小學(xué)作文1000字7篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文1000字7篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文1000字 篇1
一個(gè)周日的下午，剛做完作業(yè)，老爸便提議去登幕府山，我正想活動(dòng)放松一下，老媽也欣然同意。于是，我們稍作準備，便出發(fā)了。
雖然是冬日的下午，卻有一種初春的感覺(jué)，天藍藍的，太陽(yáng)懶洋洋地掛在天上。我們步行了大約二十分鐘，便來(lái)到了山下。問(wèn)了附近熱情的居民，我們找到了一條登山路。剛上山坡，山野的風(fēng)景便整個(gè)呈現我們的眼前，雖然沒(méi)有春天的山花爛漫，夏日的濃蔭碧綠，秋日的色彩絢麗，但也不失一種清爽，令人心曠神怡。畢竟是南方的山，不像北方那樣缺少綠色。怪異的山石，多樣的樹(shù)叢，還是讓我們覺(jué)得興致頗高。爸爸不時(shí)選一些角度拍幾張照片，媽媽也和我展開(kāi)了“競走”比賽。
就在這時(shí)，我們身后走來(lái)黑乎乎的一只大狗，被它的主人牽著(zhù)。當走近我們時(shí)，才看清是一只高大威猛的藏獒，它也在不時(shí)的兇巴巴的盯著(zhù)我們，看得我心里有些發(fā)毛，我們有意慢下來(lái)，讓它先過(guò)去，不久，它便消失在我們的視線(xiàn)里，我們重又恢復了剛才的輕松，繼續我們的登山行動(dòng)。剛才稍有緊張的心情也放松下來(lái)，心情享受著(zhù)登山的快樂(lè )。
然而，當我們在山路上再次轉過(guò)一個(gè)彎時(shí)，意外發(fā)生了。剛才那只藏獒不知道何時(shí)脫離了主人的控制，見(jiàn)我們走上山來(lái)，便以百米沖刺的速度狂奔著(zhù)撲向我們，剎那間，我的血液像是凝固了一般，全身緊張極了，好在爸爸媽媽在我左右，媽媽本能的護著(zhù)我，爸爸還算鎮定的觀(guān)察著(zhù)這突發(fā)的事情，可能在盤(pán)算著(zhù)該如何辦。在這危急時(shí)刻，只聽(tīng)遠方藏獒的主人大聲喊到：“站好，千萬(wàn)不要動(dòng)！”，我們便站在原地一動(dòng)也不動(dòng)，緊張的盯著(zhù)藏獒的一舉一動(dòng)。還好，它到了我們身邊后便慢了下來(lái)，又圍著(zhù)我們嗅了又嗅，說(shuō)實(shí)話(huà)，當時(shí)的我都快要緊張的喘不過(guò)氣來(lái)了。這時(shí)，藏獒的主人趕來(lái)了，套住了這個(gè)令人望而生畏的龐然大物。危險終于解除了，我們也長(cháng)吁了一口氣。藏獒的主人邊道歉邊說(shuō)道：“幸虧你們還算鎮定，如果你們慌張的要跑開(kāi)或要反擊它，后果就不堪設想了”。據它的主人介紹，這是只才十個(gè)月大的藏獒，體重有80公斤，目前還不會(huì )無(wú)故傷害人。爸爸媽媽也對藏獒的主人說(shuō)：“在外面，你應該看管好自己的寵物，不能再讓這令人驚魂的事情再次發(fā)生了”。藏獒的主人再次道了歉便把小藏獒牽走了。
事后，爸爸說(shuō)如果真的藏獒撲上來(lái)，他準備與藏獒拼了，盡全力保護我與媽媽。雖說(shuō)是這樣，但我可不希望我們任何人受到傷害啊。
驚險的一幕結束后，我們繼續完成了我們的登山行程。事后回憶這驚心動(dòng)魄的一幕，我想，以后當我們再次遇有險情的時(shí)候，千萬(wàn)要冷靜，而不能慌張。同時(shí)我也想告誡那些養藏獒的人，千萬(wàn)要管理好自己的藏獒，避免對他人造成不必要的傷害。最后，我還想對爸爸媽媽說(shuō)一句，我愛(ài)你們，如果沒(méi)有你們在我身邊，我會(huì )感到無(wú)助和恐懼，更無(wú)絲毫的安全感可言。有了你們的關(guān)愛(ài)和保護，我才會(huì )健康的成長(cháng)。
經(jīng)過(guò)了這件事，我感覺(jué)我又長(cháng)大一些了。
小學(xué)作文1000字 篇2
關(guān)愛(ài)，猶如春風(fēng)姐姐的問(wèn)候；關(guān)愛(ài)，猶如黑暗中的一盞燈；關(guān)愛(ài)，猶如一縷陽(yáng)光滋潤我的心！
這周周末我與小伙伴一起去玩。在路途中，我目睹了一位大哥哥欺負一對兄妹，我的小伙伴奮不顧身地上前理論，這是我仿佛看見(jiàn)了三年前我親身經(jīng)歷的一件事，打開(kāi)了我記憶的窗！
三年前，學(xué)校門(mén)口旁有位擺地攤的老爺爺，地攤上擺著(zhù)各式各樣的卡通筆記本。一開(kāi)始，我對地攤貨置之不理，可后來(lái)，我看見(jiàn)班上百分之八十的同學(xué)都買(mǎi)了卡通筆記本我的心被筆記本勾得癢癢的，鼓起百倍的勇氣向母親索要，母親一聽(tīng)要五元立刻冷面拒絕了！傍晚，我躲在被窩里，悄悄打著(zhù)如意算盤(pán)。
機會(huì )終于來(lái)了，那晚母親將攢的錢(qián)放入枕頭下，正逢被路過(guò)的我發(fā)現了。這時(shí)，我一計上心，準備立即行動(dòng)。
我趁母親不在家，有躲開(kāi)六個(gè)哥哥的眼線(xiàn)。神不知，鬼不覺(jué)地實(shí)行我的計劃。我翻開(kāi)枕頭映入眼簾的是幾千元，我小心翼翼的尋找那五元，嘿！終于被我找到了！我難以壓住自己的興奮，我將那五元攥在手里，又原封不動(dòng)地放回原位。第二天，我有經(jīng)過(guò)地攤，將那五元錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)白雪公主型的卡通筆記本，我用手輕輕的摸著(zhù)筆記本，就像雕塑家撫摸自己的作品一樣。我既興奮又有點(diǎn)擔憂(yōu)，興奮的是：終于有了筆記本了！擔憂(yōu)的是：母親發(fā)現少了五元會(huì )不會(huì )打罵我呢？我不禁為自己抓一把冷汗！
走在回家的路上，腳步變得像充滿(mǎn)鉛似的，我的心忐忑不安�；亓思椅蚁蛭堇飶埻嗽S久，確定母親還沒(méi)回來(lái)才進(jìn)了屋，這時(shí)，我那忐忑不安的心才平靜了一半。突然，們吱呀響了一聲，門(mén)孔里回蕩著(zhù)鑰匙在打轉的聲音，我的心已經(jīng)跳到了嗓子眼了。門(mén)開(kāi)了，迎面走來(lái)了我的母親，我一驚，嚇得從座位上站起了身。一時(shí)間，我竟不知所措，佯裝向母親問(wèn)好，母親微笑著(zhù)注視我，放下包直徑走向了臥室。我的心加速著(zhù)跳，生怕被母親發(fā)現少了五元，一直到母親面帶微笑的出來(lái)我才長(cháng)吸了一口氣。我知道，瞞得了一時(shí)，瞞不了一輩子！
在母親快睡覺(jué)時(shí)，我又看見(jiàn)母親在數錢(qián)。這一回，我的心跳和呼吸都停留在那一瞬間：十元，二十元，一百元.母親數著(zhù)數著(zhù)，怎么回事？怎么少了五元？母親又重新數了一遍，仍少了五元。望著(zhù)少了五元的錢(qián)，母親第一個(gè)想到了我，因為母親知道我對筆記本戀戀不忘，我擁有極大的作案動(dòng)機，母親把我叫了過(guò)去嚴加審問(wèn)：你是不是拿了五元錢(qián)？我一個(gè)勁的搖頭，打死我都不承認。
母親和我的爭吵引來(lái)了我的六個(gè)哥哥，六個(gè)哥哥立即恍悟了前因后果，五個(gè)哥哥不但不幫我解圍還在一旁應和，我被哥哥們的冷漠倍感痛心。我把求助的目光投向大哥，因為大哥平日里最疼我了。大哥咽了咽口水，又看了看我，便對母親說(shuō)：媽?zhuān)X(qián)是我拿的，別打妹妹了！真的？母親又驚訝的目光看著(zhù)大哥：按家規，長(cháng)子應在破瓦上跪半小時(shí)！五個(gè)哥哥搬來(lái)了破瓦，大哥咬咬牙硬跪了上去。
半小時(shí)后，大哥腿麻了，要人扶才站起來(lái)。我的眼濕潤了淚水不爭氣的落下來(lái)了！一次簡(jiǎn)單的愛(ài)，讓我的人生從此開(kāi)始閃耀，知道了偷的后果，在人生的道路上，我有了誠實(shí)這個(gè)原則因素！
小學(xué)作文1000字 篇3
我學(xué)書(shū)法三年了，現在寫(xiě)得一手很棒（至少我和同齡的小朋友都這樣認為）的書(shū)法。你想知道我是怎么練出來(lái)的嗎？這里面有許多苦與樂(lè )。
記得我6歲的一天，媽媽帶我來(lái)到海日書(shū)畫(huà)學(xué)校，欣賞小朋友們的作品。那里有各種字體的書(shū)法作品，還有許多形態(tài)各異的水墨畫(huà)、水粉畫(huà)。我羨慕極了，很想學(xué)到這一手。于是媽媽帶我去報名。
當時(shí)，老師讓我試著(zhù)寫(xiě)一下，可我連毛筆都不會(huì )拿，就像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿(mǎn)手都是墨，現在想起來(lái)真可笑。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢，接著(zhù)讓我試著(zhù)用毛筆寫(xiě)一橫。結果，我寫(xiě)出來(lái)的一橫長(cháng)滿(mǎn)了“雞皮疙瘩”。不過(guò)黃老師說(shuō)我的'接受能力較強，加上媽媽的再三懇求，還是收下了我。
于是我來(lái)到了教室，好多比小的小朋友都在認真地練習。我也坐下來(lái)試著(zhù)在黃老師給的雙勾練習紙里“描”起來(lái)。要知道當時(shí)我連涂顏色都糟糕得很，寫(xiě)出的“橫”和“豎”當然更見(jiàn)不了人。黃老師看見(jiàn)我這么一本正經(jīng)地在“描”，鼓勵我說(shuō)：“丁滔進(jìn)步真快，看你拿筆拿得多棒！”得到表?yè)P的我更是努力了。
但那時(shí)的我很調皮，用媽媽的話(huà)說(shuō)“沒(méi)有一秒鐘能坐得住的”，才寫(xiě)不到五分鐘，就開(kāi)始搞小動(dòng)作了。黃老師悄悄走到我身邊對我說(shuō)：“丁滔，你想寫(xiě)得跟這位小朋友一樣好嗎？快點(diǎn)練呀！”看見(jiàn)大家都在埋頭練習，我不好意思地又拿起筆來(lái)。又過(guò)了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會(huì )兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫(huà)；一會(huì )兒又把盛墨的碟子打翻了……弄得老師不得安寧。黃老師只好一次又一次地站在我身邊，把我的注意力一次又一次拉回我的書(shū)法練習上。黃老師這次批評我，下次又表?yè)P我，既讓我明白自己做得不好，又不讓我失去信心，就這樣，在黃老師的不斷提醒和指點(diǎn)下，我慢慢地掌握了書(shū)法的一些竅門(mén)了，每次上課專(zhuān)心練習的時(shí)間也越來(lái)越長(cháng)了。
一年級的時(shí)候，劉老師知道我在學(xué)書(shū)法，就特意讓我參加了學(xué)校的書(shū)法班，我也很樂(lè )意�？墒�，我依然很粗心很調皮，雖然悟性高，進(jìn)步快，可是每次寫(xiě)完書(shū)法回家總是臟兮兮的。媽媽于是為我準備了一雙袖套，讓我上書(shū)法興趣班時(shí)戴上，可是我不喜歡戴袖套。有一次，我和鄰桌的同學(xué)玩時(shí)，他不小心把我桌面的墨灑了。因為我平時(shí)總是寫(xiě)得很臟，又怕遭老師罵，于是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦干凈，然后，再把媽媽為我準備好的袖套戴上。這樣，我便輕而易舉地過(guò)了學(xué)校老師一關(guān)�？苫氐郊�，媽媽使盡法寶，都沒(méi)能把我的校服上的墨跡給洗干凈，只好為我重新買(mǎi)來(lái)一套新校服。那次我被媽媽重重地罵了一頓，我很委曲。我不用衣服擦，被老師罵，擦了又被媽媽罵。于是我堵氣不上興趣班了，現在想來(lái)真后悔，要是徐老師能原諒我，再收我為徒就好了。
很快，我過(guò)了“正”字和“永”字關(guān)。一天，黃老師跟我和媽媽商量，希望我能用心練習，堅持兩年（包括兩個(gè)假期的周一到周五），會(huì )有成績(jì)的。我有點(diǎn)猶豫，因為一坐就是半天、一天，好累呀！再想到寒暑假所有的自由時(shí)間都泡湯了，想打退堂鼓。媽媽告訴我書(shū)法是我國古代文化精髓，能修心養性，對我的將來(lái)很有幫助，黃老師也跟我一起憧憬著(zhù)未來(lái)成功的喜悅，我最終狠下決心，選擇了學(xué)下去。
“功夫不負有心人”，在黃老師的悉心教育和我自己的努力下，我獲得了“墨彩杯全國少兒書(shū)畫(huà)大賽”二等獎。
這就是我學(xué)書(shū)法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會(huì )繼續練下去的。
小學(xué)作文1000字 篇4
每天早晨推開(kāi)門(mén)出去時(shí)，刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，不時(shí)地向我襲來(lái)。并且，偶爾會(huì )有頑皮的小雪花紛紛揚揚地落下來(lái)，就像跳舞一樣。六角形的雪花各式各樣：有的像銀針，有的像落葉，還有的像碎紙片…煞是好看。落在地上，仿佛給大地鋪上了厚厚的毛毯；落在樹(shù)上，像穿上了銀裝；落在汽車(chē)上，就像剛剛出爐的新鮮奶油蛋糕。這美麗的雪景使人們沉浸在清新的空氣里。到處銀裝素裹，美不勝收。
不過(guò)，最能讓人們在家中就能最先感覺(jué)到冬的氣息的是窗戶(hù)上的冰花，有的像森林，富有神秘感；有的像小溪，仿佛在靜靜流淌；有的像圣誕老人，好像來(lái)給人們送禮物…冬姑娘真是心靈手巧��！
在俱樂(lè )部，更是人山人海，非常熱鬧。人們都穿著(zhù)厚厚的棉衣，像棉花包似的。他（她）們伴隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，進(jìn)行晨練。
人工湖結上了一層很厚的冰，一些調皮的小同學(xué)在湖上嬉戲打鬧，從湖面上不時(shí)地傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)�！�
冬天，非常寒冷。說(shuō)實(shí)話(huà)，我不希望它來(lái)臨，可是它來(lái)臨時(shí)，我卻有異樣的感覺(jué)。啊，我愛(ài)冬天，因為，冬天“疾風(fēng)知勁草”，我愛(ài)它的品格。
刺骨的寒風(fēng)絲毫不講情面的刮去了人們豐收的喜悅，鵝毛大雪覆蓋了一切喧囂，同時(shí)也覆蓋了晴朗的心情。寒風(fēng)中，“討厭冬天”這個(gè)話(huà)題以風(fēng)為載體傳遍整個(gè)城市，也傳到了冬天本人的耳朵里，但冬天并不傷感，她仍舊那么冷靜、那么自然，她知道，時(shí)間一天天過(guò)去，她的孩子——春天，就快回家了。
故事中的冬天恰似現實(shí)生活中的幕后工作者，或者是舞臺上表演“反面人物”的，他們甘愿受苦受累，只要演出順利進(jìn)行，他們會(huì )認為那汗水就是甘露；無(wú)論導演怎樣將反面角色丑化，他們都認為成功反襯正面人物是自己的責任。風(fēng)光過(guò)后，人們往往記得臺上哪位演員的表演出色，可誰(shuí)又能說(shuō)出這臺晚會(huì )總策劃的名字；電影結束，人們津津樂(lè )道的是英雄救美的動(dòng)人場(chǎng)景，可誰(shuí)又會(huì )關(guān)心“壞人”為拍攝“挨打”受了幾處傷。
誠然，晚會(huì )的看點(diǎn)著(zhù)實(shí)在明星的表演，電影的賣(mài)點(diǎn)的確在主角的英姿，可看過(guò)、笑過(guò)之后，別忘了稍帶上幕后的演職人員，僅僅這樣，那些“冬天”們就會(huì )很感動(dòng)了。
冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？簡(jiǎn)單的詞藻蘊含著(zhù)的哲理開(kāi)導著(zhù)一代又一代人，可總覺(jué)得這對冬天有點(diǎn)不公平，給人的感覺(jué)似乎在勸你：再熬兩天吧！想想春暖花開(kāi)，這該死的冬天就不那么難熬了！
可你是否知道，沒(méi)有大雪為土地保溫，春天的播種會(huì )順利嗎？沒(méi)有冬日的凍結，春季泥土會(huì )濕潤嗎？沒(méi)有嚴冬的磨練，春姑娘的腳步會(huì )那么健康堅定嗎？冬天是春天的母親，這話(huà)一點(diǎn)沒(méi)錯。所以，不才的我想盜版一下雪萊他老人家的話(huà)：沒(méi)有冬天的到來(lái)，就沒(méi)有春天美麗的臨近。冬天是偉大的母親。
春天固然絢麗，夏天著(zhù)實(shí)熱情，秋季的確豐滿(mǎn)，大多數人都想像他們一樣，清純、陽(yáng)光、穩重�？晌覅s喜歡冬天，不是我假裝另類(lèi)，不是故作個(gè)性，我真的愛(ài)冬天的那份冷靜、那份無(wú)私、那份寬容。由我的性格取向，我以后很可能作一位幕后人，默默奉獻的那種職業(yè)，我喜歡它，就像我喜歡冬天一樣。我會(huì )盡心盡力，雖然我不風(fēng)光；我會(huì )踏實(shí)肯干，雖然我不耀眼。因為我認為：作個(gè)“冬天”，更有魅力。
小學(xué)作文1000字 篇5
有一種文字，在哪都受到人們的歡迎；有一種文字，我生來(lái)就與它密不可分；有一種文字，歷史都在贊揚它與生俱來(lái)的靈性；我們透過(guò)它的眼睛了解世界，它用它那深邃的眼眸向我們傳達世界對它的看法。它就是中華文明的見(jiàn)證——漢字。
漢字，對我來(lái)說(shuō)既陌生又熟悉。說(shuō)陌生是因為，我倒現在為止還沒(méi)有真正的非常的了解漢字，說(shuō)熟悉是因為，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的身邊，而且迫不及待的督促著(zhù)我去參透它那無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。
“中華字體，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙�！弊詮膭傞_(kāi)始學(xué)習漢字時(shí)，老師便告訴我們有關(guān)于漢字的故事，我都銘記于心。從歷史看，漢字在世界上起到了重大的作用�！敖z綢之路”的時(shí)代，我們不可能以“啞巴”的身份做生意，得通過(guò)語(yǔ)言文字做平臺；周邊的國家，都靠漢字傳遞信息，日本就是最突出的例子；也許大洋彼岸的某個(gè)國家的博物館里，還收藏著(zhù)從“瓷器之路”購買(mǎi)的，勾勒有中華漢字的景德鎮的瓷器。漢字的功勞很多，沒(méi)有任何文字可以比。在千千萬(wàn)萬(wàn)的文字中，我學(xué)會(huì )了最復雜的漢字，每當在電視上看到有外國人提及漢字，我都會(huì )引以為傲。
“連綴成句，頓挫抑揚。書(shū)法字體，各具特長(cháng)�！睗u漸地，在書(shū)法課上，我又認識了色彩單一但魅力無(wú)窮的書(shū)法字。在我看來(lái)，書(shū)法字是不拘泥于方格的“活”字，形如龍蛇，迂回流暢，瀟灑中論著(zhù)端莊，獨特中散發(fā)著(zhù)神秘。變化多端，琢磨不定，在我欣賞它那多彩的風(fēng)韻時(shí)，時(shí)而卻像隔著(zhù)一層紗，清晰模糊，令人費解。但越是神秘，越能吸引我探索的欲望，仿佛是被吸入了黑洞一般，越陷越深，無(wú)法自拔。用“智慧”這個(gè)詞來(lái)形容書(shū)法字最為恰當，我要用自己的智慧去解讀它的智慧。
中國古人用書(shū)法字寫(xiě)了古詩(shī)，中國現代作家用網(wǎng)絡(luò )字也寫(xiě)了無(wú)數文章，他們都用漢字詮釋了心中的想法。古人用漢字記錄了歷史的進(jìn)程，并用它刻畫(huà)了自己極其細膩或粗獷的情感，留給后人經(jīng)典的文范，成為后人學(xué)習楷模。古詩(shī)在我讀來(lái)，就像品一杯醇香悠甜的茶，細嚼慢咽般地喝下后，清香的茶葉在舌尖留有余香，令人回味深遠。那詩(shī)人的思想是水，漢字便是那片片茶葉，與思想煮在一起，漢字才能真正讓人浮想聯(lián)翩。在詩(shī)人和作家的筆下，漢字從紙上站了起來(lái)，變得色彩豐富，無(wú)比生動(dòng)。它拉著(zhù)我的手，與我產(chǎn)生共鳴并一同暢游在書(shū)搭建的世界里。
我在漢字中受益，也回報于漢字。我也開(kāi)始給漢字“編舞”——寫(xiě)作。當然，只是“練”一些簡(jiǎn)單的基本功。剛開(kāi)始，我看著(zhù)一幅簡(jiǎn)單的畫(huà)，能把漢字像拼圖一般，對照著(zhù)畫(huà)拼在一起，組成一個(gè)連貫的句子，暗淡無(wú)味。后來(lái)，我能在幾句話(huà)的基礎上，加一些華麗的詞語(yǔ)，讓一些漢字變成了一段略有意義的文段�，F在，我能讓在我寫(xiě)的作文里出現的漢字與我同愁同喜，共同感概生活與未知。在漢字和作文的這條路上，我雖然沒(méi)有到達輕車(chē)熟路，也不能與大文豪的妙筆生花相媲美，但我會(huì )極力的去探索它的神秘莫測。
說(shuō)到這，關(guān)于我和漢字的故事，還有許多的意猶未盡。在我未來(lái)的人生里，漢字是一身陪伴和值得驕傲的文字。
小學(xué)作文1000字 篇6
我有三個(gè)超級“死黨”，她們和我形影不離。雖然只同窗兩年，但我們結下了非常濃厚的情誼，而且我們這兩年里沒(méi)有發(fā)生過(guò)一次戰爭，連一場(chǎng)小的爭吵都沒(méi)有。呵呵，羨慕吧！下面我就來(lái)介紹一下她們吧。
憨厚老實(shí)“傻大姐”
“傻大姐”之稱(chēng)肯定非文欣莫屬了，雖然她自稱(chēng)是“假小子”打死也不承認“傻大姐”這個(gè)稱(chēng)呼，但大家仍愛(ài)戲稱(chēng)她為“傻大姐”，可能是因為平時(shí)我們再怎么欺負她，她也只會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！庇浀糜幸淮瓮嬗螒�，文欣被我不小心踩到腳，又被雪花撞到頭，她卻笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系�！�
但文欣也不總是一副笑呵呵的樣子，她也有生氣的時(shí)候，那次，身為一組之長(cháng)的她，檢查同學(xué)作業(yè)時(shí)，發(fā)現小勇又沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，文欣走到他身邊，好言相勸道：“昨晚作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完沒(méi)關(guān)系，你下課時(shí)把作業(yè)補全吧�！毙∮虏磺樵傅卮蜷_(kāi)作業(yè)本正要寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)教室門(mén)口跑來(lái)幾個(gè)男生沖著(zhù)小勇喊道：“小勇，快出來(lái)踢球吧�！毙∮乱宦�(tīng)，轉過(guò)身來(lái)對文欣說(shuō)：“大姐，你行行好，讓我去踢會(huì )球吧，我等會(huì )兒再寫(xiě)，就一小會(huì )兒，行嗎？”還沒(méi)等文欣回答，小勇已經(jīng)跑出了教室。這下可把老實(shí)的文欣惹火了，她一改往日的謙讓老實(shí)，飛一般地跑出去，拽住正在操場(chǎng)上踢球的小勇的衣角，把他拉回教室。對著(zhù)他就是一通數落�？砂研∮铝R昏了，小勇見(jiàn)老實(shí)的“傻大姐”也發(fā)飚了，被嚇住了，只好乖乖地寫(xiě)作業(yè)。
傻呼呼的文欣，從不愛(ài)跟別人計較，一見(jiàn)到別人有困難總會(huì )上前幫忙。她真是“傻”得可愛(ài)。
愛(ài)打同桌的“兇婆子”
“兇婆子”是她同桌給她取的外號，她其實(shí)有個(gè)十分文氣的名字——雪花，成績(jì)優(yōu)秀的她，理所應當的承擔起了幫助同桌搞好學(xué)習的重任。平時(shí)要是同桌上課說(shuō)話(huà)，不認真聽(tīng)講，那她可不會(huì )手下留情的，一個(gè)字——打。而在她的努力之下，同桌的成績(jì)穩步上升。
大家私底下都說(shuō)，雪花對同桌太兇了，說(shuō)她表面看起來(lái)斯斯文文的，一副乖學(xué)生樣，實(shí)則有暴力傾向。雪花也不惱，只是一臉委屈地對他們說(shuō)：“我也是迫不得已，才采用暴力行為的啊，我這也是為了讓同桌考上好的中學(xué)，為了他的前途著(zhù)想，我這可是在幫他啊，自己‘忍辱負重’，還背上‘兇婆子’的惡名，唉！你們怎么就不懂我的苦心吶……”大家一聽(tīng)立刻大笑了起來(lái)。瞧，這‘兇婆子’連打人都打得這么理直氣壯。
愛(ài)開(kāi)玩笑“玩笑姐”
“玩笑姐”上課可認真了，從不做小動(dòng)作，但也很少主動(dòng)回答問(wèn)題，文靜得讓人難以與下課的那個(gè)總愛(ài)嘻嘻哈哈、開(kāi)玩笑的“玩笑姐”聯(lián)系在一起。開(kāi)朗大方的她，最會(huì )搞氣氛了，只要有她在，我們總是笑聲不斷，她是我們的開(kāi)心果。
前幾天，文欣因為數學(xué)考試不及格哭了，我們輪翻上陣，使出了渾身解數，依然無(wú)法博得美人一笑，這可把我們給急壞了，就在我們不知所措的時(shí)候，這時(shí)一旁海燕走了過(guò)來(lái)，看了看文欣，板起臉一本正經(jīng)地說(shuō)道：“孔子曰：中午不睡，下午崩潰。眼淚換不來(lái)分數，只能換來(lái)滿(mǎn)臉鼻涕�！泵献釉唬骸翱鬃诱f(shuō)得對�！蔽覀円宦�(tīng)都哈哈大笑起來(lái)。文欣也止住了眼淚，哈哈大笑起來(lái)。
和我的超級“死黨”們在一起，每天都充滿(mǎn)歡樂(lè )，每天都有新奇的事發(fā)生，每天都有說(shuō)不完的話(huà)。
小學(xué)作文1000字 篇7
水是生命之源。正因為有了水，才有了這個(gè)蔚藍而美麗的星球，才使得人類(lèi)和動(dòng)植物得以生存繁衍。假如沒(méi)有了水，世界將會(huì )怎樣？
這幾年，我國干旱地區非常之多，如去年的云南和今年的甘肅兩地都遭到了嚴重的旱災襲擊：田野里原本肥沃的土地龜裂了，莊稼無(wú)法生長(cháng)，農作物逐漸枯萎；生活飲用水極度缺乏，人們的嘴唇干裂了，每天排長(cháng)長(cháng)的隊伍只為領(lǐng)到一杯救命的清水。雖然各地都一度發(fā)起為災區捐水的倡議，但這種幫助對受災嚴重的兩地老百姓來(lái)說(shuō)還是杯水車(chē)薪。
我國缺乏水資源的地區也很多，前幾天，我看到一則新聞報道是關(guān)于湖南某地的喝水困難問(wèn)題。為了喝水，每天早上當地的人們要挑著(zhù)桶走上兩個(gè)小時(shí)才能打來(lái)干凈的泉水，洗臉水舍不得倒掉用來(lái)洗衣服，再用洗衣服的水用來(lái)洗腳，最后再給牲口喝，就這樣反反復復的用�？吹竭@樣缺水的生活現實(shí)，我很難過(guò)，我深深感受到了：“水是生命之源”這句話(huà)的深刻含義。
可是在生活中，有些人對水的浪費卻是那么肆無(wú)忌憚：洗手抹肥皂的時(shí)候，刷牙的時(shí)候，都任自來(lái)水嘩嘩的流著(zhù)。曾經(jīng)看到過(guò)這樣一則廣告：墻的一邊一位年輕的阿姨正在刷牙，而光潔的水龍頭卻打開(kāi)著(zhù)，汩汩的清水白白流淌。同一時(shí)間，墻的另一邊是一個(gè)嘴唇龜裂的小男孩緊緊地盯著(zhù)銹跡斑斑的水龍頭，一分鐘，兩分鐘，十分鐘，一小時(shí)……可是仍然沒(méi)有盼到一滴水。如果墻這邊的阿姨能夠及時(shí)關(guān)上水龍頭那么墻那邊的小男孩就不用經(jīng)受這么漫長(cháng)的等待和煎熬，他的水龍頭也能在第一時(shí)間流出他渴望的生命之水��！
夏天的校園里經(jīng)常能看到這樣的畫(huà)面：水池邊，洗手的同學(xué)把水龍頭的閥門(mén)開(kāi)到最大，任水花四處飛濺，甚至有的同學(xué)還把水當成了游戲的道具，玩打水仗。一通玩樂(lè )之后把水龍頭隨意一撥扭頭就走，殊不知那沒(méi)有完全關(guān)上的水龍頭下還有一滴滴的“眼淚”在悲傷地流淌。
所幸的是在我們的身邊也有節約用水的感人故事。有一天，我和爸爸媽媽去飯店吃飯，店外的水管壞了，大量的自來(lái)水源源不斷的往外涌，也許不是自家的水管，居然沒(méi)有人去關(guān)心，人們只是匆匆繞道行走。這時(shí)一位叔叔路過(guò)這邊，他趕緊跑上前去用手捂住正在往外冒水的水管，衣服褲子被水濺濕他也不管不顧，還大聲招呼路過(guò)的行人趕緊給自來(lái)水公司打維修電話(huà)。正在他奮力捂水管的時(shí)候，另一個(gè)年輕的小伙子笑嘻嘻地說(shuō)：“走自己的路，管那么多干什么！”誰(shuí)知那位叔叔聽(tīng)后一臉嚴肅地回答：“這白花花的水就這樣流掉多可惜，現在多少地方都在鬧干旱，保護水是每個(gè)人的責任�！笨粗�(zhù)叔叔一副義正言辭的樣子，那位年輕小伙子啞口無(wú)言。
同學(xué)們，不知道上面這些截然相反的例子，是否能引起你對節水的一點(diǎn)思考?水和我們的生活息息相關(guān)，人類(lèi)沒(méi)有了水，其下場(chǎng)是不言而喻的，希望我們的節水行動(dòng)從現在開(kāi)始，從自身開(kāi)始。請記�。豪速M水資源的結局是——世界上最后一滴水就是人的眼淚。
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