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關(guān)于小學(xué)難忘的作文1000字（合集20篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)難忘的作文1000字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)難忘的作文1000字 1
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，媽媽接了個(gè)電話(huà)，我的六年級生活就從此改變……
初到七班，看到了許多熟人，有老二班的，也有老曹臻班的，當然，也有著(zhù)許多生面孔。班主任還是是我一二年級的班主任，語(yǔ)文老師是德育處主任，姓王。剛來(lái)班級，我隨便找了個(gè)位置坐下，王老師在黑板上寫(xiě)了一段話(huà)，讓我們背下來(lái)上講臺演講。我很快就背下來(lái)了，因為是第一次上臺演講，心里很緊張，我背著(zhù)背著(zhù)，突然大腦一片空白，沉默了下來(lái)，本以為會(huì )遭到王老師的訓斥，心里想著(zhù)，第一次語(yǔ)文作業(yè)就這樣，完蛋了完蛋了！但是，王老師卻沒(méi)有責罰，只是讓我再看一下繼續背，我有點(diǎn)微微吃驚，但是沒(méi)有時(shí)間讓我吃驚了，連忙看了一眼，背了下來(lái)。從那開(kāi)始，我就知道，王老師是個(gè)不同尋常的語(yǔ)文老師。
在這一年里，我重新認識了四十九名與我朝夕相處的同學(xué)，以及同在七班的五個(gè)好朋友，好哥們。我都給他們起了一個(gè)綽號，有腎虛，社會(huì )旺，慷哥，大胸康以及一米八澤哥。其中一米八澤哥最為低調，使用縮骨功將自己的身高縮到了一米五！
還記得剛來(lái)七班，我依舊內向，后來(lái)有一次韓老師與我談話(huà)，我才真正的覺(jué)醒自己，從那以后，數學(xué)一直都是一百，數學(xué)課上也一直積極舉手，可以說(shuō)，六年級七班這個(gè)班級，改變了我的內向。改變我內向的不僅僅是韓老師的談話(huà)，還有王老師讓我們講課，讓我們演講，我只講過(guò)一個(gè)配套練習冊，雖然不好，但是卻沒(méi)有人嘲笑我。我演講過(guò)好幾次，每一次演講我都精心準備，可惜��！每次演講都無(wú)法達到我心中的那個(gè)小目標。即使如此，我也比以前進(jìn)步了不止一星半點(diǎn)，就好像是，直接從一級到了十級。我就因為來(lái)到七班，變得不再內向。
六年級七班，這個(gè)班級，即使我一開(kāi)始及其不情愿來(lái)，因為我不想與相處了三年的老同學(xué)分開(kāi)與陪我五年的展分開(kāi)，可是，命運就是如此。當我來(lái)到這個(gè)班級后，我才知道了，這個(gè)班級里沒(méi)有瞧不起人的老師，沒(méi)有瞧不起人的同學(xué)，更沒(méi)有會(huì )被命運打敗的我們，即使我與展兒不在一個(gè)班，可是我倆還是好哥們！
就在最近，我成了辦公室的�？�，每個(gè)老師都認識我，因為我上課不認真聽(tīng)講，作業(yè)不好好完成，經(jīng)常被英語(yǔ)老師與數學(xué)老師叫去辦公室“喝茶”。每次我都在韓老師面前保證：我數學(xué)一定考一百！每次我說(shuō)完這句話(huà)，韓老師都笑逐顏開(kāi)，讓我笑嘻嘻的走出了辦公室。
在前幾天，我們拍了令人悄然淚下的畢業(yè)照，因為我們彼此都清清楚楚，再過(guò)幾周，我們就要分開(kāi)，去尋找新的同學(xué)，去尋找新的老師，去尋找新的班級，去尋找新的學(xué)校。但也有與之前同學(xué)在一個(gè)班的可能，即使我們分開(kāi)，我們之間的.情誼也不變。也許王老師會(huì )接新的孩子，也許新的孩子比我們的能力都要強，但是我相信，王老師一定能記住離家出走的李文凱，也一定能記住您曾經(jīng)教過(guò)我們這些學(xué)生，也一定能記住在黑暗中隱身的我！
我小學(xué)的最后一年，是在六年級七班度過(guò)的，我永遠忘不了這些同學(xué)，永遠忘不了這些老師，永遠忘不了這個(gè)班級！我們的畢業(yè)照，記載著(zhù)我們一年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如果有緣的話(huà)，希望我們能夠初中再見(jiàn)！
小學(xué)難忘的作文1000字 2
人生總會(huì )有許多的第一次，翻開(kāi)我成長(cháng)的書(shū)本，一頁(yè)又一頁(yè)，記載著(zhù)我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。第一次邁出蹣跚的腳步，第一次背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，第一次獨自出遠門(mén)……不同的第一次，帶給我們不同的感受。有成功，有失��；有歡笑，有淚水。但無(wú)論怎樣，它都令我們難以忘懷，我最難忘的第一次是“第一次種小麥”
那是在8歲那年的一天。春的陽(yáng)光肆無(wú)忌憚的灑在大地上。從睡夢(mèng)中剛剛蘇醒的我突然聽(tīng)到爺爺要去種小麥，好奇心驅使著(zhù)我央求爺爺帶我一起去�？墒菭敔攨s不同意了，說(shuō)什么你還小，外面累，還不如在家看電視呢！如果這要是在平常，我當然很樂(lè )意啦！吃一個(gè)水嫩嫩的蘋(píng)果，看自己想看的電視，是多么舒服的事��！交給誰(shuí)，誰(shuí)不樂(lè )意？但是爺爺要去種小麥，“種小麥”這三個(gè)字對我實(shí)在有太大的吸引力，長(cháng)這么大，還沒(méi)種過(guò)小麥呢！我不得不懇求爺爺帶我去，在我反復的懇求下，爺爺終于答應帶我種小麥。
春風(fēng)吹在臉上暖洋洋的，走在路上，我和大雁哥哥打招呼，低下身子聞聞花草的氣息，閉上雙眼，靜靜的體會(huì )，爺爺看見(jiàn)了我傻乎乎的模樣，不禁笑了。走了一段路程，終于到了目的地，我急忙跑到草叢間聞聞這朵花，摸摸那根草。爺爺看了看我“噗嗤”笑出聲來(lái)，“原來(lái)你想出來(lái)玩兒��！我以為你是想幫我忙的呢！才再三請求我的，哎……看來(lái)自己弄嘍！”爺爺假裝一臉生氣的'樣子。哼！誰(shuí)說(shuō)我是出來(lái)玩的，我是出來(lái)幫忙的！我一臉不服氣的說(shuō)�！拔铱词窃綆驮矫Π�，”爺爺假裝一臉瞧不起的樣子�！拔乙部梢詭兔Φ�，我一定要做出一點(diǎn)成績(jì)，讓你們瞧一瞧，你們越是瞧不起我，我就要越努力”想完罷，我就拿起除草工具，胡亂的拔了一通，小鐵鍬挖開(kāi)一個(gè)洞，放進(jìn)幾顆麥子種，又三心二意地用土埋起來(lái)，就這樣重復幾次后，總覺(jué)得越做越不對，干脆放下東西，一屁股坐在了地上，一臉頹喪的樣子，爺爺看見(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)，慢慢蹲下來(lái)，認真告訴我如果農民伯伯都向你這樣三心二意的撒下種子，累了就不做了，你說(shuō)這樣會(huì )有好收成嗎？沒(méi)有好收成，怎么生活呢？爺爺的這些話(huà)好似讓我明白了一些什么，我“嗖”的一下站了起來(lái)，爺爺的話(huà)讓我充滿(mǎn)了動(dòng)力，我請爺爺教我種小麥。爺爺告訴我：種小麥必須有好土地，好土質(zhì)，土質(zhì)必須松軟，說(shuō)完便拿起工具給我示范了一遍，輕輕松松的刨了一下土，土就變得松軟了，哦，原來(lái)是這樣的，我迫不及待的嘗試了一下，我一塊一塊的刨土，挖成了一道溝，看了看自己的工作效率，心里美極了，下一步就是撒種子了，這倒是一個(gè)輕松活，可沒(méi)想到這么簡(jiǎn)單的事兒我還是干不好，因為我總是撒的不均勻，有的地方多，有的地方少，我還得用手輕輕的把它們弄均勻了，一點(diǎn)一點(diǎn)的撒上土。幾個(gè)小時(shí)后，我終于把小麥全部播種下去。雖然累的很，但是心很快樂(lè )，一個(gè)人癡癡的望著(zhù)小麥，希望它來(lái)年收成好。
難忘的種小麥，讓我牢記于心，它成為了我人生的亮點(diǎn)，它成為我難忘的第一次。同時(shí)，他告訴我：做什么事情都要認真，不要灰心，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？人不經(jīng)歷困難，怎么會(huì )獲得成功？所以只要努力就會(huì )獲得成功，不要半途而廢。失敗很容易，但成功來(lái)之不易，獲得成功的人，是多么開(kāi)心呀！
小學(xué)難忘的作文1000字 3
再過(guò)半個(gè)月左右我們就要畢業(yè)了，突然讓我離開(kāi)母校去迎接更繁忙的中學(xué)生活，心里還是有一種酸酸苦苦的滋味，我舍不得周?chē)囊磺�，由其是跟我相處六年的兄弟姐妹們，我們怎能舍得分開(kāi)呢？……在我的印象里，每位同學(xué)的聲音，個(gè)性和愛(ài)好都很特別……
讓我印象最深刻的第一位同學(xué)便是劉連偉同學(xué)。他做事從來(lái)都是毛手毛腳的，不按一點(diǎn)兒計劃行駛，連老師都拿他買(mǎi)辦法。但毛毛躁躁他也有做事細心負責、從從容容的一面。記得那是上一次體育課上，班上的一位男同學(xué)在打籃球時(shí)，腿不小心受傷了，老師讓我和他帶著(zhù)受傷的同學(xué)去醫務(wù)室簡(jiǎn)單的包扎一下，到了醫務(wù)室他主動(dòng)提出為受傷的同學(xué)包扎，剛開(kāi)始我還有些擔心，但到了后來(lái)我不但感到欣慰而且還很感動(dòng)。他在包扎是，特別的小心，深怕弄痛了受傷的同學(xué)，上下樓梯時(shí)劉連偉還一直在攙扶著(zhù)那位同學(xué)，一刻都沒(méi)有松懈過(guò)，嘴里還不停的在念叨著(zhù)；“小心點(diǎn)，小心點(diǎn)……！”頓時(shí)，我和那位受傷的同學(xué)的心里覺(jué)得暖烘烘的……
第二位便是我最要好的同學(xué)趙雅茹！別看她平時(shí)的脾氣火爆的很，好像人人都不敢跟她說(shuō)笑似得。其實(shí)，她私底下是一個(gè)很活潑開(kāi)朗的人，很愛(ài)和周?chē)娜苏f(shuō)笑，她走在那里笑聲就會(huì )傳到那里，非常具有感染力！有一次，我因為一次數學(xué)小測驗的分數成績(jì)而感到自卑難過(guò)。趙雅茹看見(jiàn)了，便一本正經(jīng)的對我說(shuō)；“海雞蛋（我的外號）同學(xué)，你盡然什么一枚雞蛋，我就問(wèn)你一個(gè)非常專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題：‘是先有的雞還是先有的蛋呢？”“當然是先有的蛋了，沒(méi)有的蛋哪來(lái)的.雞��？嗯？不對，應該是現有的在有的蛋……跟不對！”我糾結的思考著(zhù)這一問(wèn)題，毫不知道那是她為我設下的“陷進(jìn)”，她開(kāi)心的抿了抿嘴說(shuō)：“我到覺(jué)得是先有的蛋，就像分數一樣！”她指著(zhù)我卷子上的成績(jì)“如果沒(méi)有第一零分，哪來(lái)的永遠的滿(mǎn)分呢？”她狡猾的朝我眨眨眼睛。我一下就明白了她的語(yǔ)意，向她點(diǎn)點(diǎn)頭，感謝她能在傷心時(shí)安慰我，讓我有了心……信
第三位同學(xué)便是孫培遠！他在我們班算不上優(yōu)等生，真真的一個(gè)淘氣包，有時(shí)還會(huì )欺負女生，把女生們耍的團團轉。但班里的每一位同學(xué)都不怎恨他，反而很佩服他，和他玩的很要好！這一切還要從一次實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)起：那一次教官給我們出了一個(gè)難題，讓我們在十五分鐘以?xún)炔辉S用在任何道具的幫助翻閱三米的畢業(yè)墻，我們選擇用“搭人梯”的辦法。身為隊長(cháng)的他，甘愿在塵土飛揚的墻下托起一位位同學(xué)……在最后的時(shí)，他一個(gè)人為了全班的榮譽(yù)爭取時(shí)間不估計危險，一個(gè)人用盡向上一躍，蹬住墻，抓住了同學(xué)的手翻過(guò)了畢業(yè)墻！十一分四十三秒的排名第一的榮譽(yù)中最大的功勞是屬于他的，我們全班同學(xué)以他為驕傲……還有很多很多兄弟姐妹我都還沒(méi)來(lái)的及會(huì )議！可惜時(shí)間走的匆忙，就像龍卷風(fēng)似得把我們的美好的生活卷走，扔在了世界上找不到的一個(gè)角落……不過(guò)，這并不能卷走我們之間深厚的友誼，有一句詩(shī)說(shuō)的好；“海內存知己，天涯若比鄰�！辈还芪覀冎g間隔的有多遠，我們都要永遠的記住我們曾經(jīng)是屬于六七班這個(gè)集體的一員，我和你們都要把每位同學(xué)的聲音、個(gè)性和愛(ài)好深深埋藏在內心深處……
小學(xué)難忘的作文1000字 4
每當看到天真的微笑，我就想起培訓班那個(gè)助人為樂(lè )的好朋友——小怡。
從前，我的英語(yǔ)成績(jì)很不好，每次上培訓班總是名落孫山。我為此，悶悶不樂(lè )。
考試前幾天，人緣極好的王怡主動(dòng)與我說(shuō)話(huà)，并愿每天吃飯后來(lái)我家為我補習，我半信半疑抬起頭，觸到她那一抹清新，甜蜜的微笑，如夢(mèng)初醒，熱淚盈眶。
讓我記憶深刻的是那天傍晚，臨近考試，寒風(fēng)呼號，暴雨不停，雷電大閃，我想王怡應該不會(huì )來(lái)了，便鎖了門(mén)�？蓻](méi)過(guò)一會(huì )，“咚”敲門(mén)聲傳來(lái)，我跑去開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)一把小傘下站著(zhù)一個(gè)瑟瑟發(fā)抖的女孩——王怡。她的頭發(fā)濕了一大片，粘在腦門(mén)上，格外黑亮，衣服也被傾盆大雨打了個(gè)濕，成了“落湯雞”。她微笑著(zhù)，顫微微說(shuō)：“黃可瑜，我來(lái)給你補習了�！蔽倚耐吹卣f(shuō)：“雨這么大，快進(jìn)屋吧�！彼靡粋�(gè)天真無(wú)暇的笑阻止了我的心痛。
她收了傘，直奔我房間，我說(shuō)：“雨把你打濕了，快快喝水，別感冒了�！彼龘u了搖頭，說(shuō)：“別擔心我了，我沒(méi)事，來(lái)，我幫你補習�！北銌疚易�，耐心指導。
我知識不穩固，碰巧這一單元是與基礎知識有關(guān)，我這個(gè)“大難題”別說(shuō)她，連一個(gè)教學(xué)豐富的老師也對我無(wú)從下手···她并沒(méi)有退縮，一點(diǎn)又一點(diǎn)從最簡(jiǎn)單的知識點(diǎn)開(kāi)始，慢慢地，反反復復講解，她邊講邊用筆圈圈畫(huà)畫(huà)，真摯的雙眼流露出一片真情，縷縷被雨水澆濕的黑發(fā)垂下來(lái)，散發(fā)出一股幽香，好聞！她用白嫩的左手指著(zhù)一個(gè)個(gè)單詞，飽滿(mǎn)的雙唇吐出一個(gè)又一個(gè)知識，銀鈴般的聲音清楚悅耳，霎時(shí)好聽(tīng)！她時(shí)不時(shí)看我一眼，每次臉上都洋溢著(zhù)恬靜的微笑，白皙的臉蛋紅撲撲的`，如喝了酒，紅暈在水靈的臉上格外可愛(ài)。臉上那個(gè)小酒窩，淺淺的，更加惹人喜愛(ài)。她悄悄停頓了一會(huì )兒，用水汪汪明如秋潭的眸子注視著(zhù)我，一臉希望，“懂了嗎？”我一臉茫然，她抿了抿櫻桃小嘴說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我再講一遍�！庇植粎捚錈�，細心講解。
講了一遍又一遍，光這個(gè)知識點(diǎn)，也用了30分鐘才使我清楚，她高興極了，似乎比中了大獎還高興，恨不得一蹦三尺高。她深吸一口氣，又繼續教我了。
時(shí)針緩緩轉著(zhù)，已指向10:00，呀！天色太暗了，伸手不見(jiàn)五指，我打了個(gè)哈欠，我轉過(guò)頭，只見(jiàn)王怡眼神有一些暗淡，有一點(diǎn)兒腫，哈欠也一個(gè)接一個(gè)。她困極了，有時(shí)她的眼皮都快合上了，她為了幫我復習，用力抬起頭，保持微笑，給我復習。見(jiàn)了，我心中有些愧疚，說(shuō)：“王怡，算了吧，別給我補習了，你太累了，回去吧！”她略微思索，過(guò)了一會(huì )兒，露出迷人的笑說(shuō)：“那好吧！你早點(diǎn)睡，我回去了，祝你明天考試順利�！北銚纹饌�，走了出去，我一直凝視著(zhù)她，直到她消失在茫茫大雨中···
考試到了，有了她的復習，我的成績(jì)提高不少，而她，辛苦多天，自己沒(méi)有復習，退步了···我滿(mǎn)臉愧疚，說(shuō)：“王怡，對不起，辛苦你了，沒(méi)有復習�！彼翱毙α�，如銀鈴一般清脆，如黃鶯一般悅耳，那一縷微笑掛在嘴邊，小酒窩嵌在臉上，純真可愛(ài)，善良的笑使我動(dòng)容······
如今，雖然我們相距甚遠，可那一抹微笑卻嵌在我腦海中，難忘······
小學(xué)難忘的作文1000字 5
下了課，我坐在位置上補作業(yè)，心里充滿(mǎn)了羞愧和難過(guò)，仿佛淚水就快要一滴滴的往下掉，腦海中還不時(shí)浮現出老師火冒三丈時(shí)的情景，耳邊還回響起老師一陣陣恨鐵不成鋼的語(yǔ)言。我越想越覺(jué)得害羞，心里難受得好像有無(wú)數只蟲(chóng)子在咬。
記得那是清明節學(xué)校放三天假，假期里我盡情的玩耍幾乎忘記了學(xué)生的天職——做作業(yè)。直到最后剩下半天時(shí)間我才打開(kāi)校訊通查看作業(yè)信息，啊，“語(yǔ)文作 業(yè)——‘學(xué)練優(yōu)’只用做兩頁(yè)”，收到這條信息我高興得跳了起來(lái)，不禁得意的想：真是天助我也，放假前老師不是要叫我們做十幾頁(yè)嗎，現在作業(yè)信息居然只做兩 頁(yè)。于是，為了我天性的懶惰，我寧愿相信作業(yè)信息，也不理睬老師寫(xiě)在黑板上的作業(yè)。這下我可有得玩了，只見(jiàn)我拿出一只鋼筆高興得“唰唰唰”繼續做起了語(yǔ)文 作業(yè)，心里不由得心花怒放。為了以防萬(wàn)一，我還特地多做了兩頁(yè)，美美地心想到：我說(shuō)不定還會(huì )受老師的表?yè)P呢！
到了星期一，我滿(mǎn)懷喜悅的背上了小書(shū)包，走在去上學(xué)的路上。鳥(niǎo)兒時(shí)不時(shí)向我“嘰嘰喳喳”地唱著(zhù)歡樂(lè )的歌兒，向我們示意新的一天，花兒們似乎在沖我們歡快地笑著(zhù)，風(fēng)兒吹來(lái)，它們舉起幾片嫩綠的葉兒向我們打招呼，使我感到十分愜意。
不知不覺(jué)，我就來(lái)到了教室，我第一時(shí)間把作業(yè)全部擺在了桌子上，堆成了一堆，交給了我們的組長(cháng)。正當我準備轉身之時(shí)，組長(cháng)立即叫住了我問(wèn)：“你的語(yǔ) 文作業(yè)怎么只做了第二課呢？”“不是只做第二課嗎，昨天信息發(fā)的呀！”我帶著(zhù)疑惑不安地問(wèn)道�！翱赡苁悄憧村e了吧，應該沒(méi)事！”直到這時(shí)，我才明白自己的 作業(yè)果真沒(méi)完成，我心里不由得忐忑不安，我竟然沒(méi)有完成作業(yè)！我竟然為了偷懶寧愿相信發(fā)錯的信息，也不老老實(shí)實(shí)完成黑板上老師布置的真正作業(yè)！想到平時(shí)老 師最討厭最厭煩家庭作業(yè)沒(méi)做完的人，我的心就不由得打了一個(gè)冷冷的寒顫。老師會(huì )怎么說(shuō)呢？我似乎已經(jīng)看見(jiàn)了老師眼里透露火光，燃燒著(zhù)熊熊大火時(shí)的情景！我 只有自言自語(yǔ)地安慰道：“這一次罵了我……下一次我一定不會(huì )再犯了，就當我買(mǎi)了一個(gè)免費的教訓�！�
第一節是語(yǔ)文課，隨著(zhù)一陣陣的的鈴聲響起，我們的班主任——唐老師也接著(zhù)走進(jìn)了教室，同學(xué)們立即帶著(zhù)喜悅地心情為老師鼓掌，而我心里更多的卻是一份 恐懼。果然不出我所料，老師沒(méi)過(guò)多久，就清理起了家庭作業(yè)，然而，她第一句話(huà)開(kāi)口就問(wèn)：”作業(yè)‘學(xué)練優(yōu)’有哪些沒(méi)有完成，把手舉高！”我緩慢的把手舉得矮 矮的，生怕被老師和同學(xué)們看見(jiàn)，只見(jiàn)這時(shí)，老師生氣的微微地皺起了眉頭，緊緊撅著(zhù)嘴，好像馬上就要火山爆發(fā)了一樣，因為，同我一起舉手的`，居然有十幾人。 “這些人站起來(lái)！”頓時(shí)，老師又吼了一聲。這下，我算是顏面盡失了，坐在我后面的語(yǔ)文課代表也一個(gè)勁地叫我站起來(lái)，我感覺(jué)到自已特別的難堪，好想從地上挖 一個(gè)小縫鉆進(jìn)去。
老師只是瞟了我們一眼，然后老師的表情卻越來(lái)越難看，她的一雙眼睛如冰球，放射出寒冷的光，嘴唇微動(dòng)卻說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。我想老師肯定對我們失望透了，這次我們真的是讓老師傷心了！
事后，老師叫我們說(shuō)出原因，雖然老師相信我們事出有因，但還是給我們了一個(gè)教訓。這件事以后，我每次就認真把老師黑板上布置的作業(yè)抄在記事本上，回家后再與校訊通信息進(jìn)行核對。這一次沒(méi)完成作業(yè)的經(jīng)歷我一直銘記在心，它提醒我做什么事情都不要偷懶。
小學(xué)難忘的作文1000字 6
一想到“老師”這兩個(gè)字，往事就猶如一團煙云，在我眼前悠悠升起，那淡忘的人與事又慢慢清晰起來(lái)。
那是在五年級剛開(kāi)學(xué)的第一天，大家得知要換老師，心里必然有些不滿(mǎn)。正在大家發(fā)牢騷時(shí)，一位年輕美麗的女老師走進(jìn)教室，她身材修長(cháng)，穿著(zhù)合體的綠上衣和藍色長(cháng)褲，看起來(lái)英姿颯爽。白凈的臉上，一雙敏銳而深邃的眼睛，好像大海一樣蘊含著(zhù)智慧和膽量，她端莊的面龐給人以和藹可親的感覺(jué)。我立即就喜歡上了她。她告訴我們她姓張，我們都叫她張老師。
記得一次數學(xué)單元測試。我沒(méi)有考好，心里很難受，精神也振作不起來(lái)。老師讓補錯，我覺(jué)得太難了，可是我又不愿意去問(wèn)老師，我急得抓耳撓腮，東張西望，眼一斜，瞟到鄰座劉雪珂的卷子上，正準備“偷襲”，張老師的目光射了過(guò)來(lái)，似乎在說(shuō)：“亢舜彤，吃別人嚼過(guò)的饅頭沒(méi)味道，要獨立思考，認真完成�！鳖D時(shí)我的臉火辣辣的。羞得我心里發(fā)燒，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我把錯的題深入思考了一下，發(fā)現并不難，三下五除二就補好了。把補好的習題老師面前讓老師看，沒(méi)想到我都補對了。老師用慈祥的目光看著(zhù)我，并鼓勵我說(shuō)：“不要泄氣，繼續努力，爭取下次取得好成績(jì)！”讓我感覺(jué)心里很溫暖。
有一次課間，老師布置了一道題，題是這樣的；把一根木頭鋸成兩段要2分鐘，那么把這根木頭鋸成70段要幾分鐘？這道題把許多同學(xué)都困住了，紛紛跑去問(wèn)老師，可老師卻讓他們獨立思考。
上課時(shí)，張老師并沒(méi)有直接先給我們講題，而是舉起兩根手指頭對我們說(shuō)：“這里有幾根手指？”“2——根�！薄澳呛�，你們再說(shuō)一說(shuō)，這里有幾條手指縫？”“2——條�！甭�(tīng)到這一串奇怪的問(wèn)話(huà)，同學(xué)們禁不住議論紛紛。只見(jiàn)張老師在黑板上畫(huà)了一條線(xiàn)段，說(shuō)：“假設這是一根木頭，我把它鋸成兩段，那么同學(xué)們想一想，應該鋸幾下？”“1——下�！蔽覀儺惪谕暤幕卮�。頓時(shí)，我恍然大悟�！澳呛�，你們再重新試做那道題�！蔽蚁肓艘幌�，很快列出算式。張老師在教室里走了一圈，望著(zhù)同學(xué)們寫(xiě)的`算式，她臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。張老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。通過(guò)認真的思考，你們不都做對了嗎？”這句話(huà)深深刻在了我心底。
在五年級最后一次考試中，我們班終于獲得了全年級第一的好成績(jì)。散學(xué)典禮上，張老師欣慰地笑了，笑得那么甜，那么美。那歡樂(lè )的形象至今還留在我的記憶里。
雖然張老師現在不教我們了，可她仍像那春天的雨露，滋潤著(zhù)我這顆剛發(fā)芽的小苗，而張老師對我的鼓勵就像那永不熄滅的蠟燭，為我照明前方的道路！這份恩情，我永遠難忘！
小學(xué)難忘的作文1000字 7
小學(xué)時(shí)光如此短智，六年時(shí)光飛逝，很多事已然淡忘，唯有小學(xué)時(shí)光那些事仍記憶猶新。K歌之王至今不能忘懷。
“k歌之王”是小學(xué)六年級老師們組織的一場(chǎng)比賽。是對全校學(xué)生、老師以及家長(cháng)面前舉行的對賽。對于我們班來(lái)說(shuō)，難如登天，因為我們班毫無(wú)音樂(lè )基礎,五音不全的一抓一大把，談何比賽?
當我們從老師那里得知這個(gè)消息后，個(gè)個(gè)怨聲載道。有的甚至想要直接放棄，這個(gè)時(shí)候老師發(fā)話(huà)了:“同學(xué)們,我知道你們毫無(wú)音樂(lè )基礎，這對我們來(lái)說(shuō)是一次巨大的挑戰。雖說(shuō)你們五音不全可你們有毅力，大不了我們從頭來(lái)，從0開(kāi)始!因為老師的一番話(huà)我們個(gè)個(gè)從重頭來(lái)氣到斗志昂揚!因為正如老師的說(shuō)我們有毅力！我們不會(huì )因為一個(gè)小小的比賽而打倒！
離比賽時(shí)間大概還有二周的時(shí)間。接下來(lái)的二周我們必須接受?chē)谰挠柧�。比賽內容是每班選三首歌，其中一首全班大合唱，另外兩首只需要兩個(gè)人來(lái)完成。這對我們這個(gè)合諧的班集體來(lái)說(shuō)，豈不是要我們自相殘殺?可規定就足規定,誰(shuí)都沒(méi)有辦法更改，這是不變的事實(shí)。后來(lái)大家紛紛退傳讓賢。最終選出了阿離和菲兒，她倆在班里可是嗓音最好的兩位所以大家在心里是服氣的。
接下來(lái)，便是選歌了。合唱的歌我們選了好漢歌。但另外兩首歌就是阿離和菲兒的事了，可她們更喜歡聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)。后來(lái)經(jīng)過(guò)激列的討論,選出了另外兩首歌:紅玫瑰和我的'夢(mèng)。送完歌我們就開(kāi)始了兩周的魔鬼訓練。
紅玫現是首受情傷由感發(fā)的歌,可以說(shuō)我的這個(gè)年記很難唱出這首歌的感情。好漢歌是《水滸傳》的主題曲，靠的是那種氣勢�！拔业膲�(mèng)”是華為榮耀發(fā)行之時(shí)所發(fā)的主題曲，是首英文歌!
訓練激烈的展開(kāi)了，雖然訓練很難，但我們?yōu)榱税嗉w的榮耀，都硬是咬牙堅持了下來(lái)。這讓我們得到了不小的成就。
二周后的這一天，比賽來(lái)臨了。先上場(chǎng)的是一年級,雖然她們童聲嫩稚,但憑借優(yōu)美的曲線(xiàn)獲得了很高的評價(jià)。這讓我們稍微感受到了壓力。
終于到我們班了。阿離和菲兒首唱“紅玫瑰”。大家都為她倆把心提的嗓子眼了。后來(lái)她倆憑借一句“得不到的永遠在騷動(dòng)，玫瑰的紅，是否都有始無(wú)終～”讓全場(chǎng)好大開(kāi)綠燈。綠燈代表優(yōu)和通過(guò)。好漢歌我們全班的氣場(chǎng)強大的足以吞進(jìn)山河之勢再次全綠燈通過(guò)!取后一首“我的夢(mèng)”遲遲沒(méi)有通過(guò)，這讓我們放下的心再次提到嗓子眼。原來(lái)她倆早有準備。最后一句“Im undefeated”再次全場(chǎng)大開(kāi)綠燈!
最后我們班順利的得了第一名!這還多虧了阿離和菲兒達兩位大將了!她倆可真足功不可設啊!
后來(lái)我們才知道最一句歌詞的意思原來(lái)是“永不言敗”!小學(xué)時(shí)光令人難忘回味起光可謂是趣味無(wú)窮��！
小學(xué)難忘的作文1000字 8
“靜———靜！”葛老師手中的木棒正朝著(zhù)我們，似乎一不留神，便會(huì )向我們戳來(lái)，“我來(lái)告訴大家一個(gè)好消息，這個(gè)星期五，我們要去野———炊——”葛老師把野炊兩個(gè)字說(shuō)得特別長(cháng)，像射一出的懶洋洋的箭。
“哇！太好啦！”“秋游，我們來(lái)了！”像變化莫測的大海，剛剛還風(fēng)平浪靜，轉眼間波濤洶涌起來(lái)，教室里一陣騷動(dòng)。
終于到了范家橋頭，這里雖然沒(méi)有鮮艷可愛(ài)的鮮花，但華陰如蓋的樹(shù)木和從葉間拋灑下來(lái)的.陽(yáng)光，還有那嘰嘰喳喳、吹叫不已的小鳥(niǎo)，也令我們陶醉其中。
“可以解散啦！”隨著(zhù)葛老師的一聲令下，各小組都四散開(kāi)來(lái)，尋找自己的“根據地”。
“哈，這兒吧！”小謝指著(zhù)一個(gè)小山坡說(shuō)，真的，小山坡上還有幾塊大石頭，仿佛是專(zhuān)門(mén)為我們準備的。
搭灶對我們來(lái)說(shuō)還真是小菜一碟，可是生火，我們還真跌了。
“小謝，火怎么還沒(méi)生起來(lái)��？”我們一遍又一遍地催小謝，反而讓她更手忙腳亂，一個(gè)勁兒地往灶里塞柴。結果讓我們大失所望———火苗就是不見(jiàn)蹤影。大家都用充滿(mǎn)希望的目光齊刷刷地盯著(zhù)柴火，似乎能盯出熊熊大火來(lái)。冷不丁一陣風(fēng)兒刮來(lái)，火苗終于冒出了它那可愛(ài)的小腦袋。小謝連忙用報紙猛扇火苗，這一扇不要緊，居然把火苗又給扇滅了！還扇出了滾滾濃煙，把我們熏得直喊眼睛酸痛，不時(shí)還咳嗽幾聲，最終還是“大救星”胡老師把火苗從死亡邊緣拉了回來(lái)。
在我們驚魂甫定之際，鄭斯文的一聲尖一叫把另一個(gè)足以嚇傻我們的問(wèn)題擺在了面前—一沒(méi)帶雞蛋！
“鄭斯文你怎么能這樣呢？只好直接用香腸炒了！都怪你！”小薛嘴里抱怨鄭斯文，癱坐在一塊大石頭上。
我們的“長(cháng)勺廚師”童心雨接過(guò)我切好的香腸，倒進(jìn)燒熱的鍋里，只見(jiàn)那粉一紅色的香腸塊在滾一燙的熱油中“滋滋”響著(zhù)，雪白的冷飯也紛紛跳過(guò)鍋里，和香腸擁抱在一起，這時(shí)蔥花也耐不住寂寞，翩翩飛進(jìn)了鍋里。我們在一旁看著(zhù)童心雨熟練地動(dòng)作著(zhù)，不禁暗暗在心里贊揚童心雨確實(shí)像一位大廚。
炒飯被童心雨裝進(jìn)了盆子里，紅的紅，白的白，綠的綠，色彩繽紛，簡(jiǎn)直就是一件藝術(shù)品，讓人不忍心吃下去。
“給我點(diǎn)，給我點(diǎn)�！薄皠e搶呀！”炒飯一捧出來(lái)，立刻得到了熱烈響應，連負責扇火的小謝也扔下手頭工作不管，搶吃炒飯來(lái)了。
接下來(lái)我們又做了好幾個(gè)菜，什么紫菜湯、煮玉米都非常美味，每個(gè)人都吃得心滿(mǎn)意足，可那可口的味道仍久久留在唇齒之間，不肯散去。
我想，許多年后，小學(xué)的故事如過(guò)眼云煙消失殆盡時(shí)，野炊的情景卻會(huì )�？菔癄�般深深地刻在我的腦海里吧！
小學(xué)難忘的作文1000字 9
剛打開(kāi)相冊，第一張照片是一個(gè)三歲左右的小女孩，做在床上大哭的情景。這可愛(ài)又可笑的小女孩就是我。聽(tīng)媽媽說(shuō)我那時(shí)候才三歲。
有一天晚上，媽媽爸爸正在做飯，我看著(zhù)他們汗流浹背的樣子心里很不是滋味。心里想：媽媽爸爸那么辛苦地給我做飯，我自己也要給他們做一些事情呀!我今天要給媽媽爸爸一個(gè)驚喜。于是，我偷偷地溜出客廳，來(lái)到了臥室。我想把媽媽爸爸的被子展開(kāi)，讓他們大吃一驚。
我從衣柜里拿出被子，吃力的把它抱上床。這時(shí)，我已經(jīng)是汗流滿(mǎn)面了，吁吁地喘著(zhù)粗氣。但是，我還是不肯放棄�！翱煺归_(kāi)被子了，哎!那邊的被子角還沒(méi)放下來(lái)呢!”我自言自語(yǔ)到。終于，我把被子展好了。我迫不及待要告訴媽媽爸爸，讓他們知道我長(cháng)大了�！皨寢尠职�，你們看呀!才三歲呀，才三歲就給媽媽爸爸展被子了，不信，你們來(lái)看!”我興奮地對媽媽爸爸說(shuō)。媽媽爸爸一聽(tīng)我給他們展被子了，都來(lái)到了臥室�！肮�，哈哈!好孩子，被子展反了，被頭朝下了!哈哈哈.”我一聽(tīng)媽媽爸爸大笑，被嚇了一跳，大哭起來(lái)“嗚嗚，嗚嗚”
一張一張地看，一件事一件事地回憶，童年是多么有趣呀!我合上了相冊，睡著(zhù)了，在夢(mèng)里，我夢(mèng)到了我金色的童年.
在我小時(shí)候，曾和弟弟做了一頓“西餐”，(其實(shí)是水果拼盤(pán)。)直到現在我還記憶猶新。
那時(shí)我七歲，弟弟才五歲。那天，弟弟來(lái)到我家，碰巧爸媽出去了。為了讓我們聽(tīng)話(huà)，他們買(mǎi)了一些水果，放在餐桌上。我看到了那些水果，靈機一動(dòng)，就對弟弟說(shuō)：“咱們來(lái)做點(diǎn)西餐吧�！钡艿艹泽@的說(shuō)：“你會(huì )做嗎?”我自信的`說(shuō)：“放心，有本天才呢!
我先把西瓜切開(kāi)，把瓜瓤挖了出來(lái)，放進(jìn)盤(pán)中，分成兩份。只見(jiàn)鮮紅的瓜瓤，就象巨大的紅寶石，里面還有飽滿(mǎn)的黑珍珠―瓜子。然后把一部分菠蘿切成塊，一部分打成汁。于是有進(jìn)行到了下一道工序：切橙子片�？墒�，不知道是不是我家的菜刀吃錯藥了，平時(shí)對我媽百依百順，可它今天絲毫不聽(tīng)我的話(huà)，切的片不是厚就是�？呻m說(shuō)困難，不過(guò)還是切出來(lái)了。就不和它計較了。然后我用橘子瓣搭成了一座小橋。又用糖豆做成了“陸地”。后來(lái)弟弟拿來(lái)小西紅柿要做荷花，可他做了半天就做了三朵(這臭小子邊做邊吃大部分都被他吃了!)最后把它們裝飾好，放進(jìn)冰箱里。在看看弟弟，已經(jīng)是“口水流下三千尺，兩眼瞪得發(fā)了直�！边^(guò)了10分鐘我剛把“西餐”拿出來(lái)的時(shí)候正要細細品嘗我們的成果時(shí)，弟弟已經(jīng)左右開(kāi)攻，以迅雷不及掩耳之勢K掉了半盤(pán)!正當我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)時(shí)，他又來(lái)了個(gè)“橫掃千軍”把剩下的收拾掉了。吃飽喝足后這小子竟腳底抹油―溜了�？墒俏业亩亲舆�在敲鼓表示嚴重抗議。
虛弱的我用“疾風(fēng)步”追小弟去也!
小學(xué)難忘的作文1000字 10
從小，我就是一個(gè)害羞、不愛(ài)講話(huà)的女孩。上學(xué)后，貌不驚人，成績(jì)平平，所以從未引起任何老師的注意。在班級中，我就像一棵不起眼的小草，默默的生長(cháng)著(zhù)。這種狀況一直持續到五年級。
吳老師————是她，一位既像母親又像朋友的老師，徹底地改變了我。
那是五年級在吳老師的一節語(yǔ)文課上。吳老師正用她溫柔的聲音給大家講著(zhù)課，全班同學(xué)都聽(tīng)得很專(zhuān)心，除了我在內。我總喜歡在老師講課的時(shí)候，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就會(huì )陷入一些不切實(shí)際的幻想之中。但我很善于偽裝，身體做得筆直，看起來(lái)就像在認真聽(tīng)講。課堂氣氛很好，就在這很和諧的課堂氛圍中，忽然傳來(lái)了“啪”的一聲，全班同學(xué)的注意力一下子集中到了我身上，原來(lái)是我的'胳膊一不小心把文具盒碰掉在地上。我趕忙撿起文具盒，放回原處，紅著(zhù)臉朝吳老師瞟了一眼，吳老師習慣性地抿了一下嘴，對我微微一笑。吳老師的微微一笑使我從慌亂中突然鎮定了下來(lái)，我坐直了身子，集中了一下注意力。
吳老師又繼續著(zhù)她的講課。這是我第一次這么長(cháng)時(shí)間的注意聽(tīng)老師講課，也第一次發(fā)現原來(lái)吳老師的語(yǔ)文課講得這么精彩。這時(shí)，吳老師提了一個(gè)問(wèn)題，“我一定要回答吳老師的問(wèn)題…… ”我的這個(gè)欲望是那么強烈。我和同學(xué)們一樣，趕緊默讀課文，“我要以最快的速度發(fā)現答案�！蔽以谛睦锵�。我發(fā)現原來(lái)我也很聰明，立刻，我就想到了答案。我抑制住心中的激動(dòng)，高高舉起了手�？删驮谖遗e起手的同時(shí)，“啪”我的文具盒又掉到了地上，同學(xué)們正在思考問(wèn)題，文具盒掉在地上的聲音在教室中猶如一聲響雷。被驚動(dòng)了的同學(xué)們又一次轉過(guò)頭盯著(zhù)我，我從他們的眼神中看到了責備、憤怒、甚至厭惡……我觸電似的縮回了舉起的手，臉一下子紅到了脖子根，強忍住眼眶中的淚水，低下頭……我為打擾了同學(xué)們的學(xué)習感到羞愧，但我更覺(jué)得對不起吳老師，我不敢看吳老師，覺(jué)得她一定很惱火。這時(shí)，吳老師向我這邊走來(lái)，我的心“怦怦”直跳，“我兩次影響課堂紀律，老師一定是來(lái)責備我的…… ”想到這里，我的臉燒得更厲害了，我害怕極了，頭低得更低�？赡銈冎绤抢蠋熥隽耸裁茨�？她走到我身邊，彎下腰，撿起地上的文具盒，輕輕地塞進(jìn)我的書(shū)包里，用她那柔軟的手撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“剛才的問(wèn)題，周瑩同學(xué)第一個(gè)知道了答案，我們請她來(lái)回答�！蔽议L(cháng)長(cháng)地輸了一口氣，從座位上站起來(lái)，自信地說(shuō)出了自己的答案……
從這節課開(kāi)始我覺(jué)得自己好像長(cháng)大了，我懂得了要認真學(xué)習，更懂得了要寬容別人，這時(shí)我從吳老師身上獲得的。
吳老師，我一輩子都不會(huì )忘記你！
小學(xué)難忘的作文1000字 11
彈指一揮間，短暫的六年小學(xué)生涯就要結束，我想送給老師一件禮物，表達我對老師無(wú)限的熱愛(ài)�？墒�，送什么好呢：親手畫(huà)的畫(huà)？就憑我那畫(huà)虎成貓的技術(shù)是行不通的；一件精美的禮物？可惜我囊中羞澀；一本......想來(lái)想去，我決定把自己寫(xiě)的大字送給老師。于是，我攤開(kāi)宣紙，拿起毛筆，蘸上濃墨，寫(xiě)了起來(lái)。
當我寫(xiě)到“園丁”二字時(shí)，老師的笑臉和身影不由得浮現在眼前，耳邊仿佛聽(tīng)到老師的聲音。上課時(shí)，老師充滿(mǎn)感情的聲音；辦公室里，老師伏案批改的身影；我們獲獎了，老師燦若瑰麗的笑臉.....正因為老師充滿(mǎn)感情的聲音，我才體會(huì )到文章所表達的思想感情；正因為老師伏案的身影，我才能及時(shí)知道自己的對與錯；正因為老師美麗的笑容，我才會(huì )快樂(lè )一整天....老師呀老師，加減乘除，算不盡您作出的奉獻；詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬；您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果！您，怎么不是辛勤的園丁呢？
當我寫(xiě)到“教誨”二字時(shí)，耳邊響起了老師對我的親切教誨。那時(shí)在六年級的.考試后，我因為成績(jì)不好，所以一直灰心喪氣的。老師看見(jiàn)后，對我說(shuō)：“螞蟻是從不輕易言棄的，它們奔向某個(gè)地方的時(shí)候，你想方設法阻止它們，它們就會(huì )尋找另一條路線(xiàn)，知直到到達目的地才罷休�！崩蠋煹脑�(huà)使消極的我重振旗鼓，最后取得好成績(jì)。直到現在，一旦我垂頭喪氣，老師的話(huà)就會(huì )在我耳邊回響，真是教誨難忘，難忘教誨呀！敬愛(ài)的老師，您的
諄諄教誨如春風(fēng)，像細雨，似瑞雪，永銘我心！
當我寫(xiě)到“難忘”二字時(shí)，心里，情不自禁想起了一件事。那時(shí)在春季，早上不太冷，于是我只穿了兩件衣服�？蓻](méi)想到，在第二節課時(shí)，天氣驟然變冷，穿著(zhù)單薄的衣服的我，在不停地打冷顫。老師看見(jiàn)了，連忙從家里拿了一件毛衣給我穿。穿了毛衣之后，我不但身體暖，心里更是暖暖的。有如從朔風(fēng)凜冽的戶(hù)外來(lái)到冬日雪夜的爐邊一樣，老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無(wú)限溫暖。有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量！
“新竹高于舊竹枝，全憑老—干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池�！编嵺频脑�(shī)寫(xiě)得一點(diǎn)都沒(méi)錯。老師是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；老師是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。就算是用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我對老師的心意，何況是一幅大字呢？老師，“誰(shuí)言學(xué)子心，報得師長(cháng)恩”，別的“偉事”我做不了，但是，我會(huì )用好成績(jì)來(lái)報答您的“三春暉”的！
小學(xué)難忘的作文1000字 12
月亮孤單地掛在天空上，而我也孤單地坐在窗前凝望它，月亮的銀光照射在我的臉上，似乎我的不開(kāi)心全寫(xiě)在臉上了，我的嘴巴咸咸的？原來(lái)我哭了，為什么要哭呢？只不過(guò)是爸爸媽媽忘記了我的生日罷了，他們只顧著(zhù)工作連寶貝女兒的生日都忘了……
忽然聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)的聲音，我從門(mén)縫里看出去，原來(lái)是媽媽回來(lái)了，我馬上跑到床上，用被子蓋住了我的頭，并抹干眼淚，我不可以讓媽媽知道我哭過(guò)，假裝睡著(zhù)了。媽媽輕輕地打開(kāi)了我的門(mén)，輕輕地走到我的床邊，用手幫我蓋好被子，也輕輕地撫摸著(zhù)我的.頭，我的心更酸了，我用力的用腳踢開(kāi)了被子，這下我的心里很得意，因為我報復了媽媽忘記我生日的事，心里不由得沾沾自喜。隨后，媽媽走到我的書(shū)桌前，把一些東西放下了，就想出去了，忽然走到我床邊，輕聲地說(shuō)：“女兒��！媽媽實(shí)在太忙了，所以才�！闭f(shuō)到這，媽媽哽咽了一下，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽說(shuō)了一句讓我很驚訝的三個(gè)字：“對不起！”說(shuō)著(zhù)，媽媽又幫我蓋好被子，走出了我的房間，輕輕地幫我關(guān)上門(mén)。過(guò)了一會(huì )兒，我掀開(kāi)被子，走到書(shū)桌前，發(fā)現了我幾本愛(ài)看的書(shū)，有《紅樓夢(mèng)》，《三國演義》等等，此外，還發(fā)現一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：
親愛(ài)的女兒：
首先祝你生日快樂(lè )，開(kāi)心每一天，每天當爸爸媽媽的開(kāi)心果！好嗎？在這里，媽媽想對你說(shuō)幾句話(huà)，不是媽媽想早出晚歸，不是媽媽想一天見(jiàn)不到女兒一面，不是媽媽想對你太過(guò)苛求，太過(guò)嚴厲。那都是媽媽迫不得已的，等你長(cháng)大了，你就會(huì )明白了，但媽媽請你不要抱怨媽媽?zhuān)阋缷寢屖菒?ài)你的，其實(shí)哪一個(gè)媽媽不想去保護，愛(ài)護自己的孩子，但媽媽不能太過(guò)于溺愛(ài)你，媽媽怕你長(cháng)大后會(huì )太過(guò)依賴(lài)媽媽?zhuān)荒塥毩�，請你體諒媽媽好嗎？最后，媽媽想對你說(shuō)聲對不起！本來(lái)今天我想早點(diǎn)回家，替你慶祝生日的，但臨時(shí)要加班，所以才趕不回來(lái)替你過(guò)生日，原諒媽媽好嗎？
媽媽
我看了這張紙條，不由得掉下了眼淚，但這眼淚是甜的，是充滿(mǎn)了愛(ài)的眼淚。我輕輕地打開(kāi)門(mén)，從門(mén)縫里看到了媽媽正在電腦前，不停的工作，這時(shí)我的眼淚奪眶而出，止不住的流了下來(lái)，媽媽為了家庭，為了事業(yè)，為了我一天比一天瘦，而我卻不諒解她……我坐在地上，放聲大哭，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，跑進(jìn)來(lái)，抱住了我，我哭著(zhù)說(shuō)：“媽?zhuān)瑢Σ黄�，我以后�?huì )諒解你的，不會(huì )亂發(fā)小孩子脾氣了，因為我長(cháng)大了�！眿寢尡ё∥业念^說(shuō)：“不，是媽媽對不起你，是媽媽不夠諒解你，你原諒媽媽好嗎？”“媽媽不要再說(shuō)了�！蔽覀儌z抱在一起，仿佛一放手，就會(huì )失去對方似的。
一次簡(jiǎn)單但又令人難忘的生日，那次生日，我永遠也忘不了，那次生日見(jiàn)證了我和我媽媽對愛(ài)不同的認識，從而使我找到愛(ài)真正的含義，兩代人的溝通，需要彼此的愛(ài)與理解，不是嗎？
小學(xué)難忘的作文1000字 13
夏天給人是一種炎熱而酷暑的感覺(jué)，這是令人難忘的季節。大千世界是在自然規律中運行，每個(gè)季節都有不同的色彩，留給人一種特殊的印象，例如四季的有序循環(huán)，春夏秋冬依序運行，不容人改變，只有順應資格而已。夏天的炎熱是促使生物快速生長(cháng)的有利時(shí)機，假設沒(méi)有這樣一段美好的時(shí)光，世界將變成什么樣，那是不敢想象的后果。我們不要抱怨夏天這不好，那不好，那是蒼天已經(jīng)為我們設計好的程序，誰(shuí)也無(wú)法違背，更無(wú)法抗逆，只有乖乖地去適應，才能快樂(lè )地生活下去。否則，將被自然法則淘汰出局，這個(gè)世界上沒(méi)有你生存的空間。
夏日是綠蔭覆蓋，碧綠掩映原野的季節，到處充滿(mǎn)了勃勃生機，讓人感受到這個(gè)世界到處洋溢著(zhù)生機盎然的魅力。烈日當空，熾熱的陽(yáng)光把大地曬的熱乎乎的，就向冬天里的熱炕頭一樣的溫暖，假設你疲倦了隨意躲在地面上，會(huì )切身感受到驕陽(yáng)、大地的溫馨關(guān)照，那種愜意足以讓人陶醉，飄飄欲仙，真想一直躺在這獨有的環(huán)境里，分享盛夏的特殊關(guān)照與呵護。
盛夏的充沛雨水，宛如隨時(shí)打開(kāi)閥門(mén)的自來(lái)水，說(shuō)來(lái)就來(lái)，那飽含海洋氣息的雨水滋潤著(zhù)大地，如同母親的乳汁一般哺育著(zhù)萬(wàn)物愉悅成長(cháng)，整個(gè)世界在日新月異的'境界里不斷的升級，向著(zhù)一個(gè)嶄新的境界邁進(jìn)。豐收的碩果在這大好時(shí)節里孕育，孕育著(zhù)無(wú)限的夢(mèng)想，孕育著(zhù)人類(lèi)社會(huì )的明天美好生活，……這就是夏季的特殊魅力所在，不容我們去置疑，去猜忌。
這個(gè)世界有陽(yáng)光，有寶貴的淡水資源，就奠定了一個(gè)生機盎然的基礎，讓這個(gè)星球孕育了一個(gè)嶄新的世界。這個(gè)世界有一個(gè)法則，即正反相襯托、陰陽(yáng)互濟、冷熱交流、……無(wú)數的相互映襯來(lái)展示這個(gè)世界的運行原理。所以，我們不必在意那些特殊的自然現象演繹，到什么季節分享什么季節的優(yōu)美，盡量適應自然的運行規律，這樣才能感受到自然風(fēng)光的魅力。
炎炎夏日，驕陽(yáng)當空，熱浪滾滾，雖然有些令人不適，但畢竟是一個(gè)繁花似錦的季節，到處洋溢著(zhù)生機，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，激情綻放，看美麗的世界是那樣的優(yōu)美而溫馨。我們融入這個(gè)美麗的世界，成為這大千世界里的一分子，自由暢游在這綠色的王國里，是何等的幸福，何等的欣慰，倍感盛夏的完美，感恩上蒼的溫馨關(guān)照與撫慰。沒(méi)有這盛夏的溫馨關(guān)照，這個(gè)世界不會(huì )那樣魅力四射，不會(huì )充滿(mǎn)勃勃生機，真誠地感謝上帝的巧妙安排，讓這個(gè)世界如此的絢麗多彩，創(chuàng )造了一個(gè)人類(lèi)適宜的居住環(huán)境。
珍惜每個(gè)季節的寶貴時(shí)光，過(guò)好每一天，讓愉悅的心情陪伴著(zhù)我們快樂(lè )前行，向著(zhù)美好的未來(lái)闊步走下去，明天更美好。
充滿(mǎn)溫馨的夏季，讓我們留戀，讓我們難忘……
小學(xué)難忘的作文1000字 14
又一個(gè)星期，就這么過(guò)去了。很久沒(méi)有拜訪(fǎng)過(guò)韓寒和小四，今天去看了。兩個(gè)人都更新了。當然，這個(gè)更新只是相對于我而言。一個(gè)星期。說(shuō)愉快不能說(shuō)是愉快。說(shuō)郁悶也確實(shí)挺郁悶的。銷(xiāo)聲匿跡了很久，忽然出現在QQ里，看到好友們更新的個(gè)性簽名，都報之以淺淺的會(huì )心的微笑。給T打了個(gè)電話(huà)，電話(huà)那邊的他很忙。一直在心里有點(diǎn)怪他，為什么就這樣不辭而別，連讓我說(shuō)再見(jiàn)的機會(huì )也不給。 也一直很感激他，沒(méi)有他那么殷勤地借書(shū)給我，我也不會(huì )有今天這樣的成績(jì)。沒(méi)有他在校會(huì )上和我一直說(shuō)一些前途之類(lèi)的話(huà)題，我也不能熬過(guò)這么多的大小會(huì )議。心里，多多少少對這位學(xué)長(cháng)有些不舍的'感覺(jué)。不管怎么樣，該走的總是得走;剩下的路，只有自己去面對。勇敢地，堅強地，面對這一切。笑著(zhù)流淚。南拳媽媽的新專(zhuān)輯《藏寶圖》里的一首很被我喜歡的歌。主要是喜歡這個(gè)名字。 今天在網(wǎng)上找到了一段英文，用一個(gè)富翁和四個(gè)妻子的故事來(lái)說(shuō)明了一個(gè)道理：無(wú)論何時(shí)何地，只有你自己會(huì )永遠與你相隨。覺(jué)得他說(shuō)的很對。但這個(gè)故事總會(huì )讓我想起我的父母。無(wú)論我在干什么，是什么，在什么地方，做出什么決定，他們都一如既往地信任我，愛(ài)我，疼我。不為別的，只因為我是他們的女兒。愛(ài)我的人總與我同在。上帝與我同在。夢(mèng)想與我同在。奮斗與我同在。
記困難與挫折只是暫時(shí)的。經(jīng)歷過(guò)的磨難，都成了幸福的墊腳石。既不用為明天擔憂(yōu)，也不用為昨天而煩惱，因為你知道自己已經(jīng)盡了自己最大的努力。這，就是幸福。
夜，靜靜的，月光照在大地上，仿佛是一層輕紗，又仿佛是一層濃霜。這倒使我想起李白的“床前明月光，疑是地上霜”詩(shī)句。月光是那么純，那么真。
天上的星星，像是一個(gè)個(gè)調皮的小孩子，趁月亮媽媽不注意，悄悄地在天空中穿了幾個(gè)小洞洞 。把那只一閃一閃的小眼睛望著(zhù)大地，像在尋找什么。而月亮媽媽卻在那里 ，跟縷縷輕云跳起了優(yōu)美的舞蹈。它放射的光芒，是那么的柔和。
萬(wàn)物在月光的照射下，一切都變成了銀白色，像是蓋上了一層霜。我走進(jìn)了一個(gè)童話(huà)的世界，一個(gè)美麗的世界。它是那么神奇。
河面上，倒映著(zhù)那明亮的月亮。我撿起一塊石頭，扔向河面。河中蕩漾起那層層的微波。把河面的月亮晃得高低起伏。像鐮刀，又似殘缺的臉盆。
地面上，燈火輝煌。家家戶(hù)戶(hù)點(diǎn)著(zhù)燈火，真像天上的星星。馬路上，一輛輛“俊馬”在飛奔，那兩只大眼睛睜得大大的為汽車(chē)照路，照得馬路像白天一樣。竹林里，竹子被月光照得銀白銀白，一陣風(fēng)吹來(lái)，響起美妙的音樂(lè )。
啊!美麗的夜呀，我為你的美而感到驕傲，我永遠愛(ài)你。
小學(xué)難忘的作文1000字 15
我們都是孩子，我們都還小，我們都藏有一顆即將“老去”的童心但我們都愛(ài)活動(dòng)。但至今，我回想起了我們最難忘的一次活動(dòng)，那次我們笑得多甜、多開(kāi)心丫！~
我們都喜歡活動(dòng)，因為如果過(guò)于緊迫的學(xué)習會(huì )讓我們更加煩躁，所以我很喜歡活動(dòng)。記得那一次：我們都還沒(méi)有分班，我們5.3班的人一起去春游的時(shí)候，我們都背著(zhù)背包，開(kāi)開(kāi)心心地、小聲地唱著(zhù)歌。我們在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了一個(gè)池塘邊，老師說(shuō)可以下去抓泥鰍，我們個(gè)個(gè)把書(shū)包扔到一邊，脫了鞋子就下去池塘了。我脫下鞋子，把褲腳提上來(lái)點(diǎn)防止褲子濕掉就來(lái)了個(gè)助跑跳了下去。水面濺起了一朵朵浪花噴在我的臉上以及同學(xué)的.衣服上；我不禁詭異的笑了起來(lái)，我們全班人都在池塘下來(lái)回地徘徊著(zhù)，并望著(zhù)池塘看看有沒(méi)有魚(yú)。忽然我看到了一只很大的泥鰍，并叫我身旁的“菜包“不要亂動(dòng)不然會(huì )把魚(yú)給嚇跑，我俯下身子用雙手小心翼翼地撈起泥鰍，哇！它的身子好滑啊，像搽了油一樣“抓住啦，抓住了！”我大叫一聲，突然震動(dòng)了全班人，不一會(huì )兒全班人圍過(guò)來(lái)表?yè)P我說(shuō)：“就你也能抓到，在下佩服��！”我很開(kāi)心，我把它小心翼翼的裝在瓶子里生怕它會(huì )逃跑了。接著(zhù)我們又去一個(gè)跳跳屋里，我們全班人在那里開(kāi)開(kāi)心心的跳著(zhù)蹦來(lái)蹦去，它能使我們可以跳得很高，所以我們就開(kāi)始邊跳邊尖叫！突然我發(fā)現了一個(gè)像城堡一樣的地方，我叫了幾個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)推著(zhù)我屁股上去。人多力量大，我不費九牛二虎之力就上去了。
我站在城堡上“高瞻遠矚”地，下面的同學(xué)也不耐煩了就叫我把他們拉上去，哎！我使出了吃奶的勁終于把一個(gè)力氣不大又很肥的同學(xué)給拉上來(lái)了。那個(gè)很肥的同學(xué)一上來(lái)城堡就像快塌了似的，可他老是說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，怕什么，只不過(guò)是摔一下嘛�！蔽倚南耄哼�摔一下怕什么，等等你就知道“死“�！焙髞�(lái)，已經(jīng)有4個(gè)人站在上面了。就在我站起來(lái)的時(shí)候，“OH”人太重了。城堡傾向了后邊，我們就像熱鍋上的螞蟻一樣著(zhù)急。后來(lái)因我們全部人因為太重了，都“飛”了下來(lái)，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)！因為是跳跳床可以彈得很高，所以我們一倒下去就彈得比那個(gè)城堡還高一點(diǎn)點(diǎn)！然后落地時(shí)就是一個(gè)接著(zhù)一個(gè)壓在胖哥的身上，我們都笑著(zhù)說(shuō)：“咦！我們怎么沒(méi)事？”結果壓在最下面的胖哥說(shuō)：“起來(lái)，我快死啦！好難受��！”接著(zhù)一聲聲笑聲、快樂(lè )聲在我們身邊徘徊著(zhù)。然后我們又去了一片綠油油的草地上，這兒人山人海，幾十個(gè)學(xué)校的同學(xué)都在看模型，而我們班的卻在草地上手拉手地玩著(zhù)。在這一片草地只有我們的笑聲、歡呼聲在草地上徘徊著(zhù)。好開(kāi)心、希望時(shí)間能永遠停在這一秒讓我的友誼天長(cháng)地久。
這就是我生命中，最難忘的一次活動(dòng)，我永遠也不可能忘記那一次難忘的活動(dòng)、忘不了那次同學(xué)們的笑聲、更忘不了那一次同學(xué)們的友誼！
小學(xué)難忘的作文1000字 16
一個(gè)人從小到老，從無(wú)知到知識的生活，將經(jīng)歷很多事情，遇到許多人，扮演許多不同的角色，我相信大家都不會(huì )忘記，我們的生活中曾經(jīng)有過(guò)一些人，其中有的人最終會(huì )成為一個(gè)你永遠不會(huì )忘記的人。曾經(jīng)他們教我們畫(huà)藍圖，他們把我們從無(wú)知的沙漠帶到了知識的綠洲。他們批評、贊美和鼓勵我們。他們陪伴我們走過(guò)一條容易跌落、徘徊和迷路的道路。他們是我們成長(cháng)過(guò)程中最可靠的朋友。當我們感到困惑時(shí)，他們就是光明、舵手將我們引向理想的另一端。他們給了我們母愛(ài)和嚴格的父愛(ài)……他們是老師。老師是我們成長(cháng)之路的'向導、黑暗中的燈塔，他們是保護我們幼小的心靈的樹(shù)。他們教我們如何使用計算機制作或打印小報以使小報更好，以及如何在演講中充分利用我們的特殊技能……人們經(jīng)常說(shuō)老師是園丁，老師是紅蠟燭，但我認為我們的老師更像是一本書(shū)，這本書(shū)人們永遠不會(huì )厭倦閱讀。
在教室里，老師就像一本百科全書(shū)。她打開(kāi)一本中文書(shū)，像敘述者一樣將我們帶入浙江的雙龍洞，生動(dòng)地描述從外洞到洞外的美景。然后，她高興地帶領(lǐng)我們看到了七月天山的壯麗景色。更令人驚訝的是，我們似乎穿越時(shí)空，來(lái)到了17世紀的意大利比薩市，目睹了伽利略在比薩斜塔上進(jìn)行的實(shí)驗，以證明她的想法是正確的……她還教會(huì )我們知道小數位數。統計數據，三角形，簡(jiǎn)單的計算和其它數學(xué)知識，使我們可以進(jìn)入數學(xué)世界。
在每個(gè)散文課上，老師就像一本完整的書(shū)。她不僅可以生動(dòng)地向我們解釋寫(xiě)作技巧和方法，還可以找到精彩的論文并與我們分享。我最確信的是，她的腦海里充滿(mǎn)了生動(dòng)的構圖素材，她確實(shí)擁有自己想要的東西，就像巡航一樣。老師對我的每一篇作文都進(jìn)行了認真的修改和評論。每個(gè)評論都易于理解。由于她的鼓勵，我在學(xué)校的文刊上發(fā)表了幾篇文章。
將教師與關(guān)于道德的書(shū)進(jìn)行比較更合適。我記得曾經(jīng)在一次以“感恩”為主題的班會(huì )課上，她帶領(lǐng)我們擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì )對父母感恩，學(xué)會(huì )對老師感恩，感謝世界各地的人們，并感謝生活中的一切�，F在，我從這本思想和道德書(shū)中學(xué)到了很多東西我們知道什么是美麗，什么是丑陋，什么是對，什么是錯。
老師就像一本書(shū)，博大精深，真誠的教學(xué)和細致的照顧……每一頁(yè)都是不同的。讀完本書(shū)，我充滿(mǎn)了知識的力量，我的心充滿(mǎn)了溫暖�？赐赀@本書(shū)后，老師在我的心中閃耀著(zhù)神圣的光芒。老師就像一場(chǎng)淋浴，以驅散炎熱的夏天；老師就像一場(chǎng)淋浴，灑向大海；老師就像一場(chǎng)清澈的泉水，灌溉干燥的土壤。我將永遠珍惜這本書(shū)！在小學(xué)畢業(yè)的那一刻，我想發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)一聲——：“老師，謝謝！”
小學(xué)難忘的作文1000字 17
“光陰似箭，日月如梭”轉眼間小學(xué)的生活就要結束了，回想起難忘的小學(xué)生活，真有點(diǎn)懷念。在我的小學(xué)生活里，發(fā)生了許許多多的事情，它們就像一個(gè)個(gè)貝殼一樣。有的光彩奪目，有的暗然發(fā)黑。
快要離開(kāi)我那寬敞明亮的教室了；快要離開(kāi)風(fēng)景如畫(huà)的校園了；快要離開(kāi)那朝夕相處的老師和同學(xué)們了，心中不免產(chǎn)生種種難忘的情緒。因為在這六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。
記得在五年級寒假去中山城旅游那件難忘的事來(lái)說(shuō)吧。那一次，我們在沒(méi)有父母老師的陪同下，跟著(zhù)旅游團到香港玩一玩。本來(lái)我們是要高高興興地放松一下，可是，因為一件小事，我跟同學(xué)大打出手了。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：剛開(kāi)始，我們班的兩個(gè)同學(xué)在吵架，接著(zhù)呢我就和另一個(gè)同學(xué)去勸架，可是勸著(zhù)勸著(zhù)就變成我們兩個(gè)在吵架了，接著(zhù)我們兩個(gè)因為一怒之下就開(kāi)始打起來(lái)了，最后“兩敗俱傷、遍體鱗傷”，各自回到自己的`房間，后來(lái)玩的那幾天因為這件事影響著(zhù)我們倆的心情，后來(lái)仔細想想何必呢，大家同學(xué)一場(chǎng)，為了這么點(diǎn)小事就打架真不值得，而且是我們同學(xué)間那份友誼使我們互相道歉認錯。
我們因為一件小事而一時(shí)沖動(dòng)吵起來(lái)，那是因為我們不成熟。而后來(lái)我們又和好如初，那是因為我們都有一顆寬容的心，能夠包容對方的缺點(diǎn)。這事使我難忘，它教我如何與人相處，如何珍惜那份友誼。
忘不了，學(xué)校里的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂(lè )成長(cháng)，是你們用知識的甘霖滋潤我們那渴求知識的心田……在這六年中，經(jīng)過(guò)了老師們的辛勤培育，我們不僅學(xué)到了書(shū)本上的知識，打下了堅實(shí)的學(xué)習功底，而且懂得了很多做人的道理。日記大全
忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時(shí)光�；厥滓酝�，是一個(gè)多姿多彩的昨天。昨天，有我們在考場(chǎng)上的奮斗；昨天，有我們在球場(chǎng)上的競爭；昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在合唱中的歌聲……是啊，多么值得回憶的昨天，我忘不了。
忘不了，這六年的校園生活！每天清晨，同學(xué)們按時(shí)到校，進(jìn)行早讀；早操鈴一響，同學(xué)們迅速站齊，依次下樓；上課時(shí)，同學(xué)們認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言；放學(xué)后，操場(chǎng)上活躍著(zhù)同學(xué)們運動(dòng)的身影……一年一度的校運會(huì )更是精彩。各項運動(dòng)中，場(chǎng)邊同學(xué)們的加油聲、歡呼聲震耳欲聾，場(chǎng)上比賽選手們遵守規則、力爭第一，堅持著(zhù)友誼第一，比賽第二的原則，仿佛正在舉辦著(zhù)一場(chǎng)小型奧運會(huì )。這就是我熟悉的校園生活。
難忘小學(xué)生活，難忘小學(xué)生活教給我的種種。
小學(xué)難忘的作文1000字 18
那是一個(gè)夏日雷天的傍晚，窗外的濃濃烏云使整個(gè)天空變得黑沉沉的，真叫人害怕。我不敢獨自一個(gè)人在房里呆著(zhù)，便去找爸爸。 跨進(jìn)爸爸的房門(mén)，只見(jiàn)他正在聚精會(huì )神地伏案寫(xiě)作。我不愿打擾他，便悄悄地坐在一旁，呆呆地看著(zhù)窗外。 突然間，閃電像一條金蛇在天空飛舞，耀眼的亮光，刺得我睜不開(kāi)眼睛。緊跟著(zhù)“啪啦啦”、“轟隆隆”震耳欲聾的巨響，把年僅六歲的我嚇得“哇”的一聲哭了起來(lái)。
爸爸轉過(guò)身來(lái)，把我摟到他的懷里，安慰我，叫我別怕。他慈祥地看著(zhù)我，問(wèn)道：“你知道天上為什么會(huì )打雷嗎？” “是雷公發(fā)火，要劈不孝的人��！” “是嗎？！是誰(shuí)告訴你的？”爸爸驚奇地看著(zhù)我說(shuō)。 “隔壁老奶奶講的呀！”我認真地告訴他。 爸爸聽(tīng)后，“撲哧”一聲笑了出來(lái)。他搖搖頭說(shuō)：“打雷，不是雷公發(fā)火。
這是陰電和陽(yáng)電相遇時(shí)放電的結果，懂嗎？” 我搖了搖頭。 他見(jiàn)我不懂，便耐心地向我解釋說(shuō)：“你看，我的左手上是陰電，右手上是陽(yáng)電。兩種電相互作用就像兩個(gè)巴掌拍在一起一樣�！彼呎f(shuō)著(zhù)邊“啪”的一聲，把兩個(gè)巴掌拍響了。
爸爸的表演引起了我極大的好奇。 “那電是從哪里來(lái)的呢？為什么它們會(huì )放電呀？”我睜大眼睛問(wèn)道。 “電可以通過(guò)物體間的摩擦產(chǎn)生，人們常講‘摩擦生電’就是這個(gè)意思。夏天天熱，云層飄動(dòng)時(shí)與周?chē)諝饽Σ�，就產(chǎn)生了電。有的云塊帶陽(yáng)電，有的云塊帶陰電，它們相互吸引，當它們碰到一起時(shí)就發(fā)生放電，發(fā)出火光和聲音�！� 爸爸的.解釋十分形象、生動(dòng)，但我還是沒(méi)有弄懂，隨口就問(wèn)道：“摩擦真能生電嗎？”
爸爸見(jiàn)我有興趣，就請媽媽來(lái)一起做個(gè)游戲給我看。他要媽媽找來(lái)一塊玻璃板，還請她剪一個(gè)小小的紙人兒。于是，他用兩本書(shū)把玻璃板架在桌面上，將紙人兒放在玻璃板下。接著(zhù)他就用擦眼鏡的綢布，包在我平時(shí)玩的一塊長(cháng)方形積木塊的外面，快速地在玻璃板上擦動(dòng)著(zhù)。一種有趣的現象竟然在我的眼前發(fā)生了，只見(jiàn)隨著(zhù)綢布在玻璃板上的擦動(dòng)，板下的小紙人兒在桌面和玻璃板之間一會(huì )兒上、一會(huì )兒下地跳動(dòng)著(zhù)。我出神地看著(zhù)，不禁鼓掌叫起好來(lái)！ “這個(gè)游戲叫做‘跳舞人形’，”爸爸認真地對我說(shuō)，“綢布和玻璃摩擦就產(chǎn)生了電，電吸引紙人兒向上蹦！” 那天，爸爸趁興給我講了許多關(guān)于電的故事。
他使我懂得，物體不僅和玻璃摩擦可以產(chǎn)生電，和干燥的毛皮、紙張等摩擦也都可以產(chǎn)生電，人們還用專(zhuān)門(mén)制造的發(fā)電機發(fā)出電來(lái)點(diǎn)燈、取暖，以及開(kāi)動(dòng)有軌電車(chē)和無(wú)軌電車(chē)等等。電的用處可真大呀！ 爸爸的“游戲”，在我幼小的心田里種下了一顆愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的種子。后來(lái)在老師們的辛勤教導和指引下，這一顆科學(xué)的種子，終于發(fā)芽滋長(cháng)起來(lái)，使我逐步走上了科學(xué)之路。
小學(xué)難忘的作文1000字 19
“有請李姿錦上場(chǎng)，宮政佳作準備！”隨著(zhù)主持人的一聲口令，我那悠揚的小提琴聲傳到了評委老師的耳朵里。
我這次參加的比賽是“第六屆星星火炬藝術(shù)英才全國推選活動(dòng)”南充賽區的省級復賽。我還是第一次見(jiàn)到那么大的比賽場(chǎng)面呢！這次比賽中的評委都是由四川音樂(lè )家協(xié)會(huì )指定的專(zhuān)業(yè)老師。
在臺前站定后，我自如的做了自我介紹和報表演曲目。這時(shí)我看到正對著(zhù)我的那位評委是一位六十來(lái)歲的爺爺。同時(shí)我看到他的桌前放著(zhù)一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“陶嘉舟”，很顯然是這位評委老師的名字。我當時(shí)有一點(diǎn)緊張，害怕出了丑。但是因為有選拔賽的經(jīng)驗，所以還是好多了，至少不像初賽時(shí)，站到臺上小腿都在發(fā)抖。這時(shí)，陶嘉舟老師對我點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了一下。我頓時(shí)感覺(jué)到很親切，自然就不那么緊張了。當時(shí)我還向陶嘉舟老師微微地笑了一下，算是回敬一樣。
下了臺后，我始終有種感覺(jué)，以前在哪里見(jiàn)到或聽(tīng)到過(guò)“陶嘉舟”這個(gè)名字�；氐郊液�，我們全家人上網(wǎng)一查，果然不出我所料，陶嘉舟老師是著(zhù)名的音樂(lè )家。他是由著(zhù)名歌唱家李雙江演唱的《船工號子》的曲作者，他培養的學(xué)生在青年歌手大獎賽中獲得金獎呢！這次真得很榮幸讓陶老師為我們點(diǎn)評。
這次比賽很難忘呀，我以后還要爭取多參加這類(lèi)的.比賽來(lái)鍛煉自己。我決心一定要好好學(xué)習小提琴，讓成為小提琴演奏家的夢(mèng)想成為現實(shí)。
“有請李姿錦上場(chǎng)，宮政佳作準備！”隨著(zhù)主持人的一聲口令，我那悠揚的小提琴聲傳到了評委老師的耳朵里。
我這次參加的比賽是“第六屆星星火炬藝術(shù)英才全國推選活動(dòng)”南充賽區的省級復賽。我還是第一次見(jiàn)到那么大的比賽場(chǎng)面呢！這次比賽中的評委都是由四川音樂(lè )家協(xié)會(huì )指定的專(zhuān)業(yè)老師。
在臺前站定后，我自如的做了自我介紹和報表演曲目。這時(shí)我看到正對著(zhù)我的那位評委是一位六十來(lái)歲的爺爺。同時(shí)我看到他的桌前放著(zhù)一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“陶嘉舟”，很顯然是這位評委老師的名字。我當時(shí)有一點(diǎn)緊張，害怕出了丑。但是因為有選拔賽的經(jīng)驗，所以還是好多了，至少不像初賽時(shí)，站到臺上小腿都在發(fā)抖。這時(shí)，陶嘉舟老師對我點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了一下。我頓時(shí)感覺(jué)到很親切，自然就不那么緊張了。當時(shí)我還向陶嘉舟老師微微地笑了一下，算是回敬一樣。
下了臺后，我始終有種感覺(jué)，以前在哪里見(jiàn)到或聽(tīng)到過(guò)“陶嘉舟”這個(gè)名字�；氐郊液�，我們全家人上網(wǎng)一查，果然不出我所料，陶嘉舟老師是著(zhù)名的音樂(lè )家。他是由著(zhù)名歌唱家李雙江演唱的《船工號子》的曲作者，他培養的學(xué)生在青年歌手大獎賽中獲得金獎呢！這次真得很榮幸讓陶老師為我們點(diǎn)評。
這次比賽很難忘呀，我以后還要爭取多參加這類(lèi)的比賽來(lái)鍛煉自己。我決心一定要好好學(xué)習小提琴，讓成為小提琴演奏家的夢(mèng)想成為現實(shí)。
小學(xué)難忘的作文1000字 20
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”新春已經(jīng)降臨于人間的大地上。大街小巷車(chē)馬喧囂，挨家挨戶(hù)的門(mén)板旁?huà)熘?zhù)火紅的燈籠，珊珊紅光普灑大地的角角落落，似乎何處不是年的存在。每個(gè)人的心也不同于往常，充滿(mǎn)了對新春的向往！
“逛大街，貼春聯(lián)，穿新衣”全家人喜氣騰騰很有年的味兒！
同樣的時(shí)間。同樣的.地點(diǎn)，我憶起了過(guò)去過(guò)大年的場(chǎng)景，至今也不曾忘卻。大概，大年三十吧！一到晚上，廚房桌面上擺滿(mǎn)了各種各樣的菜品，菜品上總放著(zhù)一只只紅紅的元寶。那個(gè)時(shí)候，我還在樓下做作業(yè)，媽媽上來(lái)叫我拜灶神。我急匆匆地向上跑去，恰好爺爺要去陽(yáng)臺里捉鯉魚(yú)，我想爺爺既然年紀這么大了，行動(dòng)也不便，于是我毫不猶豫地對爺爺說(shuō)：“爺爺，叫我來(lái)幫你捉魚(yú)吧，你年紀大了，休息一下吧！”
爺爺再三推辭，說(shuō)：“你呀，年紀太小，捉魚(yú)這種要行人來(lái)做的事，你還不是很有把握的，讓我來(lái)做吧！”說(shuō)著(zhù)就拿著(zhù)袋子往外走，我跑過(guò)去攔在陽(yáng)臺門(mén)前，用懇切的目光看著(zhù)爺爺：“沒(méi)事！就讓我來(lái)試試吧！這不打緊的。即使真的捉不住，你來(lái)幫我捉就是了嗎！”一向做事果斷的爺爺似乎被我的話(huà)給感染了，微微的點(diǎn)了一下頭。
我見(jiàn)此情景，如獲至寶，比獲得再多的東西還要高興，我搶過(guò)爺爺手中的袋子，興沖沖地向陽(yáng)臺跑去，心里喜滋滋的，也也似乎還不放心，緊緊地跟在后頭！我迎著(zhù)那輪明月下，向著(zhù)那潭如玉石般走去，池中間游著(zhù)只不大不小的鯉魚(yú)。
一陣寒風(fēng)襲來(lái)，大冬天的，水很冷，于是我問(wèn)爺爺要了個(gè)粗糙的手套，我帶著(zhù)這只大而粗糙的手套，掄起衣服卷兒，深受就往水里撈，這里鯉魚(yú)似乎知曉，一旦被我們給撈起來(lái)，委屈一陣子，就可以回歸大自然。于是百依百順地像我游了過(guò)來(lái)，我心中暗暗大喜，一旁一向熟練于捉魚(yú)的爺爺也為此大吃一驚，“你——這是施了什么法……能讓魚(yú)兒乖乖順?lè )谀�！�?/p>
我一大步向前走，正準備要用手去抓起這條魚(yú)是，忽然腳下一滑，掉進(jìn)了水池中�！巴邸美�！”我大叫，雙手拼命掙扎著(zhù)，刺骨的冷意迎上心頭，“早知如此，為何還要這樣呢，看！如今搞成這副光景！”爺爺看了，大驚失色，連忙叫來(lái)一家子人連人帶魚(yú)地拖上小池塘，我全身上下不停地發(fā)抖，媽媽連忙拿來(lái)一塊熱乎乎的毯子幫我裹了上去！
這是我第一次經(jīng)歷這種事情，有人說(shuō)：“做人要樂(lè )于助人，要舍己為人，這樣的人一定是成功的！”今天，我做到了，卻給了我以不同的結果——當落水狗！
年復一年，如今我依然在在陽(yáng)臺上，看著(zhù)年邁的爺爺用袋子裝入那只撲騰著(zhù)的鯉魚(yú)，但卻已經(jīng)沒(méi)有了當時(shí)急切幫助爺爺的那顆熱忱的心！可能是上次那件令人永生難忘的事情了吧！
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