小學(xué)作文1000字5篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)作文1000字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)作文1000字 篇1
這個(gè)清明節，媽媽帶我到泰山公園去踏春。
剛到公園門(mén)口，一陣和煦的春風(fēng)撲面而來(lái)，哇，真是舒服啊，初春的風(fēng)就是這樣，它沒(méi)有夏日里風(fēng)的燥熱，也沒(méi)有寒冬里風(fēng)的刺骨，也沒(méi)有秋天里風(fēng)的差不多，給人帶來(lái)的是心情舒暢。人們在春風(fēng)里盡情地享受。瞧，那邊一群孩子正在歡樂(lè )地滑旱冰，一些技術(shù)高超的，在障礙物之間來(lái)回穿梭，一些初學(xué)乍練的，時(shí)不時(shí)摔個(gè)“五體投地”，但依然十分開(kāi)心�？�，天上的那一窩風(fēng)箏在爭著(zhù)高低，真是你唱罷來(lái)我登場(chǎng)，想必放風(fēng)箏的人也快活極了。更多的人們在小道上悠閑地漫步，欣賞著(zhù)美麗的春光，十分愜意。我一下子也被溫暖的春光感動(dòng)了，迫不及待地拉著(zhù)媽媽的手，繼續公園里走去。
穿過(guò)一個(gè)大石圓門(mén)，首先映入眼簾的是一座條色古香的長(cháng)廊出現了，一些走累了的人們正坐在里面休息。長(cháng)廊它將“元寶湖”半包圍起來(lái)，就象是忠誠的衛士，“元寶湖”在長(cháng)廊的護衛下波光粼粼更加靈動(dòng)。桃花已經(jīng)含苞欲放了，鼓囊囊的花苞似乎快爆開(kāi)了一樣，湖邊柳樹(shù)上柳樹(shù)芽?jì)哼�沒(méi)有長(cháng)全，先長(cháng)出的一些也是又嫩又小，摸在手上舒服極了。遠遠望去，這些柳樹(shù)既像一個(gè)個(gè)婀娜多姿的美麗演員，這湖面便是她們的大展身手的舞臺，她們在這盡情地表演，展示著(zhù)自己優(yōu)美的舞姿。又像許多愛(ài)美的公主，把湖面當成了梳妝鏡，各自欣賞著(zhù)自己貌若天仙的面貌，還有幾位也許是太要漂亮了，身子都長(cháng)到了湖面上，似乎是在想“瞧瞧這身子，多優(yōu)美，我這沉魚(yú)落雁閉月羞花的摸樣，你們有么?”
我們繞著(zhù)元寶漫步，發(fā)現了一簇簇的生長(cháng)著(zhù)的迎春花。他們似乎和小草一樣，還沒(méi)有完全聽(tīng)見(jiàn)春姑娘的呼喚，大多數還沉浸在夢(mèng)鄉里。只有少數的一些已經(jīng)伸開(kāi)了懶腰，朝著(zhù)我們咧著(zhù)笑臉，仿佛在說(shuō)：“哈哈哈，春來(lái)啦，哈哈哈，大地醒啦!”這些美麗可愛(ài)的小東西，稀稀拉拉的掩映在綠藤蔓之間，盡管不是金黃的一片，但每朵卻開(kāi)的是那么美麗，那么動(dòng)人，花瓣嫩黃嫩黃的，，中間點(diǎn)上一個(gè)黃里透紅的小蕊，這種情景，不也是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)么?
“元寶湖”西面是依泰山而建的岳王廟，山上栽種著(zhù)茂盛的樹(shù)木花草。這泰山又叫“鍋巴山”，這還名字還需要從一個(gè)故事說(shuō)起：有一年，岳家軍被金軍圍困在這，岳飛急中生智，讓軍士們趕忙建起一座土山，把剩下的糧食制成鍋巴，撒在上面，任麻雀來(lái)啄食，金兵發(fā)現麻雀肚子里全是鍋巴!便認為岳家軍糧草充足，趕緊逃走了。所以每當看到這山，我對岳飛的敬佩之情總是油然而生。岳飛不光是泰州的英雄，更是國家的英雄。
在“元寶湖”北面我們發(fā)現了幾尊明朝的石像，有石馬、石羊、石人等，聽(tīng)媽媽這些石像代表了一位官員的生前職位，而這些石像的主人是一位兵部侍郎。泰州是個(gè)一個(gè)有著(zhù)20xx多年悠久歷史的古城，歷史人才輩出，這些石像就是一個(gè)見(jiàn)證。
我和媽媽暢游在泰山公園這個(gè)充滿(mǎn)了生機的了綠色海洋，初春的綠是多樣的，有的綠的深沉，有的綠得欲滴，有的綠得耀眼，有的綠得嬌嫩，真是讓人不禁感慨大自然的神奇。
初春，它就像春這個(gè)大舞臺的一塊已撩開(kāi)的幕布，看到了春，可還沒(méi)有看透呢!
小學(xué)作文1000字 篇2
在我的記憶里，父親總是風(fēng)風(fēng)火火，忙忙碌碌，從沒(méi)有好好休息過(guò)一天的。 小時(shí)候，父親脾氣不好，我覺(jué)得父親很少對我們笑的，總是有忙不完的農活。父親喜歡打牌，為此母親經(jīng)常與他生氣，記得一個(gè)很冷的晚上，父親出去玩了，我不知什么原因惹母親生氣，母親大聲說(shuō)不要我了，讓我走，我哭著(zhù)走到大門(mén)口，父親回來(lái)了，父親一下子把我抱在懷里，我哇哇大哭，回屋后，父親打了母親，我們一家人都大哭，父親也落淚了。從那以后，父親再也不去打牌了，一直到現在，我們家人都很少玩牌的。那個(gè)寒冷的夜晚，我知道父親是深?lèi)?ài)我的，母親也是以一種特殊的方式來(lái)規勸父親。 我總也忘不了父親去送我上高中時(shí)的情景，我第一次發(fā)現父親是那么細心，他給我買(mǎi)了所有的生活用品，親手給我鋪了床鋪，給我買(mǎi)好飯票菜票，并不時(shí)囑咐我不要太節儉，望著(zhù)父親回家的背影，我第一次發(fā)現自己是那么依戀自己的父親。那次母親做了粉條蒸吃菜，父親步行二十多里，給我送到學(xué)校去，當時(shí)我們五六個(gè)女孩子只顧吃的高興，父親一直在笑，我都沒(méi)問(wèn)父親吃沒(méi)吃�，F在想來(lái)，淚不知不覺(jué)就來(lái)了，我可親可敬的父親呀，你從沒(méi)對女兒的不懂事說(shuō)過(guò)什么的。
父親，你對我的愛(ài)我是怎么也說(shuō)不完的，你還記得那個(gè)夏夜嗎？我已經(jīng)結婚了，那晚我正和幾個(gè)朋友在家里搓麻將，聽(tīng)到敲門(mén)聲，我不高興地說(shuō)：“誰(shuí)呀？”一開(kāi)門(mén)，我就愣住了。父親，是你，你滿(mǎn)頭大汗地扛著(zhù)一袋白面站在門(mén)外，我的老父親呀，你知道我當時(shí)是什么感覺(jué)嗎？我腦子一片空白，真想抽自己幾個(gè)耳光，自己在家里吹著(zhù)風(fēng)扇搓麻將，父親卻不辭辛苦來(lái)為我送面，為了照顧我的面子，還選擇晚上人少的時(shí)候來(lái)。
父親，你知道嗎？那晚送你走的時(shí)候，我哭了，我知道自己該怎么做了，從那晚上開(kāi)始，我很少再去玩麻將，我決定要好好生活，每當我在生活中想偷懶的時(shí)候，你那晚扛著(zhù)白面站在我家門(mén)口的身影就浮現在我眼前，于是，在你那滿(mǎn)頭大汗的浸潤下，我又找到了前進(jìn)的勇氣。 我的老父親呀，你今年已經(jīng)六十多歲了，頭發(fā)白了許多，背也彎了不少，但你還是那么風(fēng)風(fēng)火火，忙忙碌碌，和母親一起經(jīng)營(yíng)著(zhù)十幾畝農田，把所有的愛(ài)和汗水都撒在親人的心中，撒在地頭田間。
一想到你和母親在烈日下勞作的身影，淚水就溢滿(mǎn)眼眶，心里總是很酸很酸。父親，我不是個(gè)孝順的女兒，已到中年的我，依然讓你有操不完的心，受不盡的累，從沒(méi)讓你在人前揚眉吐氣過(guò)，但你從未說(shuō)過(guò)什么的，只是簡(jiǎn)單地希望我們幾個(gè)都健康平安。我的老父親呀，我是那么羨慕你和母親相互吵鬧、又不離不棄的日子，羨慕你們那份簡(jiǎn)單真摯的情感。 我的老父親呀，我有那么多話(huà)想對你說(shuō)，可千言萬(wàn)語(yǔ)卻不知從何而言。在父親節到來(lái)之際，祝愿你和天下所有的父親節日快樂(lè )。希望你和母親在人生路上相互攙扶，苦樂(lè )相伴，你永遠是我人生的指路明燈，永遠是我最大的靠山。我親親的老父親，我在心底輕輕對你說(shuō)：父親，我們永遠愛(ài)你。
小學(xué)作文1000字 篇3
八月，火辣辣的太陽(yáng)烤著(zhù)水泥路，空氣中漂泊著(zhù)一股油漆味，川流不息的人群，尖叫的車(chē)輛，鏗響的音樂(lè )……城市的喧囂叫人煩躁。我獨自推著(zhù)腳踏車(chē)，走進(jìn)樹(shù)林深處，尋一份寧靜。
我駐足于一片青綠，整整裙擺，躺在草地上。傍晚，如絲如縷的清涼，沁人心脾。陽(yáng)光柔和了許多。我睜開(kāi)眼瞭望天空�？幢炭杖缦�，晶瑩透澈；望云舒云展，悠然自得。西沉的夕陽(yáng)悄然逝去，揮灑下緋紅色的余暉，濃烈卻不張揚；鳥(niǎo)兒盤(pán)旋紛飛，消失在茫茫云海之中。
我也好想化作一只鳥(niǎo)兒，擺脫一切煩惱，去天空翱翔，無(wú)拘無(wú)束地舞蹈，欣賞更美的風(fēng)景。抹去那段難忘的記憶，讓一切的壓力都煙消云散。
一個(gè)月前，為了考重點(diǎn)中學(xué)，同學(xué)們緊張地奮斗著(zhù)。上課不敢走神，幾百只畫(huà)著(zhù)黑圈的眼睛死盯著(zhù)黑板，老師每寫(xiě)一句，我們會(huì )一字不差做筆記；下課安靜得出奇，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”寫(xiě)字聲，試卷做了一摞又一摞。
操場(chǎng)上已經(jīng)很難再找到畢業(yè)生，只有瘋狂的足球愛(ài)好者們，還閃動(dòng)著(zhù)幾個(gè)小小的影子。放學(xué)路上，同學(xué)們三三五五結伴猜考試的題目，而對我來(lái)說(shuō)這毫無(wú)意義�；氐郊�，我就抄課文，雖然這也是個(gè)笨方法，但很容易記住知識點(diǎn)，還不會(huì )遺漏每個(gè)字眼兒。
功課很繁忙，我常常會(huì )熬夜。每天陪著(zhù)我的是外婆。外婆一邊搖扇子，一邊笑呵呵地看著(zhù)我，笑我?jiàn)^筆疾書(shū)的樣子。有時(shí)外婆會(huì )戴上那副厚厚的老花鏡，在離我遠一點(diǎn)的地方剝橙子。我放下筆，外婆總會(huì )遞過(guò)一個(gè)新鮮的橙子。我哽咽得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，外婆用溫暖而龜裂的手撫摸著(zhù)我的額頭說(shuō)：“女娃子也要爭口氣�！�
一晃，又過(guò)了兩星期，迎來(lái)了那場(chǎng)挑戰般的考試。就在我寫(xiě)完最后一個(gè)句號時(shí)，媽媽突然來(lái)告訴我：外婆去世了。這突如其來(lái)的失去，我仿佛遭到了五雷轟頂的打擊。淚水不受控制的落下來(lái)。媽媽的安慰聲，同學(xué)的議論聲，也平復不了我悲傷的心情。
我想回家，媽媽卻堅持讓我參加下半場(chǎng)的考試。我帶著(zhù)紅紅的眼圈熬完長(cháng)長(cháng)的試卷，待在一旁沉默。忽然同桌嵐嵐告訴我有道題錯了，我心不在焉地改上了她給我的答案。放學(xué)后，同學(xué)們湊到一起議論題目時(shí)，我才發(fā)現原本答案正確的我改上了錯誤的答案。我望向嵐嵐，她卻回避著(zhù)我的眼神。
接下來(lái)等成績(jì)的五天，我為自己涅了一把汗，然而我還是被落選了。老師大加贊揚嵐嵐，莊重地遞給她錄取通知書(shū)。放學(xué)路上，嵐嵐被許多同學(xué)簇擁著(zhù)，她飛快地瞟了我一眼，也沒(méi)說(shuō)什么。我不知道怎么挽回這份破裂的友誼。直到我們畢業(yè)后，我才發(fā)覺(jué)這一切徹底結束了。
恍惚間的改變，卻仿佛凝固了一切；匆忙向前，遺漏了最初的純真……
天空是自由的圣地，純純的藍色籠罩著(zhù)我們，感化著(zhù)我們。會(huì )讓人心得到了寧靜，消匿一切煩惱，釋放拘束的腳步，肆意遨游。人生不需要追求太多，不如滿(mǎn)足于擁有一片天空。時(shí)光匆匆，青澀淡去，成熟依依浮現。與天空親近，與天空分享，感受歲月靜好，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的召喚，淡泊心性，靜守花開(kāi)，收獲一份美麗。
擁抱天空，獲取一份心靈的寧靜。
小學(xué)作文1000字 篇4
研究目的：
我們的國家的垃圾越來(lái)越多，據調查，目前我國城市垃圾年產(chǎn)量已達1.2億噸左右，而且正以每年8％左右的速度增長(cháng)，垃圾調查報告作文。我希望通過(guò)本次調查，減少江蘇省的垃圾的快速增長(cháng)。
研究成員：謝志勇（我的爸爸）、莊金飛（我的媽媽?zhuān)�、謝晨蕾
研究對象：江蘇省
研究時(shí)間：XX年10月19日至XX年10月21日
研究階段：
1、準備階段：
1）研究成員討論確定研究?jì)热菁胺绞�，明確成員分工與任務(wù)完成要求，搜集環(huán)衛處電話(huà)號碼；
2）討論確定調查表內容。
2、調查實(shí)施階段：
1）根據調查表通過(guò)電話(huà)進(jìn)行調查并記錄。
實(shí)施負責人：莊金飛，謝晨蕾。
2）根據調查記錄情況進(jìn)行調查統計。
實(shí)施負責人：謝晨蕾。
3）上網(wǎng)（百度）查詢(xún)南京是江蘇省每年平均生產(chǎn)多少垃圾，以提供對調查統計進(jìn)行分析及提出研究建議時(shí)使用。
實(shí)施負責人：謝志勇。
3、形成研究成果階段。
包括形成調查統計報告、相關(guān)分析及提出建議等。
實(shí)施負責人：謝晨蕾、莊金飛。
研究結果：
垃圾在人們生活中是必然存在的。僅就生活垃圾來(lái)說(shuō)，我省每人每天要生產(chǎn)1.5公斤的生活垃圾，每人每年就有近500公斤的生活垃圾要處理。從整個(gè)江蘇省來(lái)看，每天將有11400多公斤垃圾急需處理。如果不能及時(shí)處理，大量垃圾隨意堆放，長(cháng)期囤積，就會(huì )占用土地，產(chǎn)生臭味，造成對大氣、水域和土壤的嚴重污染，而且導致蒼蠅、昆蟲(chóng)及鼠類(lèi)的滋生，威脅居民的健康。
阻止方案：
第一，城市建設需要綜和處理，服務(wù)設施需要配套成龍，垃圾處理應當在綜合處理之中。本市設有環(huán)衛處，市領(lǐng)導親自過(guò)問(wèn)，對垃圾處理，也在無(wú)害化治理、能源改造、資源利用等方面綜合考慮。市里已建有五十噸無(wú)害化處理工廠(chǎng)，不久還將建立二百?lài)嵗鵁o(wú)害化處理工廠(chǎng)；還有本市研制的垃圾滲浸糞便的顆粒有機肥料，肥料好，成本低。本市已把垃圾資源化納入城市經(jīng)濟的組成部分。
第二，處理垃圾前景廣闊，但目前還應采取一切有效措施，減少垃圾來(lái)源。例如蔬菜在農村就應該先進(jìn)行加工，將不能用的菜桿、采根、黃葉等除掉，不要帶進(jìn)城市，蔬菜公司則應該做好蔬菜保管工作，避免蔬菜黃爛，減少垃圾量。收購舊貨處要適當提高廢紙、塑料片、玻璃等物品的收購價(jià)格，這樣可以減少人們丟棄這些東西的數量。
第三，垃圾處理工作是全民的工作,必須深入進(jìn)行宣傳,使人人重視。垃圾處理是環(huán)境衛生的重要環(huán)節，是精神文明建設的一個(gè)重要組成部分。環(huán)境衛生狀況，可以反映一個(gè)社會(huì )的精神文明程度和人民的公共道德水平。
我們應該徹底改變“少數人治臟，多數人制臟”的`狀況。治臟除了專(zhuān)業(yè)隊伍以外，還可以適當組織業(yè)余、課余、公余的勞動(dòng)服務(wù)隊，工農商學(xué)兵，大家齊動(dòng)手，人人關(guān)心城市衛生工作。特別對中學(xué)生更應該鼓勵他們參加體力勞動(dòng)，鼓勵他們?yōu)閮艋�、美化城市出謀獻策，也可以把這作為培養又紅又專(zhuān)的勞動(dòng)后備軍來(lái)抓，這樣，收效是會(huì )大的。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷的發(fā)展，垃圾處理也必將日趨現代化，前景必將無(wú)限光明。
小學(xué)作文1000字 篇5
窗外——灰色的、渾濁的傍晚?yè)诫s著(zhù)簌簌的小雨。我觸景生情，嘆：“雨，真的只是云無(wú)處發(fā)泄的惆悵嗎？”說(shuō)著(zhù)，我輕輕地合上了書(shū)，心卻如云般漂浮著(zhù)絲絲的悲涼。
這是一本十分感人的書(shū)——《駱駝祥子》。雖然它沒(méi)有催人淚下的語(yǔ)句，也沒(méi)有驚天地泣鬼神的情節，而是從頭到尾用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言敘述。我始終不明白，它到底有什么“魔力”使我忍不住為祥子扼腕嘆息。這是一本描寫(xiě)普通人追尋夢(mèng)想的書(shū)，讀著(zhù)它，我的心隨著(zhù)祥子的命運跌宕起伏，一會(huì )兒在云端，不久卻跌落低谷。
前幾頁(yè)的祥子充滿(mǎn)無(wú)限動(dòng)力，我似乎覺(jué)得書(shū)頁(yè)上的文字有一種跳躍的沖動(dòng)。老舍先生用有力的筆墨刻畫(huà)出朝氣蓬勃的祥子：“看著(zhù)那高等的車(chē)夫，他計劃著(zhù)怎樣殺進(jìn)自己的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶系住，露出那對“出號”的大腳！……他沒(méi)有什么模樣，使他可愛(ài)的是臉上的精神�！� 每讀到這段話(huà)，我心里的快樂(lè )似乎在破繭、在蛻變、在飛翔！
祥子的夢(mèng)想并不奢侈，他想做高等車(chē)夫，更想擁有一輛屬于自己的車(chē)。唉，祥子是多優(yōu)秀的車(chē)夫��！他不容許別人玷污自己的尊嚴，也決不仗著(zhù)強壯的身體欺負他人，勤勤懇懇地拉車(chē)�？墒�，命運之神反而沒(méi)有憐憫這個(gè)“從風(fēng)里雨里咬牙，從飯里茶里自苦”的奮斗青年，反而不斷刁難他。祥子來(lái)到北平當人力車(chē)夫，苦干三年，買(mǎi)了輛新車(chē)。本以為他成了苦盡甘來(lái)了，但又連人帶車(chē)被憲兵抓去當壯��；后來(lái)他賣(mài)駱駝，又拼命拉車(chē)，省吃?xún)�用攢錢(qián)準備買(mǎi)新車(chē)。本以為風(fēng)平浪靜了，可干包月時(shí)，祥子辛苦攢的錢(qián)也在搜捕中被搶?zhuān)蛔詈蠡㈡ひ缘蛢r(jià)給祥子買(mǎi)了鄰居二強子的車(chē)，祥子如愿以?xún)斄�。本以為命運不會(huì )捉弄他了，但虎妞難產(chǎn)而死，為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣(mài)掉了車(chē)。如此“三起三落”后，祥子的生活如駱駝馱著(zhù)理想與愛(ài)情兩座大山行進(jìn)般艱難！
篇末既令人失望萬(wàn)分，又叫人悲痛欲絕。我做夢(mèng)也想不到，那個(gè)奮發(fā)圖強的祥子不見(jiàn)了，取之而代的是墮落、潦倒的祥子！他對同行們態(tài)度越來(lái)越差，討厭他的人越來(lái)越多，而且他對曾經(jīng)視為珍寶的車(chē)也越來(lái)越不愛(ài)惜！他變了，他變了，他徹底變了后來(lái)，他干脆當了送喪者。在出殯的行列里，打著(zhù)一面破旗，精神恍惚，如行尸走肉一般度過(guò)余生。那時(shí)，我真想一頭扎進(jìn)書(shū)里，狠狠地對祥子吼道：“祥子，你怎么變成這樣了？那可是你的夢(mèng)想呀，你怎么能輕易放棄呢？”
后來(lái)，我靜下心想想，其實(shí)夢(mèng)想的破碎并不能怪祥子。要怪就怪那吃人的社會(huì )，那扭曲的人性，那不公的命運！
簾外雨潺潺，春意闌珊。我愛(ài)看書(shū)，我更想成為優(yōu)秀的作家。的確，有書(shū)才有夢(mèng)，有夢(mèng)才有書(shū)；墨香伴夢(mèng)，夢(mèng)繞墨香。
【教師評語(yǔ)】蕓蕓眾生，誰(shuí)不懷揣著(zhù)夢(mèng)想？大千世界，眾味雜陳，惟有墨香應是讀書(shū)人的最?lèi)?ài)�！澳惆閴�(mèng)”準確而又傳神地表達了作者對書(shū)的熱愛(ài)，對閱讀的熱愛(ài)。在本文中，作者借助閱讀《駱駝祥子》的心靈歷程，將自我融入到主人公祥子的命運中去，歡喜著(zhù)祥子的夢(mèng)想，悲傷著(zhù)祥子的命運，救贖著(zhù)祥子的墮落。對于一位小學(xué)生，能如此地與主人公共命運，實(shí)屬不一般。何況作者借助筆端，流利順暢地、生動(dòng)感人地將諸多感受表達出來(lái)，的確不錯。這是一篇值得好好品味的文章。
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