精選小學(xué)作文1000字合集十篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文1000字10篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文1000字 篇1
關(guān)愛(ài)，猶如春風(fēng)姐姐的問(wèn)候；關(guān)愛(ài)，猶如黑暗中的一盞燈；關(guān)愛(ài)，猶如一縷陽(yáng)光滋潤我的心！
這周周末我與小伙伴一起去玩。在路途中，我目睹了一位大哥哥欺負一對兄妹，我的小伙伴奮不顧身地上前理論，這是我仿佛看見(jiàn)了三年前我親身經(jīng)歷的一件事，打開(kāi)了我記憶的窗！
三年前，學(xué)校門(mén)口旁有位擺地攤的老爺爺，地攤上擺著(zhù)各式各樣的卡通筆記本。一開(kāi)始，我對地攤貨置之不理，可后來(lái)，我看見(jiàn)班上百分之八十的同學(xué)都買(mǎi)了卡通筆記本我的心被筆記本勾得癢癢的，鼓起百倍的勇氣向母親索要，母親一聽(tīng)要五元立刻冷面拒絕了！傍晚，我躲在被窩里，悄悄打著(zhù)如意算盤(pán)。
機會(huì )終于來(lái)了，那晚母親將攢的錢(qián)放入枕頭下，正逢被路過(guò)的我發(fā)現了。這時(shí)，我一計上心，準備立即行動(dòng)。
我趁母親不在家，有躲開(kāi)六個(gè)哥哥的眼線(xiàn)。神不知，鬼不覺(jué)地實(shí)行我的計劃。我翻開(kāi)枕頭映入眼簾的是幾千元，我小心翼翼的尋找那五元，嘿！終于被我找到了！我難以壓住自己的興奮，我將那五元攥在手里，又原封不動(dòng)地放回原位。第二天，我有經(jīng)過(guò)地攤，將那五元錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)白雪公主型的卡通筆記本，我用手輕輕的摸著(zhù)筆記本，就像雕塑家撫摸自己的作品一樣。我既興奮又有點(diǎn)擔憂(yōu)，興奮的是：終于有了筆記本了！擔憂(yōu)的是：母親發(fā)現少了五元會(huì )不會(huì )打罵我呢？我不禁為自己抓一把冷汗！
走在回家的路上，腳步變得像充滿(mǎn)鉛似的，我的心忐忑不安�；亓思椅蚁蛭堇飶埻嗽S久，確定母親還沒(méi)回來(lái)才進(jìn)了屋，這時(shí)，我那忐忑不安的心才平靜了一半。突然，們吱呀響了一聲，門(mén)孔里回蕩著(zhù)鑰匙在打轉的聲音，我的心已經(jīng)跳到了嗓子眼了。門(mén)開(kāi)了，迎面走來(lái)了我的母親，我一驚，嚇得從座位上站起了身。一時(shí)間，我竟不知所措，佯裝向母親問(wèn)好，母親微笑著(zhù)注視我，放下包直徑走向了臥室。我的心加速著(zhù)跳，生怕被母親發(fā)現少了五元，一直到母親面帶微笑的出來(lái)我才長(cháng)吸了一口氣。我知道，瞞得了一時(shí)，瞞不了一輩子！
在母親快睡覺(jué)時(shí)，我又看見(jiàn)母親在數錢(qián)。這一回，我的心跳和呼吸都停留在那一瞬間：十元，二十元，一百元.母親數著(zhù)數著(zhù)，怎么回事？怎么少了五元？母親又重新數了一遍，仍少了五元。望著(zhù)少了五元的錢(qián)，母親第一個(gè)想到了我，因為母親知道我對筆記本戀戀不忘，我擁有極大的作案動(dòng)機，母親把我叫了過(guò)去嚴加審問(wèn)：你是不是拿了五元錢(qián)？我一個(gè)勁的搖頭，打死我都不承認。
母親和我的爭吵引來(lái)了我的六個(gè)哥哥，六個(gè)哥哥立即恍悟了前因后果，五個(gè)哥哥不但不幫我解圍還在一旁應和，我被哥哥們的冷漠倍感痛心。我把求助的目光投向大哥，因為大哥平日里最疼我了。大哥咽了咽口水，又看了看我，便對母親說(shuō)：媽?zhuān)X(qián)是我拿的，別打妹妹了！真的？母親又驚訝的目光看著(zhù)大哥：按家規，長(cháng)子應在破瓦上跪半小時(shí)！五個(gè)哥哥搬來(lái)了破瓦，大哥咬咬牙硬跪了上去。
半小時(shí)后，大哥腿麻了，要人扶才站起來(lái)。我的眼濕潤了淚水不爭氣的落下來(lái)了！一次簡(jiǎn)單的愛(ài)，讓我的人生從此開(kāi)始閃耀，知道了偷的后果，在人生的道路上，我有了誠實(shí)這個(gè)原則因素！
小學(xué)作文1000字 篇2
說(shuō)實(shí)話(huà)，我有點(diǎn)害怕談?wù)撨@部經(jīng)典的成人童話(huà)。因為它太神秘，太奇妙，似乎我還沒(méi)有談?wù)撍馁Y格。我只有感動(dòng)，讀完它的每次，都有想哭的沖動(dòng)。它實(shí)在有讓人無(wú)法察覺(jué)的力量在控制著(zhù)我們心中傷感的那塊區域。它的文字很簡(jiǎn)單，很樸實(shí)，但是它散發(fā)出的魅力，我認為卻是沒(méi)有一部書(shū)可以企及的。
小王子住在一顆很小的星球上，真的很�。褐挥袃勺鹕�，一朵花，一個(gè)小人。挪動(dòng)椅子就能欣賞日出和日落，三棵小面包樹(shù)就能霸占所有的空間。但是，小王子很愛(ài)他的星球，很愛(ài)他的玫瑰花。
但是，小王子還是要走的。臨走前，他把星球上的一切都收拾得井井有條，給玫瑰花弄上了一個(gè)玻璃罩子�；▋汉軅�，小王子也很傷心。
王子開(kāi)始了他的旅行，遇見(jiàn)了自言自語(yǔ)的國王，愛(ài)慕虛榮的男人，醉醺醺的酒鬼，忙的不亦樂(lè )乎的商人，辛勤工作的燈夫，不把花兒放在眼中的地理學(xué)家……最后，他來(lái)到了地球。
小王子遇到了一只等待愛(ài)的狐貍，那狐貍說(shuō)：“馴服我吧�！�，小王子不明白什么是“馴服”，那狐貍說(shuō)――建立關(guān)系。
小王子有點(diǎn)明白了。他想起了他的玫瑰花。小王子馴服了自己的玫瑰花，現在，他們已經(jīng)不能分開(kāi)了。是彼此的小王子，是彼此的玫瑰花了。
狐貍帶著(zhù)小王子看到了山下的5000朵玫瑰花，個(gè)個(gè)都是嬌滴滴的，個(gè)個(gè)都芬芳迷人，小王子十分沮喪，因為原來(lái)他以為世界上的玫瑰花只有那一朵，自己星球上的那一朵。
……
小王子整整在地球上呆了一年。他要走了。他的毒蛇朋友會(huì )幫助他回到他的開(kāi)始。
小王子倒下了。輕輕的倒下，像一棵樹(shù)一樣，一點(diǎn)聲響也沒(méi)有。
故事就這樣結束了。和小王子的倒下一起結束了，悄無(wú)聲息。小王子的尋找也結束了，尋找什么呢，或許他自己也說(shuō)不上來(lái)。
第一次讀它，似懂非懂，只是覺(jué)得它是一部很傷感的作品；第二次第三次，我有想哭的感覺(jué)，但是卻找不到它的力量，能使我們傷心的力量所在；第四次第五次，有點(diǎn)感觸，就是下面的東西了。
小王子和他的花沖突是他的命運的轉折，因為這次轉折，小王子開(kāi)始了他的追求，追求自己也說(shuō)不清楚的東西，而當自己發(fā)現自己真正的歸宿應該還是那個(gè)自己的星球的時(shí)候，小王子，已經(jīng)會(huì )不去了。他，輕輕地倒下。
小王子在自己的遍歷世界的過(guò)程中了解到了原來(lái)自己從未知道的世界，但是，他卻遺失了自己的最美。當他發(fā)現，已經(jīng)來(lái)不及。每個(gè)人都是一樣，當我們開(kāi)始尋找，就已經(jīng)失去，而人們卻沒(méi)有珍惜當下，沒(méi)有珍惜尋找中的每一個(gè)現在。
作者描述的小王子追求找尋的過(guò)程，恰恰就是我們的每天的生活，就是我們的人生。我們都無(wú)法從小王子的定勢中解脫，任何人都是這樣，而把這樣的悖論與這樣一個(gè)傷感的角色結合，就會(huì )讓我們更深刻地體會(huì )道作者傳達出的情感。我們就是小王子。
或許這，就是讓我們哭泣的原因吧。我是這樣理解的。
我們不知道自己的命運，我們不斷的追求。我們都在尋找“遺失的美好”，而忘記了，會(huì )成為美好的“現在”。
失去了才懂得珍惜，遺失了才知道美好。我們都想擁有自己美麗的世界，都想現在未來(lái)都是美好的。但是，怎么可能呢？我們不能留住時(shí)間，不能讓現在成為不朽，但我們可以盡力珍惜現在，盡力珍惜即將隨著(zhù)自己的尋找而流逝的現在。
小學(xué)作文1000字 篇3
我愛(ài)我班，因為我是其中的一員，這里有優(yōu)秀的老師和可愛(ài)的同學(xué)，我們是相親相愛(ài)的一家人！永遠溫暖的家六1班！學(xué)校是我們進(jìn)入的第一個(gè)小社會(huì )，班級是我們的第二個(gè)家。我愛(ài)我的家，老師，同學(xué)和我。
家是溫暖的代名詞，家是風(fēng)雨中可以棲身的港灣，六1班就是這樣一個(gè)家。在這個(gè)家里，我們有那么多好爸爸，好媽媽?zhuān)敲炊嗫蓯?ài)的兄弟姐妹，如此和諧。父母與孩子之間偶爾會(huì )出現矛盾，尤其是那幾個(gè)調皮的孩子，總讓父母不開(kāi)心，很操心，但爸爸媽媽們總會(huì )有那么一股神奇的力量去化解一切。孩子之間的矛盾更是沒(méi)有隔夜仇，大家笑一笑，握個(gè)手，又是永遠的好玩伴。
任何名利都不會(huì )存在于我們的家，不過(guò)在學(xué)習上的競爭卻異常激烈，要知道我們的目標是文明班級，所以對于學(xué)校中的一項項評比或者考試我們都會(huì )竭盡全力，49顆積極向上，榮譽(yù)感強烈的心緊密聯(lián)系在一起，攻無(wú)不克，戰無(wú)不勝。
走進(jìn)我們班，你會(huì )有一股回家的感覺(jué)，這里的一張張面孔是如此親切。這個(gè)家沒(méi)有一個(gè)完美的人，卻有一個(gè)個(gè)內心善良的人。告訴你，這里可是一個(gè)臥虎藏龍之地。就說(shuō)我們的班長(cháng)吧，她處處以身作則，優(yōu)秀至極，看他的字可真是一種享受；我們班的學(xué)習委員，門(mén)門(mén)功課名列前茅；她的作文更是佳作，絕對會(huì )讓讀者猶如置身夢(mèng)境再看看老師們，語(yǔ)文老師循循善誘，數學(xué)老師嚴肅認真，英語(yǔ)老師慈祥和藹同學(xué)們各懷身手，老師們各有千秋，這組成了我們共同的家六1班！
我愛(ài)我班，因為她給我帶來(lái)了數不清的美好回憶。是她，陪我學(xué)習，伴我成長(cháng)。她就像一個(gè)溫暖的家；我愛(ài)我班，因為我是其中的一員，這里有優(yōu)秀的老師和可愛(ài)的同學(xué)，我們是相親相愛(ài)的一家人！永遠溫暖的家六1班！我愛(ài)我班，我愛(ài)我的六1班，我們是一個(gè)團結友愛(ài)的班級，是一個(gè)溫暖的大家庭。
同學(xué)們親密無(wú)間，互相幫助、老師和藹可親。我們一起度過(guò)了美好的時(shí)光。這段歲月、這份感情，將永遠于我們的回憶中，變成永恒。。大清早，教室里已沉浸了許久濃濃的書(shū)香，課間，總有同學(xué)抱著(zhù)書(shū)本，誠懇的問(wèn)這問(wèn)那�？荚囘^(guò)后，如愿以?xún)數�，不滿(mǎn)足；名落孫山的，也不氣餒。誰(shuí)也不肯在知識上得過(guò)且過(guò)
我們是一道風(fēng)景，一道可能不迷人但不可復印的風(fēng)景，我們用最火熱的心抒寫(xiě)美麗的青春。6年級1班是永遠前進(jìn)的，我們一直跑步著(zhù)，攀登著(zhù)，向著(zhù)成功的頂峰前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)！六1班：
一個(gè)敢于創(chuàng )新，勇于拼搏，團結進(jìn)取的班級！
我們不怕失敗，因為我們有戰勝它的決心。
我們不怕挫折，因為我們有跨越它的勇氣。
我們不會(huì )絕望，因為我們相信，總會(huì )有奇跡發(fā)生！
成功的集體是奮進(jìn)的.、是向上的、是團結的，而對我們來(lái)說(shuō)，班級就正是這樣一個(gè)溫馨的集體。在學(xué)校生活中，我們用辛勤與汗水寫(xiě)下了燦爛的昨天，創(chuàng )造了碩果累累的昨天。
6-1班，在不久的將來(lái)，它將長(cháng)成為一棵參天棟梁。它和它的每一個(gè)成員所創(chuàng )造的輝煌都將屬于6-1班這個(gè)光榮的集體；都將屬于6-1這個(gè)光榮的集體。
小學(xué)作文1000字 篇4
“主人，起床！快起床，快煮飯！”從W博士發(fā)明科技寵物之后，小朋友們就有了伙伴，再也不會(huì )孤單了，家里整天吵吵鬧鬧的。這不，小企鵝糖果現在就起床來(lái)吵我了。要知道他們可不是好惹的，比如你欺負了糖果，她就會(huì )咬著(zhù)你不放，直到你跪地求饒，所以我不能不聽(tīng)她的話(huà)。想到這里，我急忙起床，弄吃的去了。
我跑進(jìn)大廳的廚房，開(kāi)始做吃的。你一定很納悶，難道我家變成公寓了？其實(shí)現在的房子都是一間大房加一間小房還帶一個(gè)小花園。大方和小房都有兩層，大房是大人住的，小房是小朋友和科技寵物住的。
吃的做好了，我把食物拿到了小房的第二層，我們家的第二層是多功能的，我按下遙控器上的餐廳鍵，這里立刻就變成餐廳，寵物們都跑了上來(lái)，在各自的位置上開(kāi)始狼吞虎咽，我也坐在自己的位置上吃了起來(lái)。
在吃飯之時(shí)我還得給你介紹一下科技寵物�？萍紝櫸锏氖澜缡且粋�(gè)在空中的世界，W博士把它命名為“天空之國”�？萍紝櫸镏阅芟袢艘粯诱f(shuō)話(huà)是因為他們有像人一樣的發(fā)音聲帶，他們的骨頭是用不銹鋼做的，肉是人工肉，他們的頭腦和人一樣發(fā)達。一般個(gè)性和主人一樣（之所以他們會(huì )狼吞虎咽也是這個(gè)道理）。這個(gè)時(shí)候的小朋友和科技寵物都能上班，我的工作是科技公司董事長(cháng)。我的科技寵物共有5只，糖果是一只母企鵝，她的工作是天空之國科技公司總經(jīng)理和天空之國特級畫(huà)家。還有一只公企鵝叫可樂(lè )，他的工作是天空之國科技公司總經(jīng)理，他們兩的品種很少。還有一只藍色的公鳳凰叫藍鳳，體型較大，他的工作是天空之國武器部隊總司令。還有一只烏龜叫樂(lè )爾，他和真的烏龜一樣愛(ài)睡覺(jué)，他的工作是天空之國特級武器發(fā)明家。最后一只是一種流浪寵物，因為他們長(cháng)期在外面流浪很容被受欺負，所以他們有些方面比一般寵物要強，（這是W博士他們弄的，因為強，所以很多人想要，只好讓他們流浪到哪家哪家要好了）他的性別是公，叫做火，因為全身上下都是火紅的，他還會(huì )飛，他的工作是天空之國科技公司副總經(jīng)理和天空之國一級畫(huà)家。
吃完飯我們又和往常一樣�？蓸�(lè )搞他的發(fā)明，糖果在畫(huà)畫(huà)，樂(lè )爾在發(fā)明武器，火在照著(zhù)自己的發(fā)明寫(xiě)生，藍鳳在研究武器，我也在發(fā)明東西。大家各忙各的，都不知道對方在做什么，有時(shí)我們還這樣忙了一天呢！要是想停下來(lái)就得有一個(gè)人找不到事干或者有一個(gè)人的發(fā)明泡湯了，這樣那個(gè)停下來(lái)的就能讓沒(méi)停下來(lái)的人停下來(lái)。還好這次可樂(lè )的發(fā)明泡湯了，大家不用忙一天了。
可樂(lè )問(wèn)：“下午干嘛？”火回答：“今天天氣好，去天空之國的漁翁湖釣魚(yú)吧！”“贊同！”火的話(huà)音未落糖果、樂(lè )爾、可樂(lè )齊聲說(shuō)到。哦！差點(diǎn)忘了，這三個(gè)可是魚(yú)的天敵。拿上天空之國的電梯卡，我們就在電梯站坐上電梯直達天空之國。
可樂(lè )、糖果、樂(lè )爾騎在藍鳳身上，我扒著(zhù)火，我們就飛向了漁翁湖。到了那里，一看，人真多��！可樂(lè )拿出了六根自動(dòng)魚(yú)竿，我們一人一根就開(kāi)始釣魚(yú)了。因為魚(yú)竿是自動(dòng)的，所以不費吹灰之力就釣到了很多魚(yú)，有一次我還把在水里游泳的糖果掉了起來(lái)……
過(guò)了一個(gè)下午一共掉到了1、2、3、……24、25條魚(yú)真是大豐收��！我看見(jiàn)那三個(gè)魚(yú)天敵的口水都要掉下來(lái)了，于是就急忙把他們帶回去了。
回到家，正好趕上吃晚飯。我們把一部分魚(yú)養了起來(lái)，還有一部分就變成晚餐了，然后又是一場(chǎng)狼吞虎咽……
美好的一天就過(guò)去了。
小學(xué)作文1000字 篇5
研究目的：
我們的國家的垃圾越來(lái)越多，據調查，目前我國城市垃圾年產(chǎn)量已達1.2億噸左右，而且正以每年8％左右的速度增長(cháng)，垃圾調查報告作文。我希望通過(guò)本次調查，減少江蘇省的垃圾的快速增長(cháng)。
研究成員：謝志勇（我的爸爸）、莊金飛（我的媽媽?zhuān)�、謝晨蕾
研究對象：江蘇省
研究時(shí)間：XX年10月19日至XX年10月21日
研究階段：
1、準備階段：
1）研究成員討論確定研究?jì)热菁胺绞�，明確成員分工與任務(wù)完成要求，搜集環(huán)衛處電話(huà)號碼；
2）討論確定調查表內容。
2、調查實(shí)施階段：
1）根據調查表通過(guò)電話(huà)進(jìn)行調查并記錄。
實(shí)施負責人：莊金飛，謝晨蕾。
2）根據調查記錄情況進(jìn)行調查統計。
實(shí)施負責人：謝晨蕾。
3）上網(wǎng)（百度）查詢(xún)南京是江蘇省每年平均生產(chǎn)多少垃圾，以提供對調查統計進(jìn)行分析及提出研究建議時(shí)使用。
實(shí)施負責人：謝志勇。
3、形成研究成果階段。
包括形成調查統計報告、相關(guān)分析及提出建議等。
實(shí)施負責人：謝晨蕾、莊金飛。
研究結果：
垃圾在人們生活中是必然存在的。僅就生活垃圾來(lái)說(shuō)，我省每人每天要生產(chǎn)1.5公斤的生活垃圾，每人每年就有近500公斤的生活垃圾要處理。從整個(gè)江蘇省來(lái)看，每天將有11400多公斤垃圾急需處理。如果不能及時(shí)處理，大量垃圾隨意堆放，長(cháng)期囤積，就會(huì )占用土地，產(chǎn)生臭味，造成對大氣、水域和土壤的嚴重污染，而且導致蒼蠅、昆蟲(chóng)及鼠類(lèi)的滋生，威脅居民的健康。
阻止方案：
第一，城市建設需要綜和處理，服務(wù)設施需要配套成龍，垃圾處理應當在綜合處理之中。本市設有環(huán)衛處，市領(lǐng)導親自過(guò)問(wèn)，對垃圾處理，也在無(wú)害化治理、能源改造、資源利用等方面綜合考慮。市里已建有五十噸無(wú)害化處理工廠(chǎng)，不久還將建立二百?lài)嵗鵁o(wú)害化處理工廠(chǎng)；還有本市研制的垃圾滲浸糞便的顆粒有機肥料，肥料好，成本低。本市已把垃圾資源化納入城市經(jīng)濟的組成部分。
第二，處理垃圾前景廣闊，但目前還應采取一切有效措施，減少垃圾來(lái)源。例如蔬菜在農村就應該先進(jìn)行加工，將不能用的菜桿、采根、黃葉等除掉，不要帶進(jìn)城市，蔬菜公司則應該做好蔬菜保管工作，避免蔬菜黃爛，減少垃圾量。收購舊貨處要適當提高廢紙、塑料片、玻璃等物品的收購價(jià)格，這樣可以減少人們丟棄這些東西的數量。
第三，垃圾處理工作是全民的工作,必須深入進(jìn)行宣傳,使人人重視。垃圾處理是環(huán)境衛生的重要環(huán)節，是精神文明建設的一個(gè)重要組成部分。環(huán)境衛生狀況，可以反映一個(gè)社會(huì )的精神文明程度和人民的公共道德水平。
我們應該徹底改變“少數人治臟，多數人制臟”的狀況。治臟除了專(zhuān)業(yè)隊伍以外，還可以適當組織業(yè)余、課余、公余的勞動(dòng)服務(wù)隊，工農商學(xué)兵，大家齊動(dòng)手，人人關(guān)心城市衛生工作。特別對中學(xué)生更應該鼓勵他們參加體力勞動(dòng)，鼓勵他們?yōu)閮艋�、美化城市出謀獻策，也可以把這作為培養又紅又專(zhuān)的勞動(dòng)后備軍來(lái)抓，這樣，收效是會(huì )大的。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷的發(fā)展，垃圾處理也必將日趨現代化，前景必將無(wú)限光明。
小學(xué)作文1000字 篇6
今天是軍訓的第一天
今天可不是一般的星期一今天軍訓的第一天。我們的心情別提有多高興。興高采烈地上了車(chē)，在車(chē)上，在車(chē)上我們載歌載舞。下了車(chē)，按照老師的指示來(lái)到自己的寢室。哎，沒(méi)來(lái)幾分鐘，就遇到困難了，被子搬不上來(lái)。最后使出吃奶得勁終于搬上了。
日上三竿，正是太陽(yáng)猛烈的時(shí)候。教官叫我去操場(chǎng)。讓我們練軍姿。我心想：不就練個(gè)軍姿嗎!站幾分鐘不就得了!沒(méi)想到事與愿違，一站就站幾小時(shí)!我的額頭上的汗，就像海綿里的水擠也擠不完。隨之伴著(zhù)劇烈的癢和疼痛。心里也在罵教官：什么破教官等一下我們中暑了，又要推卸責任了。我真想暈倒，造成轟動(dòng)，讓這個(gè)教官永世不得超生。教官說(shuō)：“你們聽(tīng)好了，誰(shuí)有說(shuō)話(huà)或做小動(dòng)作的，都要蛙跳是來(lái)回�！蔽覀兌急贿@句話(huà)給嚇住了。但是還有幾個(gè)男生，手癢癢亂動(dòng)。結果被教官拿去殺雞儆猴了。忽然教官喊了一聲：“原地休息�！蔽覀兙拖癖魂P(guān)在籠子里面的小鳥(niǎo)得到了解放而高興。
中午，在寢室休息了一番，又來(lái)到了那個(gè)“害死人不償命”的地方。緊接著(zhù)就是幾小時(shí)的軍姿。后來(lái)，教官讓我們練蛙蹲，我才練了幾個(gè)
最后一次軍訓
最后一次軍訓是我最喜歡的一次軍訓了，老師的表情柔和了許多，對我們不是特別兇狠了。
嘻嘻，今天我們學(xué)習了跑步， 可這個(gè)跑步說(shuō)完“立定”之后還要做幾個(gè)動(dòng)作。只做“立定”我做的還不錯，可“立定”和跑步連起來(lái)做的時(shí)候就顯得尷尬了，手和腳不聽(tīng)使喚，動(dòng)作做起來(lái)有些不協(xié)調，我灰心喪氣了，可一想教官明天就不來(lái)了，我便強打起精神，努力將自己最好的一面先給教官。第二遍了，我心里一直默念著(zhù)“1,2,1”，一邊溫習著(zhù)動(dòng)作要領(lǐng)，全神貫注地做著(zhù)，呼，水平提高了一點(diǎn)兒，我噓了一口氣。接著(zhù)第三遍，哎，糟透了，心不對手，心里想的是對是，做起來(lái)確實(shí)錯的。哎，老師的嘆氣聲久久在我耳邊飄蕩……教官走了，我心里很難過(guò)，因為教官最后一次教我們時(shí)，我們應該把自己最好的一面展給教官。證明他沒(méi)有白流汗水，是有好 的勞動(dòng)成果�？墒俏覀儏s做得一塌糊涂，留給教官的是失望。哎，自責又什么用呢?還是先把軍訓放一放，補做一個(gè)星期的課吧!
今天我應該做的更好些，不該讓教官失望而歸。
我們的軍訓生活
今天終于到了星期一，同學(xué)們個(gè)個(gè)心情激動(dòng)，因為今天要去軍訓啦!同學(xué)們都認為軍訓能輕松輕松。
大巴車(chē)停在了吳江區中小學(xué)生綜合學(xué)校。第一天，我被安排在409宿舍。我們先到大樓南面去領(lǐng)取軍裝，當我穿上迷彩服時(shí)，我頓時(shí)感到無(wú)比的神圣。教我們三連的是王教官，他教我們怎樣站軍姿：抬頭挺胸收腹，腳后跟并攏，腳尖分開(kāi)約60度，雙手緊貼于褲縫。我們大部分人都做錯了，王教官很生氣：“這可是最基礎的，如果這都做不好，接后兩天怎么辦?”教官當場(chǎng)就罰我們做100個(gè)深蹲，當我做到第60個(gè)時(shí)，我已經(jīng)累得起不來(lái)了。終于到吃飯的時(shí)候了，第一頓的飯菜就很豐盛，有牛排、黃瓜、白菜和一碗紫菜湯。我迫不及待地拿起筷子，誰(shuí)知，教官兇巴巴地說(shuō)：“起來(lái)，站在椅子后面，你們真是無(wú)組織無(wú)紀律!”我們按要求完成教官的命令，終于可以開(kāi)飯了。到了午休時(shí)間了，宿舍里亂成一團，同學(xué)們在宿舍里大吵大鬧。下午，教官還教我們立正、跨立、蹲下等動(dòng)作。
在這兒，我品嘗了人生中的“酸”、“甜”、“苦”、“辣”�！八帷笔亲隽四敲炊嗟纳疃�;“甜”是在這兒體驗了包餃子、消防演練等活動(dòng);“苦”是在這兒的生活艱苦，休息時(shí)間少;“辣”是每天在太陽(yáng)底下集合、訓練，很熱。
小學(xué)作文1000字 篇7
據說(shuō)這家醫院最近在鬧鬼。小薇坐在病床上，看著(zhù)聽(tīng)著(zhù)走廊上的人們煞有其事地談?wù)撝?zhù)。
小薇不信這一套。她在這里住了兩星期，沒(méi)有發(fā)現任何異常。她也不信她父母的話(huà)，如果真只是小病，為什么這么久他們都不來(lái)看看她？連護士也像是把她忘了一樣，對她視若無(wú)睹。
小薇望著(zhù)窗外發(fā)呆，從這里可以看到醫院的大門(mén)。每天那兒人潮來(lái)往，像一大群慌不擇路的螞蟻昏頭昏腦地來(lái)回奔走，然而那多人里卻找不到她朝思暮想著(zhù)的兩個(gè)人。今天，吸引她的卻不是窗外的風(fēng)景，靠窗的病床上，不知何時(shí)來(lái)了個(gè)從來(lái)未見(jiàn)過(guò)的女孩。
蒼白又過(guò)分瘦削的臉，一雙澄澈的眼睛下綴著(zhù)烏黑的眼袋，那女孩也茫然地望向窗外。
你知道這家醫院有鬧鬼的傳聞嗎？鬼使神差地開(kāi)口，小薇聽(tīng)到自己清晰又隱約顫抖的聲音。
那女孩似乎被突如其來(lái)的聲音嚇了一跳，猛地回頭，眼睛里流露出驚恐不安。小薇有點(diǎn)納悶她激烈的反應，但仍然微笑著(zhù)同她攀談。聊了一會(huì )兒，女孩漸漸放松下來(lái)，話(huà)也多了不少，一時(shí)氣氛變得融洽起來(lái)。
我叫艾蓮。女孩有點(diǎn)僵硬地扯出笑容，很不習慣地垂下頭。小薇仿佛毫無(wú)察覺(jué)她的緊張，跟她講在自己學(xué)校里的趣事。平時(shí)步履匆匆的護士停下腳步，用疑惑且怪異的眼神望向小薇。而小薇也在心底暗自肯定了自己的猜想，雖然令人難以置信，但艾蓮她，可能不是人
時(shí)間一天天過(guò)去。小薇并未揭發(fā)艾蓮的身份，相反，她樂(lè )于獲得一個(gè)別人看不見(jiàn)的幽靈朋友。也許她并不想被我當成怪物才裝作普通人吧，小薇這樣想，而且配合她隱瞞了這個(gè)秘密。望著(zhù)艾蓮洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑臉，她也覺(jué)得心底柔軟的某處發(fā)出了一聲輕嘆，有點(diǎn)開(kāi)心又模模糊糊地疼痛。
她很喜歡艾蓮這個(gè)朋友，本來(lái)因孤獨而被凝固的時(shí)光像被解凍的溪流歌唱著(zhù)流去，轉瞬匯入過(guò)去的海洋。半個(gè)月了，誰(shuí)也沒(méi)有來(lái)看她。
看著(zhù)不像往日般滔滔不絕，而沉默失落的她，艾蓮有些手足無(wú)措。無(wú)論是安慰，是鼓勵，還是刻意的出洋相，都不能讓小薇黯淡的雙眼重現光彩。最終，艾蓮輕輕地告訴她：我有辦法讓你見(jiàn)到他們�？裳凵駸o(wú)比哀傷。
艾蓮帶著(zhù)小薇跑出醫院，坐在公園的僻靜角落。小薇的心里很亂，作為幽靈的艾蓮，也許真的有辦法幫忙，但她那么悲傷的表情讓她心情沉重，難道艾蓮會(huì )因此受到傷害或者灰飛煙滅？小薇不知道該怎么辦，她不愿放棄父母和好朋友中的任何一方。
不久，耳邊響起了雜亂的腳步聲。一對神色憔悴的夫婦出現在小薇眼前，他們的確是她的父母�？墒�，為什么短短時(shí)間未見(jiàn)，他們就蒼老了這么多？藏不住的白發(fā)和皺紋刺得小薇的眼睛生疼。
女人哭著(zhù)抱住小薇，男人也走近她，都一臉遮不住的哀痛。一時(shí)間，悲傷和壓抑如潮水般淹沒(méi)了小薇，讓她難以呼吸。
一直安靜旁觀(guān)的艾蓮也紅了眼睛，哽咽著(zhù)告訴她：對不起，我一直沒(méi)跟你說(shuō)其實(shí)我從小能看見(jiàn)別人看不見(jiàn)的東西。
小薇恍然想起了一切。
原來(lái)是這樣啊。原來(lái)自己才是幽靈。一月前的重病早已奪去了自己的生命。
回抱住自己的父母，小薇微笑著(zhù)，眼淚卻止不住流淌，現在自己真的該走了，淚眼朦朧中她看了艾蓮一眼。
謝謝你謝謝你的謊言。還有，再見(jiàn)了。
小學(xué)作文1000字 篇8
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！
如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……
用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。
假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。
您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您－－老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
小學(xué)作文1000字 篇9
他，不斷地打擊著(zhù)我，我卻依舊感激著(zhù)他，因為……
早晨，他總喜歡早早地起床，把被窩里的我拉起來(lái)，指著(zhù)桌上的作業(yè)，催促我抓緊時(shí)間，早日完成暑假作業(yè)。
我的心中總是無(wú)比的不情愿，但在他那威嚴的目光下，我也只好坐起來(lái)，打著(zhù)哈欠，翻開(kāi)了書(shū)法紙。字帖上，一個(gè)個(gè)剛勁有力的字體舒展著(zhù)各自的肢體，有一種說(shuō)不出來(lái)的美觀(guān)。我照著(zhù)書(shū)法字帖上的字，一筆一畫(huà)地寫(xiě)起來(lái)。一橫一豎，一撇一捺，端端正正地在我眼前組成一個(gè)個(gè)我認為完美無(wú)缺的字體。寫(xiě)畢一張作品，我放下筆，驕傲地欣賞著(zhù)我這“完美無(wú)缺”的大作。
但是，這一點(diǎn)點(diǎn)小小的自豪感猶如脆弱易碎的玻璃，被那一句略帶不滿(mǎn)意的話(huà)語(yǔ)一擊就破：“怎么寫(xiě)成這樣了？”我有些不服氣地轉過(guò)頭去，那高大的身影，那有力的眼神，是他！他從筆筒中抽出那支象征著(zhù)批評的紅筆，開(kāi)始在我的“大作”上圈圈點(diǎn)點(diǎn)起來(lái)。點(diǎn)評完畢，作品上早已被涂得花花綠綠，我的“數萬(wàn)心血”毀于一旦。
為什么他總是這樣對待我的作品，難道他就不知道我寫(xiě)一張作品花了多少時(shí)間嗎？不，這些他應該都知道�？墒撬焕斫馕�，我希望將這些沒(méi)有涂改的作品匯集起來(lái)，在最后一天選一張最好的交給老師。
我氣憤地看著(zhù)眼前那張“面目全非”的作品紙。上面的字跡依然是我寫(xiě)出的風(fēng)格，卻個(gè)個(gè)都被染上了鮮艷的紅色，如一群滿(mǎn)身是血的戰俘正被鞭撻示眾。面對這沉重的打擊，我不禁咬緊了牙關(guān)，握緊了拳頭，發(fā)誓一定要寫(xiě)出一幅讓他滿(mǎn)意的作品。
一轉眼，假期快要結束了。我一如既往地寫(xiě)好一張作品�？墒沁@次，他沒(méi)有拿出紅筆，而是從草稿堆里摸出了假期剛開(kāi)始的那張作品。作品紙已是有些破爛不堪，依稀還能看出那天我大發(fā)雷霆后將紙想揉成一團扔進(jìn)垃圾桶的痕跡。紙上的字已經(jīng)有些模糊，卻還能微微有出原有的筆畫(huà)。那筆畫(huà)與現在的真是有著(zhù)天壤之別��！一筆筆零七八碎，毫無(wú)一點(diǎn)“字”的框架�！柏Q”寫(xiě)得如一條彎彎曲曲的小路，捺寫(xiě)得似一把磨鈍且變形了的馬刀。真是不堪入目。雖然，現在的字并沒(méi)有如字帖上的字一般模樣，卻已有了明顯的進(jìn)步。
他默默地在一旁看著(zhù)，我似乎突然明白了什么，只覺(jué)得眼角一熱，滾下兩滴熱淚。
他不斷地打擊著(zhù)我，給予我挫折，想讓我在不斷的學(xué)習中戰勝這些挫折獲得成功。休謨曾說(shuō)過(guò)：“順境使我們的精力閑散無(wú)用，使我們感覺(jué)不到自己所有的潛力，但是挫折與障礙卻喚醒這種力量并加以運用�！倍谒粩嗟拇驌糁�，我原有的力量隨之被喚醒與運用，獲得了一定的進(jìn)步。明代著(zhù)名醫學(xué)家李時(shí)珍，三次落榜，經(jīng)過(guò)27年的刻苦鉆研與實(shí)踐，寫(xiě)成了醫學(xué)巨著(zhù)《本草綱目》。清代文學(xué)家蒲松齡四次落榜后深入民間采訪(fǎng)，寫(xiě)出了著(zhù)名之學(xué)作品《聊齋志異》。他們都一一戰勝了挫折與失敗的打擊，取得了成功。
我開(kāi)始感激起他來(lái)，盡管他一如既往地打擊著(zhù)我，給我許許多多的挫折。因為他不僅同時(shí)帶給了我成功，還教給了我面對挫折的正確方法。
他，就是我的父親。
小學(xué)作文1000字 篇10
初進(jìn)小學(xué)的我，還是一個(gè)什么也不懂的小毛孩。在一個(gè)陌生的環(huán)境里要接受陌生的人，陌生的事，對于那時(shí)的我而言，簡(jiǎn)直比登天還難。一切的一切都只因我那膽小孤僻的性格。
我一直這樣，直到四年級。
又是一個(gè)新學(xué)年。這一年換班主任了，同學(xué)們都在竊喜，終于可以擺脫X老師的魔掌了。新老師姓吳，是教數學(xué)的，長(cháng)得有些胖，大約四十來(lái)歲。開(kāi)學(xué)的第一天。就給全班開(kāi)了個(gè)班會(huì )，向我們介紹她這學(xué)期的工作計劃等。矮小的我坐在一個(gè)不起眼的地
方仔細聆聽(tīng)著(zhù)。突然，她宣布的一條消息大大震撼了我，啟發(fā)了我，同樣也讓我不知所措——下個(gè)星期我班要重新競選班長(cháng)，同學(xué)們自愿報名，由同學(xué)們投票選舉。
回到家，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶隙ǖ膶ξ艺f(shuō)：“去吧!正好鍛煉鍛煉自己
我說(shuō)：“我……恩……�！眿寢層謫�(wèn)：“猶豫什么呢?”“我……我是怕太膽小，不敢在班上演講�！薄芭�，那沒(méi)什么的，你上去就當是跟媽媽講話(huà)好了!”“哦!我答道。
第二天，我來(lái)到老師辦公室，膽怯地對老師說(shuō)：“吳老師，我想報名參加班長(cháng)競�！崩蠋熣f(shuō)：“行!你把名字寫(xiě)在紙上吧!”寫(xiě)完后，正準備離開(kāi)辦公室，老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“加油!我相信你一定能行。膽子大點(diǎn)，顯示出男子漢的陽(yáng)剛之氣出來(lái)。記住!”我也對老師微微一笑，走了……
離開(kāi)辦公室，心想：“這第一步搞定了，第二步該怎么呢?”既然要演講，當然要寫(xiě)演講稿咯!上課是不能也不許開(kāi)小差的，所以，我抓緊課余的所有時(shí)間，絞盡腦地想啊想礙…終于，在距離競選還有2天時(shí)，大工告成。但是最嚴峻的挑戰有來(lái)了，這也是最難克服的——自卑的心理障礙。
競選前一天晚上，媽媽為我補了一晚的心理課。媽媽親切地對我說(shuō)：“心理障礙的確是很難克服，但是媽媽告訴你有一個(gè)好方法——深呼吸，并且一定要大口深呼吸。既然你的演講已經(jīng)在我面前通過(guò)了，那么明天正式演講時(shí)你就嘗試一下“目中無(wú)人”的感覺(jué)。如果這樣不行，你就放松，放松再放松就夠了!”“恩!媽?zhuān)颐魈鞎?huì )努力的，您放心好了吧!”
終于，一決勝負的時(shí)刻來(lái)臨了。班會(huì )定在下午舉行，不知怎么的，這天下午特別熱，熱得叫人心煩，這好像是老天給我制造條件，因為我特不怕熱。演講開(kāi)始了，老師興奮地說(shuō)道：“我班班長(cháng)選舉現在開(kāi)始。下面請第一個(gè)報名的zy910427同學(xué)上臺演講�！痹谝黄瑹崃业恼坡曋�，我慢慢地從一個(gè)不起眼的地方走了出來(lái)，上講臺之前，我的心理錯綜復雜亂想一氣：怎么辦，怎么辦?我怎么是第一個(gè)呢?完了，完了，要是上去之后全部忘光怎么辦?我帶著(zhù)一大串的疑問(wèn)走上講臺，我站在上面，講臺下一個(gè)個(gè)期待的眼神投向我，我突然感覺(jué)到大家對我的信任。頓時(shí)，我脫口而出：“老師、同學(xué)們，如果我當上了班長(cháng)，我會(huì )以身作則，自己自覺(jué)遵守紀律，同樣也會(huì )管好班上的紀律、衛生……”演講結束了，同學(xué)們再一次為我而鼓掌。從這掌聲中我看到了希望。緊接著(zhù)，一位位班長(cháng)候選人上臺，他們的演講同樣出色。十幾分鐘過(guò)后，宣布每個(gè)人一周成果的時(shí)刻到了，我心里的弦緊緊的崩著(zhù)，一刻也不敢松懈。老師拿著(zhù)結果說(shuō)：“經(jīng)過(guò)投票，最終我班班長(cháng)是…是…”此時(shí)，我心想：“老師啊老師，你快點(diǎn)拉!”“是zy910427!!!”我蹦了起來(lái)，我太興奮了，一周的努力，幫助我取得了成功。
這是歷史的轉折點(diǎn)。一個(gè)默默無(wú)聞、膽小的男孩通過(guò)一周的努力，竟然成為了一班之長(cháng)。4年的沉默，7天的準備，45分鐘的迸發(fā)使我嘗到了成功的滋味。啊!太美好了，太甜美了!
自此，我變得開(kāi)朗、自信。
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