美麗的校園作文1200字

　　微微的風(fēng)，輕柔的拂在臉上。蔥郁的樹(shù)木，直挺挺的佇立在圍墻四周。艷麗的花兒，也悄悄的綻放在青青的草叢里。但是在這令人愜意的景致中，卻有著(zhù)生氣勃勃的活力。波光閃閃的湖面，反射著(zhù)刺眼卻溫暖的陽(yáng)光。魚(yú)兒們穿著(zhù)橘白相間的衣裳，在湖中開(kāi)心的悠游著(zhù)。而蔚藍的天空神神秘密的，似乎在期待著(zhù)什么的到來(lái)……

　　“當！當！當！當！”響亮的鐘聲劃過(guò)一片寂靜，緊接著(zhù)便是孩子們天真爽朗的.歡笑聲。過(guò)了沒(méi)多久，形狀奇特的溜滑梯和秋千上就充滿(mǎn)了孩子們嘻笑、打鬧得聲音。就連平時(shí)莊嚴的大樹(shù)，也恣意搖擺著(zhù)枝葉，似乎很歡迎這群調皮的小朋友們!

　　這里，就是我的母校，一個(gè)陪伴了我六年的地方。蘊藏了童年中最真摯的笑容，也乘載了生命中最真實(shí)的酸甜苦辣�；叵肫饚啄昵�，我還是個(gè)不諳世事的孩子，在這個(gè)充滿(mǎn)喜悅的校園里，和親密的手帕交或頑皮的男孩子們一起在竹林里玩鬼抓人。那時(shí)候的我們，沒(méi)有課業(yè)的壓力、沒(méi)有家計的負擔，更不知道什么叫“煩惱”。不過(guò)倒是有一件事令我難以忘懷。

　　我記得是我十歲那年的春天，風(fēng)光明媚的三月。坐在教室里的我們，靜靜的聽(tīng)著(zhù)老師訴說(shuō)植樹(shù)節的意義。接著(zhù)，老師卻做了一個(gè)出乎我們意料的決定——讓我們每一個(gè)人，親手種植一朵象征太陽(yáng)的，向日葵。這次的課程整體看來(lái)根本不像是為一般的孩子所設計的。因為從挑選花種，親自采買(mǎi)，到為花盆填土……等，都是老師帶著(zhù)我們一步一步完成的!想著(zhù)平時(shí)敬重的師長(cháng)，竟然親自與我們共同參與課程，心里也多了幾分親切感。但更多的是，想到自己親手種植的花兒竟也能成為這廣大校園中的一部分，心情便不由得高興起來(lái)。

　　接下來(lái)的整個(gè)學(xué)期，班上的同學(xué)們幾乎天天都會(huì )去看看自己的向日葵。當然，也包括我。有的時(shí)候，天氣晴朗，我們還會(huì )跟這些花兒說(shuō)說(shuō)話(huà)、聊聊天，望著(zhù)花朵們有意無(wú)意的搖，心情也跟著(zhù)好了起來(lái)！甚至有時(shí)候遇到下雨天，看著(zhù)窗外豆大的雨珠，嘩啦嘩啦的下，我便會(huì )開(kāi)始擔心起那些花兒們的安危。日子就這樣一天一天得過(guò)，后來(lái)我只記得我和同學(xué)們關(guān)心的身影，依舊圍繞在那片花圃…那個(gè)校園…

　　現在回想起來(lái)，那時(shí)的我，就好像一個(gè)母親在擔心自己的孩子一樣。對于我來(lái)說(shuō)，學(xué)校在我的生命中似乎也扮演著(zhù)這樣的角色。那時(shí)的我們，待在學(xué)校的時(shí)間比家里還久，校園，就好像我們的第二個(gè)家，慈愛(ài)的師長(cháng)們就像我們的父母、頑皮的同學(xué)們就像我們的兄弟姐妹，我們的生活與學(xué)校密不可分。也因為如此，我們總是能夠開(kāi)心的與校園中的一切共存。

　　上了初中，我漫不經(jīng)心的漫步在校園中，忽然，一抹鮮明的黃，出現在我的眼角。那正是一朵朵的向日葵！看著(zhù)那搖曳的金黃，我的心中不禁回想起，微微的風(fēng)……

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