精選小學(xué)學(xué)作文1000字集錦五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)作文1000字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇1
“��！”我升升懶腰，穿上睡衣，揉著(zhù)朦朧的眼睛，慢慢吞吞的朝廚房走去，歡歡喜喜過(guò)小年作文1300字。想去看一看外公和外婆一大早起床做了哪些豐富的早餐呢？咦！我用鼻子吸了兩下，怎么有一股蠟燭味��！我用力揉揉眼睛湊近一看，原來(lái)外公外婆在祭拜灶王爺上天呀！這是我我有些迷惑不解了，為什么要今天來(lái)祭拜灶王爺呢？難道今天是他的生日嗎？干嘛要這么隆重呢？哎，我卻又嘆息了一聲，心想：神仙就是好這么多人記著(zhù)他的生日，還有這么多人祭拜他，這好��！突然，外婆一轉身發(fā)現了我已經(jīng)起床了，又看見(jiàn)我要溜走的樣子連忙叫道：“王佳穎，起來(lái)了都不吭一聲�？禳c(diǎn)過(guò)來(lái)，來(lái)祭拜一下灶王爺讓他保佑你成績(jì)越來(lái)越好，身體健康！”我慢慢吞吞地走了過(guò)去，跟著(zhù)外公的樣子站著(zhù)拜一拜，跪著(zhù)拜一拜，再站著(zhù)拜一拜。
拜完后，我便拉著(zhù)外婆來(lái)到陽(yáng)臺上，問(wèn)她那個(gè)在我心里憋了很久的問(wèn)題，“外婆啊，為什么要今天來(lái)祭拜灶王爺呢？難道今天是他的生日嗎？那生日就生日唄干嘛這么隆重啊，我只有滿(mǎn)周歲十歲時(shí)才那么隆重為什么灶王爺上天每次都那么隆重��？”外婆哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)道：“我的寶貝外甥女哦？你��！是一個(gè)十萬(wàn)個(gè)為什么？你又怎么一連串的問(wèn)題，你說(shuō)話(huà)又速度有這么快外婆年紀大了，我都沒(méi)聽(tīng)清楚而且還沒(méi)反應過(guò)來(lái)呢，你��！就說(shuō)完了，那你就再說(shuō)一遍，一定要慢點(diǎn)說(shuō)啊，不然我還是回答不了��！”我翻了一個(gè)白眼，又慢條斯理地對外婆又說(shuō)了一遍，外婆這下可聽(tīng)清楚了�；卮鸬溃骸凹逊f啊，今天不是灶王爺的生日�！薄澳鞘鞘裁�？”我總會(huì )對自己喜歡的話(huà)題刨根問(wèn)底，“今天��！是農歷臘月二十三是灶王爺上天向玉帝老爺匯報人間情況怎樣之日也稱(chēng)小年。之因為要祭拜他是希望他能在玉帝老爺那夸我們幾句，讓我們家在新的一年能大吉大利嘛！”這下我可明白了。
但我這個(gè)十萬(wàn)個(gè)為什么還是沒(méi)完，腦袋里有出現了一個(gè)問(wèn)題那就是，“小年是什么玩樣��？”這下可把外婆給難住了！我只好打開(kāi)電腦爺爺上網(wǎng)查詢(xún)了一下，原來(lái)“小年”并非專(zhuān)指一個(gè)節日，由于各地風(fēng)俗，被稱(chēng)為小年的節日也不盡相同，小學(xué)六年級作文《歡歡喜喜過(guò)小年作文1300字》。北方大部分地區稱(chēng)臘月二十三或臘月二十四的祭灶節為小年。中國國內也有不少地區稱(chēng)正月十五的元宵節為小年，冬至也有地方叫作小年。小年也意味著(zhù)人們開(kāi)始準備年貨，準備干干凈凈過(guò)個(gè)好年，表示新年要有新氣象。主要包括三個(gè)方面的含義：1、指農歷臘月是小年的的年份；2、節日，臘月二十三或二十四日，舊俗在這天祭灶；3、指果樹(shù)歇枝、竹子等生長(cháng)得慢的年份。哦！原來(lái)如此��！
一整天外婆和外公一直忙活著(zhù)，一直都沒(méi)有停下來(lái)！因為今天是小年��！一家人一定要團團圓圓的！所以外公外婆啊，一會(huì )去買(mǎi)菜，一會(huì )去賣(mài)湯圓……忙得不亦樂(lè )乎！我想雖然外公外婆現在很忙但是心里是甜甜的，因為忙碌了整整一年��！這一家子��！終于可以團聚了！
一眨眼之間，天暗了下來(lái)！我和弟弟早就在門(mén)口做好了迎接大忙人們回家過(guò)年咯！“叮咚！”我們姐弟倆好像酒店服務(wù)先生和小姐一樣幫大忙人們拿箱子，拿年貨。忙得不辭辛勞。
“��！開(kāi)飯咯！”一個(gè)大家族坐在一起喝酒唱歌，講著(zhù)這一年里的好收成，講著(zhù)一年里的有趣的事！在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了這愉快而被有意義的小年夜！
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇2
曇花選擇在寧靜的深夜綻放，在郁郁幽香中，將它的美在那短暫的一刻化作永恒；流星在無(wú)垠的夜空放出燦爛的光芒，一閃即逝，留給人們無(wú)限期許和盼望；一刻的感動(dòng)，或許只是剎那之間，卻使人在腦海中留下不可磨滅的畫(huà)面，在心中烙下永不消失的體悟。
四 年級那年，我獲選為語(yǔ)文竟賽選手，六年級將代表學(xué)校參加比賽。每天的班主任時(shí)間，準時(shí)到圖書(shū)室報到，指導老師嚴厲的聲音劃破靜謐，我戰戰兢兢，一筆一劃寫(xiě) 著(zhù)成堆的考卷，早上的世界彷彿只剩下“沙沙”的書(shū)寫(xiě)聲。闖過(guò)了初賽、復賽，面對嚴苛的決賽，假日十小時(shí)的集訓不叫苦，堆積如山的作業(yè)不喊累，老師利刃般 的訓斥咬牙承受，師長(cháng)的期望成了肩上的最沉重壓力。時(shí)間無(wú)情的流逝，讓我喘不過(guò)氣來(lái)，我曾躲在棉被里偷偷哭泣，曾經(jīng)偷懶、不認真過(guò)，也好想放棄、逃脫 它……
墜入徬徨的深淵，我困在猶豫的監牢。幸好父母的鼓勵，如和煦的太陽(yáng)，溫暖了心房；同學(xué)的包容，讓我放心專(zhuān)注于語(yǔ)文竟賽；朋友的支持，是我向 前邁進(jìn)的最大動(dòng)力，他們提醒我：“結果”真實(shí)的意思是過(guò)程的收獲和充實(shí)。深感擁有滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福與愛(ài)，讓我心定，如船只入港靠岸，不再擺蕩晃動(dòng)，知道自己不能 辜負大家的期待，但也不須壓力太大，輕松面對考驗，學(xué)習并成長(cháng)。
比賽前日，和爸爸前往探勘比賽場(chǎng)地。踏入館內，看見(jiàn)已有許多選手振筆疾 書(shū)，練習手感，各個(gè)臉上專(zhuān)心致志，看不出一絲輕浮，散發(fā)恐怖的殺氣，彷彿告訴其他選手：“我要得第一名！”此時(shí)，師長(cháng)的鼓勵言猶在耳，于是，我靜下心，仔 細思考老師的賽前叮嚀，認真復習練習卷錯誤的題目，我決定全力以赴，迎接明天的一場(chǎng)硬仗，心中吶喊：“我準備好了！”
當我賽前緊張害怕，閉上雙 眼，彷彿感受到大家的祝福；當我提筆書(shū)寫(xiě)，深呼吸，告訴自己，得不得名并不重要；當我結束戰爭，離開(kāi)考場(chǎng)，我知道，我成長(cháng)了。就算沒(méi)有進(jìn)入前十名，我的努 力與付出，早讓我獲得難得的經(jīng)驗。我已不在意分數，因此認為自己可能榜上無(wú)名，但得知自己獨占鰲頭的消息，驚訝萬(wàn)分，也雀躍不已。是師長(cháng)，相信我并給予我 鼓勵；是家人，伴我度過(guò)一路的辛苦；是同學(xué)，體諒我無(wú)法參與班上活動(dòng)的苦衷，大家的關(guān)愛(ài)與幫助，造就今日的我。
得來(lái)不易的榮耀，是努力的汗水、挫 折的淚水、師長(cháng)的期望、家人的陪伴、朋友的打氣集結而成。大家在背后默默支持著(zhù)我，讓我有前進(jìn)的動(dòng)力，如今，我成功了，對他們是無(wú)限的感激！在我的生命 中，有這么多協(xié)助我的人，我頓時(shí)感到：原來(lái)我這么幸福！一場(chǎng)全國的語(yǔ)文競賽，帶給我震撼的收獲，不僅體會(huì )彼此間的.殘酷競爭，與平時(shí)難以獲得的經(jīng)驗，更感 受到那存在我身邊，陪伴我成長(cháng)的幸�！�
站在頒獎臺上，成為鎂光燈的焦點(diǎn)，望著(zhù)全場(chǎng)激動(dòng)的觀(guān)眾為我喝采。當名字伴隨主持人的說(shuō)明出現在屏幕上，那 種為學(xué)校爭光的感動(dòng)，不禁眼眶濕潤，彷彿一切都是夢(mèng)……接過(guò)那屬于我的獎盃，似乎看見(jiàn)大家肯定的微笑，這一刻的感動(dòng)，無(wú)法言喻，永難忘懷，淚水奪眶而出， 模糊了雙眼視線(xiàn)。
愛(ài)，讓生命更具意義，更能感受人生的溫暖。經(jīng)過(guò)此次的磨煉，我學(xué)到以嚴謹但輕松的心情面對比賽，也要懂得珍惜幸福，感恩自己所擁有的一切。這一刻的感動(dòng)，融合親情、友情與榮耀，是我生命的寶藏，將永存心中，陪伴我至永遠。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇3
高曉曉放下筆，揉揉酸痛的手指，看著(zhù)自己奮斗一上午的“勝利品”——一個(gè)密密麻麻的筆記本，沒(méi)有表情，因為她不知該高興還是悲哀。寫(xiě)了這么長(cháng)時(shí)間才寫(xiě)了二分之一而已�？墒嵌种灰呀�(jīng)夠多了，同學(xué)連二分之一也沒(méi)寫(xiě)完呢。
窗外，一片春機盎然的景色，看一眼便心曠神怡。那是個(gè)美好的夢(mèng)幻世界，一切都那么和諧。而房間里大概充滿(mǎn)了太多的二氧化碳，一直讓曉曉覺(jué)得郁悶不已，整個(gè)人都很壓抑，很難受，呼吸也很艱難。曉曉走出了這個(gè)狹窄的空間，因為太想感受一下輕松自在的感覺(jué)。
“恩……”風(fēng)暖暖的，但吹在臉上卻是涼涼的，果然是很舒服。曉曉深深吸了一口氣，然后緩緩吐出來(lái)，自在的不得了。風(fēng)俏皮的跟她玩起了游戲，把她的發(fā)梢的吹了起來(lái)，一會(huì )東一會(huì )西，觸在臉上癢癢的，曉曉任他們去。
曉曉又走出了院子，到了街上。這里的風(fēng)更大，使得全部的頭發(fā)在空中舞動(dòng)起來(lái)，曉曉毫不在意。過(guò)了一會(huì )兒，曉曉把它們束了束，這才收斂了些。也許會(huì )被別人認為是瘋子吧。曉曉偷偷的想。但她才不在乎，只要自己舒服，管別人說(shuō)什么，不是有句名言：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”嗎。
還是得回房間去，還有二分之一的“敵人”等待她的消滅。這是不得不做的。無(wú)意瞥了一眼，曉曉看到了她家的小狗，正放肆的躺在陽(yáng)光下，懶洋洋的，白色的毛也被吹了起來(lái)。曉曉羨慕極了，她自己也覺(jué)得荒唐，竟然羨慕一只狗。她把它抱了起來(lái)，它身上還有陽(yáng)光的味道�？墒亲约荷砩现挥辛钊擞憛挼膱A珠筆的刺鼻的香味。曉曉用臉碰了碰它的小小的蹄子，好溫馨好舒適哦。曉曉感覺(jué)好幸福。
小狗還在撒著(zhù)嬌，曉曉苦笑了一聲，進(jìn)屋里去了。不管外面的世界怎樣，她最終要回到屬于自己的空間，那才是她最終的歸宿。透過(guò)玻璃，她看到小狗輕快的一蹦一跳的跑到了窩里。是在做什么呢？曉曉好奇的思考著(zhù)，也許在睡覺(jué)吧，因為剛才的美夢(mèng)被打擾了，所以回到自己的秘密基地繼續會(huì )見(jiàn)周公，更重要的是，它沒(méi)有作業(yè)啊。這不禁讓曉曉又萌發(fā)了嫉妒之意。
高曉曉的人生第一大哲理：人生最幸福的事情便是吃東西，而比吃東西更幸福的就是睡覺(jué)。她每次吃東西的時(shí)候都會(huì )向周?chē)耐瑢W(xué)念叨一遍，也許沒(méi)人在意，可曉曉知道自己在做一件很幸福的事情。而睡覺(jué)之前，她則會(huì )在心里默默的念一遍：“要睡覺(jué)了，好好哦～”還會(huì )帶上一個(gè)懶腰。曉曉發(fā)過(guò)誓，如果有下輩子，絕對不當一個(gè)人，更不要當個(gè)學(xué)生。至于當什么，她曾經(jīng)花了很長(cháng)的時(shí)間來(lái)考慮，最后決定當塊石頭。石頭不是生物，不會(huì )有思想感情，不會(huì )傷心，不會(huì )難過(guò)，不必寫(xiě)作業(yè)，不必辛苦生活，總之要比生物舒適很多。最最重要的因素便是可以長(cháng)時(shí)間睡覺(jué)唄。因此，曉曉才兩次荒唐的嫉妒小狗�？墒撬芸毂忝靼�，花費那些時(shí)間根本是絲毫沒(méi)有用處，因為無(wú)論如何在現實(shí)生活中那是無(wú)法實(shí)現的。
夢(mèng)幻再美好還是不真實(shí)的，窗外的景色再美，再和諧，再吸引人，天黑了，一切就不一樣了。而人生，一直都是最最現實(shí)的，直到你不再有呼吸，不再有感覺(jué)，不再有生命的痕跡。否則它不容許一個(gè)生命沒(méi)有愛(ài)恨情仇，除非這個(gè)生命消失。雖然不能沒(méi)有夢(mèng)，沒(méi)有幻想，但也不能在夢(mèng)幻中迷失，喪失自我。高曉曉懂。
最終，曉曉重新拿起了筆，無(wú)視窗外那個(gè)美好的夢(mèng)幻世界。因為“現實(shí)才是最重要的”是高曉曉的人生第二大哲理。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇4
今天，我懷著(zhù)愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對上課講話(huà)這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時(shí)候講閑話(huà)的決心。我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時(shí)候說(shuō)話(huà)，我不應該違背老師的規定，我們作為學(xué)生就應該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì )在早自習及其他任何課上說(shuō)閑話(huà)的。所以，老師把讓我寫(xiě)檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點(diǎn)。其次，我在上課的時(shí)候講閑話(huà)的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)著(zhù)一層面，不單單是老師，無(wú)論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現顯然不符合社會(huì )對我們的要求。再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應該互相學(xué)習，互相促進(jìn)，紀律良好，而我這種表現，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設。
同時(shí)，也對學(xué)校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它！對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：
1. 在同學(xué)們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時(shí)候講閑話(huà)，有可能影響班級紀律性，讓其他同學(xué)也講話(huà)，都沒(méi)有好好聽(tīng)課，這實(shí)際上也是對別的同學(xué)的父母的不負責。
2. 影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。
3. 思想覺(jué)悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時(shí)我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生。
之所有的問(wèn)題都歸咎于我還為能達到一個(gè)現代中學(xué)生應具有的認識問(wèn)題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來(lái)越清晰的感覺(jué)到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會(huì )在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業(yè)，在上課的時(shí)候絕對不講閑話(huà)地同時(shí)，使自己的言行都與一個(gè)現代中學(xué)生相符合。作為在上課的時(shí)候講閑話(huà)的一份子，我覺(jué)得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份。
對自己的錯誤根源進(jìn)行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。望老師能念在我認識深刻而且平時(shí)表現也不錯的份上，從輕處理，請關(guān)心愛(ài)護我的老師同學(xué)繼續監督，幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。今后我一定會(huì )好好學(xué)習，上課不講閑話(huà)，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇5
今年是《開(kāi)學(xué)第一課》的第三年，主題為“我的夢(mèng)，中國的夢(mèng)”。夢(mèng)想是今年的關(guān)鍵詞。在策劃《開(kāi)學(xué)第一課》過(guò)程當中，我們所感受到重大的事件就是在上海舉辦的世博會(huì )。在世博會(huì )各種報道當中有一篇寫(xiě)的是100年前的事情。100年前有一位叫陸士諤的文人，他有一個(gè)夢(mèng)想，在100年以后在上海浦東和浦西之間會(huì )架起一座大橋，在浦東這樣的地方會(huì )建起很多的高樓大廈，舉辦萬(wàn)國博覽會(huì )。他身邊人說(shuō)他是癡人說(shuō)夢(mèng)，但是歷史作了他最好的見(jiàn)證。一個(gè)擁有夢(mèng)想的民族，一個(gè)不斷仰望星空的民族，才可能是擁有未來(lái)的民族，所以我們把今年的主題定為“我的夢(mèng)，中國夢(mèng)”。在長(cháng)城腳下上了四節課，希望傳遞給孩子們這樣一個(gè)理念：每個(gè)人都可以成為夢(mèng)想家、人生的每一個(gè)階段都需要夢(mèng)想的指引，夢(mèng)想需要堅持和探索，同時(shí)每個(gè)人的夢(mèng)想匯集起來(lái)就可能成為國家的夢(mèng)想、中國的夢(mèng)想。
李連杰作為講課老師，他說(shuō)我們每個(gè)人都有兩只手，一只手托舉的是自己的夢(mèng)想、個(gè)人的夢(mèng)想，另一只手托舉起來(lái)的是民族的夢(mèng)想、國家的夢(mèng)想。如果兩只手能夠共同托舉夢(mèng)想的話(huà)，那么我們每個(gè)人的夢(mèng)想就能夠匯聚成我們中國的夢(mèng)想。這句話(huà)就可以代表我們節目的立意。
《開(kāi)學(xué)第一課》在象征著(zhù)中華民族自強不息精神的長(cháng)城腳下開(kāi)講，我第一次看“開(kāi)學(xué)第一課”，講的是——夢(mèng)想，我似乎懂得了……
夢(mèng)，每個(gè)人都會(huì )有，可夢(mèng)，又有多少人會(huì )執著(zhù)去追。開(kāi)學(xué)第一課告訴我們，要樹(shù)立正確的夢(mèng)想，并一步一個(gè)腳印，堅強，努力，從長(cháng)城出發(fā)，披荊斬棘，克服萬(wàn)難，夢(mèng)想終會(huì )實(shí)現。
開(kāi)學(xué)第一課請來(lái)了許多明星，演員，企業(yè)成功者，身體上有缺陷但為夢(mèng)想而奮斗的人，他們的成功，來(lái)之不易，他們?yōu)閷?shí)現夢(mèng)想而付出的努力，另人驚嘆。
他叫楊孟衡，失臂青年，他喜歡游泳，他熱愛(ài)這一池水，他為了能站在殘奧會(huì )的領(lǐng)獎臺上，參加了殘奧會(huì )種子選拔，可他只得了第九名，這意味著(zhù)他與殘奧會(huì )無(wú)緣，他一度淪入痛苦和悲哀中，可他很快又確立了堅定的夢(mèng)想，他要做一位同聲翻譯家，他用腳寫(xiě)字，他用腳翻書(shū)，在今年的高考中，他考取了中山大學(xué)!這是一個(gè)多么驚人的成績(jì)，天空不留鳥(niǎo)飛的痕跡，可夢(mèng)想實(shí)現的背后永遠留下汗水和眼淚。
追夢(mèng)的路上，怎可能不跌跌撞撞，追夢(mèng)的路上，需要盯住目標，用行動(dòng)實(shí)現。
劉偉，10歲時(shí)意外失去雙臂，這使他眼前充滿(mǎn)迷茫，充滿(mǎn)黑暗。在他18歲的時(shí)候，他聽(tīng)到了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲，于是他確立了堅實(shí)的夢(mèng)想——當一位成功的音樂(lè )制作人。于是他用腳趾代替手指，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的琴聲在他的腳趾間流露出來(lái)，腳趾在琴鍵上活躍地跳動(dòng)，上半身有感情地扭動(dòng)著(zhù)。他就這樣感動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人。他那堅持不懈的精神，為夢(mèng)想而頑強奮斗的毅力，值得我們每一個(gè)人學(xué)習。
追夢(mèng)的路上，沒(méi)時(shí)間再去遐想;追夢(mèng)的路上，免不了別人的冷熱嘲諷。
阿里巴巴的創(chuàng )始人——馬云，在他創(chuàng )立阿里巴巴巴的時(shí)候，有人對他說(shuō)：“如果你能成功，就如把萬(wàn)噸輪抬上喜馬拉雅山�！瘪R云叔叔并沒(méi)有受到絲毫影響，他向著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想一點(diǎn)一滴地前進(jìn)，經(jīng)歷了無(wú)數個(gè)錯誤他終于成功了。
夢(mèng)想永遠跟汗水和眼淚是連在一起的，假如夢(mèng)想離開(kāi)了汗水和眼淚，那就變成亂想，空想。我們應該懷著(zhù)自己堅定的夢(mèng)想，努力前進(jìn)。
【小學(xué)學(xué)作文1000字】相關(guān)文章：
小烏鴉與小狐貍作文03-04
小狐貍與小烏鴉作文04-23
小烏龜——描寫(xiě)小烏龜的作文作文05-20
小烏鴉和小狐貍的作文07-13
挫折是支小插曲的小作文11-30
數學(xué)小知識小故事及作文11-05
小螃蟹和小蝸牛作文02-19
小狐貍和小烏鴉作文01-24
小桃樹(shù)和小松樹(shù)作文05-13
小刺猬和小烏龜作文08-13