寒假學(xué)習計劃作文1000字

　　【第一篇】

　　一、課內重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復習。

　　新知識的接受，數學(xué)能力的培養主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內的學(xué)習效率，尋求正確的學(xué)習方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學(xué)習，課后要及時(shí)復習不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類(lèi)公式的推理過(guò)程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應讓自己冷靜下來(lái)認真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習中要進(jìn)行整理和歸納總結，把知識的點(diǎn)、線(xiàn)、面結合起來(lái)交織成知識網(wǎng)絡(luò )，納入自己的知識體系。

　　二、適當多做題，養成良好的解題習慣。

　　要想學(xué)好數學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫(xiě)出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現的解題習慣與平時(shí)練習無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養成良好的解題習慣是非常重要的。

　　三、調整心態(tài)，正確對待考試。

　　首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰(shuí)也不能把我打倒，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。

　　在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開(kāi)，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì )嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

　　由此可見(jiàn)，要把數學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習方法，了解數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數學(xué)的廣闊天地中去。

　　本次語(yǔ)文考試考完了，但考試成績(jì)卻讓較滿(mǎn)意，但也有不足的地方，如記敘文閱讀，我那個(gè)閱讀題至少扣了8分。整整8分，又可以使我的成績(jì)提升一個(gè)檔次了，所以在今后的練習中一定要多多加強在這方面的練習!

　　在初一下冊，我相信自己能拿到令自己滿(mǎn)意的答卷!!!

　　【第二篇】

　　寒假時(shí)每一個(gè)小朋友都向往的，寒假期間可以大玩一場(chǎng)，自己計劃好了就去干，我的計劃是報一個(gè)寒假的習作班，因為我的作文一直都不太好。

　　我們班的班主任張老師在“青少年活動(dòng)中心”開(kāi)了一個(gè)課外班，我拿到了報名簡(jiǎn)章后，大致掃視了一遍，很快找到了我們的李老師。仔細一看是上午班，現在就可以報名了�？墒菆竺�簡(jiǎn)章上寫(xiě)著(zhù)這個(gè)班只有35個(gè)名額，我趕忙叫姐姐，讓她和我去報二課班。我們戴上了帽子和手套，騎著(zhù)自行車(chē)趕去了“青少年活動(dòng)中心”，在路上我不停地催姐姐快點(diǎn)騎，要不然就報不上了。姐姐馬上加快了速度，奮力地騎著(zhù)。

　　我看著(zhù)來(lái)往的車(chē)輛比原來(lái)更多了，可能是都來(lái)買(mǎi)年貨等待過(guò)年的緣故吧。

　　由于我是第一次來(lái)報二課班，也找不著(zhù)去的路，不知不覺(jué)的來(lái)到了一個(gè)大樓前，姐姐停了車(chē)，說(shuō)：“下車(chē)吧!到了。”我下了車(chē)，看見(jiàn)了“青少年活動(dòng)中心”七個(gè)大字，是金色的，在陽(yáng)光的照耀下，格外耀眼。

　　我不由自主地走了進(jìn)去，來(lái)到了報名窗口前準備報名。姐姐拿了兩張報名的紙，填完了后交給里面的老師。只見(jiàn)里面的老師看了看，又還給姐姐一張。

　　交完錢(qián)后我和姐姐匆匆走出了活動(dòng)中心，又趕在了回家的路上。

　　回到家，心情也舒暢多啦，心中的石頭總算落地了。我立志要在青少年活動(dòng)中心發(fā)憤圖強，努力寫(xiě)好作文。就在我信心滿(mǎn)滿(mǎn)之際之時(shí)，又一個(gè)難題迎面襲來(lái)，剛才匆忙中竟忘了教室的事情。這下可難倒我了，教室在哪呢?我的座位又在哪呢?幾個(gè)大大的問(wèn)號滿(mǎn)滿(mǎn)的占據了我的大腦。我有些驚慌了甚至不知所措。

　　我于是跑去問(wèn)爸爸。“怎么辦呀?”我緊張兮兮的問(wèn)道。爸爸沉思了一會(huì )，不慌不忙地回答道：“你可以去問(wèn)問(wèn)同學(xué)，張桓瑜家不是離我們家很近嗎，更何況他去過(guò)一次課外班。”我一想‘對啊，我怎么沒(méi)想到’。

　　來(lái)不及再想，我以迅雷不及掩耳之速飛奔到了張桓瑜家。門(mén)前一把顯眼的大鎖讓我灰心地回家了。心中更是忐忑不安了。但是轉念一想，我可以早上早點(diǎn)起來(lái)去找他啊!于是早早地睡下了。第二天我一吃完早飯就跑去了張桓瑜家，剛好他也要走，我們一起去了二課班。

　　希望我可以完成我的寒假計劃，作文水平可以芝麻開(kāi)花節節高。