有關(guān)學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1000字匯編10篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1000字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1000字 篇1
時(shí)間是一直向前流淌的海水，向前便有了遇見(jiàn)。
小學(xué)畢業(yè)，到了啟正，我遇見(jiàn)了那么多同學(xué)，個(gè)個(gè)聰明而不失天真；遇見(jiàn)了那么多的老師，個(gè)個(gè)勤勉而富有內涵；當然，也遇見(jiàn)了倍感親切的園丁——胡老師。
胡老師戴著(zhù)一副窄窄的眼鏡，即便下課也總親切地在同學(xué)們的身邊，拉拉家常，談?wù)剬W(xué)習。大家很喜歡她，愿意和她說(shuō)些心里的話(huà)。記得不久前，一場(chǎng)瑞雪，紛紛揚揚。大伙兒高興極了。盼望著(zhù)能早點(diǎn)下課，融入雪花紛飛的美麗。中午，我們匆匆地吃完飯，興高采烈地跑到操場(chǎng)。操場(chǎng)上，早已擠滿(mǎn)了同學(xué)。大家拿起一團團雪，盡情地玩，愜意、快活；笑語(yǔ)聲聲。雪花落在頭上、身上融化了，灌得衣服和頭上都是水。很開(kāi)心�？梢路捕紳窳�。這可是寒冷的天氣，打濕了的衣服粘在身上很難受，有的同學(xué)干脆把濕衣服脫了，冷風(fēng)陣陣，凍得不由直打噴嚏。
胡老師到班級，看見(jiàn)大家頭發(fā)濕了，衣服也不多，焦灼又難過(guò)，一邊埋怨著(zhù)我們的不懂事，一邊在教室里一圈又一圈地走，叮囑那些頭發(fā)弄濕的同學(xué)把頭發(fā)檫干，并且挨個(gè)兒給家長(cháng)打電話(huà)。讓家長(cháng)給孩子送來(lái)替換的衣服。家長(cháng)們紛紛趕到。真幸運，不然，真的要病倒一大片。
在這遠離北國、南方溫暖的都市，下一場(chǎng)瑞雪是很難得，我們有些擔心怕胡老師不讓我們第二天再去玩雪；出人意料的是，她只是要求，明天玩雪的同學(xué)必須帶好替換的衣服和鞋子，不能再搞得很濕。并且不要忘記帶傘。否則渾身濕透，被風(fēng)吹得感冒了可不好玩了！同學(xué)們欣喜極了，真的很感激胡老師給予我們的關(guān)愛(ài)，更感激胡老師的理解，為我們著(zhù)想。
天寒地凍，冰冷刺骨；胡老師，卻像溫暖的陽(yáng)光，有了她，我們暖意融融。胡老師的課總是提綱挈領(lǐng)，清晰明了。課堂上，自編自演英語(yǔ)小劇，輕松新穎，令人經(jīng)久難忘。每每表演完后她給我們矯正的不足，更是我們英語(yǔ)學(xué)習中的亮點(diǎn)。不但使我們的口語(yǔ)能力大大提高，而且讓我們學(xué)會(huì )了適應舞臺，表現自己。
在我們心里，胡老師是老師又是姐姐，她的一顰一笑，常常牽動(dòng)著(zhù)我們的心。有時(shí)，她很難過(guò)。一次，她非常生氣地走進(jìn)教室，說(shuō)，班里個(gè)別同學(xué)作業(yè)不按時(shí)交。接著(zhù)她很細心地教導了我們該如何改正缺點(diǎn)�？吹剿o鎖眉頭，很難過(guò)的樣子。我不由得想起了：一次，在辦公室，陸（如秋）老師語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我們，你們的胡老師非常認真�？偸枪ぷ鞯胶芡�，辛苦操勞。你們可要好好學(xué)習，可不能再讓胡老師操心�？吹绞冀K辛苦為我們操勞、親切微笑的胡老師這么不安，真讓我們倍感歉疚。有時(shí)，她也十分快樂(lè )。她笑著(zhù)告訴我們任課老師現在總告訴她我們班的同學(xué)上課紀律好，也很活躍。大家高興。胡老師更高興，我們的進(jìn)步，是她最感欣慰。大家也為對她給大家辛勤的教導能有了回報而快樂(lè )。
就這樣，在有時(shí)高興有時(shí)難過(guò)的日子中，大伙兒快樂(lè )并健康地成長(cháng)著(zhù)。胡老師和我們既是師生，又是好朋友。她告訴我們對事物態(tài)度的重要性。她告訴我們決心就等于了成功�！瓡r(shí)間流逝，我們長(cháng)大了，羽翼漸漸豐滿(mǎn)；胡老師仍一如繼往如呵護蓓蕾般呵護著(zhù)我們。時(shí)間是流淌的海水，我們是大海中航行的小船；
遇見(jiàn)了這樣一座發(fā)出溫暖的光芒的燈塔。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1000字 篇2
周五，我們學(xué)校的一年級舉行了遠足活動(dòng)。雖然去的地方是多少人都去過(guò)的湯陰，但對于我們這群剛入初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一件激動(dòng)人心的事！
早上8：00左右，我們在廣場(chǎng)上舉行了“出征儀式”。其實(shí)所謂的“出征儀式”，就是給我們講一些注意事項，并且由陳校長(cháng)宣布“遠足活動(dòng)現在開(kāi)始”罷了。其實(shí)這個(gè)出征儀式開(kāi)不開(kāi)都無(wú)所謂！我們都想著(zhù)如何去玩，都慌著(zhù)去玩，誰(shuí)還會(huì )聽(tīng)臺上的人講話(huà)呀！再說(shuō)了，這出征儀式不開(kāi)還好，一開(kāi)就讓我挨了老師的批。不就是因為我笑了笑嘛，至于老師這么嚴厲？本來(lái)我的心情還挺好的，一直認為這是完美的一天，可是自從老師批完我之后，我便改變了這一看法……
開(kāi)完出征儀式，我們便坐上了車(chē)，向我們的目的地――岳飛廟，駛去。在車(chē)上，我們一個(gè)個(gè)都特別高興，臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容。我們許多同學(xué)都在聽(tīng)MP3，還有一些同學(xué)在吃東西。老師也不再那么嚴厲了，臉上也露出了笑容，和同學(xué)們有說(shuō)有笑�？吹嚼蠋熯@個(gè)樣子，我也很快就把挨批的事拋到了腦后。
經(jīng)過(guò)了一段顛簸，車(chē)終于停了，我們像一只只被籠子關(guān)了很久的小鳥(niǎo)，都迫不及待得從車(chē)中擠了下來(lái)�？粗�(zhù)眼前的岳飛廟，我總覺(jué)得有種既熟悉有陌生的感覺(jué)！熟悉是因為我已不止一次地來(lái)過(guò)了，陌生卻是因為我從沒(méi)有在老師的帶領(lǐng)下來(lái)過(guò)，而且還跟著(zhù)這么多同學(xué)。老師簡(jiǎn)單地向我們介紹過(guò)岳飛廟的情況后，便讓我們分兩隊進(jìn)入了岳飛廟內。
岳飛廟是岳飛死后人們?yōu)榱思o念他而修建的。廟內有很多雕像，有的是岳飛大義凜然的雕像，有的是岳飛的子女的雕像。但給我留下深刻印象的卻是一進(jìn)門(mén)就映入眼簾的五個(gè)跪著(zhù)的人的雕像。在那五個(gè)人身上不難看出有很多唾液的痕跡。再看看對他們五個(gè)人的介紹，便知道他們?yōu)楹伪蝗藗兯倭R了。原來(lái)，他們就是當初合伙謀害岳飛的人。他們當中有男有女，我真懷疑他們怎能有如此狠毒之心，竟以“莫須有”的罪名輕而易舉地將岳飛所謀害了。我從心底里恨他們，并鄙視他們！
從岳飛廟出來(lái)，我們步行向湯陰一中走去。在過(guò)了一個(gè)小橋后，湯陰一中就呈現在了眼前�？粗�(zhù)一片蔥綠的湯陰一中，我突然冒出了長(cháng)大要上這里的想法。不過(guò)轉念又一想，湯陰畢竟只是一個(gè)小縣城，還不如上我們的安陽(yáng)一中呢……說(shuō)是在湯陰一中轉，還不如說(shuō)是在湯陰一中的周?chē)吡艘蝗ΘD―其實(shí)我們就沒(méi)有真正地進(jìn)入湯陰一中的校園內。
在湯陰一中走了一圈后，我們又步行走向下一個(gè)目的地――h里城。h里城又稱(chēng)文王廟，在湯陰縣城北四公里處一高五米的臺地上。是一處河南龍山至商周時(shí)期的古文化遺址，也是我國有文學(xué)記載的第一座國家監獄。１９９６年公布為第四批全國重點(diǎn)文物保護單位。商代末期，殷紂王將西伯姬昌囚禁在h里，姬昌患難發(fā)憤，拘演周易。使其成為周易的發(fā)祥地。后人為紀念姬昌，就在h里城舊址上建立文王廟。
在h里城里還有個(gè)迷宮，也稱(chēng)八卦陣。我們在導游的指引下參觀(guān)完幾個(gè)地方后，便一起向迷宮走去。記得上次我跟爸爸來(lái)時(shí)，我們兩個(gè)用了５０分鐘才從迷宮中走了出來(lái)呢，不知這次我跟同學(xué)們會(huì )用多長(cháng)時(shí)間呢！結果大大出乎我的意料――我們竟用不到４０分鐘就走了出來(lái)。
游完里城我們的遠足就算是結束了。坐在車(chē)上，有種昏昏欲睡的感覺(jué)。閉上眼睛，再睜開(kāi)時(shí)，五中已在眼前了……
這次遠足最大的感受就是一個(gè)字――累！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1000字 篇3
我讀著(zhù)七堇年的文章，零碎地牽扯著(zhù)這么多年來(lái)不該回憶的憂(yōu)傷，向許多追趕潮流的人一樣，搜集起許多毫無(wú)意義的單調情節，勾兌著(zhù)一篇又一篇乏味而又沉郁的文字。我學(xué)會(huì )了使用長(cháng)句以及它帶來(lái)的情感表達上的便利，以此來(lái)傾訴自己一直不停逃避而又無(wú)法與之磨合的壓抑與孤獨。
青春期是充滿(mǎn)變數與活力的時(shí)段�？粗�(zhù)一群又一群的中學(xué)生在郭敬明的帶領(lǐng)下，含著(zhù)明媚的憂(yōu)傷浩浩蕩蕩地穿越那沒(méi)有盡頭的來(lái)路與去路，我亦免不了成為其中一員。我對自身的怨恨與憤怒正來(lái)源于此。我沒(méi)有體會(huì )到那種在寂靜的絕望中令人向上的張力與激情，只能靜靜地忍受近日以來(lái)心情的每況俱下。然而，我對自身的狀況一直諱莫如深，小心翼翼。
蟲(chóng)子說(shuō)，青春是一葉殘破的梧桐，上面寫(xiě)滿(mǎn)了寂寞與傷口。即便如此又是誰(shuí)在那干枯的創(chuàng )口上繼續啃噬，沿著(zhù)血色的脈絡(luò )延伸，凋零著(zhù)一葉又一葉的堅強。蟲(chóng)子與我，就像兩棵連莖的野草，奔向相同的宿命。我們無(wú)法用單薄的身軀和紙筆在茫茫題海中自衛。我們只能一路丟盔棄甲，在一個(gè)又一個(gè)不歸的來(lái)路撫平各自的傷痕，相濡以沫，在一個(gè)又一個(gè)不眠的黑夜闔上各自的書(shū)本與疲倦，夢(mèng)想著(zhù)來(lái)日方長(cháng)。
在這個(gè)漫無(wú)目的的時(shí)段，我們不曾張揚，低調與潛伏是獲得安全的必要前提。我們通常會(huì )躲在某個(gè)寂靜的角落，看自己喜歡的書(shū)，堆砌自己華麗而不張揚的文字。彼此勉勵成為生活的唯一動(dòng)力，即便如此我們依然編織著(zhù)華麗的夢(mèng)。即便物理不及格依然幻想著(zhù)有朝一日可以統一相對論和量子力學(xué)；即便地理考個(gè)位數，依然幻想著(zhù)在某個(gè)明媚的清晨可以征服珠峰和深海。只有此時(shí)，我們才如此樂(lè )觀(guān)，就像準備就義的戰士，在瑰麗的夢(mèng)想面前如此渺小，只能靜靜地等待著(zhù)在劊子手手起刀落的瞬間慷慨就義。我們流著(zhù)淚，但不必追溯更為久遠的痛。
我們這個(gè)世界在不停地做著(zhù)熵增反應，波爾茲曼以此來(lái)定義時(shí)間的概念。這種不可逆的變化亦是我們宿命所指。如同宇宙最終走向熱寂，我們義無(wú)反顧地奔向最終的毀滅。結局并不完美。有人說(shuō)，我們應該注重過(guò)程，但這中間的步驟亦被某種不明來(lái)路的暗流所牽引，亦如物理老師所說(shuō)，暗物質(zhì)的流動(dòng)決定了宇宙的最終走向。
我們獨自泅生。
張愛(ài)玲，這個(gè)有著(zhù)潔癖和強迫癥的偏執女人一路追逐胡蘭成，悲劇收尾，華麗的過(guò)程也便無(wú)從依附。
我們只能為自己擺渡。蟲(chóng)子與我，兩個(gè)人。
至少，我們還有兩個(gè)人，可以相互依靠，可以一同感受時(shí)間從指間流逝的倉促質(zhì)感。習慣了彼此凝視，然而，終究還是要別離。在既定的某一天，你可能對我作最后一次凝視，對已逝的青春和一起奔跑，安慰，奮斗過(guò)的時(shí)光作最后的匆匆一瞥。屆時(shí)，你的目光將成為我文字無(wú)法承載的疼痛。而我，也只會(huì )面帶微笑，佯作不介意地說(shuō)一聲告別，不做多余的煽情。
也許，我亦會(huì )遵循生命的慣性默默注視著(zhù)你，然而，真正的目光就如同天上的星辰，只會(huì )隨著(zhù)生活的斑駁起伏一同明滅。你同我一樣深諳這個(gè)樸素而又深刻的哲理。
原來(lái)，這一路的磕磕絆絆，只是為了從你的眼眸中突圍。你我的目光只是一盞黯淡的燭火，在未來(lái)的某個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，又有誰(shuí)能夠記得那在無(wú)數個(gè)獨自泅游的黑夜里所格外珍視的一抹昏黃。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1000字 篇4
人生苦短，但成長(cháng)的道路卻永無(wú)止境。在這條路上，我笑過(guò)，我難過(guò)，我迷茫，我堅強；我學(xué)會(huì )了許多，也失去了許多。成長(cháng)，你我都共同經(jīng)歷過(guò)......
然而，在一次選擇中，我真切地感覺(jué)到，我在成長(cháng)……
那是去年的夏天。初夏，還沒(méi)來(lái)得及和春天的溫暖做個(gè)道別，夏天的悶熱便匆匆趕來(lái)。那時(shí)，當我們還沒(méi)有把六年級課本上的知識好好地復習一遍時(shí)，升學(xué)考的復習已經(jīng)悄然潛伏。六月飛霜已經(jīng)向六年級生打響。而這所謂的“飛霜”則是一疊疊如珠穆朗瑪峰般高的試卷以及資料。復習題占滿(mǎn)了整張試卷，而作業(yè)布置又霸完了整個(gè)黑板。今晚又要在被窩里趕夜車(chē)了……
全城的六年級學(xué)生，開(kāi)始精心準備自己的銳利武器了，為著(zhù)升學(xué)考開(kāi)戰，那是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，有的只是筆尖的揮霍。這段時(shí)間的學(xué)生都在拼了命的復習。
而我，卻彷徨在考哪所學(xué)校之間猶豫不決。
爸爸和媽媽各有各的看法。爸爸認為：YY學(xué)校好，哪年的全縣第一不是YY學(xué)校的啊，那的英語(yǔ)特長(cháng)班就不錯，聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)家的孩子在那畢業(yè)考了市最好的高中！媽媽認為：HG學(xué)校也不錯，環(huán)境優(yōu)美，景色怡人，教學(xué)設備還很先進(jìn)呢，以你的學(xué)習成績(jì)考上那里，絕不成問(wèn)題！就這樣，不過(guò)幾天，兩張學(xué)校準考證躺在我面前，我卻只能二選一。我所就讀的學(xué)校也有初中部。
傍晚，走在學(xué)校操場(chǎng)的跑道上，腦海里浮現了在SY學(xué)校的種種回憶。七年了，我在這學(xué)校呆了七年，也有了深厚的感情了，學(xué)校的操場(chǎng)、球場(chǎng)、舞臺、教學(xué)樓、宿舍樓、假山、游樂(lè )園以及閱覽室，都曾經(jīng)有過(guò)我的影子。這兒的一草一木、一桌一椅、一動(dòng)一靜我都了如指掌，甚至于個(gè)個(gè)角落的攝像頭我都十分清楚�？裳劭瓷龑W(xué)考離我越來(lái)越近了，我該如何抉擇？
然而，這樣無(wú)奈的彷徨帶給我的無(wú)疑是慘重的代價(jià)。沉于這樣抉擇的我，面對課本，就好比對著(zhù)一張白紙，即時(shí)上了一天的課，也是半點(diǎn)只是都沒(méi)得到的。一直是好學(xué)生的我，近段時(shí)間，總是進(jìn)出辦公室，與老師談話(huà)。作業(yè)沒(méi)完成好，連上課都走神，老師在一次課堂上點(diǎn)出了我的名字，大大地將我批評了一頓，那時(shí)的我，像是被扎了千萬(wàn)針似的，一直受老師表?yè)P的我，如此在課堂上被批評，眼淚不禁從眼眶里緩緩流下……模擬考試的成績(jì)排名出來(lái)了，以往全班前十的我，這次卻落在了二十名，這讓我的對手暗暗自喜了。學(xué)�？汲踔腥耆娴某煽�(jì)也出來(lái)了，原本老師一直對我抱有很大的信心，可這次卻以三分只差，失去了三年全面的珍貴機會(huì )。
班主任似乎看出了我的心思，她用一種很特別的方法教導我，就是一直糾正我的錯誤，無(wú)論是大錯還是小錯，都細細翻出來(lái)。她讓我明白：人若想要成功，絕對少不了努力，正是這樣的努力才使我們贏(yíng)得光明正大。沒(méi)錯！我原來(lái)就是缺少了那股奮斗的勁，經(jīng)過(guò)一天的反思，晚自習見(jiàn)同學(xué)在埋頭苦做作業(yè)，我也重拾了信心，抓起了我的武器，與“戰友”們一同奮戰到底！這一次，我不在彷徨了，一心要爭取回我所失去的，不會(huì )再陷入這種不明不白的猶豫中了。
接下來(lái)這短短時(shí)間里，飽含了努力和汗水，終于以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了本校初中部的重點(diǎn)班。我贏(yíng)了，我憑著(zhù)自己的實(shí)力取得了勝利，所以我是成功的！
這樣的彷徨讓我失去了，但也由于這樣的彷徨，讓我更懂得：不要過(guò)于在誘惑和猶豫里糾結，要勇敢地作出選擇，否則將會(huì )失去的更多。這就好比人生也該如此勇敢。
這一次的彷徨讓我成長(cháng)，這一次的抉擇讓我勇敢，這升學(xué)考讓我難忘。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1000字 篇5
愉快的春節
春節，一步又一步地
向我們走近了，家家戶(hù)戶(hù)都忙里忙外，一會(huì )兒掃地一會(huì )兒撣塵一會(huì )抹窗戶(hù)，還有的已經(jīng)開(kāi)始
張羅飯菜了!大家都忙得熱火朝天，不一會(huì )兒，就大汗淋漓了。婆婆家所在的馬集鎮上的人都
忙著(zhù)上街去趕集，好搶購過(guò)新年的水果、蔬菜、糖果、飲料了可不，這鎮上冷冷清清的，
所有的人都跑到菜場(chǎng)、超市購年貨去了。今天，聽(tīng)婆婆說(shuō)明天要帶我去趕集，我頓時(shí)樂(lè )得喜
笑顏開(kāi)，一蹦三尺高，活像只快樂(lè )的小兔子，情不自禁地高聲喊道：“哦，婆婆對我真是太好
了!”婆婆忙說(shuō)：“哎哎哎，別跳別跳，你別高興得太早了，我丑話(huà)說(shuō)在前面，趕集是要早起
的，你能起得來(lái)就去，起不來(lái)就別去了，趕集的人多又雜亂，你可能會(huì )走丟的!”我嘟囔道：
“哎呀，婆婆，四天才趕一次集，好不容易才有一次機會(huì )，您就別掃我的興了，讓我去吧�！�
“好好好，明天早點(diǎn)起來(lái)”，婆婆刮了一下我的鼻子說(shuō)。
晚上，我躺在床上，
想著(zhù)明天就要趕集了，興奮不已，難以入眠。
是人來(lái)人往、人
山人海、車(chē)水馬龍、熱鬧非凡、水泄不通了耶!”婆婆說(shuō)“別大驚小怪的，注意形象�！薄皩Σ�
起，我從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)這么早就有這么多人的場(chǎng)面，一下子用了五個(gè)形容車(chē)多、人也多的成語(yǔ)了，
失態(tài)失態(tài)�！薄摆s緊走吧，我們可不能落在后面了”，婆婆笑盈盈地說(shuō)。于是，我們也不甘示弱
地加入了搶購大軍。不一會(huì )兒，我們的籃子便快裝滿(mǎn)了，這時(shí)，我們走到了一個(gè)地方，只見(jiàn)
里三層外三層圍了很多人，我們好奇地走過(guò)去，婆婆好不容易才打聽(tīng)到原來(lái)是賣(mài)蔥的，因為
價(jià)廉物美，才一元錢(qián)一斤，所以引來(lái)了許多買(mǎi)蔥的人，婆婆見(jiàn)了也動(dòng)了心，可是她因為心寬
體胖，便叫我往人堆里擠，我說(shuō)：“這樣不太好吧，這么做畢竟是不講文明禮貌的表現呀�！�
婆婆急急地說(shuō)：“沒(méi)事，趕集是趕急的諧音，意思是不僅要起得早，還要買(mǎi)得快，快擠進(jìn)去
吧”。我深知“婆命難違”，便靈機一動(dòng)，使了個(gè)雕蟲(chóng)小技，我先擠了進(jìn)去，過(guò)幾分鐘便空手
出手，對婆婆說(shuō)：“人太多了，幾乎鞋子挨著(zhù)鞋子，我拿不到”，說(shuō)著(zhù)自己也仍不住笑了起來(lái)，
可不知是婆婆有特異功能深藏不露還是怎么著(zhù)，我說(shuō)完話(huà)，她居然猜透了我的心思，摸了一
下我的頭說(shuō)：“我看，不是拿不到是不想和別人搶吧”。我伸了伸舌頭。婆婆說(shuō)：“既然你不想
和別人搶?zhuān)俏覀兙团抨牥伞�。等我們買(mǎi)了蔥，便急急忙忙地去賣(mài)肉的市場(chǎng)了。過(guò)了一會(huì )兒，
我忽然覺(jué)得少了什么，仔細盯著(zhù)婆婆看：啊，丟了一個(gè)籃子!“這下糟了，籃子丟了，婆婆!”
“什么，籃子丟了”婆婆也大吃一驚�！拔疫�以為您拿著(zhù)呢”。我小聲說(shuō)�！拔疫�以為你一直
拿著(zhù)呢快想想，會(huì )丟在哪兒”婆婆急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉�！翱赡苁窃谫u(mài)蔥的那兒，
我們回去找找吧”，我無(wú)可
奈何地說(shuō)�！八�
了，沒(méi)用了，肯定找不到了”，婆婆說(shuō)�！皩幙尚牌溆�，不可信其無(wú)，還是好人多”，我堅決地
說(shuō)，“我們還是去看一看吧”。婆婆總算同意了，我們立即“快馬加鞭”地趕到了賣(mài)蔥的地方，
只見(jiàn)這時(shí)只有老板娘一個(gè)人站在那里，面前端端正正地放著(zhù)我們的籃子，老板娘熱情地說(shuō)：
“是不是你們的籃子，在我這兒呢，我看到后，立即代你們保管好，菜一樣也不少，全在籃
子里”，說(shuō)著(zhù)便把籃子遞給了婆婆，婆婆和我一個(gè)勁地說(shuō)“謝謝，謝謝”，她看見(jiàn)籃子都快滿(mǎn)
了，菜都快掉了，便又盛情地拿出兩個(gè)新塑料袋讓我們把菜放在塑料袋里�？吹嚼习迥镞@么
熱情、善良，我仿佛看到了新年的美好希望，人與人之間和平相處，多好啊。
回到婆婆家以后，我
不禁思緒萬(wàn)千：農村變化可真大呀，大家的日子好過(guò)了，社會(huì )風(fēng)氣也改變了，真是太好了!
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1000字 篇6
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人遇斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村�！� 清明節到了，正如詩(shī)中所說(shuō)的那樣，最近一直下著(zhù)蒙蒙細雨。這不禁使我想起了我的爺爺，我一定要去看看他。
清明節那天，天氣格外的晴朗。我的心情無(wú)比地激動(dòng)，因為快要見(jiàn)到爺爺了。
我迫不及待地跟著(zhù)奶奶一起去山上為爺爺掃墓。
我一邊走一邊在路邊摘了一些野花給爺爺。到達目的地時(shí)，我馬上把我在路上摘的一束野花輕輕地放在爺爺的墓前。我們再把爺爺墳墓旁邊的野草清理干凈。我一把抓住鋤頭就鋤，不想沒(méi)有鋤掉草，僅而把土鋤了一大塊。這里，我又想到了一句詩(shī)：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。奶奶看見(jiàn)了，就對我說(shuō)：“你要有耐心，不要一拿起鋤頭就鋤，要慢慢地鋤。明白了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我學(xué)著(zhù)奶奶的樣子，終于把草給割下來(lái)了。接著(zhù)，我們把所有的草都清理完了。然后，奶奶拿著(zhù)一杯酒倒在爺爺墳前。記得小時(shí)候，爺爺最?lèi)?ài)喝酒了，酒就像他的生命一樣寶貴，沒(méi)了酒他好像沒(méi)了生命�？梢赃@樣說(shuō)，爺爺就是一個(gè)酒鬼。爺爺的鼻子可靈了，不過(guò)，要說(shuō)它靈敏嘛，它又不靈敏，說(shuō)它不靈敏嘛，它又非常靈敏。記得有一次：我們家有客人過(guò)來(lái)了，爺爺在喝酒，喝得居然是給客人準備的酒。沒(méi)想到爺爺在二樓也能聞見(jiàn)酒味，真是讓人難以相信。還有一次，爸爸打了一只狗，他叫爺爺把狗煮了，爺爺答應了。下午，爸爸回來(lái)了，他用鼻子聞了聞，問(wèn)我為什么會(huì )有糊了的味道。我跑到廚房一看，只見(jiàn)爺爺在睡大覺(jué)呢！爺爺睡得好香啊，說(shuō)不定還在做美夢(mèng)呢！那時(shí)侯，我想不明白，為什么爺爺的鼻子，有時(shí)候很靈，有時(shí)候卻……現在，我長(cháng)大了，我終于知道了這是為什么，爺爺的鼻子只對酒很敏感，因為他喜歡喝酒。
雖然爺爺很愛(ài)喝酒，但是很疼我。我有一個(gè)好爺爺，這話(huà)一點(diǎn)都不假，平時(shí)他最關(guān)心我了。每天總要跟我說(shuō)上幾句暖暖的叮囑：“今天天氣冷，多穿件衣服，小心著(zhù)涼！”“放學(xué)早點(diǎn)回來(lái)，別和同學(xué)吵架！”開(kāi)始時(shí)，聽(tīng)著(zhù)這些嘮叨，總是心煩。后來(lái)，不知不覺(jué)中，我對爺爺的這種嘮叨，不再心煩，因為從幾件事中，我看出爺爺是最關(guān)心我的人。
有一次放學(xué)時(shí)，突然下起了雨。我沒(méi)帶雨傘，只能等爺爺來(lái)接我。我在校門(mén)口等著(zhù)爺爺的出現。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我焦急地等著(zhù)�？墒�，校門(mén)口一直沒(méi)有他的身影。我只得冒著(zhù)傾盆大雨跑過(guò)去。剛出校門(mén)不遠，爺爺撐著(zhù)一把雨傘，拿著(zhù)傘跌跌撞撞地走來(lái)。我快步走去，因為我知道爺爺老了，走路不方便，走路不僅慢，而且還很吃力，總是上氣不接下氣。想到這里，我便扶著(zhù)爺爺走回去了。
還有一次，我不知怎么了，得了一種病，腳很痛很痛。天天要去離我家很遠的醫院打針，可我一點(diǎn)也走不動(dòng)，爺爺只好天天背著(zhù)我去醫院打針，靠在他的背上，都能聽(tīng)到他喘氣的聲音，感受到他的每一次心跳，我的淚水不禁迷糊了我的眼睛。過(guò)了一個(gè)月，我的病漸漸地好了�？墒�，爺爺的臉上卻增加了不少皺紋。爺爺臉上的一條條皺紋記載了他為我做的每一件事。
一想到這些，我就十分想念爺爺，淚水不禁吧嗒吧嗒地滴下來(lái)。今天是清明節，孫女就把爺爺的最?lèi)?ài)——酒倒給爺爺，希望爺爺睡得更香，更甜。再給爺爺燒些紙錢(qián)，酒不夠了，還可以再去買(mǎi)。沒(méi)逢清明節，我都會(huì )帶酒，帶錢(qián)來(lái)祭拜爺爺，以此來(lái)表達對爺爺的懷念。
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)中，已近黃昏，要離開(kāi)了�！盃敔�，你在這里安息吧，孫女一定會(huì )經(jīng)常過(guò)來(lái)看你，一定不辜負你的期望，認真學(xué)習，爭取好成績(jì)來(lái)報答你！”落日的余暉照亮著(zhù)爺爺的墳墓，愿爺爺睡得更香、更甜。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1000字 篇7
蒲公英雖然是一種非常普通的野花，但是它的大名卻是家喻戶(hù)曉，它的足跡遍布我國的大江南北。它是童話(huà)故事里不可缺少的、讓人羨慕的自由主義者，同時(shí)也是小朋友們最為喜歡的旅行家。
我知道，蒲公英在很小的時(shí)候就要脫離母體去獨立生活。它雖沒(méi)有手和腳，但卻很聰明。它會(huì )以風(fēng)作為自己旅行的翅膀到處游走，屏著(zhù)頑強的生命力，在荒山野嶺、懸崖峭壁間尋找到自己生存的地方。我非常喜歡蒲公英這種敢于冒險、獨立自主、頑強拼搏的生存精神。而做為我現在都是四年級的大男生了，有些事情還要家長(cháng)及老師操心。跟蒲公英比起來(lái)我還是真的很幸福呢!我要向它學(xué)習，爭取做到在家里，做個(gè)凡事都能獨立自主的好孩子，在學(xué)校做個(gè)學(xué)習不斷進(jìn)取的好學(xué)生。
在我快樂(lè )的童年生活中，蒲公英的童話(huà)故事伴我渡過(guò)了許許多多個(gè)日日夜夜。
在我的書(shū)柜里有很多描寫(xiě)蒲公英故事書(shū)，還有很多精美的圖片。知道嗎?我總是不由自主的把自己想象成為童話(huà)故事里一棵蒲公英呢!真的好想成為童話(huà)故事里的蒲公英王子，或是英勇善戰的勇士，飛到孩子們的夢(mèng)里去和他們快快樂(lè )樂(lè )的玩耍，帶他們去做一次冒險的旅行。讓他們在幼小的心靈里種下一棵蒲公英種子，長(cháng)大后擁有向蒲公英一樣快樂(lè )、自主，勇敢性格。我也會(huì )飛到大人們的夢(mèng)里，去探尋他們的夢(mèng)境。這時(shí)的我是一位陽(yáng)光帥氣的蒲公英勇士使者，具有引導惡夢(mèng)變成美夢(mèng)魔力。用我的魔力去引導徘徊在善與惡邊緣、意志懦弱的人們走向光明的一面，使他們意志變得更堅定，做個(gè)勇于分辨事非，善惡分明的人。
蒲公英跟我們人類(lèi)一樣都是有生命的，不同的是它有再生能力，周而復始的經(jīng)過(guò)春、夏、秋、冬這四季，一薦接一薦的由新生到死亡，在每個(gè)不同的季節里都會(huì )展現出生命中最燦爛的一面。如果我是一棵蒲公英，我會(huì )在春風(fēng)吹拂、春雨滋潤大地的時(shí)候，很快的蘇醒過(guò)來(lái)破地而出，與漫山遍野的小草交相輝映，給大地披上嫩綠的外衣。讓小鳥(niǎo)、大山、小溪知道，更要讓小朋友們知道，春天輕來(lái)了!如果我是一棵蒲公英，我會(huì )在烈日炎炎的夏季，依然挺立我翠綠的身軀，抬起我金黃色的花冠，為人們驅走眼里的酷熱，在他們心靈深處打造一片綠蔭，帶來(lái)清涼的感覺(jué)。如果我是一棵蒲公英，我會(huì )生長(cháng)在田間地頭。秋節來(lái)臨的時(shí)候，我會(huì )在秋風(fēng)中揮起長(cháng)長(cháng)的手臂翩翩起舞，為勞作的人們唱起豐收之歌。耗費我所有的養分為豐收的人們慶祝，向天空中噴放出一顆顆潔白的禮花。如果我是一棵蒲公英，在冬里我已經(jīng)沒(méi)有了美麗的外表，成為躺在枯黃的草叢中的野草，是大地的棉衣了。待冬雪來(lái)臨時(shí)，我會(huì )被埋沒(méi)在厚厚大雪下面，默默地等待下一個(gè)春天的到來(lái)。
蒲公英啊!蒲公英!我是多么的崇拜你所擁有的精神啊!我一定要努力成為向你那樣的人，在生活中打造頑強的性格，在學(xué)習上不斷進(jìn)步。長(cháng)大后為社會(huì )的和諧穩定、祖國的繁榮富強無(wú)私奉獻。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1000字 篇8
人生在這個(gè)世界，長(cháng)在這個(gè)世界，都源于父母。是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長(cháng)。父母的養育之恩，我們終生都應該報答。.
有句古語(yǔ)說(shuō)得好：“百善，孝為先�！币馑际钦f(shuō)，孝敬父母是我們人類(lèi)各種美好品德中最為重要和占第一位的品德。它是做兒女的必做的天經(jīng)地義的事情。我們中華民族幾千年來(lái)就一直具有這種尊老敬老的優(yōu)良傳統。古代埋兒奉母，棄官尋母的故事，足以讓人們唏噓不已，而當今捐腎救母，退學(xué)為母的故事，更是令我們感動(dòng)萬(wàn)分。不一樣的時(shí)代，演繹著(zhù)相同的主題，那就是孝敬父母，回報父母。
其實(shí)，今天，對我們來(lái)說(shuō)，孝敬父母，回報父母，不必像上面所說(shuō)的那樣，要做一番驚天動(dòng)地的事情。我們只要在平時(shí)多注意從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，就完全可以盡到我們對父母的孝敬之心。
我從小就很孝敬父母，在家時(shí)，我堅持每天幫父母做一件家務(wù)，向父母說(shuō)一句問(wèn)候的話(huà).當節假日時(shí)，我就和父母談?wù)勑�，為父母捶捶背、洗洗腳。當我和父母發(fā)生爭吵時(shí)，我便會(huì )做出一些必要的讓步，當自己做錯事情或頂撞了父母后，我就會(huì )主動(dòng)向他們承認錯誤道歉。時(shí)常會(huì )和父母在一起講個(gè)笑話(huà)，說(shuō)說(shuō)我在學(xué)校的狀況，讓他們對我的學(xué)習放心。
因為，我們相信，只要我們對父母真正擁有一顆感恩之心，我們就一定能做得更好。雖然我們?yōu)楦改缸龅氖虑楹苄�，但父母一定能感受到我們對他們在生活中一點(diǎn)一滴的'愛(ài)與感恩。定會(huì )被我們的感恩行為所感動(dòng)。
我們的父母為了我們，操碎了心，也付出了很多。他們累了，需要一把椅子坐坐;他們渴了，需要一杯清茶解渴；他們的心疲倦了，需要一顆真誠的感恩之心去安慰。我們再也不要覺(jué)得，父母為我們所做的一切都是理所應該的；我們更不要對父母的艱辛付出和無(wú)限關(guān)愛(ài)，視而不見(jiàn)，無(wú)動(dòng)于衷，甚至怨氣沖天。因為我懂得了父母的需要，所以我現在要行動(dòng)起來(lái)，動(dòng)一動(dòng)手，搬一把椅子給父母歇歇，倒一杯水給父母痛飲；動(dòng)一動(dòng)口，說(shuō)一句真誠溫暖的話(huà)語(yǔ)給父母聽(tīng)聽(tīng)，解除他們的疲勞，驅散他們的心病。孝敬父母原來(lái)就這么簡(jiǎn)單。如此容易做到的事情，就一定能讓我的爸爸媽媽欣慰，高興和快樂(lè )。我又何了而不為呢
親情是一個(gè)人善心、愛(ài)心和良心的綜合表現；孝敬父母，尊敬長(cháng)輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來(lái)受到人們的稱(chēng)贊。試想，一個(gè)人如果連孝敬父母，報答養育之恩都做不到，誰(shuí)還相信他是個(gè)人呢又有誰(shuí)愿意和他打交道呢因此，我們應該用我們的優(yōu)異成績(jì)，我們的健康成長(cháng)來(lái)孝敬父母，回報父母。
感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋，父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè )，學(xué)會(huì )去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會(huì )有和睦，有快樂(lè )，有彼此間的敬重。懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待社會(huì )，看待父母，看待親朋，你將會(huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì )感恩，因為這會(huì )使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1000字 篇9
音樂(lè )給人帶來(lái)的快樂(lè )、想象和啟迪是其他藝術(shù)形式不能相比的。
兩三歲時(shí)我愛(ài)上了鋼琴，每天都要站在鍵盤(pán)前敲上幾次，這是一項非常令我開(kāi)心的游戲。四歲時(shí)，我能坐上琴凳了，鋼琴韓老師出現了！開(kāi)始時(shí)基礎的節拍、音階很簡(jiǎn)單，幾個(gè)月后能彈復雜些的練習曲了。
那時(shí)練琴變成了一件痛苦的事，每天坐在琴凳上，就是汗水和淚水流淌的時(shí)光。但當曲子能夠嫻熟的演奏時(shí)，我就放聲唱出樂(lè )譜。指尖華美的樂(lè )音奔流著(zhù)，又蕩漾著(zhù)心中的歡樂(lè )！
轉眼三年時(shí)間過(guò)去了，我已經(jīng)是小學(xué)生了，那天老師告訴大家可以報名參加區里的學(xué)生文藝展演，我毫不猶豫的報了名。
我和韓老師商量打算新練一首肖邦的《圓舞曲》作為參加展演的曲目。肖邦的曲子優(yōu)美而與眾不同，我興奮地投入了練習�？傻诙䴓�(lè )段一個(gè)長(cháng)長(cháng)的上行琶音把我難住了：本來(lái)就有好多我的小手彈著(zhù)吃力的黑鍵，節奏又快還是變化的！按照往常的習慣，復雜的樂(lè )段要先唱好樂(lè )譜再練習彈奏。我用手拍著(zhù)節奏，目不轉睛地盯著(zhù)每一個(gè)音符可嘴里不是唱錯了音，就是唱錯了拍子，雖說(shuō)已是深秋季節也急得我滿(mǎn)頭大汗，唱得嗓子像著(zhù)了火——這段曲子終于唱對了！
開(kāi)始上手演奏了，“彈錯音了，是升嗖！”老師聲音不大可瞪起了眼睛，我的心里一陣顫抖�！肮澴鄰椀貌粚�，你剛才怎么唱的？”老師嗓門(mén)大了，舉起了專(zhuān)門(mén)用于打手的木棍，我緊張得雙手像是被水凍住了，腦子里一片空白，半天才回過(guò)神來(lái)，“趕快結束這節痛苦的鋼琴課吧！快下課吧！”我心里暗念著(zhù)，手上加快了速度�！澳銖楀e了，還彈得這么快！”老師吼了起來(lái)“啪“木棍終于重重地落在了我的手背上！手背頓時(shí)起了一個(gè)紅道！
我再也忍不住了，“哇“地哭了出來(lái)，汗水和眼淚在臉上亂成了一鍋粥。
我顫抖著(zhù)伸出右手終于用很慢的速度把這段琶音彈對了！“好，就這么慢慢練，多彈些遍就快了！媽媽快幫我們拿盒火柴來(lái)�！表n老師的臉上露出了一絲笑容。
韓老師把火柴倒在琴鍵左邊的面板上：“就這段琶音，你彈對一遍就拿一根火柴，放到右邊面板上，能彈到標準速度了，就數數移過(guò)去多少根火柴？后天我來(lái)時(shí)告訴我！”老師走了，我洗凈哭的像大花貓似的臉，重新坐下來(lái)，短短八個(gè)小節，五十二個(gè)音符，像放在我面前的五十二對手，我跟你們拼了，我要逐個(gè)打敗你們！彈對的次數明顯增多了，十遍、二十遍……火柴棍乖乖地去了右側面板，彈奏的速度也快了起來(lái)。一串絢麗的琶音終于從指尖流出，眼淚再一次涌出了我的眼眶。
我在琴凳上度過(guò)了二十天課余的所有時(shí)光：一襲白色的長(cháng)裙的少女在深秋的白樺林里翩翩起舞，輕盈旋轉……這就是肖邦的《圓舞曲》。當我聆聽(tīng)它時(shí)，真誠、善良、美好就浮現在眼前；當我彈起它時(shí)，自信、高雅、快樂(lè )就激蕩在心中！
那次展演我得了二等獎。對我來(lái)說(shuō)，得獎并不重要，與我練琴的過(guò)程相比它只是一個(gè)短短的瞬間，獲獎證書(shū)放入抽屜，我又將坐在琴凳上，雙手跳蕩在黑白之間，鋼琴帶給我艱辛和快樂(lè )，讓我的童年既痛苦又幸福，音樂(lè )將是我一生的摯友。貝多芬的名言也是我的心聲：苦難是人生的老師，通過(guò)苦難，走向歡樂(lè )！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1000字 篇10
每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，我也不例外，但我的夢(mèng)想卻有很多，多得像天上的星星一樣數也數不完。
夢(mèng)想之：醫生篇
從我九歲那年開(kāi)始，我就夢(mèng)想著(zhù)當醫生。我想用我精湛的醫術(shù)拯救那些患有絕癥的人。因為，我的姥爺就是因為得了癌癥走的。于是，我發(fā)誓做一名醫生，全身心地服務(wù)于每一位病人，絕不會(huì )像一些庸醫一樣，只知道賺錢(qián)而不會(huì )全心全意為人民服務(wù)。當醫生，是我最初的夢(mèng)想。
我曾做過(guò)一個(gè)這樣的夢(mèng)：一天，我正在醫護室值班，一個(gè)長(cháng)相甜美的護士急匆匆來(lái)報：“李醫生，剛才22床的病人突然病情惡化，需要馬上做搶救手術(shù)……”我趕忙隨她來(lái)到病房，一場(chǎng)和生命賽跑的手術(shù)開(kāi)始了……幾個(gè)小時(shí)后，手術(shù)結束了，當我從手術(shù)室走出來(lái)，看到病人家屬期待的眼神時(shí)，我感到自己的責任重大。因此，當醫生是我無(wú)愧的選擇!
夢(mèng)想之：士兵篇
可是，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我的夢(mèng)想也在悄然發(fā)生著(zhù)變化：戰爭年代的抗戰英雄、和平時(shí)代的武警戰士、聯(lián)合國維和部隊里中國士兵的矯健身影時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我，于是，我的夢(mèng)想就變得宏大而剛強，我想當一名士兵，更想當一名將軍。
一次初中入學(xué)生活體驗更讓我的夢(mèng)想幾近變成了現實(shí)(上學(xué)期我是外地上學(xué)的)。學(xué)校為了歷練我們，開(kāi)展了一次讓我們體驗“當兵”生活的活動(dòng)，就請來(lái)當地的教官來(lái)訓練我們，我們班的教官要求更是嚴苛，在軍訓中“站”軍姿的時(shí)候，不能有任何人動(dòng)，有一個(gè)人動(dòng)就要罰全班站五分鐘，雖然時(shí)間不算長(cháng)，可是被罰的次數多了，同學(xué)們還真受不了。還記得那一次，教官讓我們在火爆的太陽(yáng)下站軍姿，一站就是一個(gè)小時(shí)。當時(shí)，我很堅強，蚊子在我腿上“大吃大喝”，我硬是沒(méi)有動(dòng)一下，頭上是烈日炎炎，腳下是蚊子嗡嗡，真是苦不堪言呀!但是，在這段時(shí)間里，我卻學(xué)會(huì )了堅強。我知道了當兵的辛苦，可我就是不能忘記這“當兵”二字在我心中的份量�！拔乙敱睅缀醭闪水敃r(shí)我的“口頭禪”。雖然，我是一個(gè)女孩子，但我也會(huì )像男孩子一樣堅強。古有“花木蘭”，今有“劉胡蘭”，現在的女子個(gè)個(gè)是巾幗英雄。我相信，我這個(gè)夢(mèng)想終將會(huì )實(shí)現。
夢(mèng)想之：畫(huà)家篇
我從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，特別是一些漂亮的“卡通”畫(huà)。但是，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的愛(ài)好也開(kāi)始由“卡通”變成了各種各樣的畫(huà)。但現在我最喜歡的還是“人物”、“山水”畫(huà)。我總是夢(mèng)想著(zhù)以后那個(gè)畫(huà)家的“我”：帶上自己的畫(huà)筆走遍祖國的大江南北，畫(huà)遍自己喜歡的山山水水、田園風(fēng)光，把我的每個(gè)夢(mèng)想都變成現實(shí)，讓詩(shī)意的生活在畫(huà)紙上呈現，讓美麗的中國因我的畫(huà)而變得更加可愛(ài)。
夢(mèng)想之：老師篇
現在，我的夢(mèng)想就是當一名無(wú)私奉獻的老師，因為我覺(jué)得這個(gè)職業(yè)很神圣，他們默默無(wú)聞地奉獻出自己的全部精力，不求回報，我打心底里佩服他們。每當看到山區里孩子們一雙雙渴望求知的明眸，我感覺(jué)離這個(gè)夢(mèng)想又近了一步。我于是暗暗下定決心，一定要好好學(xué)習，長(cháng)大了當老師，來(lái)教那些孩子們。我知道，有些人不愿意去那兒，因為他們覺(jué)得在那里沒(méi)有出頭之日，但是我是不會(huì )那么做的。不求桃李滿(mǎn)天下，但愿我教的學(xué)生長(cháng)大之后能夠報效祖國，成為國之棟梁。我相信我的夢(mèng)想終有一天會(huì )實(shí)現的。
……
生活是豐富多彩的，夢(mèng)想也會(huì )是五彩繽紛的。我這個(gè)年齡正是多夢(mèng)的年齡，不管我是當醫生，還是當士兵，不管是當畫(huà)家，還是當老師……只要心系祖國，美麗的夢(mèng)想就一定能夠實(shí)現!