實(shí)才會(huì )帶來(lái)行為的誠實(shí)。有誠信的人格才有誠信的考場(chǎng)。學(xué)生與老師才有相互信任的基礎�？鬃诱f(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也�！闭\信與否關(guān)系到國家興亡�！按蟮乐�，天下為公，選賢與能，講信修睦�！比伺c人之間建立互信的關(guān)系，對實(shí)現社會(huì )安定，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展至關(guān)重要。XX年4月，安徽阜陽(yáng)“假奶粉事件”致使171名嬰兒出現營(yíng)養不良綜合癥，其中因并發(fā)癥死亡13人。而金融市場(chǎng)也存在大量的失信行為，例如，騙取或者故意拖欠銀行貸款，偽造虛假上市材料，披露虛假財務(wù)信息，利用虛假信息操縱股票價(jià)格等現象不乏其例。這都是誠信缺失造成的嚴重后果。前幾年發(fā)生的“冠生園”用陳年老餡做月餅事件，不但直接導致了這個(gè)名牌老店的倒閉關(guān)門(mén)，而且也禍及無(wú)辜，使整個(gè)月餅行業(yè)大傷元氣，許多月餅企業(yè)因此多年翻不過(guò)身來(lái)。
失信行為對企業(yè)、行業(yè)乃至社會(huì )的信用造成的危害是巨大的，它直接影響了消費、投資者對市場(chǎng)的信任，給國家、企業(yè)與人民群眾的利益造成了重大損害。誠信危機嚴重擾亂社會(huì )秩序。失信毒化社會(huì )風(fēng)氣，敗壞社會(huì )公德，動(dòng)搖理想信念，最終損害整個(gè)社會(huì )的價(jià)值評判機制，引發(fā)社會(huì )的道德水平滑坡。難道誠信就此從這個(gè)世間銷(xiāo)聲匿跡了嗎？
那將來(lái)呢？將來(lái)希望每一個(gè)人都擁有一顆誠信的心。因為人無(wú)誠不立，業(yè)無(wú)信不興。跌倒時(shí)，誠信給你陽(yáng)光般的援助；迷茫時(shí)，誠信給你星光般的鼓勵；失落時(shí)，誠信給你清風(fēng)般的慰藉；無(wú)助時(shí)，誠信給你波濤般的勇氣，誠信就是你干渴時(shí)的一場(chǎng)甘霖，饑餓時(shí)的一頓佳肴。誠信放飛一切真的、善的、美的感受，折射出你我心靈領(lǐng)土上的光環(huán)，傾聽(tīng)心與心碰撞的聲音，追溯到心靈的腳步。你會(huì )發(fā)現，你的選擇沒(méi)有錯誤，你以誠信待人，用真誠去感化他人，再冰凌的心也會(huì )融化成滿(mǎn)腔熱血。誠信的商人，和氣生財，生意隆隆，財源滾滾；誠信的官員，廣納良才，與百姓打成一片，得到百姓的擁護與愛(ài)戴；誠信的文人，廣結良友，人源滾滾；誠信的國度，與鄰國相處融洽，沒(méi)有戰爭的干擾，百姓其樂(lè )融融。誠實(shí)守信，表里如一，言行一致，既不自欺，也不欺人，這便是誠信的本質(zhì)。盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我用一縷最暖的；灼灼紅葉，我是一片最熱的；萎妻芳華，我摘一束最燦爛的，讓我們都擁有一顆誠信的心吧！
誠信不再是過(guò)去完成時(shí)，而是現在進(jìn)行時(shí)，并將一直延續到永遠！
記��！人以誠信為本！
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇3
如果你問(wèn)我：“誰(shuí)是你最佩服的人呀？”我會(huì )毫不猶豫地回答：“是我爺爺�！蔽覡敔斠呀�(jīng)六十多歲了，高高的個(gè)子，長(cháng)方形的臉，一雙小小的眼睛在高高的鼻梁的襯托下，顯得炯炯有神。他雖然已經(jīng)是兩鬢斑白，但他依然老當益壯，走起路來(lái)虎步生威。他那高尚的品德，讓我打心眼里佩服。
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的日子里，爺爺帶我出去買(mǎi)冷飲。路上遇到一位中年男子和一位高大威猛的男人正在打架斗毆，還不時(shí)地說(shuō)著(zhù)臟話(huà)�！白R相的就給我跪下認錯，不然……�！敝心昴凶右贿呎f(shuō)一邊把握緊的拳頭在眼前晃了晃，擺出一副兇神惡煞的樣子。這時(shí)，那位高大的男人把嘴里的痰往路邊一吐，大聲說(shuō)：“你想怎么樣？我還會(huì )怕你嗎？”這下可把那中年男子惹火了，他順手拿著(zhù)一個(gè)玻璃瓶子，眼睛直瞪著(zhù)那位“敵人”。我想：這下可有好戲看了，他們待會(huì )兒肯定會(huì )打起來(lái)。沒(méi)想到，爺爺擠到人群前，對著(zhù)那兩位男子說(shuō)：“年輕人，不要打架了，要做一個(gè)文明的市民�！边@時(shí)，我擠到了爺爺的旁邊。我扯了扯爺爺的衣角，小聲對他說(shuō)：“你別逞英雄了，這事你管不了�！薄皼](méi)事，在公共場(chǎng)合打架多么不好，我一定要勸阻他們�！甭�(tīng)了爺爺的話(huà)，我羞紅了臉。爺爺做得對，我應該支持他。這時(shí)，中年男子一把抓起爺爺的衣領(lǐng)，將爺爺推了過(guò)去，狠狠地說(shuō)：“老頭子，站一邊去，少管閑事�！睜敔斏晕⒄痉�，對著(zhù)中年男子說(shuō)：“我有幾手拳腳功夫，你打贏(yíng)了我，再去與別人去打�！闭f(shuō)完，爺爺就擺出了陣勢。中年男子和我爺爺較量了幾個(gè)回合，都沒(méi)有占到上風(fēng)，最后他耷拉拉著(zhù)腦袋，悻悻離開(kāi)了。我站在人群中帶頭鼓起了掌，在場(chǎng)的人也紛紛響應。爺爺用目光搜索著(zhù)另一位打架的男子，不知什么時(shí)候，那位男子也離開(kāi)了。緊接著(zhù)，爺爺說(shuō)了聲謝謝大家，就牽著(zhù)我的手朝另一個(gè)方向走去。我想：要是社會(huì )上多一些像爺爺這樣的人，那社會(huì )就安寧了。
在我眼中，爺爺是個(gè)“吝嗇鬼”。平時(shí)，他衣服破了個(gè)洞，我們都勸他換一件新的，可他總是要奶奶補了又補，舍不得再買(mǎi)一件。我們幾個(gè)孫子找他要錢(qián)買(mǎi)零食，可他一分錢(qián)都不給，還教導我們不要亂花錢(qián)。他最喜歡抽煙，可他卻舍不得花錢(qián)去買(mǎi)。自己種煙葉，將煙切碎后用廢紙卷成喇叭筒，一天到晚吃得很香甜。但是有一件事卻讓我改變了對他的看法。
那是去年的一個(gè)冬天，我們全家和伯父一同回老家去給爺爺過(guò)生日。車(chē)剛停下來(lái)，我就向爺爺家跑去。咦！怎么沒(méi)看見(jiàn)爺爺呀？以前回老家，爺爺都會(huì )在大門(mén)前迎接我們，可今天……我心里感到很納悶。走進(jìn)房門(mén)，看見(jiàn)爺爺正坐在沙發(fā)上，手托著(zhù)腮，似乎在想著(zhù)什么事。我走過(guò)去，甜甜地叫了聲：“爺爺！”“哦，原來(lái)是你們呀！”我疑惑地問(wèn)爺爺：“你在想什么呀？”“我正在為一件事犯難哩！”爺爺無(wú)奈地回答�！笆裁词�，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，說(shuō)不定我還能幫您呢！”我說(shuō)道。爺爺從沙發(fā)上站起來(lái)，說(shuō)：“是這樣的我們村的學(xué)校屋頂經(jīng)常漏雨，孩子們坐在教室里常被雨淋，不能安心讀書(shū)。我想捐點(diǎn)錢(qián)給他們將教室修好，可錢(qián)不夠，我正為這事坐立不安呢�！闭f(shuō)完，爺爺背著(zhù)手來(lái)回在屋里踱步。我摸著(zhù)后腦勺想了很久，終于想出了個(gè)好辦法。我牽著(zhù)爺爺的手往房外走，指著(zhù)站在房門(mén)外的爸爸和伯父說(shuō)：“爺爺，要你兒子幫幫你吧！”爺爺會(huì )心地笑了。只見(jiàn)爺爺語(yǔ)重心長(cháng)地對他的兒子說(shuō)：“你們是吃家鄉的米飯長(cháng)大的，現在家鄉的學(xué)校遇到了困難，你們應該伸出援助的手，把帶來(lái)的錢(qián)捐給學(xué)校吧，我生日不要你們花一分錢(qián)�！卑职趾筒杆斓卮饝�。他們兩兄弟一共湊了四千多元錢(qián)。我也把隨身帶的錢(qián)全部掏了出來(lái)，交給爺爺。爺爺拿著(zhù)錢(qián)，笑得合不攏嘴。突然，他好像想起了什么，徑直朝房間走去。他打開(kāi)柜子，取出一個(gè)布包，把包了一層又一層的錢(qián)取出來(lái)，數了數，有兩千多元。嘴里不停地念道：“這下好了，學(xué)校明天就可以開(kāi)工修屋頂了�！边@時(shí)奶奶來(lái)了，他見(jiàn)狀，指著(zhù)爺爺說(shuō)：“布包里的錢(qián)是兒子給我們的生活費，你不能拿走�！睜敔敍](méi)有聽(tīng)從奶奶，他用布包把所有的錢(qián)包好，捧在胸前，冒著(zhù)風(fēng)雪朝學(xué)校跑去……
我爺爺雖然是個(gè)普通的農民，但具有行俠仗義、樂(lè )于助人的高尚品德，你說(shuō)我能不佩服他嗎？
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇4
敬愛(ài)的老爸：
您好！
當我在寫(xiě)這封信時(shí)，您可能還在外面工作。這時(shí)我第一次以書(shū)信和您溝通。
爸爸，我最親愛(ài)的爸爸，十三年來(lái)，您一直把我當成你的掌上明珠，您一直對我有著(zhù)寵愛(ài)，您不會(huì )怪我，您不會(huì )罵我，您更不會(huì )打我，從小到大，我說(shuō)什么就是什么。
爸爸，還記得那個(gè)下雨天嗎？那天是我最對不起您的時(shí)候。前一天晚上，我讓你第二天把我給叫醒，你答應了我，可是當時(shí)間到了的時(shí)候，我并沒(méi)有聽(tīng)到您叫我，時(shí)間過(guò)了，我上學(xué)遲到了，您一直坐在我旁邊，我起床了看了看時(shí)間，時(shí)間過(guò)了，之后我就一直責怪您，把責任都賴(lài)到您身上，天色突然暗了，下起了大雨，您沒(méi)有對我說(shuō)什么，直接從我的書(shū)柜里拿出了全部的書(shū)扔到了家門(mén)口，書(shū)全被淋濕了，您只對我說(shuō)了一句話(huà)“不是我沒(méi)有叫你，我叫了你，可是你一直在賴(lài)床�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)，才知道是我自己的錯誤，是我太過(guò)于矯情，總是喜歡責怪您。時(shí)光一點(diǎn)一滴的逝去，每當我看到你頭發(fā)上的銀絲，我的心里總是很痛。
爸爸，從小到底我都沒(méi)有對你表達我對您的愛(ài)和對您的歉意，在這里，我想對你說(shuō)，“爸爸，我愛(ài)你，以后的時(shí)光里，我一定會(huì )讓你更加開(kāi)心，原諒女兒以前不懂事，女兒長(cháng)大了，懂事了，可以照顧你們了，相信女兒，女兒一定不會(huì )辜負您和媽媽對我的期望！”
您的女兒：
20xx年10月24日
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇5
《麥琪的禮物》這篇小說(shuō)的情節并不復雜：圣誕節快到了，一對恩愛(ài)的小夫妻想互贈禮物。但是拮據的經(jīng)濟條件使他們捉襟見(jiàn)肘，只能賣(mài)掉自己心愛(ài)的東西換取對方心愛(ài)的東西。結果妻子賣(mài)掉了美麗的長(cháng)發(fā)，給丈夫買(mǎi)了白金表鏈；而丈夫卻賣(mài)掉了祖傳的金表，給妻子買(mǎi)來(lái)了她向往已久的發(fā)梳。兩人珍貴的禮物均變成了無(wú)用的東西。作者運用了巧合和懸念，使不復雜的情節充滿(mǎn)變化，引人入勝。
生活中充滿(mǎn)了各種巧合，但要讓讀者覺(jué)得故事情節真實(shí)可信，不能只依靠偶然，巧合必須成為故事情節展開(kāi)過(guò)程中合理的一部分，而且要通過(guò)預示使讀者在思想上有所準備。作者首先為這個(gè)巧合設立了時(shí)間環(huán)境：圣誕節，按習慣夫妻要互贈禮物表示愛(ài)意，德拉希望送給丈夫一件“精致、珍奇而真正有價(jià)值”的禮物，這是作者預示的第一步（以后德拉為丈夫買(mǎi)的白金表鏈正符合這三點(diǎn)要求）。但是德拉只有“一塊八角七分錢(qián)”，如果她很有錢(qián)，就沒(méi)有下文賣(mài)長(cháng)發(fā)的無(wú)奈之舉了。德拉被作者一步一步地安排到賣(mài)頭發(fā)的地步，下面就簡(jiǎn)單了，德拉用一頭美發(fā)換回了“精致、珍奇而真正有價(jià)值”的白金表鏈�！诤敛恢榈恼煞蚍矫�，他也帶回了一包東西，同樣包含著(zhù)摯愛(ài)的禮物。作者沒(méi)有直接敘述德拉看見(jiàn)禮物的表情，而是用杰姆“奇怪”的神情和舉動(dòng)來(lái)鋪墊情節，其實(shí)都是為了使巧合來(lái)得更讓人信服，更讓人同情。德拉終于看見(jiàn)了丈夫的禮物，“全套的發(fā)梳”，“那是百老匯路一個(gè)櫥窗里的，德拉渴望了好久的東西”，“配那已經(jīng)失去的美發(fā)，顏色恰恰合適”，作者不厭其煩地渲染這套發(fā)梳，為了說(shuō)明“可是用來(lái)裝飾那一向向往的裝飾品的頭發(fā)卻沒(méi)有了”這一巧合至極的結局。
作者從開(kāi)始安排這段巧合的情節，就給讀者以閱讀上的等待——懸念。讀者急于知道事情發(fā)展的下一步是什么。從買(mǎi)禮物開(kāi)始，讀者就在猜測德拉會(huì )買(mǎi)什么樣的禮物，杰姆會(huì )買(mǎi)什么樣的禮物，讀者也會(huì )為他們設計所買(mǎi)的禮物。但是事情的結局既出人意料，又不悖情理。讀者的閱讀興趣始終緊張著(zhù)，直到最后的結果出現，才恍然明白。作者高明的懸念設置手段，使故事一波三折，高潮迭起。
豐富的細節描寫(xiě)。小說(shuō)一開(kāi)始，作者就反復講述德拉數“一塊八角七分錢(qián)”；然后用“房租” “信箱”“電鈴”“名片”等細節描寫(xiě)，突出德拉夫婦的窮困。接著(zhù)寫(xiě)德拉為無(wú)錢(qián)給丈夫買(mǎi)禮物而悲痛，“突然她從窗口轉過(guò)身來(lái)，站在鏡子前面。她的兩眼晶瑩明亮，但是在20秒鐘內她的臉失色了。她很快地把頭發(fā)解開(kāi)，叫它完全披散下來(lái)”，她想到了自己的頭發(fā)，“她又神經(jīng)質(zhì)地很快地把頭發(fā)梳起來(lái)。她躊躇了一會(huì )兒，靜靜地站在那里，有一兩滴淚水濺落在破舊的紅地毯上�！币幌盗械募毠澝鑼�(xiě)把她內心的斗爭表現得淋漓盡致。這樣的細節描寫(xiě)在課文中還有許多，可以讓學(xué)生自己找出來(lái)品味一下。
小說(shuō)揭示社會(huì )現實(shí)不靠說(shuō)教，而是用人物感情起伏的發(fā)展變化引為脈絡(luò )，啟發(fā)讀者去觸摸、感受人物帶有悲劇色彩的思想性格。在那個(gè)金錢(qián)可以買(mǎi)賣(mài)愛(ài)情，心理和感情出現畸變的社會(huì )中，德拉夫婦之間真摯深厚的愛(ài)充滿(mǎn)了作家的理想主義的色彩。歐·亨利不寫(xiě)這個(gè)社會(huì )中金錢(qián)作賤愛(ài)情的罪惡，偏去寫(xiě)這個(gè)晦暗鏡頭中的詩(shī)情畫(huà)意，去贊揚德拉夫婦的聰慧，這絕非常人手筆。所以，作品給人的不是消沉和晦暗，而是對美的追求和眷戀，從而把讀者引向高尚的境界。愛(ài)是至高無(wú)上的，這就是作者做這篇小說(shuō)的主旨。
總之，《麥琪的禮物》這篇小說(shuō)以裁減精當的構思、對話(huà)般親切的語(yǔ)言、微帶憂(yōu)郁的情調，使這篇小說(shuō)如縷縷炊煙般的情光束中顯露出豐富的`內涵，激發(fā)讀者對金錢(qián)、愛(ài)情的價(jià)值的思考。作者時(shí)而細致入微、時(shí)而惜墨如金、時(shí)而洶涌澎湃，顯示了作者對藝術(shù)的執著(zhù)追求。
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇6
有一天清早，王峰來(lái)找我玩，蕩秋千的作文。他問(wèn)我玩什么。我說(shuō)我也不知道。 這時(shí)，又有人跑到我家來(lái)找我玩。我開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是金家輝來(lái)了。我和王峰異口同聲地問(wèn)：“今天我們玩什么呀？”他說(shuō)：“今天天氣這么熱，我們還是到竹林里去做秋千玩吧！”我倆大聲說(shuō)：“好主意！” 他們馬上跑回家去找東西。我在自己家里找。一會(huì )兒，我們在竹林里集合了。大家拿來(lái)了剪刀、繩子、塑料袋。我們看到那里的竹子一根比一根高，一根比一根粗，好象是孫悟空手中的金箍棒。 我們開(kāi)始動(dòng)手做秋千了。我先把袋子的兩個(gè)角捏緊用力拉，然后用繩子捆住。再把繩子的另一頭捆在竹子上。我把塑料袋的四個(gè)角分別捏緊，然后用繩子捆住，再把繩子的另一頭捆在竹子上。不一會(huì )兒，我便把一個(gè)秋千做好了。金家輝已經(jīng)做好秋千驕傲地說(shuō)：“你們看，我做得多快�？次蚁葋�(lái)蕩給你們看�！闭f(shuō)著(zhù)，他就坐上去蕩了起來(lái)。突然，“啪嗒”一聲巨響，“唉喲唉喲……救命呀！”啊，原來(lái)是繩子斷了，他掉在了地上。他“啊、��！疼死我了，疼死我了！”叫了起來(lái)。我和王峰兩人哈哈大笑起來(lái)。 后來(lái)，我們再檢查一遍繩子，并且加固了秋千，把余下的繩子都捆上去了。然后，我用力一拉，覺(jué)得非常保險。然后，我就坐在上面蕩了起來(lái)。王峰的秋千也做好了，也坐上去蕩了起來(lái)。金家輝也坐上去蕩秋千了。我們三個(gè)人高興地一蕩一蕩地，蕩過(guò)來(lái)，蕩過(guò)去。同時(shí)，你踢一我腳，我踢他一腳 ……這時(shí)竹林里傳出了響亮的歡笑聲…… 指導教師：馮永康投稿:20xx-9-22
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這時(shí)，又有人跑到我家來(lái)找我玩。我開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是金家輝來(lái)了。我和王峰異口同聲地問(wèn)：“今天我們玩什么呀？”他說(shuō)：“今天天氣這么熱，我們還是到竹林里去做秋千玩吧！”我倆大聲說(shuō)：“好主意！”
他們馬上跑回家去找東西，我在自己家里找。一會(huì )兒，我們在竹林里集合了。大家拿來(lái)了剪刀、繩子、塑料袋。我們看到那里的竹子一根比一根高，一根比一根粗，好象是孫悟空手中的金箍棒。
我們開(kāi)始動(dòng)手做秋千了。我先把袋子的兩個(gè)角捏緊用力拉，然后用繩子捆住。再把繩子的另一頭捆在竹子上。我把塑料袋的四個(gè)角分別捏緊，然后用繩子捆住，再把繩子的另一頭捆在竹子上。不一會(huì )兒，我便把一個(gè)秋千做好了。金家輝已經(jīng)做好秋千驕傲地說(shuō)：“你們看，我做得多快�？次蚁葋�(lái)蕩給你們看�！闭f(shuō)著(zhù)，他就坐上去蕩了起來(lái)。突然，“啪嗒”一聲巨響，“唉喲唉喲……救命呀！”啊，原來(lái)是繩子斷了，他掉在了地上。他“啊、��！疼死我了，疼死我了！”叫了起來(lái)。我和王峰兩人哈哈大笑起來(lái)。
后來(lái)，我們再檢查一遍繩子，并且加固了秋千，把余下的繩子都捆上去了。然后，我用力一拉，覺(jué)得非常保險。然后，我就坐在上面蕩了起來(lái)。王峰的秋千也做好了，也坐上去蕩了起來(lái)。金家輝也坐上去蕩秋千了。我們三個(gè)人高興地一蕩一蕩地，蕩過(guò)來(lái)，蕩過(guò)去。同時(shí)，你踢一我腳，我踢他一腳 ……這時(shí)竹林里傳出了響亮的歡笑聲……
但這次我記得深的不是景，而是蕩秋千。在天燭湖旁的有一個(gè)小型廣場(chǎng)，那廣場(chǎng)里有各種各樣的健身器材。我和爸爸還有昊利哥哥向廣場(chǎng)走去，眼睛銳利的我發(fā)現了一個(gè)沒(méi)有人玩的秋千，我跑了過(guò)去，這時(shí)出現在我面前秋千有著(zhù)兩條，繩的底端還托著(zhù)一張兩尺長(cháng)。一尺寬的木板。那就是我們坐的地方。這時(shí)昊利哥哥跑過(guò)來(lái)了，并坐了上去，這時(shí)他還不忘命令我：“快過(guò)來(lái)推秋千，不然我不讓你們玩！”我們聽(tīng)了趕緊跑到他后面，推動(dòng)起秋千，昊利哥哥便隨著(zhù)秋千在空中蕩過(guò)來(lái)。蕩過(guò)去。他臉上洋溢著(zhù)歡快的笑容，不時(shí)還有笑聲從他嘴里傳出，我看到他這么快樂(lè )，我心里也很快樂(lè )。
過(guò)了一會(huì )兒，他玩夠了才下來(lái)，我迫不及待的坐了上去，生怕這機會(huì )讓爸爸搶了去。我剛坐上去，他們就推動(dòng)起秋千，在推動(dòng)時(shí)爸爸喊著(zhù)：“一二三四，二二三四，加大幅度，再來(lái)一次！”經(jīng)爸爸這么一喊，昊利哥哥充滿(mǎn)干勁。秋千蕩得越來(lái)越快，笑聲不斷的從我的口里傳出。這時(shí)廣場(chǎng)上到處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)！
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇7
時(shí)光真如流水般稍縱即逝，六天五夜的短暫夏令營(yíng)時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了，在這短暫的時(shí)光中，我收獲了自信、收獲了友誼、收獲了堅強、收獲了勇敢。我學(xué)會(huì )了如何成為一個(gè)成功的人、我學(xué)會(huì )了如何關(guān)心他人、我學(xué)會(huì )了承擔責任……
好奇的第一天。夏令營(yíng)第一天我的內心洶涌澎湃，我擁有了自己的團隊，我與隊友們攜手并進(jìn)一起編出了隊舞，制作了隊旗，想出了隊呼。那一刻我明白了一個(gè)團隊的重要性，真正透徹的理解了那句話(huà)：沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊。與同學(xué)們在一起我學(xué)會(huì )了分享：幸福越與人同享，他的價(jià)值就越增加。
自信的第二天。偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下定決心實(shí)現自己的目標。自信是成功的關(guān)鍵，沒(méi)有自信何談成功？自信達人臺，我氣宇軒昂的走上臺，從那一刻起自信將成為我的終身伴侶，我戰勝了膽小、不敢上臺的心理。我真正的明白了：困難并不可怕，可怕的是你不敢正視困難。每一個(gè)人都希望做那輪美如冠玉的明月，不甘于做一顆烏云后面暗淡的星；每一個(gè)人都希望做一棵參天大樹(shù)，不甘于做一棵可憐的小草；每一個(gè)人都希望做一只展翅翱翔的雄鷹，不甘于做一只勢單力薄的麻雀。既然我也想擁有有傲視群雄的氣概，那我的第一步就是讓自信成為我的終身伴侶。
致勝的第三天。目標是前進(jìn)的動(dòng)力，致勝的關(guān)鍵。樹(shù)立正確的人生目標，才使我們走出迷茫，向著(zhù)成功的方向前進(jìn)。我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情寫(xiě)下了自己的目標，可是單單寫(xiě)在紙上一點(diǎn)用都沒(méi)有就像是在說(shuō)空話(huà)，我們要用自己的目標付出代價(jià)，我們要做蹲起，盡管我累得大汗淋漓，但我仍然堅持，盡管我的淚水早以大濕了雙眼，但我仍然堅持，盡管我的雙腿像被釘住了一般麻木酸痛，但我仍然堅持，不為什么，只因為它是我的目標，我愿意為它付出，收獲目標的同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了堅持勇敢。
感恩的第四天。感恩是一個(gè)永遠不會(huì )過(guò)時(shí)的話(huà)題，是中華上下五千年的傳統美德，是人世間最美麗的行動(dòng)，一個(gè)成功的人決對是懂得感恩的，知恩圖報，我聽(tīng)著(zhù)孫教授滔滔不絕，倒掛長(cháng)江的精彩講說(shuō)，心中泛起陣陣漣漪，爸爸媽媽的面容清晰的在腦海中浮現，幾天的思念全數涌出淚水再次掉落，隊伍中間燃起了一根紅燭，在燭光中我看到了爸爸媽媽的音容笑貌，第一次我收到了父母的來(lái)信，漣漪變成了波濤在我內心不斷的翻滾，我的愧疚，我的思念，我的開(kāi)心，我的感動(dòng)一并迸發(fā)出來(lái)，淚水模糊了我的雙眼，那天我懂得了，懂得了感恩，爸爸媽媽你們放心，從今往后，我決不會(huì )任性了。
深沉的第五天。責任從我們呱呱墜地的那瞬間，就伴隨著(zhù)我們，第五天，人生最重要的一堂課責任，我學(xué)會(huì )了承擔，我明白了站得越高責任就越大，我們一天天長(cháng)大，不能再讓父母為我們抗下責任了。我學(xué)會(huì )了合理安排時(shí)間，落花不會(huì )有芳香，流光不會(huì )有重現，逝水不會(huì )有重歸，時(shí)間不會(huì )有重返，正如朱自清所說(shuō)不經(jīng)意間時(shí)間從臉盆里溜走了，從筆尖溜走了……所以我們要合理安排時(shí)間，人生創(chuàng )造價(jià)值的時(shí)間只有五年，珍惜時(shí)間吧！
不舍得第六天。天下沒(méi)有不散的宴席，我們馬上就要分別了，太多的不舍，我好后悔，后悔上次打了陳心易一下，后悔上次對佳佳發(fā)火，分別時(shí)我體會(huì )到了朋友的重要，朋友們，你們一定要幸福。
我相信經(jīng)過(guò)這六天五夜的夏令營(yíng)鍛煉，我和孫教授，同學(xué)們一同成長(cháng)，一掃原來(lái)的蓬頭垢面，重塑自我，如出水芙蓉般成為新世紀的精英，我們要緊握人生的方向盤(pán)，拿起手中的畫(huà)彩，為自己的精彩人生鋪開(kāi)玉樹(shù)瓊花似的錦繡畫(huà)卷。
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇8
我在生日那天意外收到了一份快遞。里面裝有一支叫“花仙子”的筆。他很別致：筆帽上有個(gè)底座，末端透明的空腔中有幾粒種子，濾網(wǎng)可以透水。信上沒(méi)有留下真名，只是寫(xiě)道：只要堅持用心照顧它，按時(shí)澆水，就會(huì )有奇跡發(fā)生。
這真是一份精致巧妙的禮物，可惜這位送我禮物的朋友卻沒(méi)有留下任何線(xiàn)索可以讓我聯(lián)系上，哪怕只是一句感謝。雖然不明白這人為什么不留名，我還是饒有興趣地向空腔里注上水，小心翼翼地把它放在充滿(mǎn)陽(yáng)光的窗臺上，期待它給我一個(gè)奇跡。
過(guò)了幾天，期冀中的花仙子卻還在睡她的懶覺(jué)，任憑太陽(yáng)曬到臉上，也不顧清水澆在臉上，它，就是不起！我懷疑這里面是不是種子，或者只是個(gè)沒(méi)用的西瓜子。也不知是哪個(gè)不愿透露姓名的好心人上了當？我把它扔到一旁，準備任憑它自生自滅。
沒(méi)過(guò)多久，有個(gè)初中小我一屆的女生問(wèn)我開(kāi)花兒了嗎。她說(shuō)，那支神奇的筆是她初中的一個(gè)好朋友送的，而且是一個(gè)認識我而且崇拜我，我卻還不認識的一個(gè)女孩兒。我心中一驚，竊喜之時(shí)卻仍想不明白怎么會(huì )有人崇拜我、更不明白送禮為何不留名。我聽(tīng)得云里霧里，好一陣兒才明白過(guò)來(lái)。
原來(lái)，在我初中畢業(yè)后，幾科老師老念叨我，使我不知不覺(jué)地有了點(diǎn)兒小知名度。據轉述，化學(xué)老師常說(shuō)：“我有個(gè)愿望是中考出一個(gè)化學(xué)滿(mǎn)分，他沒(méi)幫我實(shí)現……”而且據說(shuō)我的名字經(jīng)常被貼在樓道，于是，這個(gè)女孩兒便與我結下了不解之緣，從此暗暗地崇拜上我�，F在她在北京一所知名高中就讀。
聽(tīng)到這兒，我已經(jīng)喜上眉梢，洋溢著(zhù)一種幸福滿(mǎn)足燦爛的笑，原來(lái)我竟成了學(xué)妹心中神圣的榜樣！我不禁開(kāi)懷大笑起來(lái)。不過(guò)，我還是不解，在網(wǎng)絡(luò )、通訊如此發(fā)達的今天，為什么她都能找到我的地址了，兩年來(lái)卻一直默默不語(yǔ)？還有那種子，為何到我手里卻不開(kāi)花？我問(wèn)到了她的電話(huà)，準備直接與潛伏兩年之久的那位學(xué)妹對話(huà)釋疑。
電話(huà)撥通了，那頭傳來(lái)一個(gè)悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音向我問(wèn)好。她看到陌生的號碼，也許是慌張，也許是猜出是那個(gè)她崇拜兩年卻還未曾交談過(guò)的學(xué)長(cháng)，有些緊張，在夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)之際一時(shí)語(yǔ)塞，場(chǎng)面十分尷尬。我也竟一時(shí)不知從何說(shuō)起，把種花的事兒拋到腦后，直入主題：“謝謝你的禮物。請問(wèn)你見(jiàn)過(guò)我嗎？我可以問(wèn)一下原因嗎？”
她一本正經(jīng)地回答說(shuō)：“我真的特別崇拜你�！彼ｎD一下，繼續說(shuō)：“雖然我是升入初三后才了解你的故事，以前也只是在表?yè)P名單上�？吹侥愕拿侄�。我覺(jué)得你各方面都很強，老師們都說(shuō)你好�！�
我聽(tīng)了心花怒放，美得我的心都要飄起來(lái)了�？晌覅s更加不解：“可是，你根本沒(méi)見(jiàn)過(guò)我��！你又是為什么等了兩年才找到我？”
“哈哈”，她溫柔地笑了一聲，“這不重要。你就像是一粒種子，深埋在我心里。我把你當作榜樣崇拜，希望能長(cháng)成像你一樣燦爛的花。種子埋到土里，是不需要挖出來(lái)看的，對嗎？”
“嗯……”，她好像一個(gè)喜迎豐收的農民一樣，繼續向我訴說(shuō)著(zhù)沉積在心靈厚土中埋藏許久的心里話(huà)，“我中考實(shí)現了你沒(méi)有實(shí)現的理想，化學(xué)得了滿(mǎn)分……”。
她還說(shuō)，“或許看似不經(jīng)意的相遇，實(shí)則是在不斷的尋找與期盼下產(chǎn)生的必然。盡管你最終還是會(huì )任自飛去，但于我，一霎那已永恒……”我盡情享受著(zhù)做別人心中一顆種子的快樂(lè )，也同時(shí)被她的種子精神深深地感染了。這一刻，我忽然懂得，孕育希望的種子是要埋在土里的，是需要獨自忍受發(fā)芽前的寂寞的�；叵胛易约浩鸪醯靡獾臉幼�，頓時(shí)感到慚愧不已。
那一次我們暢談了很久。欣然掛下電話(huà)，云消霧散，我豁然開(kāi)朗。我想起了那張字條，“只要堅持用心照顧它，按時(shí)澆水，就會(huì )有奇跡發(fā)生�！�
我望著(zhù)天上的云彩，將一顆理想的種子深埋在心里。用心靈的營(yíng)養滋潤，用辛勤的汗水澆灌，用持之以恒的付出，換回我想要的那個(gè)奇跡！我仿佛看到云變成了花仙子，在天上朝我微笑。
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